學(xué)年杭州市蕭山區(qū)七年級語文下學(xué)期期末試卷一、基礎(chǔ)知識綜合1．展板一有以下“前言”，根據(jù)要求完成任務(wù)。我們在承載著孝親敬老的美文佳篇中qiè_______而不舍地探尋。當(dāng)我們屏息凝神，亙古流傳的故事如畫卷般徐徐展開：①_______前行的長輩，用一生的操勞詮釋著責(zé)任：②_______滿志的晚輩，在孝道的感召下毅然接過傳承的接力棒。與美文的每一次交流，我們的心靈都能得到滋養(yǎng)，追求孝道的情緒愈發(fā)àng_______然。我們從美文佳篇中汲取精神養(yǎng)分，提升對傳統(tǒng)文化的理解。我們要更加堅定地弘揚和繼承傳統(tǒng)美德，以實際行動詮釋美好家風(fēng)。(1)結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。qiè

而不舍

àng

然(2)①②處應(yīng)分別填入哪個詞？選擇正確的一項（

）A．蹣跚

躊躇 B．躊躇

蹣跚(3)上文畫波浪線的句子有語病，請修改。二、選擇題2．展板一要配上一副對聯(lián)，請為下面這副對聯(lián)選擇最合適的下聯(lián)（

）【上聯(lián)】孝親承風(fēng)傳美范【下聯(lián)】_____________A．愛老尊賢世德傳 B．孝道長行品自高C．敬老繼俗樹家風(fēng) D．發(fā)揚慈心世澤長三、名句名篇默寫3．展板二選用了以下內(nèi)容，根據(jù)語境填寫古詩文名句?！阿伲挥[眾山小”，杜甫的《望岳》展現(xiàn)出積極向上、勇攀高峰的雄心壯志：“誰家玉笛暗飛聲，②”，李白的《春夜洛城聞笛》勾起對故鄉(xiāng)與親人的思念：“③，柳暗花明又一村”，陸游在《游山西村》中傳達出困境中蘊含希望的樂觀精神：“出淤泥而不染，④”，周敦頤用《愛蓮說》表達對不慕名利、潔身自好的高尚品德的追求。真情與美德是古人孝敬的另一種闡釋。當(dāng)下，我們更應(yīng)傳承孝敬家風(fēng)，讓傳統(tǒng)美德的火種永不熄滅。四、語言表達4．展板三布置了“親情詩苑”海報，請仿造詩中畫波浪線的句子，在空格處補寫合適的詩句。五、名著閱讀5．展板四推薦了《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部文學(xué)作品。請結(jié)合原著內(nèi)容，完成以下兩位同學(xué)的對話。甲：祥子和保爾·柯察金都生活在社會底層且命運坎坷，兩人的結(jié)局卻不相同。這是什么原因呢？乙：首先是個人性格因素。祥子起初勤勞堅忍，也有懦弱的一面，在經(jīng)歷打擊后，失去了抗?fàn)幍挠職?，變得自暴自棄。而保爾·柯察金①。甲：除了個人性格因素，社會環(huán)境也是重要因素吧？乙：是的。保爾·柯察金面臨的處境十分艱難，但革命的浪潮和新思想給予了他奮斗的目標(biāo)和動力，使他在革命的熔爐中不斷成長。甲：嗯。祥子面臨的社會環(huán)境是②，使他③。乙：這兩部作品給了我一些人生的啟示：④。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面這篇文章，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。母親的笑臉劉平①春節(jié)，我?guī)е拮油趸芎蛢鹤踊剜l(xiāng)下陪獨居的母親。我給母親買了一些穿的、營養(yǎng)品啥的，還有一本單位發(fā)的掛歷。②午飯后，妻子帶著兒子去外面玩了，我陪母親坐在椅子上聊天。院里一張小桌子，兩杯香茶，母親臉上開心的笑容成了一道風(fēng)景。為了迎接我們回來，母親早已熏好了臘肉香腸，把屋里屋外打掃得干干凈凈，院邊還種了一溜兒串串紅。③聊了一會兒，我的目光停留在堂屋門邊墻上的掛歷上，突然想起了一件事，說：“媽，我把掛歷給您換了。”說完，就起身去屋里把那本新掛歷拿出來，一只手把墻上去年的舊掛歷取下來，另一只手把新掛歷掛上去。端詳了片刻新掛歷，我的目光移向手里的舊掛歷。這掛歷也是去年過年的時候我給母親拿回來的，365個日子，不知不覺已經(jīng)翻完了。④我剛要把舊掛歷卷起來，無意中突然發(fā)現(xiàn)最上面一頁掛歷上用紅色水彩筆畫著兩張笑臉，挺有意思的。仔細一看，我意識到那兩張笑臉不是隨便畫的，每一張都畫得很認真，眼睛瞇成了一條縫，嘴角翹得很高，很開心的樣子。再一看，一張笑臉畫在1月16日，另一張笑臉畫在1月28日。我隱隱覺得母親畫的這些笑臉有名堂。⑤我把舊掛歷拿過去放在母親面前的小桌子上，坐下來，看著母親問：“媽，您畫這些笑臉啥意思呀？”母親看一眼掛歷，笑瞇瞇地說：“有喜事，媽高興?！雹尬抑钢粡埿δ槅枺骸斑@天有啥喜事？”母親看著那個日子，幾乎沒有片刻的回憶，說：“你們這天搬了新房子。”