課時跟蹤檢測(十二) 被動運輸_第1頁
課時跟蹤檢測(十二) 被動運輸_第2頁
課時跟蹤檢測(十二) 被動運輸_第3頁
課時跟蹤檢測(十二) 被動運輸_第4頁
課時跟蹤檢測(十二) 被動運輸_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

課時跟蹤檢測(十二)被動運輸A級強基固本1.下列有關細胞滲透吸水和失水的描述,正確的是()A.植物細胞在質壁分離復原過程中滲透吸水能力逐漸減弱B.細胞發(fā)生滲透作用的必要條件是具有濃度差和大液泡C.滲透作用過程中水分子從溶液濃度高的一側向溶液濃度低的一側運輸D.水分子通過植物細胞壁和細胞膜的擴散過程都可稱為滲透作用2.將質量分數(shù)為3%的淀粉溶液裝入透析袋,再放于裝有清水的試管中,并在試管中滴加碘—碘化鉀溶液,由半透膜制成的透析袋,水分子、碘—碘化鉀可以自由透過,而淀粉分子則不能,碘—碘化鉀溶液呈黃色,遇淀粉呈藍色,實驗裝置如圖所示。30min后會發(fā)現(xiàn)()A.透析袋縮小,袋內呈淺黃色B.透析袋脹大,袋內呈藍色C.試管液面降低,袋外呈藍色D.試管液面上升,袋外淺黃色3.下列有關物質跨膜運輸?shù)臄⑹?,正確的是()A.O2是脂溶性物質,能通過自由擴散的方式跨膜進入細胞B.CO2可經(jīng)滲透作用運出細胞C.載體蛋白在每次轉運相應的分子或離子時,都會發(fā)生自身構象改變D.水分子可借助通道蛋白協(xié)助擴散逆濃度梯度進出細胞4.下列各項中,會顯著降低細胞通過協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖的速率的是()A.細胞內能量不足B.細胞外藥物影響膜蛋白結構C.細胞外葡萄糖的濃度上升D.細胞內O2濃度下降5.下列有關被動運輸?shù)恼f法,錯誤的是()A.水分子進入細胞,主要是通過協(xié)助擴散方式進行的B.協(xié)助某些離子和小分子有機物順濃度梯度跨膜運輸?shù)牡鞍踪|,屬于轉運蛋白C.載體蛋白和通道蛋白在轉運分子和離子時,均需要與被運輸物質相結合D.影響協(xié)助擴散運輸速率的因素包括細胞膜內外物質濃度差和轉運蛋白的數(shù)量6.用物質的量濃度為2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別處理某種植物細胞,觀察細胞的質壁分離現(xiàn)象,原生質體(細胞膜以及細胞膜以內部分)相對體積變化情況如圖所示。下列敘述錯誤的是()A.甲曲線代表用乙二醇處理植物細胞時原生質體相對體積的變化B.120s后,乙二醇溶液中細胞細胞液的濃度大于外界溶液的濃度C.該實驗中,原生質體相對體積變化的基礎是原生質層的選擇透過性D.60s時,若將蔗糖溶液中的細胞置于清水中,原生質體無變化7.某學生用紫色洋蔥鱗片葉為實驗材料,撕取外表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察(圖甲),然后用0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水并觀察(圖乙)。下列敘述錯誤的是()A.圖甲中洋蔥外表皮細胞的原生質層緊貼細胞壁B.從圖甲到圖乙是由于細胞周圍溶液的濃度低于細胞液的濃度導致的C.圖乙所示細胞出現(xiàn)質壁分離,b處充滿蔗糖溶液D.圖甲和圖乙中,細胞的a、c中存在紫色物質8.現(xiàn)有三種無色液體的試劑瓶未貼標簽,只知這三種液體為KNO3溶液、蔗糖溶液和蒸餾水,為確定液體種類,某同學設計實驗用三組洋蔥鱗片葉外表皮細胞為材料分別在三種液體中處理一段時間,在顯微鏡下觀察細胞發(fā)生的變化來辨別液體種類,結果如下表。