幼兒園小班美術(shù)活動教案《糖葫蘆》含反思匯報人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法幼兒實(shí)踐操作指導(dǎo)幼兒作品展示與評價教學(xué)反思與改進(jìn)建議課程介紹與目標(biāo)01本次美術(shù)活動是在幼兒園小班進(jìn)行的，考慮到小班幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇了具有中國傳統(tǒng)文化特色的《糖葫蘆》作為主題。通過本次活動，旨在引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。教案背景及目的教學(xué)目的教案背景主題介紹《糖葫蘆》是中國傳統(tǒng)小吃之一，以山楂、草莓等水果為主要原料，蘸上麥芽糖后串成串，口感酸甜可口，深受人們喜愛。同時，糖葫蘆的紅色和黃色搭配也極具視覺沖擊力，適合作為幼兒美術(shù)活動的主題。主題意義選擇《糖葫蘆》作為主題，不僅可以讓幼兒了解中國傳統(tǒng)小吃文化，還可以通過觀察和動手制作的過程，培養(yǎng)幼兒的色彩感知和手眼協(xié)調(diào)能力。美術(shù)活動主題：《糖葫蘆》教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個性的糖葫蘆作品。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察糖葫蘆的形狀、顏色和排列方式，學(xué)習(xí)用畫筆表現(xiàn)糖葫蘆的特點(diǎn)。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。知識目標(biāo)讓幼兒了解糖葫蘆的歷史、原料和制作過程。能力目標(biāo)通過觀察和動手制作的過程，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與方法02

知識點(diǎn)梳理糖葫蘆的歷史和文化向幼兒介紹糖葫蘆的起源、發(fā)展歷程以及在中國文化中的地位，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。糖葫蘆的制作工藝詳細(xì)講解糖葫蘆的制作過程，包括選料、熬糖、蘸糖、冷卻等步驟，讓幼兒了解傳統(tǒng)手工藝的魅力。色彩搭配與繪畫技巧引導(dǎo)幼兒觀察糖葫蘆的色彩搭配，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)物體的光影和立體感，同時教授基本的繪畫技巧如線條、色彩運(yùn)用等。將真實(shí)的糖葫蘆帶入課堂，讓幼兒直觀感受其形狀、色彩和質(zhì)感，增強(qiáng)對實(shí)物的認(rèn)知。實(shí)物展示故事講述示范教學(xué)通過講述與糖葫蘆相關(guān)的故事或傳說，激發(fā)幼兒的興趣和想象力，加深對知識點(diǎn)的理解。教師現(xiàn)場示范糖葫蘆的繪畫過程，讓幼兒明確繪畫步驟和技巧要點(diǎn)，為幼兒自主創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。030201教學(xué)方法與手段導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問、展示實(shí)物等方式引入主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。知識講解環(huán)節(jié)詳細(xì)講解知識點(diǎn)，包括糖葫蘆的歷史文化、制作工藝以及繪畫技巧等。示范教學(xué)環(huán)節(jié)教師進(jìn)行現(xiàn)場示范，展示糖葫蘆的繪畫過程，引導(dǎo)幼兒觀察和學(xué)習(xí)。實(shí)踐操作環(huán)節(jié)幼兒動手實(shí)踐，嘗試?yán)L制自己的糖葫蘆作品，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤和給予鼓勵。作品展示環(huán)節(jié)幼兒展示自己的作品，互相欣賞和交流，培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力?？偨Y(jié)反思環(huán)節(jié)教師總結(jié)本次活動的得失，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評價和反思，提出改進(jìn)意見和建議。教學(xué)步驟安排幼兒實(shí)踐操作指導(dǎo)03用于制作糖葫蘆的果實(shí)，需剪成小塊。紅色、黃色、綠色等彩色紙竹簽或塑料簽?zāi)z水或雙面膠廢舊報紙或布用于串起彩色紙塊，形成糖葫蘆的形狀。用于固定彩色紙塊，使其能夠牢固地粘在竹簽上。用于保護(hù)桌面，防止膠水弄臟桌面。材料準(zhǔn)備及使用說明操作步驟詳解引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的彩色紙，剪成小塊備用。將竹簽或塑料簽的一端涂上膠水或貼上雙面膠。指導(dǎo)幼兒將剪好的彩色紙塊按照自己喜歡的順序串在竹簽上，形成糖葫蘆的形狀。在串好的糖葫蘆下方貼上廢舊報紙或布，防止膠水弄臟桌面。讓幼兒互相欣賞彼此的作品，分享制作糖葫蘆的樂趣。010204安全注意事項在使用剪刀時，要確保幼兒的安全，避免剪傷手指。提醒幼兒不要將竹簽或塑料簽指向他人或自己的眼睛，以免造成傷害。在使用膠水時，要注意不要讓幼兒將膠水弄到眼睛或嘴巴里。確保廢舊報紙或布干燥、清潔，避免引起過敏或感染等問題。03幼兒作品展示與評價04將幼兒們的作品擺放在教室的展示墻上，或者通過投影儀展示電子版的作品。展示方式確保每位幼兒的作品都能得到展示，同時要注意作品的排列和布局，使之整齊、美觀。要求作品展示方式及要求評價標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)意性、技巧運(yùn)用、色彩搭配、畫面整潔度等。評價方法采用教師評價、幼兒互評和家長評價相結(jié)合的方式，對每位幼兒的作品進(jìn)行全面、客觀的評價。評價標(biāo)準(zhǔn)及方法選取在創(chuàng)意、技巧、色彩等方面表現(xiàn)突出的幼兒作品進(jìn)行欣賞。優(yōu)秀作品針對優(yōu)秀作品的亮點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，如獨(dú)特的創(chuàng)意、巧妙的技巧運(yùn)用、和諧的色彩搭配等，讓幼兒們互相學(xué)習(xí)、借鑒。同時，也要指出作品中存在的不足，提出改進(jìn)意見，幫助幼兒進(jìn)一步提高繪畫水平。點(diǎn)評優(yōu)秀作品欣賞與點(diǎn)評教學(xué)反思與改進(jìn)建議05通過本次美術(shù)活動，幼兒們成功地完成了糖葫蘆的制作，并掌握了基本的繪畫和手工技能。活動目標(biāo)達(dá)成在活動中，幼兒們積極發(fā)揮創(chuàng)意，制作出了形態(tài)各異、色彩豐富的糖葫蘆，展現(xiàn)了他們的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意發(fā)揮幼兒們在分組合作中，學(xué)會了相互協(xié)作和溝通，共同完成了任務(wù)，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊合作意識。團(tuán)隊合作意識本次活動成果總結(jié)材料準(zhǔn)備不足部分繪畫和手工材料準(zhǔn)備不夠充分，限制了幼兒們的創(chuàng)作空間。時間安排不夠合理由于活動環(huán)節(jié)較多，時間安排較緊，導(dǎo)致部分幼兒在制作過程中顯得匆忙，無法充分享受創(chuàng)作的樂趣。個別幼兒指導(dǎo)不足在活動中，個別幼兒由于性格內(nèi)向或缺乏自信，需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。存在問題分析優(yōu)化時間安排豐富材料準(zhǔn)備關(guān)注個體差異增強(qiáng)活動趣味性改進(jìn)措施及建議01020304在未來的活動中，應(yīng)更加合理地安排時間，確保幼兒們有充足的時間進(jìn)行創(chuàng)作和展示。提前準(zhǔn)備更多樣