小班健康：會(huì)說話的身體演講人：日期:目錄02感官世界探索01身體認(rèn)知啟蒙03健康信號(hào)識(shí)別04運(yùn)動(dòng)機(jī)能開發(fā)05衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成06健康溝通方式01PART身體認(rèn)知啟蒙認(rèn)識(shí)身體主要部位名稱頭部包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等器官，是身體的重要部分。軀干包括胸部、腹部、背部等，是身體的核心部分。四肢包括手、腳等，是運(yùn)動(dòng)的重要部分。身體部位名稱的兒歌或游戲如“頭肩膀膝腳趾”等，幫助幼兒快速記憶。感知器官基礎(chǔ)功能介紹眼睛能看到物體，幫助我們判斷環(huán)境。視覺耳朵能聽到聲音，幫助我們感知周圍的聲音。聽覺鼻子能聞到氣味，幫助我們識(shí)別不同的氣味。嗅覺舌頭能嘗到各種味道，幫助我們分辨食物的味道。味覺皮膚能感受到冷熱、疼痛等刺激，幫助我們感知外界的變化。觸覺身體語言互動(dòng)小游戲“模仿秀”游戲教師或家長做出一些身體動(dòng)作，讓幼兒模仿并說出對(duì)應(yīng)的身體部位名稱。02040301“身體舞蹈”游戲播放音樂，讓幼兒跟隨音樂自由舞動(dòng)身體，并鼓勵(lì)他們用身體語言表達(dá)自己的想法和感受。“指認(rèn)游戲”游戲教師或家長說出身體部位名稱，讓幼兒快速指認(rèn)并觸摸?！敖巧缪荨庇螒蜃層變喊缪莶煌慕巧玑t(yī)生、老師等，通過角色扮演了解身體部位及其功能。02PART感官世界探索利用色彩鮮艷的玩具和圖片吸引幼兒注意力，進(jìn)行視覺追蹤和辨識(shí)能力訓(xùn)練。播放不同種類的音樂和聲音，讓幼兒感受音的高低、強(qiáng)弱和節(jié)奏。讓幼兒嘗試不同味道的食物，訓(xùn)練味覺敏感度和分辨能力。提供香、臭等不同氣味，讓幼兒感知?dú)馕兜牟町惡妥兓Ｎ骞俑兄w驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)視覺游戲聽覺訓(xùn)練味覺品嘗嗅覺體驗(yàn)觸覺訓(xùn)練通過觸摸不同材質(zhì)的物品，如軟、硬、粗、細(xì)等，提高幼兒觸覺感知能力。觸覺/聽覺/視覺專項(xiàng)訓(xùn)練聽覺游戲讓幼兒閉上眼睛，通過聽聲音辨別物體或人的位置、距離和動(dòng)作。視覺專注利用視覺追蹤游戲，如追蹤移動(dòng)的光點(diǎn)，提高幼兒視覺專注力和反應(yīng)能力。感官保護(hù)趣味兒歌視覺保護(hù)小眼睛亮晶晶，看東西別太近。保護(hù)視力很重要，姿勢(shì)正確不疲勞。聽覺保護(hù)耳朵用處大又多，保護(hù)聽力不放過。聽聲音要張開口，聲音太大要遠(yuǎn)離。觸覺保護(hù)小手摸摸要安全，危險(xiǎn)物品不要碰。陌生地方要小心，保護(hù)自己最重要。03PART健康信號(hào)識(shí)別饑餓/口渴的生理表現(xiàn)饑餓時(shí)肚子叫、哭鬧或躁動(dòng)不安01嬰兒和兒童無法用語言表達(dá)饑餓，通常會(huì)表現(xiàn)出哭鬧或不安的情緒。舔嘴唇或吮手指02當(dāng)身體缺水或口渴時(shí)，孩子們可能會(huì)頻繁舔嘴唇或吮手指。食欲改變03孩子對(duì)食物的渴望增加，可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)食物的強(qiáng)烈興趣。小便次數(shù)減少或尿液濃縮04身體缺水時(shí)，孩子的小便次數(shù)可能會(huì)減少，尿液顏色也會(huì)變深。疲勞/疼痛的預(yù)警信號(hào)揉眼睛或打哈欠孩子可能會(huì)表現(xiàn)出揉眼睛或打哈欠等疲勞的信號(hào)。煩躁不安或易怒當(dāng)孩子感到疲勞或疼痛時(shí)，他們可能會(huì)變得更加易怒或難以安撫?；顒?dòng)力下降孩子可能會(huì)變得安靜、呆滯或失去活力，這可能是疲勞或疼痛的跡象。睡眠模式改變孩子可能會(huì)變得難以入睡、睡眠不安穩(wěn)或睡眠時(shí)間減少。愉快的情緒有助于孩子入睡，而負(fù)面情緒則可能導(dǎo)致睡眠問題。長期負(fù)面情緒可能會(huì)影響孩子的免疫系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等身體健康方面。教會(huì)孩子正確表達(dá)情緒，有助于他們更好地理解自己的身體需求，并促進(jìn)與他人的溝通。孩子在愉快的情緒下食欲更好，而負(fù)面情緒可能會(huì)抑制食欲。情緒與身體的關(guān)聯(lián)性情緒對(duì)食欲的影響情緒對(duì)睡眠的影響情緒對(duì)身體健康的影響情緒表達(dá)與溝通04PART運(yùn)動(dòng)機(jī)能開發(fā)基礎(chǔ)動(dòng)作協(xié)調(diào)訓(xùn)練爬行訓(xùn)練通過不同方向的爬行，鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)能力和平衡感。