關(guān)于校園欺凌管理辦法一、總則（一）目的為有效預(yù)防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生，保護(hù)學(xué)生的身心健康，維護(hù)校園的正常秩序，營(yíng)造安全、和諧、文明的育人環(huán)境，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于[學(xué)校名稱(chēng)]全體師生員工。（三）基本原則1.預(yù)防為主原則：加強(qiáng)教育、管理和引導(dǎo)，提高師生的法律意識(shí)、道德素養(yǎng)和心理健康水平，從源頭上預(yù)防校園欺凌行為的發(fā)生。2.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格按照國(guó)家法律法規(guī)和教育行業(yè)規(guī)范處理校園欺凌事件，做到有法可依、有章可循、依法處置。3.及時(shí)處理原則：對(duì)校園欺凌事件做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理，最大限度減少對(duì)學(xué)生的傷害和對(duì)校園秩序的影響。4.教育與懲戒相結(jié)合原則：在嚴(yán)肅處理校園欺凌行為的同時(shí)，注重對(duì)涉事學(xué)生的教育和引導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。二、校園欺凌的定義與認(rèn)定（一）定義校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。（二）認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)1.肢體欺凌：推搡、踢打、搶奪財(cái)物、故意絆倒他人、使用管制刀具等兇器傷害他人身體等行為。2.語(yǔ)言欺凌：辱罵、起侮辱性綽號(hào)、嘲笑、惡意中傷、散布謠言等行為。3.網(wǎng)絡(luò)欺凌：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（如社交媒體、短信、電子郵件等）發(fā)送威脅、侮辱、誹謗性信息，傳播他人隱私照片或視頻等行為。4.社交欺凌：故意排擠、孤立他人，傳播不實(shí)信息破壞他人人際關(guān)系，組織或參與對(duì)他人的冷暴力等行為。5.財(cái)物欺凌：故意損壞他人財(cái)物，強(qiáng)行索要他人財(cái)物等行為。三、預(yù)防措施（一）加強(qiáng)教育1.法制教育將法制教育納入學(xué)校課程體系，定期開(kāi)展法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)師生的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)法律專(zhuān)業(yè)人士到校進(jìn)行案例分析，讓師生了解校園欺凌行為可能承擔(dān)的法律后果。2.道德教育開(kāi)展以“友善、尊重、關(guān)愛(ài)”為主題的道德教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，倡導(dǎo)文明、和諧、互助的校園風(fēng)尚。3.心理健康教育建立健全心理健康教育體系，配備專(zhuān)業(yè)的心理健康教師，開(kāi)設(shè)心理健康課程，普及心理健康知識(shí)。設(shè)立心理咨詢(xún)室，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問(wèn)題，預(yù)防因心理問(wèn)題引發(fā)的校園欺凌行為。（二）完善管理1.建立健全校園安全管理制度加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，完善門(mén)禁制度、巡邏制度，確保校園安全。安裝監(jiān)控設(shè)備，覆蓋校園重點(diǎn)區(qū)域，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園欺凌行為的實(shí)時(shí)監(jiān)控和預(yù)警。2.加強(qiáng)班級(jí)管理班主任要關(guān)注班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。建立班級(jí)學(xué)生互助機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。3.規(guī)范學(xué)生行為準(zhǔn)則制定明確、具體的學(xué)生行為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生的言行舉止、人際交往等方面提出要求，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守。將學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則的情況納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。（三）強(qiáng)化家校合作1.建立家校溝通機(jī)制定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的教育教學(xué)工作和校園安全情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。設(shè)立家長(zhǎng)接待日和家長(zhǎng)熱線，及時(shí)解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，處理家長(zhǎng)反映的問(wèn)題。2.加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育講座等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，關(guān)注孩子的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理，共同做好學(xué)生的教育工作，形成家校教育合力。四、報(bào)告與處置（一）報(bào)告程序1.