《鹿角和鹿腿》教案_第1頁
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文檔簡介

《鹿角和鹿腿》精品教案教學(xué)目標【教學(xué)總目標】1.在語境中認識“稱、禁”等8個生字，讀準“稱、禁、撒”等多音字，用多種方式解釋“勻稱、精美、別致、逼近、撒開”等詞語的意思。2.能正確朗讀課文，讀出鹿說話時的語氣，梳理鹿的心情變化。3.能根據(jù)提示，簡要講述故事內(nèi)容。4.能聯(lián)系生活，嘗試概括寓言的寓意?！镜诙n時教學(xué)目標】1.在語境中認識“獅、逼、撒”3個生字，讀準“撒”等多音字，用多種方式解釋“逼近、撒開”等詞語的意思。2.能正確朗讀課文，讀出小鹿逃生場面的驚險。3.能根據(jù)提示，簡要講述故事內(nèi)容。4.能聯(lián)系生活，嘗試概括寓言的寓意。教學(xué)內(nèi)容【教學(xué)重點、難點】1.能正確朗讀課文，讀出鹿說話時的語氣，梳理鹿的心情變化。2.能聯(lián)系生活，嘗試概括寓言的寓意。【第二課時教學(xué)重點、難點】1.能根據(jù)提示，簡要講述故事內(nèi)容。2.能聯(lián)系生活，嘗試概括寓言的寓意。教學(xué)過程一、回顧舊知，導(dǎo)入新課1.借助提示，回顧舊知。（提示：一天，一只鹿在池塘邊喝水。他______________________。忽然，鹿發(fā)現(xiàn)一頭獅子向自己逼近，他______________________。）2.導(dǎo)入新課，明確任務(wù)。（1）了解鹿對角和腿的態(tài)度產(chǎn)生變化的原因；（2）讀懂寓言的寓意。二、精讀課文，梳理鹿的心情變化1.默讀5-7自然段，梳理鹿的心情變化。（1）突遇險境（驚恐）隨機理解詞語“逼近”。抓住“猛一回頭”“哎呀”，指導(dǎo)朗讀。（2）鹿腿使其輕松脫險（高興）隨機正音：撒sā開。（3）鹿角使其再遇險境（更驚恐）（4）鹿腿使其獅口逃生（僥幸、恍然大悟）2.小結(jié)。概括鹿最終對角和腿的態(tài)度?！景鍟郝菇遣粷M；鹿腿感激】三、根據(jù)提示，復(fù)述故事1.借助提示，用自己的話講述完整的故事。2.交流，隨機評價。（1）能借助提示，用自己的話把故事講清楚。（2）態(tài)度大方，聲音響亮。（3）語句通順，連貫。四、道理思辨，嘗試概括寓意1.嘗試概括寓意。（1）聯(lián)系故事結(jié)局，概括寓意。（2）出示課后思考題，小組辨析，交流贊成理由。2.總結(jié)。梳理概括寓意的路徑。了解

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