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我的戰(zhàn)友邱少云感受革命英雄主義精神任務一任務5走進潛伏戰(zhàn)場·致敬鋼鐵紀律英雄大家還記得之前學過的課文《黃繼光》嗎？在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光張開雙臂，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。年僅21歲的黃繼光犧牲在朝鮮戰(zhàn)場上。今天，我們一起去認識另一位抗美援朝英雄——邱少云。我的戰(zhàn)友邱少云9*追憶烽火歲月——了解故事背景活動1：

1950年，新中國剛剛成立，美帝國主義發(fā)動了侵朝戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火燒到了我國的鴨綠江邊。中國人民志愿軍為了抗美援朝，保家衛(wèi)國，雄赳赳，氣昂昂地跨過了鴨綠江，和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，打敗了美國侵略軍，迫使美國在停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字。在這場戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍發(fā)揚了愛國主義和國際主義精神，出現(xiàn)了許多可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄，被祖國人民譽為“最可敬的人”。邱少云就是其中的一個。資料鏈接自由讀課文，讀準生字詞，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。邊讀邊標出自然段序號，圈畫自己不理解的詞語。1

課文讀一讀2

詞語認一認山坳

干涸

蜷腿

偽裝

居高臨下quánwěi

àohé處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位或傲視他人。

根據(jù)“學習提示”，明確本節(jié)課的學習任務吧。3

課文理一理

我們讀過英雄黃繼光的故事，這篇課文的主人公同樣是一位抗美援朝英雄。默讀課文，找出描寫“我”心理活動的句子，體會邱少云是怎樣一位“偉大的戰(zhàn)士”。課文寫了邱少云和戰(zhàn)友們潛伏的山溝環(huán)境，又寫了邱少云任憑烈火燒身紋絲不動，結合相關內(nèi)容說說兩者有什么聯(lián)系。默讀課文，圈畫表示時間的詞語，并抓住關鍵語句提煉小標題。山溝潛伏（1-6自然段）壯烈犧牲

（7-13自然段）沖鋒報仇（14-16自然段）天亮以前約莫11點鐘的時候黃昏時角色代入——悟鋼鐵意志活動2：默讀第7-13自然段，畫出描寫“我”心理活動的句子，并作批注。

12我的心緊縮著，我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。4

詞句品一品擔心忍不了劇痛，潛伏部隊暴露體現(xiàn)了“我”復雜而又矛盾的痛苦心理當時有辦法撲滅邱少云身上的火嗎？如果那樣做會有什么后果？

11

這個時候，邱少云如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個滾，身上的火是可以撲滅的。臥在他附近的任何一個人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺，那么不僅是我們這一個班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個潛伏部隊要受到重大損失，更嚴重的是準備了好久的作戰(zhàn)計劃要完全落空。滅火的辦法這樣做的后果顧全大局遵守紀律有感情地朗讀第11、12自然段，進一步體會邱少云為了戰(zhàn)友安全，為了戰(zhàn)斗勝利而強忍劇痛，不惜犧牲的精神。我們還從哪里可以看出邱少云是一位“偉大的戰(zhàn)士”？

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烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動，直到犧牲前的最后一息，都沒發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟。從外在表現(xiàn)看從內(nèi)在精神看邱少云像千斤巨石一樣紋絲不動邱少云具有磐石一般堅韌的革命意志比喻聚焦環(huán)境——探英雄抉擇活動3：課文寫了邱少云和戰(zhàn)友們潛伏的山溝環(huán)境，請找出來并作簡單批注。

我發(fā)現(xiàn)這條干涸的小山溝并不十分隱蔽。我們離敵人太近了，前面幾十米就是敵人的前沿陣地。我們不但可以看見敵人設置的鐵絲網(wǎng)和胸墻，而且可以看見敵人主陣地上的地堡和火力點，甚至連敵人的談話聲都聽得見?？梢韵胍姡瑪橙司痈吲R下，發(fā)現(xiàn)我們當然更容易。我們必須僵臥著一動不動，一聲低低的咳嗽或者輕輕地蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。戰(zhàn)士們潛伏的環(huán)境很危險，，為下文邱少云在烈火中“紋絲不動”作鋪墊。在這樣的環(huán)境中，怎樣才能不暴露自己？

我們必須僵臥著一動不動，一聲低低的咳嗽或者輕輕地蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。

我們?nèi)可砩系膫窝b掩護自己。一動不動一聲不吭利于隱藏容易燃燒當烈火在邱少云身上燃燒的時候，他是怎樣做的？

烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動，直到犧牲前的最后一息，都沒發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟。時間長驚人的毅力和崇高的革命精神想一想：文中的環(huán)境描寫和邱少云的英勇行為之間有什么聯(lián)系？

環(huán)境描寫突出了戰(zhàn)士們所處的位置很危險，為邱少云在烈火中“紋絲不動”的抉擇作了鋪墊，也襯托出邱少云英勇獻身的崇高精神。

讀一讀最后一個自然段，體會“我”的情感。

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我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。忘不了邱少云在烈火中壯烈犧牲的光輝形象。忘不了邱少云為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利而英勇獻身的崇高品質。

聯(lián)系自己的生活實際，設身處地地體會英雄的處境，

說一說你的想法。邱少云在烈火焚身的情況下，表現(xiàn)出了驚人的毅力。這種為了戰(zhàn)斗勝利不惜犧牲自己年輕的生命的崇高精神真令人敬佩。練一練一

梳理小走廊這篇課文記敘了邱少云從隱蔽潛伏到在烈火中壯烈犧牲的經(jīng)過，贊頌了邱少云為了部隊的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，自覺嚴格

而英勇獻身的偉大精神和鋼鐵般的

。遵守紀律

堅強意志二

超級表達室

1.照樣子，寫出能表現(xiàn)革命英雄氣概的四字詞語。大義凜然舍生取義勇往直前前仆后繼同仇敵愾不屈不撓

2.邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，任憑烈火燒身而紋絲不動。你還知道哪些為了祖國壯烈犧牲的英雄和事跡？示例：黃繼光。上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光在戰(zhàn)友傷亡、彈藥用盡的情況下，毅然用胸膛堵住敵人地堡的機槍射孔，為沖鋒部隊開辟了通路，犧牲時年僅21歲。我的戰(zhàn)友邱少云板書