下列相關敘述錯誤的是()組別所用試劑現(xiàn)象甲組a細胞發(fā)生質壁分離,但沒有發(fā)生質壁分離自動復原乙組b細胞沒有發(fā)生質壁分離,且細胞體積略微增大丙組c細胞先發(fā)生質壁分離,然后發(fā)生質壁分離自動復原A.初步判斷,a、b、c對應的試劑分別是KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液B.甲組現(xiàn)象可能是細胞液濃度小于試劑a的濃度,原生質層的伸縮性大于細胞壁所致C.乙組結果是由于細胞吸水所致,但由于細胞壁的限制,細胞體積不能無限增大D.丙組質壁分離復原是由于試劑c的溶質被細胞吸收使細胞液濃度大于外界溶液的濃度所致9.得分(16分)下圖所示為物質跨膜運輸?shù)南嚓P內容示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(1)圖甲是細胞膜的結構示意圖,其中物質A表示________;B表示____________,是構成細胞膜的基本支架;細胞膜上的C具有識別及傳遞信息的作用,是細胞膜__________________功能的體現(xiàn)。(2)水分子進出細胞的方式可用圖甲中的________表示。哺乳動物成熟的紅細胞吸收葡萄糖的方式是____________________。(3)圖乙表示某一達到滲透平衡的實驗裝置,已知a和b為不同濃度的蔗糖溶液,c為半透膜(只允許水分子通過),開始時燒杯和長頸漏斗的液面齊平。實驗開始時,蔗糖溶液的濃度a________b,實驗結束后,蔗糖溶液的濃度a__________b。(填“大于”或“小于”)(4)將某一成熟的植物細胞放在適宜濃度的蔗糖溶液中,某一時刻觀察到植物細胞呈現(xiàn)如圖丙所示的狀態(tài),此時:a.②處充滿的是__________________。b.細胞液的濃度________(填“一定”或“不一定”)小于外界溶液的濃度。c.________構成的結構相當于圖乙中的c(填序號)。B級發(fā)展提能10.微塑料是指微粒直徑小于5毫米的塑料纖維、顆?;蛘弑∧ぃ行┪⑺芰仙踔吝_到微米或納米的級別,即納米塑料,納米塑料或會導致人體腦部炎癥和心臟問題等。某大學的研究人員使用分子建模方法來研究納米塑料在膜結構中的運動,結果表明,對于某些納米塑料,通過細胞膜的被動運輸可能是進入細胞的重要途徑。下列說法錯誤的是()A.若納米塑料進入細胞的運輸速率只與其濃度有關,則其跨膜運輸方式為自由擴散B.若納米塑料進入細胞需要通道蛋白參與,則其跨膜運輸方式為協(xié)助擴散C.若納米塑料進入細胞需要載體蛋白參與,載體蛋白的自身構象會發(fā)生改變D.納米塑料在通過細胞膜結構的過程中,需要消耗能量11.圖1表示隨著細胞外NaCl溶液濃度的增大,紅細胞體積與初始體積比值的變化曲線;圖2表示某植物細胞在一定濃度的KNO3溶液中細胞失水量隨時間變化的曲線。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是()A.圖1所示濃度為300mmol·L-1的NaCl溶液中,沒有水分子進出紅細胞B.圖1所示濃度為150mmol·L-1的NaCl溶液與紅細胞細胞質的濃度相等,屬于等滲溶液C.圖2的a點,植物細胞開始吸收K+和NOeq\o\al(-,3),并發(fā)生質壁分離復原D.若將圖2的一定濃度的KNO3溶液換成等濃度的葡萄糖溶液重新實驗,則a點一定上移課時跟蹤檢測(十二)1.