我仔細想想，去年我們搬新房子，真的是這天。妻子說：“搬新房子好過年?！蔽矣种钢硪粡埿δ槅枺骸斑@個呢？”母親還是幾乎沒有思索，說：“這天你們買了小汽車。”⑦看著母親笑瞇瞇的樣子，我突然想把整本掛歷都翻一遍。翻到2月那一頁，上面有三張笑臉，分別在2月9日、2月17日和2月23日。每張笑臉都是眼睛瞇成了一條縫，嘴角翹得很高，很開心的樣子。⑧我很好奇。母親還是笑瞇瞇的，挨個指著三張笑臉說：“這天王卉康復(fù)出院，這天你們結(jié)婚8周年?！敝傅?月23日那張笑臉的時候，母親似乎一時記不得那天有啥喜事了，皺著眉頭回憶了一陣，眉頭突然一展，說：“想起來了，這天你給我打電話，說你要去上海培訓(xùn)了?！雹嵛乙幌乱庾R到，掛歷上的每一張笑臉都和我們有關(guān)。我又繼續(xù)往后翻掛歷，幾乎每一個月份都有笑臉。而那些笑臉，確實都和我們有關(guān)：兒子上小學(xué)了，我評上先進了，妻子調(diào)動了，我們帶她出去旅游了。出去旅游那張笑臉，畫得特別大、笑得特別開心……我們一家三口的生日，也無一例外各有一張笑臉。⑩然而，也有一些笑臉母親實在想不起來是啥喜事了，畢竟時間過去太久，母親年紀(jì)也大了?？茨赣H努力回憶的樣子，我說：“媽，想不起來就別想了，反正都是喜事。”母親看著我，又笑了，說：“嗯。反正都是喜事?！蔽也幌肴恿怂驗樯厦嬗泻芏鄰埬赣H的笑臉。進屋四處看看，我把舊掛歷放在了墻角一個小木箱里。?妻子和兒子還在外面玩，兒子不時發(fā)出開心的笑聲。我說：“媽，我出去看看。”母親笑瞇瞇點點頭說：“好?！?我出去了，我要把掛歷上那些母親的笑臉告訴妻子和兒子。?過一陣回來的時候，我看見母親正站在堂屋門邊墻上的新掛歷前，像在上面畫什么。我悄悄走上前去，發(fā)現(xiàn)母親右手拿著一支紅色水彩筆，在掛歷上認真畫一張笑臉：眼睛瞇成了一條縫，嘴角翹得很高，很開心的樣子。那個日子，就是今天。（選自《劍南文學(xué)》2024年第1期，有刪改）6．閱讀小說，按照提示梳理情節(jié)。（3）7．文中對母親畫的笑臉進行了多次細節(jié)描寫，這樣寫有什么作用？8．文中的母親是一個怎樣的人？請結(jié)合文本簡要分析。9．文章結(jié)尾，母親在新掛歷上又畫了笑臉。請問母親畫完笑臉后，可能會對“我”說些什么？請結(jié)合文章內(nèi)容，補寫出母親可能說的話。100字左右。閱讀下面材料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。材料一：全國大中城市2024年生活垃圾分類情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)材料二：垃圾分類的奧秘與益處◎不同類型的垃圾有著不同的處理方式和用途?？苫厥瘴铮駨U紙、塑料、玻璃、金屬等，通過回收再利用，可以減少資源的浪費，降低對新資源的開采需求。例如，回收1噸廢紙，可再造出800公斤好紙，節(jié)省木材300公斤。有害垃圾包含廢電池、廢燈管、過期藥品等，這些垃圾若隨意丟棄，會對土壤、水源等環(huán)境造成嚴重污染。對有害垃圾進行專門處理，能防止有害物質(zhì)擴散，保障生態(tài)安全。◎我們的生活垃圾主要是廚余垃圾。它富含有機物，經(jīng)過處理可以轉(zhuǎn)化為有機肥料，用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實現(xiàn)資源的循環(huán)利用。當(dāng)然，還有其他垃圾需要通過填埋等方式處理。做好垃圾分類，不僅有助于環(huán)境保護，還能推動資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的建設(shè)。材料三：報刊專欄《持續(xù)推進垃圾分類，共建美好家園》（摘選）◎垃圾分類是關(guān)乎環(huán)保與資源可持續(xù)利用的重要舉措，正逐步在全社會推廣。其積極意義顯著，既能減少垃圾處理量、降低成本，又能提高資源回收利用率，助力經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，還能改善生態(tài)環(huán)境，減少污染，提升居民生活質(zhì)量?！蛉欢糠值貐^(qū)推行中存在不少阻礙。主要是居民參與度低，重視不足。還有設(shè)施不完善，分類運輸與處理脫節(jié)。要讓垃圾分類見實效，需要各方協(xié)同。政府應(yīng)加大投入，完善設(shè)施，加強宣傳：企業(yè)要參與構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈；居民要養(yǎng)成習(xí)慣。如此，才能讓垃圾分類成新風(fēng)尚，共建美麗家園。