小班健康別咬手指教案演講人：XXX日期:

123教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備要點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定目錄

456總結(jié)反思方向延伸活動(dòng)建議互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目錄01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)咬手指危害咬手指會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌進(jìn)入口腔和身體，引發(fā)疾病。細(xì)菌傳播長期咬手指會(huì)導(dǎo)致牙齒磨損、松動(dòng)或脫落。牙齒損傷頻繁咬手指會(huì)使手指變形，影響美觀。手指變形咬手指會(huì)成為一種心理依賴，難以戒除。心理依賴行為目標(biāo)：掌握替代性動(dòng)作6px6px6px通過玩手指游戲，轉(zhuǎn)移注意力，減少咬手指行為。手指游戲保持正確的手部姿勢，避免手指自然放到嘴里。養(yǎng)成良好姿勢尋找并使用安全、衛(wèi)生的替代物，如口香糖、吸管等。使用替代物010302無法自行戒除時(shí)，及時(shí)尋求老師、家長或醫(yī)生的幫助。尋求幫助04定期修剪指甲，減少細(xì)菌滋生和手指受傷的風(fēng)險(xiǎn)。養(yǎng)成剪指甲習(xí)慣關(guān)注手指的健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理手指問題。關(guān)注手指健康01020304養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣，保持手部清潔衛(wèi)生。自覺洗手向家長、老師和其他榜樣學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。模仿榜樣情感目標(biāo)：建立衛(wèi)生習(xí)慣意識(shí)02教學(xué)準(zhǔn)備要點(diǎn)教具材料01卡通手指模型準(zhǔn)備多個(gè)卡通手指模型，用于演示和講解手指的衛(wèi)生和重要性。02互動(dòng)游戲道具如手指偶、手指操等，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和鞏固健康知識(shí)。環(huán)境布置在教室中布置一面以衛(wèi)生習(xí)慣為主題的墻面，展示手指衛(wèi)生的重要性和正確洗手的方法。衛(wèi)生習(xí)慣主題墻在墻面、走廊等顯眼位置張貼預(yù)防手指咬傷的海報(bào)，提醒孩子們注意手指衛(wèi)生。宣傳海報(bào)輔助資源選取一首與手指衛(wèi)生相關(guān)的兒歌，并制作成動(dòng)畫短片，讓孩子們?cè)谟^看中學(xué)習(xí)和跟唱。兒歌動(dòng)畫短片準(zhǔn)備一些與手指衛(wèi)生和健康相關(guān)的繪本故事，讓孩子們?cè)陂喿x中了解咬手指的危害。故事繪本010203教學(xué)過程設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入：細(xì)菌小怪獸故事故事情節(jié)設(shè)定細(xì)菌小怪獸住在不干凈的地方，最喜歡鉆到小朋友的手指上，讓小朋友生病。故事講述問題引導(dǎo)通過生動(dòng)有趣的故事，讓小朋友了解咬手指的危害，激發(fā)他們保護(hù)手指的意識(shí)。提問小朋友是否喜歡細(xì)菌小怪獸，是否想讓它鉆到手指上，引導(dǎo)小朋友思考如何保護(hù)手指。123互動(dòng)講解：手指健康保護(hù)法手指的重要性介紹手指在生活中的重要作用，如拿東西、畫畫、寫字等，讓小朋友認(rèn)識(shí)到保護(hù)手指的重要性。01咬手指的危害詳細(xì)講解咬手指的危害，如導(dǎo)致手指變形、細(xì)菌感染、影響牙齒健康等。02手指保護(hù)方法教授小朋友如何保護(hù)手指，如不咬手指、勤洗手、剪指甲等。03行為示范：正確洗手步驟強(qiáng)調(diào)洗手是預(yù)防細(xì)菌、病毒感染的重要措施之一。洗手的重要性教授小朋友正確的洗手步驟，包括開水龍頭、涂肥皂、搓揉雙手、沖洗雙手、擦干等。