選A植物細胞在質壁分離復原過程中,植物細胞吸水,細胞液濃度變小,細胞的吸水能力逐漸減弱,A正確;細胞發(fā)生滲透作用的必要條件是具有濃度差和半透膜,植物細胞中相當于半透膜的是原生質層,動物細胞中相當于半透膜的是細胞膜,B錯誤;滲透作用過程中水分子從溶液濃度高的一側向濃度低的一側運輸?shù)乃俾事趶臐舛鹊偷囊粋认驖舛雀叩囊粋冗\輸?shù)乃俾剩收w上表現(xiàn)為水分子由溶液濃度低的一側向溶液溶度高的一側運輸,C錯誤;水分子通過植物細胞的細胞壁時,因細胞壁是全透性的,水分子沒有通過半透膜,不屬于滲透作用,D錯誤。2.選B根據(jù)滲透作用原理,由于試管內清水的濃度小于透析袋中質量分數(shù)為3%的淀粉溶液的濃度,表現(xiàn)為試管內水分子進入到透析袋中,故透析袋脹大,由于碘—碘化鉀進入透析袋,與淀粉反應,透析袋內出現(xiàn)藍色,A錯誤,B正確;由題圖可知,透析袋位于試管中的清水中,30min后試管液面不會變化,袋內呈藍色,袋外淺黃色,C、D錯誤。3.選CO2不是脂溶性物質,能通過自由擴散的方式跨膜進入細胞,A錯誤;只有水分子等溶劑分子通過半透膜的擴散才叫滲透作用,B錯誤;載體蛋白只容許與自身結合部位相適應的分子或離子通過,而且每次轉運時都會發(fā)生自身構象的改變,C正確;水分子可借助通道蛋白以協(xié)助擴散的方式順濃度梯度進出細胞,D錯誤。4.選B氧氣濃度可影響細胞呼吸,進而影響能量供應,而細胞通過協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖時,順濃度梯度運輸,不消耗能量,因此細胞內能量或O2不足不會顯著降低細胞吸收葡萄糖的速率,A、D錯誤;細胞通過協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖時需要膜上的轉運蛋白協(xié)助,因此細胞外藥物影響膜蛋白結構會顯著降低細胞吸收葡萄糖的速率,B正確;細胞通過協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖的速率與膜內外葡萄糖的濃度差和轉運蛋白數(shù)量有關,在一定范圍內,細胞外葡萄糖的濃度上升會導致細胞吸收葡萄糖的速率升高,若轉運蛋白飽和時,細胞外葡萄糖的濃度上升,細胞通過協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖的速率不變,C錯誤。5.選C水分子主要是借助細胞膜上的通道蛋白以協(xié)助擴散的方式進出細胞,少量水分子進出細胞的方式是自由擴散,A正確;協(xié)助某些離子和小分子有機物順濃度梯度跨膜運輸?shù)牡鞍踪|屬于轉運蛋白,轉運蛋白包括載體蛋白和通道蛋白,B正確;分子或離子通過通道蛋白時,不需要與通道蛋白結合,C錯誤;協(xié)助擴散是在轉運蛋白的協(xié)助下,將物質由高濃度一側運輸?shù)降蜐舛纫粋?,故膜內外物質濃度差、轉運蛋白的數(shù)量都會影響協(xié)助擴散的運輸速率,D正確。6.選D甲曲線出現(xiàn)質壁分離自動復原現(xiàn)象,故甲曲線代表用乙二醇處理植物細胞時原生質體相對體積的變化,A正確;120s后,乙二醇溶液中細胞原生質體的相對體積增加,說明細胞發(fā)生了質壁分離的復原,細胞吸水,細胞液的濃度大于外界溶液的濃度,B正確;120s后,乙二醇溶液中的細胞可發(fā)生質壁分離后的復原,而蔗糖溶液中的細胞沒有發(fā)生質壁分離后的復原,是因為蔗糖分子不能進入細胞,而乙二醇能進入細胞,故該實驗中,原生質體相對體積變化的基礎是原生質層的選擇透過性,C正確;60s時,若將蔗糖溶液中的細胞置于清水中,由于細胞液的濃度大于外界清水的濃度,故原生質體相對體積增加,D錯誤。7.選B圖甲中細胞存在于清水中,此時細胞會滲透吸水,但存在細胞壁的限制,使得原生質層緊貼細胞壁,A正確;從圖甲到圖乙發(fā)生了細胞的滲透失水,是由于細胞液的濃度低于細胞周圍溶液的濃度導致的,B錯誤;圖乙表示細胞發(fā)生質壁分離,此時細胞壁以內,原生質層以外的部分充滿了蔗糖溶液,C正確;圖甲與圖乙中,細胞的a和c都因含有色素而呈現(xiàn)紫色,D正確。