材料四：漫畫《研學(xué)途中》（以上材料選自2024年10月15日《中國環(huán)境報》、2025年1月24日《新民·上觀》等，有改編）10．材料一是全國大中城市2024年生活垃圾分類情況，從中你可以獲取哪些信息？請寫出2點。11．垃圾有不同的類型和處理方式，請根據(jù)材料二說明（寫出其中2類即可）。12．在垃圾分類推行的過程中，你遇到過材料三中的問題和阻礙嗎？你當(dāng)時是怎么應(yīng)對的？請結(jié)合生活實際回答。13．如果有同學(xué)在研學(xué)活動中出現(xiàn)了材料四漫畫中的現(xiàn)象，你會怎樣勸告他？請結(jié)合上述材料，寫一段80字左右的話。七、詩歌鑒賞閱讀下面這首古詩，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。喜康將軍見訪①〔唐〕劉禹錫謫居愁寂似幽棲②，百草當(dāng)門茅舍低。夜獵將軍忽相訪，鷓鴣③驚起繞籬啼?！咀⑨尅竣俅嗽姙樽髡哂谪懺荒辏?05年）被貶為朗州司馬時所作?？祵④姙槠湓诋?dāng)?shù)氐暮糜选＂谟臈阂鉃橛钠У碾[居之處。③鷓鴣：鳥名，形似雌雉。14．詩歌最后一句描繪鷓鴣“”的動態(tài)畫面，以動襯靜，從側(cè)面表現(xiàn)出詩人因?qū)④妬碓L的之情。15．詩中描寫的居所“茅舍”和《陋室銘》中的“陋室”以及作者所寄寓的心境有何不同？請結(jié)合詩文簡要分析。八、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。①趙將李牧①常居雁門，備匈奴。以便宜②置吏，市租皆輸入幕府，為士卒費。日擊數(shù)牛饗③士，習(xí)騎射，謹烽火，多間諜，厚遇將士，約曰：“匈奴入盜，急入收保④，有敢捕虜者，斬?！毙倥咳氡I⑤，輒入收保，不與戰(zhàn)。②如是數(shù)歲，無所亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王召之，使人代牧將。歲余，匈奴來，每出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜。于是復(fù)請牧。牧稱疾，杜門不出。趙王乃復(fù)強起使將兵。牧曰：“若用臣，臣如前，乃敢奉命?！蓖踉S之。李牧遂往，至，如故約。匈奴來無所得，終以為怯。③邊士日得賞賜不用皆愿一戰(zhàn)。于是，乃具選車得一千三百米，選騎得一萬三千匹、百金之士⑥五萬人、控弦者⑦十萬人，悉勒兵習(xí)戰(zhàn)，大縱畜牧，人民滿野。匈奴來，佯敗不勝，以數(shù)千人委之。單于⑧聞之，大率眾來入。李牧多為奇陣，張左右翼以擊之，大破之，殺匈奴十萬余騎，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢犯趙邊。（節(jié)選自劉基《百戰(zhàn)奇略·強戰(zhàn)》）【注釋】①李牧：戰(zhàn)國末期趙國著名將領(lǐng)。②便（biàn）宜：依照實際情況靈活掌握。③饗（xiǎng）：用酒食招待。④收保：收攏人馬物資退入營堡，“?！蓖氨ぁ?。⑤入盜：入侵。⑥百金之士：能沖鋒陷陣的勇士。⑦控弦者：指士兵。⑧單于：匈奴部落首領(lǐng)的專稱。16．根據(jù)語境，解釋下面的加點字。（1）趙王讓李牧，李牧如故

故：（2）王許之

許：（3）李牧遂往，至，如故約

遂：（4）單于奔走

走：17．文章畫波浪線的句子有兩處需要斷句，請選出斷句正確的一項。（

）邊士①日得②賞賜③不用④皆愿⑤一戰(zhàn)A．①③ B．②④ C．③④ D．③⑤18．李牧成功大破匈奴的原因不包括以下哪一項（

）A．長期積累高昂士氣的士兵 B．單于輕敵冒進C．趙王給予充足的物資支持 D．李牧精心策劃的誘敵與奇襲戰(zhàn)術(shù)19．李牧在防御匈奴時遭受了外界的質(zhì)疑，《賣油翁》中的賣油翁也同樣遭遇康肅公的質(zhì)疑。請分析李牧和賣油翁分別是怎樣應(yīng)對的。九、作文20．閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。清晨時、出門前、回到家，父母的嘮叨無時不在?！翱炱鸫?，別遲到了！”“記得帶好東西，注意安全?！薄跋茸鲎鳂I(yè)，再吃飯吧！”“老盯著電腦，那可不行！”……父母的嘮叨不斷在重復(fù)。我們成長的旅程中，這樣的嘮叨是一種常態(tài)。以上材料也許會喚起你一些回憶和思考。請結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體會感悟，寫一篇文章。要求：（1）角度自定，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）不少于500字；（4）不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。