3203Guidelinesforhome-schoolco-educationaI 2 3 3 3本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定本文件起草單位：邳州市教育局、邳州市市場(chǎng)監(jiān)督本文件提供了家校共育活動(dòng)總體原則、基本要素、保障機(jī)制、激勵(lì)措施和活動(dòng)評(píng)價(jià)家庭和學(xué)校按照育人目標(biāo)和任務(wù)，通力協(xié)作促進(jìn)青少年健要舉措。長(zhǎng)和全面發(fā)展。2利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體建立學(xué)校、家庭互動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)放課程資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)。5.1頂層設(shè)計(jì)5.1.1圍繞“一個(gè)中心”:始終以學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為中心。5.1.2完善“兩個(gè)體系”:家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系和激勵(lì)評(píng)價(jià)體系。5.1.3堅(jiān)持“三個(gè)導(dǎo)向”:需求導(dǎo)向、專業(yè)導(dǎo)向、實(shí)效導(dǎo)向。5.1.4推進(jìn)“四項(xiàng)提升”:家教知識(shí)技能、親子和諧關(guān)系、家庭文明素養(yǎng)和協(xié)同育人生態(tài)。5.1.5開(kāi)展“五大行動(dòng)”:共同成長(zhǎng)、溝通互訪、關(guān)注情感、示范引領(lǐng)、生活教育。5.2.2親子活動(dòng)基地。豐富親子活動(dòng)內(nèi)5.2.4家長(zhǎng)學(xué)習(xí)公益平臺(tái)。組織家長(zhǎng)參5.3.2重點(diǎn)內(nèi)容宜包括家庭生活方式、行為習(xí)慣培養(yǎng)、親子溝通技巧和家庭心理維護(hù)等課程。配備相5.3.3結(jié)合幼兒園、小學(xué)、初中、高中(含中等職業(yè)教育)各學(xué)段不同年齡特征，宜設(shè)置有針對(duì)性的5.3.4引領(lǐng)和倡導(dǎo)骨干教師、家長(zhǎng)共同參與課程開(kāi)發(fā)，暢通線上線下渠道，保證家長(zhǎng)及時(shí)免費(fèi)學(xué)習(xí)。5.4.2選聘、培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師，組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，提升指導(dǎo)水平。5.5.1家校共育專題活動(dòng)。宜適時(shí)舉辦“一封家書(shū)”“最美家風(fēng)”“教子有方家庭”5.5.2親子活動(dòng)。組織開(kāi)展親子共讀、家庭公益、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。5.5.4家訪活動(dòng)。宜定期組織“走進(jìn)社5.6.1研究?jī)?nèi)容。圍繞家校共育方式方法、課程設(shè)置、提升改進(jìn)等方面，探索建立具有針對(duì)性、創(chuàng)新5.6.2承擔(dān)主體。依托高校、專業(yè)機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、學(xué)術(shù)團(tuán)體，發(fā)揮相關(guān)專業(yè)人員的積極作5.6.3研究保障。設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持專家引領(lǐng)，建立激勵(lì)機(jī)制，保障課題研究可持續(xù)進(jìn)行。35.7.1開(kāi)辟家校共育意見(jiàn)箱、校長(zhǎng)電子信箱等渠道，鼓勵(lì)家長(zhǎng)建言獻(xiàn)策。5.7.2宜采取電話、短信、微信以及家訪、座談交流等方式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情6保障機(jī)制a)組織保障，成立家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)分明b)專業(yè)保障，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)師專業(yè)成長(zhǎng)。e)監(jiān)督保障，建立以家委會(huì)為主體形成的監(jiān)督隊(duì)伍，完善監(jiān)督制7.1宜建立、完善家庭教育指導(dǎo)考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)工作表現(xiàn)突出的