洗手步驟演示提醒小朋友在洗手時(shí)要注意用流動(dòng)水沖洗，確保每個(gè)手指都洗到，并養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣。洗手注意事項(xiàng)04互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)角色扮演：醫(yī)生與患者情景角色扮演延伸引導(dǎo)幼兒在日常生活中扮演“小醫(yī)生”，監(jiān)督自己和他人不咬手指。03讓幼兒分別扮演醫(yī)生和患者，模擬醫(yī)生檢查患者手指的情景，讓患者了解咬手指的后果。02角色扮演過程角色扮演目的讓幼兒通過角色扮演了解醫(yī)生職業(yè)，并認(rèn)識(shí)到咬手指的危害。01手指游戲目的通過游戲鍛煉幼兒手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。手指游戲內(nèi)容教師帶領(lǐng)幼兒一起做一些簡單的手指運(yùn)動(dòng)，如“手指操”、“手指舞”等。手指游戲創(chuàng)新鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作手指游戲，提高手指的創(chuàng)造力和想象力。手指游戲：手指寶寶做運(yùn)動(dòng)師幼協(xié)同：互相檢查手部衛(wèi)生協(xié)同檢查目的通過師幼互動(dòng)，共同檢查手部衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)。01協(xié)同檢查過程教師與幼兒一起檢查手指的干凈程度，教師指導(dǎo)幼兒正確洗手方法。02協(xié)同檢查延伸鼓勵(lì)幼兒在日常生活中互相檢查手部衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。0305延伸活動(dòng)建議家長記錄孩子每天咬手指的次數(shù)，并與孩子一起制定改進(jìn)目標(biāo)。家長監(jiān)督鼓勵(lì)孩子自己記錄咬手指的情況，增強(qiáng)自我管理能力。孩子自查設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如孩子一周內(nèi)減少咬手指次數(shù)可獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制家庭合作：親子監(jiān)督記錄表區(qū)域活動(dòng)：衛(wèi)生角實(shí)踐操作情景模擬通過情景模擬，讓孩子了解咬手指的危害，并學(xué)會(huì)用衛(wèi)生角的東西保持手部清潔。03教授孩子正確的洗手方法，并鼓勵(lì)孩子在衛(wèi)生角進(jìn)行實(shí)踐。02正確洗手方法創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生角在教室或家中設(shè)立一個(gè)衛(wèi)生角，放置洗手液、紙巾等物品。01設(shè)立榜單每周對(duì)孩子咬手指的次數(shù)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于進(jìn)步的孩子給予表揚(yáng)。每周總結(jié)持續(xù)關(guān)注持續(xù)關(guān)注孩子的咬手指行為，對(duì)于反復(fù)出現(xiàn)的情況及時(shí)引導(dǎo)并幫助其改正。在教室或家中設(shè)立一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成榜，記錄孩子每周咬手指的次數(shù)。長期追蹤：每周習(xí)慣養(yǎng)成榜06總結(jié)反思方向課堂效果即時(shí)評(píng)估幼兒參與度觀察幼兒在課堂上的參與情況，包括注意力集中、回答問題積極等方面。01知識(shí)掌握度通過提問、游戲等環(huán)節(jié)了解幼兒對(duì)預(yù)防咬手指知識(shí)的掌握程度。02情緒變化觀察幼兒在課堂上的情緒變化，是否有焦慮、不安等負(fù)面情緒。03幼兒行為改進(jìn)觀察重點(diǎn)觀察幼兒咬手指行為的頻率和強(qiáng)度是否有所減少。咬手指行為減少關(guān)注幼兒是否養(yǎng)成勤洗手、保持手指清潔的好習(xí)慣。手指衛(wèi)生習(xí)慣觀察幼兒在面對(duì)咬手指沖動(dòng)時(shí)是否能夠自我控制，轉(zhuǎn)移注意力。自我控制能力教學(xué)策略優(yōu)化調(diào)整家園共育加強(qiáng)與家