參考答案1．(1)鍥盎(2)A(3)“弘揚”和“繼承”對調(diào)?！驹斀狻浚?）本題考查字音字形。（1）鍥而不舍：qièérbùshě，本義指不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力，語段中指在承載著孝親敬老的美文佳篇中持續(xù)不斷地探尋。（2）盎然：àngrán，本義形容氣氛、趣味等濃厚的樣子，語段中指追求孝道的熱情十分飽滿。（2）本題考查詞義辨析。蹣跚：形容走路緩慢、搖擺的樣子，常體現(xiàn)行動的艱難。躊躇：形容從容自得或猶豫不決，“躊躇滿志”指對自己的成就感到滿意，充滿信心。根據(jù)文段中“長輩一生操勞”可知，需體現(xiàn)其行動的艱辛，①處應(yīng)選用“蹣跚”；根據(jù)“晚輩接過傳承接力棒”可知，需體現(xiàn)其自信與決心，②處應(yīng)選用“躊躇”；故選A。（3）本題考查病句辨析及修改。原句“我們要更加堅定地弘揚和繼承傳統(tǒng)美德，以實際行動詮釋美好家風(fēng)”存在語序不當(dāng)?shù)恼Z病，“繼承”與“弘揚”在邏輯上有先后順序，應(yīng)先“繼承”傳統(tǒng)美德，再在此基礎(chǔ)上“弘揚”，正確的修改是將“弘揚”和“繼承”對調(diào)，修改后的句子是“我們要更加堅定地繼承和弘揚傳統(tǒng)美德，以實際行動詮釋美好家風(fēng)”。2．C【詳解】本題考查對聯(lián)。要選出最合適的下聯(lián)，需從詞性相對、結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容關(guān)聯(lián)三個角度分析：上聯(lián)“孝親承風(fēng)傳美范”中，“孝親”（動賓結(jié)構(gòu)，核心為“孝”）對應(yīng)行為；“承風(fēng)”（動賓結(jié)構(gòu)，傳承風(fēng)尚）對應(yīng)方式；“傳美范”（動賓結(jié)構(gòu)，傳播美好典范）對應(yīng)結(jié)果，且整體圍繞“孝道傳承”展開。A.“愛老尊賢”為并列結(jié)構(gòu)，與“孝親”（動賓）詞性不匹配，不合適；B.“孝道”（名詞）與“孝親”（動賓）結(jié)構(gòu)不符，不合適；C.“敬老”（動賓，與“孝親”呼應(yīng)，均為孝親行為）；“繼俗”（動賓，與“承風(fēng)”對應(yīng)，均為傳承習(xí)俗風(fēng)尚）；“樹家風(fēng)”（動賓，與“傳美范”對應(yīng)，均為建立、傳播良好影響）。詞性、結(jié)構(gòu)完全一致，內(nèi)容緊扣“孝道傳承”，最為匹配；D.“慈心”為名詞，與“承風(fēng)”（動賓結(jié)構(gòu)）不匹配，且“世澤長（恩澤延續(xù)）”是主謂結(jié)構(gòu)，與“傳美范（動賓結(jié)構(gòu)）”也不對應(yīng)，不合適；故選C。3．會當(dāng)凌絕頂散入春風(fēng)滿洛城山重水復(fù)疑無路濯清漣而不妖【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“凌、疑、濯、清、漣”等字詞容易寫錯。4．示例1：愛是春風(fēng)拂面，無聲吹化歲月的寒涼。示例2：愛是晨光照射，溫柔撫平歲月的滄桑。示例3：愛是熾烈的樂章，不斷編織命運的交響。【詳解】本題考查仿寫句子。先看畫波浪線句子“愛是暖流回旋，悄然流進我的心房”，結(jié)構(gòu)上是“愛是+主謂短語+動賓短語”，且語言富有詩意，體現(xiàn)親情的溫暖與傳遞。海報圍繞“親情詩苑”，有奶奶、媽媽、“我”，展現(xiàn)家庭親情。要從親情互動、情感傳遞角度，用類似結(jié)構(gòu)創(chuàng)作。示例：愛是目光輕纏，默默撫過我的成長。5．性格堅毅，具有強烈的反抗精神和堅定的信念，面對困難從不退縮，始終堅守自己的理想。舊中國軍閥混戰(zhàn)，社會動蕩在這樣的環(huán)境中一步步墮落我們要培養(yǎng)堅韌不拔的性格，在面對困難和挫折時不輕易放棄，始終保持積極向上的心態(tài)，不斷努力。【詳解】①空：本題考查名著人物形象的分析概括。保爾?柯察金性格中始終燃燒著不屈的火焰，即便面對肉體與精神的雙重摧殘，也從未放棄對理想的堅守。在第二部第二章“筑路”中，保爾參與修建連接伐木場與鐵路的臨時道路，當(dāng)時“秋雨打著人們的臉，一團團飽含雨水的烏云，在低空慢慢移動”，他與戰(zhàn)友們“穿著破爛的衣服，腳上是爛掉的靴子”，甚至“凍壞的腳脖子紅腫得像個蘿卜”，但他始終堅持勞作，文中明確記載“他們每天修路二十俄里”，面對傷寒與饑餓的威脅，他從未退縮和放棄，展現(xiàn)了在極端困境中對革命理想的執(zhí)著。