抓握訓(xùn)練利用抓握不同大小、形狀的物體，提高幼兒手指靈活性和抓握能力。平衡訓(xùn)練通過站立、行走等活動(dòng)，鍛煉幼兒平衡能力和身體穩(wěn)定性。跳躍訓(xùn)練通過跳躍活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒下肢力量和協(xié)調(diào)性。舞蹈表演鼓勵(lì)幼兒通過舞蹈展示自己的身體協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造力。手工制作通過手部精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。角色扮演通過角色扮演，培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力。創(chuàng)意繪畫通過繪畫活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鍛煉手部協(xié)調(diào)能力。肢體表達(dá)創(chuàng)意活動(dòng)使用適合幼兒年齡和運(yùn)動(dòng)能力的器械，確保器械無損壞。器械安全活動(dòng)時(shí)佩戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)裝備，如頭盔、護(hù)膝等。防護(hù)措施01020304確?；顒?dòng)場地?zé)o尖銳物品、無障礙物，保持地面清潔。場地安全活動(dòng)過程中需有成人監(jiān)護(hù)，及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)行為。成人監(jiān)護(hù)運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)要點(diǎn)05PART衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教會(huì)孩子識(shí)別需要洗手的時(shí)機(jī)，如吃飯前、上廁所后、玩泥巴后等。通過生動(dòng)有趣的七步洗手歌或圖示，教孩子掌握正確的洗手方法。選用適合兒童膚質(zhì)的洗手液或香皂，教會(huì)孩子如何涂抹并沖洗干凈。強(qiáng)調(diào)洗手后要用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手，避免濕手接觸細(xì)菌。洗手七步法情景演練洗手時(shí)機(jī)洗手步驟洗手用品干燥雙手口腔清潔互動(dòng)教學(xué)牙具選擇指導(dǎo)孩子選擇適合其年齡段的牙刷和牙膏，確保牙具的清潔與衛(wèi)生。刷牙方法通過示范和互動(dòng)，教會(huì)孩子正確的刷牙方法，包括擠牙膏的量、刷牙的順序和力度等。漱口習(xí)慣培養(yǎng)孩子飯后漱口的好習(xí)慣，以清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)图?xì)菌。定期檢查鼓勵(lì)孩子定期檢查牙齒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理口腔問題。物品衛(wèi)生管理實(shí)踐個(gè)人物品教會(huì)孩子如何整理和管理自己的個(gè)人物品，如玩具、書本、衣物等，保持物品干凈衛(wèi)生。02040301家庭衛(wèi)生培養(yǎng)孩子的家庭衛(wèi)生意識(shí)，參與簡單的家庭清潔活動(dòng)，如掃地、擦桌子等。公共用品引導(dǎo)孩子了解公共用品的衛(wèi)生狀況，教育孩子在使用公共用品前要先清潔或消毒。垃圾處理教會(huì)孩子正確分類和處理垃圾，特別是廢紙、果皮等易滋生細(xì)菌的廢棄物。06PART健康溝通方式饑餓與口渴的表達(dá)教會(huì)孩子如何描述身體的舒適和不適，如疼痛、癢或疲憊等。舒適與不適的表達(dá)情感與情緒的表達(dá)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)情感和情緒，如快樂、悲傷、憤怒等，有助于建立健康的情感交流。教孩子如何準(zhǔn)確表達(dá)饑餓和口渴的感覺，避免過度進(jìn)食或脫水。身體需求表達(dá)訓(xùn)練健康問題求助技巧尋求幫助教孩子在遇到健康問題或不適時(shí)，學(xué)會(huì)向家長、老師或其他可信賴的成年人求助。準(zhǔn)確描述問題鼓勵(lì)孩子詳細(xì)描述自己的不適或疼痛，以便他人能夠準(zhǔn)確理解和提供幫助。聽從指令教會(huì)孩子在接受醫(yī)療或健康檢查時(shí)，聽從專業(yè)人員的指令，配合完成檢查或治療。健康行為模仿游戲模仿良好生活習(xí)