8.選A甲組發(fā)生質壁分離且不能自動復原,說明試劑a濃度大于細胞液的濃度,且a中溶質微粒不能進入細胞內;乙組細胞沒有發(fā)生質壁分離且細胞體積略微增大,說明試劑b濃度小于細胞液濃度,細胞吸水膨脹;丙組發(fā)生質壁分離且自動復原,說明試劑c初始濃度大于細胞液濃度,且c中溶質微粒能進入細胞內使細胞液濃度增大,當細胞液濃度大于外界溶液濃度時,自動復原。根據(jù)分析可初步判斷,a、b、c對應的試劑分別是蔗糖溶液、蒸餾水、KNO3溶液,A錯誤。甲組細胞發(fā)生質壁分離,原因是細胞液濃度小于試劑a的濃度,細胞失水,由于原生質層的伸縮性大于細胞壁,原生質層與細胞壁分開,發(fā)生質壁分離,B正確。乙組細胞體積略微增大,是由于試劑b濃度低,細胞吸水膨脹導致的,但由于細胞壁具有保護和支持細胞的作用,細胞體積不能無限增大,C正確。丙組細胞發(fā)生質壁分離復原是由于試劑c(KNO3溶液)的溶質被細胞吸收使細胞液濃度大于外界溶液的濃度所致,D正確。9.解析:(1)圖甲中A表示蛋白質(通道蛋白);B表示磷脂雙分子層,是構成細胞膜的基本支架;細胞膜上的C是糖蛋白,具有識別及傳遞信息的作用,是細胞膜進行細胞間的信息交流功能的體現(xiàn)。(2)水分子既可以通過自由擴散的方式進出細胞(用圖甲中的b、c表示),也可以通過水通道蛋白以協(xié)助擴散的方式進出細胞(用圖甲中的a表示)。哺乳動物成熟的紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散。(3)因為開始時燒杯和長頸漏斗的液面齊平,而達到滲透平衡后b中液面比a中液面高,故滲透作用發(fā)生時,水分子透過半透膜由b流向a的水分子數(shù)少于由a流向b的水分子數(shù),即水分子整體表現(xiàn)為由a流向b,故實驗開始時,蔗糖溶液的濃度a小于b。實驗結束后,由于b中液面高度更高,產(chǎn)生的靜水壓向下,而此時處于滲透平衡狀態(tài),故滲透壓差應該向上,故蔗糖溶液的濃度a小于b。(4)a.植物細胞處在質壁分離狀態(tài)時,細胞壁與原生質層之間充滿的是外界溶液,即此實驗中②處充滿的是蔗糖溶液。b.圖丙中的細胞可能繼續(xù)進行質壁分離過程,即此時細胞液的濃度小于外界溶液的濃度,細胞還在持續(xù)失水,也可能處于動態(tài)平衡之中,即此時細胞液的濃度等于外界溶液的濃度,故細胞液的濃度不一定小于外界溶液濃度。c.原生質層相當于一層半透膜,原生質層包括細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質,即③④⑤。答案:(1)蛋白質(通道蛋白)磷脂雙分子層進行細胞間的信息交流(2)a、b、c協(xié)助擴散(3)小于小于(4)a.蔗糖溶液(或外界溶液)b.不一定c.③④⑤10.選D根據(jù)題干信息,某些納米塑料通過細胞膜的方式是被動運輸,如果納米塑料進入細胞的運輸速率只與其濃度有關,則其跨膜運輸方式為自由擴散,A正確;若納米塑料進入細胞需要通道蛋白參與,通道蛋白屬于轉運蛋白的一種,說明其跨膜運輸方式為協(xié)助擴散,B正確;物質通過載體蛋白進出細胞時,載體蛋白的自身構象會發(fā)生改變,C正確;根據(jù)題干信息,某些納米塑料通過細胞膜的方式是被動運輸,不消耗能量,D錯誤。11.選B圖1所示濃度為300mmol·L-1的NaCl溶液中,有水分子進出紅細胞,出細胞的水分子多于進入細胞的水

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論