即使到了第二部第九章，保爾全身癱瘓、雙目失明，他仍在病床上寫下“人最寶貴的是生命……當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧”，并以筆為武器完成《暴風(fēng)雨所誕生的》，用行動證明了“從未放棄理想”。這些情節(jié)共同構(gòu)成了保爾“不屈”與“堅守”的性格特質(zhì)。②③空：本題考查名著內(nèi)容的理解和分析。祥子面臨的社會環(huán)境是半殖民地半封建的舊中國，軍閥混戰(zhàn)、官匪勾結(jié)，底層人民被層層盤剝。第二章中，祥子辛苦攢錢買的第一輛車被“亂兵”搶走，文中描述“炮聲隆隆的響起來……兵們都拉著東西，向城邊跑”，體現(xiàn)了“軍閥混戰(zhàn)”的背景；第十一章中，孫偵探以“你私藏了亂黨，拿住你就得罰錢”為由，敲詐祥子準(zhǔn)備買第二輛車的積蓄，而孫偵探正是“當(dāng)初搶車的大兵的同伙”，直接揭露了“官匪勾結(jié)”的黑暗；第二十章中，虎妞難產(chǎn)時，“接生婆沒辦法，醫(yī)生來一趟要幾十塊錢，祥子哪有那樣的錢”，最終虎妞慘死，反映了底層人民在醫(yī)療資源被壟斷、階級壓迫下的“層層盤剝”。這些情節(jié)共同勾勒出舊中國底層社會的殘酷環(huán)境。祥子在一次次希望破滅中逐漸被吞噬，從“像樹一樣沉默而驕傲”變得“學(xué)會了吃喝嫖賭，學(xué)會了占小便宜”，徹底淪為社會的犧牲品。這一轉(zhuǎn)變過程在《駱駝祥子》中有清晰的軌跡：初期的祥子在第一章中被描述為“像樹一樣沉默而驕傲”，他堅信“只要自己肯咬牙，事兒就沒有個不成”，對買一輛屬于自己的車充滿執(zhí)念；但經(jīng)歷三次買車、三次失車（被搶、被敲詐、為葬虎妞被迫賣掉）后，第二十三章明確寫道，他“學(xué)會了吃喝嫖賭，學(xué)會了占小便宜”，甚至“為了幾個錢，他敢出賣人命”。這種轉(zhuǎn)變的直接誘因是社會環(huán)境的持續(xù)壓迫：大兵搶車、偵探敲詐、車行老板盤剝、醫(yī)院見死不救，每一次打擊都摧毀著他的希望，最終使他從一個“獨立的勞動者”墮落為“社會病胎里的產(chǎn)兒”，印證了“被環(huán)境吞噬”的結(jié)局。④空：本題考查感悟啟示。需結(jié)合《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部作品的核心內(nèi)容，從主人公的命運與選擇中提煉具有普遍性的人生啟示。《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在第二部第二章“筑路”時，即便“靴子爛了，腳脖子凍得紅腫”，仍堅信“鋼鐵就是這樣煉成的”，用勞動踐行革命理想；到第二部第九章，他癱瘓失明后，以“人最寶貴的是生命……”的誓言激勵自己，用寫作延續(xù)抗?fàn)?，可見堅定的理想能支撐人突破肉體與環(huán)境的極限?！恶橊勏樽印分?，祥子初到北平（第一章）時“像樹一樣沉默而驕傲”，執(zhí)著于“買一輛自己的車”，但經(jīng)歷三次失車（被搶、被敲詐、被迫變賣）后，在第二十三章淪為“學(xué)會了吃喝嫖賭”的墮落者，其悲劇印證了失去精神支柱、向現(xiàn)實妥協(xié)的人，終將被困境吞噬。兩者對比可知，人生的走向不僅受環(huán)境影響，更取決于個體是否堅守信念、持續(xù)抗?fàn)?。示例：人生的道路難免坎坷，擁有堅定的理想信念并始終抗?fàn)幍娜?，能在困境中綻放光芒；而失去精神支柱、向現(xiàn)實妥協(xié)，則可能被黑暗吞噬。6．（1）“我”發(fā)現(xiàn)舊掛歷有笑臉；（2）“我”詢問母親畫笑臉的原因；（3）母親給新掛歷又畫了笑臉。7．通過描寫，讓人想象到母親畫笑臉時的開心，使笑臉更加生動形象；反復(fù)強調(diào)這些細節(jié)，突出母親對家人喜事的關(guān)注，對家人深深的愛；笑臉成為串聯(lián)情節(jié)的線索，推動故事發(fā)展。8．關(guān)愛家人：為迎接家人，重好臘肉香腸，打掃屋子，種串串紅，還時刻關(guān)注家人的生活點滴，把家人的喜事都記錄在掛歷上，樂觀開朗；母親總是笑瞇瞇的，面對生活中的喜事，用畫笑臉的方式表達喜悅。細致用心：掛歷上的標(biāo)記所對應(yīng)的喜事，母親大多能迅速準(zhǔn)確地回憶起來，體現(xiàn)出她對家人的事格外細心。9．示例：今天你們回來，我們一家人又熱熱鬧鬧在一起了，心里真是說不出的開心！今天是個好日子，我一定要畫上一個大大的笑臉。真希望以后的日子里，我們家天天有喜事，天天都畫上笑臉，也希望一家人天天在一起，開開心心的。（符合文章語境，語言得體，滿足字數(shù)要求即可）【導(dǎo)語】《母親的笑臉》以掛歷上的笑臉為線索，藏深情于日常。母親用紅筆勾勒的笑臉，皆是子女生活的節(jié)點，從搬家到生日，瑣碎里滿是牽掛。