發(fā)現(xiàn)報(bào)告：師生員工發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件后，應(yīng)立即向?qū)W校相關(guān)部門(mén)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、事件經(jīng)過(guò)及造成的后果等。2.部門(mén)受理：學(xué)校設(shè)立專(zhuān)門(mén)的校園欺凌事件報(bào)告受理部門(mén)，如保衛(wèi)科或?qū)W生處。受理部門(mén)接到報(bào)告后，應(yīng)詳細(xì)記錄相關(guān)信息，并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員。3.領(lǐng)導(dǎo)批示：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，應(yīng)根據(jù)事件的嚴(yán)重程度作出批示，明確處置要求和責(zé)任分工。（二）應(yīng)急處置1.現(xiàn)場(chǎng)處置：學(xué)校相關(guān)工作人員接到通知后，應(yīng)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，采取有效措施制止欺凌行為，保護(hù)受傷學(xué)生的安全，防止事件進(jìn)一步擴(kuò)大。2.醫(yī)療救治：及時(shí)將受傷學(xué)生送往學(xué)校醫(yī)務(wù)室或附近醫(yī)院進(jìn)行救治，并通知家長(zhǎng)。對(duì)傷勢(shì)較重的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)撥打120急救電話。3.調(diào)查取證：成立專(zhuān)門(mén)的調(diào)查小組，對(duì)校園欺凌事件進(jìn)行全面、深入的調(diào)查。調(diào)查小組通過(guò)詢(xún)問(wèn)當(dāng)事人、證人，查看監(jiān)控視頻、現(xiàn)場(chǎng)照片等方式，收集相關(guān)證據(jù)，查明事件真相。4.情況通報(bào)：在事件調(diào)查處理過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)事件進(jìn)展情況，做好家長(zhǎng)的安撫工作。同時(shí)，根據(jù)需要向上級(jí)教育主管部門(mén)報(bào)告事件情況。（三）責(zé)任認(rèn)定與處理1.責(zé)任認(rèn)定：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)校園欺凌事件的涉事學(xué)生進(jìn)行責(zé)任認(rèn)定。責(zé)任認(rèn)定應(yīng)依據(jù)學(xué)生的行為動(dòng)機(jī)、行為性質(zhì)、造成的后果等因素，綜合判斷其在事件中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。2.處理措施批評(píng)教育：對(duì)情節(jié)較輕的校園欺凌行為，學(xué)校應(yīng)對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令其作出書(shū)面檢討，向受害者賠禮道歉。紀(jì)律處分：對(duì)情節(jié)較重的校園欺凌行為，學(xué)校應(yīng)給予涉事學(xué)生相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看等。法律責(zé)任：對(duì)實(shí)施校園欺凌行為造成他人重傷、死亡等嚴(yán)重后果，構(gòu)成違法犯罪的，學(xué)校應(yīng)及時(shí)移交司法機(jī)關(guān)依法處理。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)配合司法機(jī)關(guān)做好相關(guān)工作，提供必要的證據(jù)和支持。（四）后續(xù)跟蹤與教育1.心理輔導(dǎo)：對(duì)受到校園欺凌的學(xué)生，學(xué)校心理健康教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助其緩解心理壓力，消除恐懼、焦慮等不良情緒，恢復(fù)身心健康。2.行為矯正：對(duì)實(shí)施校園欺凌行為的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)制定個(gè)性化的教育矯正方案，通過(guò)開(kāi)展法制教育、道德教育、心理健康教育等活動(dòng)，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。3.家校合作：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同做好對(duì)涉事學(xué)生的教育和管理工作。要求家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)孩子的家庭教育，幫助孩子健康成長(zhǎng)。五、監(jiān)督與保障（一）監(jiān)督機(jī)制1.內(nèi)部監(jiān)督：學(xué)校成立校園欺凌事件監(jiān)督小組，定期對(duì)校園欺凌管理工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改。2.外部監(jiān)督：主動(dòng)接受上級(jí)教育主管部門(mén)、社會(huì)各界和家長(zhǎng)的監(jiān)督，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，不斷完善校園欺凌管理工作。（二）保障措施1.人員保障：學(xué)校配備足夠的管理人員和專(zhuān)業(yè)教師，負(fù)責(zé)校園欺凌事件的預(yù)防、報(bào)告、處置和后續(xù)跟蹤教育等工作。2.經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校設(shè)立校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于開(kāi)展教育活動(dòng)、購(gòu)置監(jiān)控設(shè)備、聘請(qǐng)法律顧