新舊掛歷的更替，是時光流轉(zhuǎn)中母愛不變的見證。文字平淡如茶，卻在細節(jié)處動人——打掃的屋舍、院邊的串串紅、不假思索的日期記憶，讓母親形象立體溫暖，于細微處見親情厚重。6．本題考查對文章內(nèi)容的梳理概括。（1）根據(jù)第④段“我剛要把舊掛歷卷起來，無意中突然發(fā)現(xiàn)最上面一頁掛歷上用紅色水彩筆畫著兩張笑臉，挺有意思的”可知，換掛歷后，“我”發(fā)現(xiàn)舊掛歷有笑臉這一情節(jié)；所以填寫：“我”發(fā)現(xiàn)舊掛歷上有笑臉。（2）根據(jù)第⑤段“我把舊掛歷拿過去放在母親面前的小桌子上，坐下來，看著母親問：‘媽，您畫這些笑臉啥意思呀？’”可知，“我”因好奇去詢問母親；所以填寫：“我”詢問母親笑臉的含義。（3）根據(jù)第?段“我看見母親正站在堂屋門邊墻上的新掛歷前，像在上面畫什么……在掛歷上認真畫一張笑臉：眼睛瞇成了一條縫，嘴角翹得很高，很開心的樣子。那個日子，就是今天”可知，應(yīng)該填寫：“我”看到母親給新掛歷畫笑臉。7．本題考查描寫方法及作用。根據(jù)第④段“眼睛瞇成了一條縫，嘴角翹得很高，很開心的樣子”、第⑦段“每張笑臉都是眼睛瞇成了一條縫，嘴角翹得很高，很開心的樣子”等描寫可知，這些細節(jié)生動刻畫了笑臉的形態(tài)，讓人能想象出母親畫笑臉時的喜悅，使笑臉形象更生動鮮活。文中多次重復(fù)“眼睛瞇成一條縫、嘴角高翹”的細節(jié)，結(jié)合第⑥段“你們這天搬了新房子”、第⑧段“這天王卉康復(fù)出院，這天你們結(jié)婚8周年”“這天你給我打電話，說你要去上海培訓(xùn)了”、第⑨段“兒子上小學(xué)了，我評上先進了，妻子調(diào)動了，我們帶她出去旅游了”母親對笑臉對應(yīng)事件的解釋可知，反復(fù)描寫突出了母親對家人生活點滴的關(guān)注，每一張笑臉都承載著她對家人的愛，強化了母愛的主題。根據(jù)第④段“我剛要把舊掛歷卷起來，無意中突然發(fā)現(xiàn)最上面一頁掛歷上用紅色水彩筆畫著兩張笑臉”第⑤段“我把舊掛歷拿過去放在母親面前的小桌子上，坐下來，看著母親問：‘媽，您畫這些笑臉啥意思呀？’”、第⑨段“我一下意識到，掛歷上的每一張笑臉都和我們有關(guān)。我又繼續(xù)往后翻掛歷，幾乎每一個月份都有笑臉”、第?段“我看見母親正站在堂屋門邊墻上的新掛歷前，像在上面畫什么。我悄悄走上前去，發(fā)現(xiàn)母親右手拿著一支紅色水彩筆，在掛歷上認真畫一張笑臉”可知，從發(fā)現(xiàn)笑臉到詢問原因，再到翻完整本掛歷、最后母親畫新笑臉，笑臉貫穿全文，是串聯(lián)故事的線索，推動了情節(jié)發(fā)展。8．本題考查對人物形象的概括。根據(jù)第②段“為了迎接我們回來，母親早已熏好了臘肉香腸，把屋里屋外打掃得干干凈凈，院邊還種了一溜兒串串紅”可知，母親為迎接家人，提前做了諸多準(zhǔn)備，熏臘肉香腸、打掃屋子、種串串紅，這些行動體現(xiàn)出她對家人歸來的重視，是關(guān)愛家人的表現(xiàn)。根據(jù)第⑥段“你們這天搬了新房子”、第⑧段“這天王卉康復(fù)出院，這天你們結(jié)婚8周年”“這天你給我打電話，說你要去上海培訓(xùn)了”、第⑨段“兒子上小學(xué)了，我評上先進了，妻子調(diào)動了，我們帶她出去旅游了”可知，母親把家人生活里諸如搬家、康復(fù)、結(jié)婚周年、培訓(xùn)、升學(xué)、評先進、工作調(diào)動、旅游等點滴喜事，都用畫笑臉的方式記錄在掛歷上，說明她時刻關(guān)注著家人的生活，將家人的事放在心上，充分體現(xiàn)出關(guān)愛家人的特點。根據(jù)第②段“母親臉上開心的笑容成了一道風(fēng)景”、第⑤段“母親看一眼掛歷，笑瞇瞇地說”、第⑧段“母親還是笑瞇瞇的”等可知，母親總是以笑瞇瞇的狀態(tài)面對家人，遇到家人的喜事，就用畫笑臉這種充滿喜悅感的方式去記錄，展現(xiàn)出她樂觀開朗，善于用積極方式表達情緒的性格。根據(jù)第⑥段“母親看著那個日子，幾乎沒有片刻的回憶，說：‘你們這天搬了新房子’”、第⑧段“母親還是幾乎沒有思索，說：‘這天王卉康復(fù)出院，這天你們結(jié)婚8周年’”可知，當(dāng)面對掛歷上笑臉對應(yīng)的日期時，母親不用刻意去想，就能迅速且準(zhǔn)確地回憶起背后的喜事，這反映出她對家人的事情格外上心、關(guān)注細致，體現(xiàn)出細致用心的特點。9．本題考查補寫句子。結(jié)尾是春節(jié)“我們”回鄉(xiāng)下陪母親，母親畫笑臉的日子是家人團聚這天，要圍繞團聚的喜悅、對家人的愛與盼望去寫。結(jié)合文中母親重視家人團聚，精心準(zhǔn)備迎接，以及用笑臉記錄家人喜事的習(xí)慣來構(gòu)思。母親關(guān)愛家人、樂觀開朗、細致用心，說話要親切、溫暖，滿是對家人的珍視。像文中母親回憶家人喜事時的自然、開心，語氣要契合。前文母親把家人各種喜事畫笑臉，這次畫今天團聚的笑臉，可提及團聚的珍貴，也可展望家人常相伴、多有喜事的愿景。示例：娃呀，今天你們一家子回來，咱屋里又熱熱鬧鬧啦，這日子多歡喜！媽畫個笑臉記著，就盼著往后你們?；貋?，咱家人天天在一塊兒，喜事天天有，笑臉天天畫喲！10．2024年，各城市保持垃圾分類的良好態(tài)勢，達標(biāo)率逐步提高；大中城市可回收物回收量大，生活垃圾回收利用率接近一半；大城市s市各街道評估成績優(yōu)異。11．可回收垃圾的處理方式是回收再利用，有害垃圾可進行專門處理，廚余垃圾經(jīng)過處理可以轉(zhuǎn)化為有機肥料，其他垃圾需要通過填埋等方式處理。12．示例：我遇到過，小區(qū)居民分類意識弱，垃圾混投，且分類桶點少、清運不及時，我主動學(xué)習(xí)分類知識，帶動家人做好分類，還向物業(yè)建議增設(shè)桶點、公示清運時間，情況逐漸改善。（內(nèi)容符合即可）13．示例：同學(xué)，可不能這樣隨意扔垃圾呀！參加研學(xué)我們要做好榜樣，保持環(huán)境的整潔，更要把垃圾按類別扔進對應(yīng)的垃圾桶，垃圾分類減少污染、回收資源，意義重大。我們一起為環(huán)保出份力，好嗎？（結(jié)合材料，從垃圾分類、回收利用、減少污染等角度回答，語言得體，字數(shù)合理即可）【導(dǎo)語】這是一組關(guān)于垃圾分類的綜合材料。材料一以數(shù)據(jù)直觀呈現(xiàn)分類情況，材料二科普垃圾處理方式與益處，材料三分析推行阻礙與解決辦法，材料四以漫畫輔助表達。它們從多維度闡述垃圾分類，形式豐富，邏輯清晰。10．本題考查材料信息提煉與概括。由材料一“2024年各城市垃圾分類每月達標(biāo)率”柱狀圖中達標(biāo)率逐月上升（從1月到12月呈增長趨勢），可知2024年各城市在垃圾分類工作上持續(xù)推進，達標(biāo)情況越來越好，保持著良好發(fā)展態(tài)勢。由材料一“大中城市平均可回收物回收量為7973噸/日，各城市生活垃圾回收利用率達到43%”，可知2024年大中城市可回收物回收量可觀，且生活垃圾回收利用有一定成效，接近一半。由材料一“經(jīng)評估，大城市S市220個街鎮(zhèn)均達到A等次及以上，其中A+等次的182個，S市各街道垃圾分類達標(biāo)A等占比達100%”，可知大城市S市在2024年垃圾分類街道評估中成績優(yōu)異，各街道分類工作落實良好。11．本題考查材料信息提煉與概括。由材料二“可回收物，像廢紙、塑料、玻璃、金屬等，通過回收再利用，可以減少資源的浪費……”，可知可回收垃圾的處理方式是回收再利用。由材料二“有害垃圾包含廢電池、廢燈管、過期藥品等……對有害垃圾進行專門處理，能防止有害物質(zhì)擴散，保障生態(tài)安全”，可知有害垃圾可進行專門處理。由材料二“我們的生活垃圾主要是廚余垃圾。它富含有機物，經(jīng)過處理可以轉(zhuǎn)化為有機肥料，用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)……”，可知廚余垃圾經(jīng)過處理可以轉(zhuǎn)化為有機肥料。由材料二“還有其他垃圾需要通過填埋等方式處理”，可知其他垃圾需要通過填埋等方式處理。12．本題考查拓展與運用。首先明確材料三中提到的垃圾分類推行阻礙，即居民參與度低、重視不足，設(shè)施不完善、分類運輸與處理脫節(jié)。然后結(jié)合自身生活實際，回憶是否遇到過類似情況，若遇到，再闡述當(dāng)時是如何應(yīng)對這些問題的，言之有理即可。示例：我遇到過，居民參與度低、重視不足，比如小區(qū)里有人覺得垃圾分類麻煩，隨意丟棄垃圾。我會主動科普分類好處，像講回收廢紙能省300公斤木材，教他們區(qū)分可回收物和有害垃圾的小竅門。還拉著鄰居搞分類小競賽，制作印著分類口訣的趣味卡片貼在樓道，甚至找社區(qū)申請了小獎品，慢慢帶動大家養(yǎng)成分類習(xí)慣，現(xiàn)在樓道里亂拋垃圾的情況少多了。13．本題考查圖文轉(zhuǎn)換及勸說語。需先結(jié)合材料中垃圾分類的重要性對同學(xué)進行勸告。由材料二可知，可回收物回收再利用能減少資源浪費，有害垃圾隨意丟棄會污染環(huán)境，廚余垃圾可轉(zhuǎn)化為肥料，做好分類意義重大；由材料三可知，垃圾分類能減少污染、提高資源利用率，關(guān)乎環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展。勸告時要語氣委婉，引導(dǎo)同學(xué)踐行垃圾分類。示例：同學(xué)，研學(xué)途中可不能隨手扔垃圾呀！你看，周圍的環(huán)境多好，我們得好好愛護。由材料可知，不同垃圾有不同處理方式，可回收物能再利用，有害垃圾隨意丟會污染土壤水源，垃圾分類還能減少污染、回收資源呢。我們出來研學(xué)，更該做好榜樣，把垃圾分好類扔進對應(yīng)的桶里，這不僅能保持環(huán)境整潔，也是為環(huán)保出份力。咱們一起行動起來，讓研學(xué)路上的風(fēng)景更美的同時，也做個環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？14．“驚起”（或“繞籬啼”）；驚喜15．詩中描寫的居所更側(cè)重于展現(xiàn)其外部環(huán)境的荒涼和居住條件的簡陋，給人一種孤寂、冷清之感，突出了詩人謫居的愁苦；《陋室銘》中的“陋室”雖也簡陋，但作者主要是強調(diào)陋室不陋，體現(xiàn)了作者安貧樂道和高潔的情操，情感上更為積極樂觀?！緦?dǎo)語】劉禹錫此詩以“謫居愁寂”開篇，奠定孤寂基調(diào)，通過“百草當(dāng)門”“茅舍低”的蕭條意象強化貶謫處境。后聯(lián)筆鋒突轉(zhuǎn)，以“夜獵相訪”打破沉寂，更借鷓鴣驚啼的動態(tài)描寫，巧妙反襯出詩人意外獲友的驚喜。全詩短短四句，完成從孤寂到歡欣的情感轉(zhuǎn)折，體現(xiàn)唐代貶謫詩中難得的明亮瞬間。14．本題考查詩歌畫面和情感主旨。①空：詩歌最后一句“鷓鴣驚起繞籬啼”的意思是鷓鴣被驚動飛起，繞著籬笆不停地啼叫。描繪了鷓鴣被驚動后飛起，繞著籬笆不停啼叫的動態(tài)畫面?！绑@起”寫出鷓鴣原本安靜棲息，因外界動靜突然飛起來的樣子；“繞籬啼”則展現(xiàn)出它飛起來后圍繞著籬笆鳴叫的狀態(tài)。②空：前兩句“謫居愁寂似幽棲，百草當(dāng)門茅舍低”，意思是被貶謫居住在這里，憂愁孤寂如同住在偏僻的隱居之處，各種野草擋在門前，茅舍十分低矮。這兩句營造出詩人謫居生活的孤寂、冷清氛圍，平時鮮有人至，環(huán)境安靜得連鷓鴣都能安穩(wěn)棲息。而康將軍“忽相訪”，這突如其來的到訪打破了沉寂，以至于驚動了鷓鴣。鷓鴣的“驚”與詩人內(nèi)心的“驚”相呼應(yīng)，這意外的動靜恰恰反襯出詩人在孤寂中對友人到訪的驚喜，那瞬間的熱鬧與之前的寂靜形成對比，讓這份驚喜更顯真切。15．本題考查對比閱讀?！断部祵④娨娫L》中的“茅舍”與《陋室銘》中的“陋室”，在居所描寫和作者心境上存在明顯不同。詩中“百草當(dāng)門茅舍低”，意思是各種野草擋在門前，茅舍十分低矮。這里的“茅舍”著重展現(xiàn)了外部環(huán)境的荒涼與居住條件的簡陋?！鞍俨莓?dāng)門”說明居所久無人打理，鮮有人至，透著孤寂冷清；“茅舍低”直接點出房屋的簡陋，這一切都與詩人謫居的處境相呼應(yīng)，寄寓著詩人被貶后的愁苦與無奈，字里行間滿是對孤寂生活的慨嘆。而《陋室銘》中“斯是陋室，惟吾德馨”，意思是這雖然是一間簡陋的屋子，但因我的品德高尚而不顯得簡陋。文中的“陋室”雖也簡陋，卻被作者賦予了別樣的意義。作者通過描寫“苔痕上階綠，草色入簾青”的清幽環(huán)境，以及“談笑有鴻儒，往來無白丁”的交往場景，強調(diào)陋室不陋，寄寓著作者安貧樂道的情趣和高潔傲岸的情操，情感上更為積極樂觀，展現(xiàn)出一種不隨環(huán)境變遷的內(nèi)在精神力量。16．原來、以前允許、同意于是，就逃跑17．C18．C19．李牧為了保家衛(wèi)國，面對趙王等人的質(zhì)疑，堅持采用堅守不戰(zhàn)的策略，即使被誤解也不輕易改變，用時間、戰(zhàn)略來證明自己的正確性；賣油翁以平和的心態(tài)和熟練的倒油技藝回應(yīng)康肅公的質(zhì)疑，認為熟能生巧，沒有過多的張揚和刻意的表現(xiàn)。【導(dǎo)語】本文通過李牧守邊的典型戰(zhàn)例，展現(xiàn)其軍事智慧。先以“怯戰(zhàn)”示弱麻痹匈奴，再以厚賞蓄銳激發(fā)士氣，最終用奇陣大破敵軍。敘事層次分明，戰(zhàn)術(shù)描寫詳實，尤其“佯敗—誘敵—合圍”的戰(zhàn)術(shù)鏈條完整呈現(xiàn)。人物塑造上，通過趙王質(zhì)疑與李牧堅持的對比，突顯名將的沉穩(wěn)與遠見。16．本題考查文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。（1）句意：趙王責(zé)備李牧，李牧像以前一樣（行事）。故：原來、以前；（2）句意：趙王答應(yīng)了他。許：允許、同意；（3）句意：李牧于是前往，到了（雁門），按照原來的約定（行事）。遂：于是，就；（4）句意：單于逃跑了。走：逃跑。17．本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。句意：邊防的士兵每天得到賞賜，（這些賞賜）沒有用掉，（他們）