第=page11頁，共=sectionpages11頁浙江省嘉興市2024-2025學年八年級（下）期末語文模擬試卷一、默寫：本大題共1小題，共6分。1.請你根據要求填寫古詩文名句。

和，自古以來就是鐫刻在國人心中的文化符號?！吧焦鈵傴B性，（1）______”，“（2）______，______，似與游者相樂”表現的是人與自然的和諧統(tǒng)一；“海內存知己，（3）______”與《桃花源記》中“（4）______，______”反映的是人之和；“（5）______，______，______。是謂大同”，“安得廣廈千萬間，（6）______”表現的是世之和。二、名著閱讀：本大題共1小題，共6分。2.美食滿足味蕾，閱讀滋養(yǎng)心靈。參考下面示例，以美食為喻，從本學期閱讀的名著中任選其一，談自己的閱讀感受。

《蘇菲的世界》如同一顆酒心巧克力，甜蜜的成長故事中包裹著哲學的醇厚。從“我是誰”“存在何為真實”的詰問到蘇格拉底、亞里士多德等哲學家對理性的思考，蘇菲質疑、理解存在的意義，在微苦與醇香中走向覺醒。三、語言表達：本大題共2小題，共10分。3.下面是本次采風活動的邀請函，不當之處請你修改。邀請函

為了讓同學們感受自然之美，學校定于7月1日上午8：30到唐王湖河畔開展“走進自然，感悟人生”，特邀你一同前往。同時希望你能對本次活動提出一些拙見，期待你的到來！

鄒魯中學

2025年6月25日這則邀請函在內容上有兩處錯誤，請你修改。

①______

②______4.思辨社將在全校開展第一屆校園辯論賽，辯題是“順境/逆境更有利于成長”。為了讓雙方辯手明確活動流程，請你根據下面展示的流程圖為大家介紹辯論賽的基本流程。

四、現代文閱讀：本大題共2小題，共53分。5.閱讀下面的文字，完成下列各題。身先士卒，核電工程師的閃光青春喬佳新寇自陽①兩年前，田灣核電蒸汽供能項目全面拉開建設帷幕，有著出色專業(yè)技能的胡海波正式接管該項目的總包工作，開始了自己的攻堅之路。

②胡海波今年35歲，現任江蘇核電設備管理處設備管理科科長，他負責的田灣核電蒸汽供能項目是全國首個工業(yè)用途核能供汽工程，也是利用核能解決石化產業(yè)用汽需求，降低綜合能耗和消除環(huán)境污染的一種新途徑。

③剛接手時，胡海波便驚嘆項目規(guī)模之大。新建建筑占地面積約1.1萬平方米，新增廣場道路超過4000平方米，新增圍欄超過106米。

④說起廠房主體結構建設，胡海波比喻，“這就好比蓋房子，先打地基，再澆筑地梁，然后是砌墻，要先把框架搭好”。

⑤胡海波回憶道，2022年7月，項目處于廠房主體結構建設階段，盛夏時節(jié)的氣溫高達39℃，體感溫度超過42℃，給項目建設工作帶來了極大挑戰(zhàn)。

⑥為了項目的高效推進，胡海波在現場緊盯進度，清點材料，協(xié)調人手，制定應對策略，動態(tài)掌握人員狀態(tài)，一項項工作迅速部署落地。他經常帶領團隊在施工現場忙碌到深夜。

⑦時間來到2023年3月，胡海波要帶領團隊在核電機組大修期間，完成蒸汽供能項目的相關改造?！澳鞘菭幏謯Z秒的166個小時?！焙２ㄕf。

⑧2023年3月19日19時，在等待合閘的時間里，胡海波頂著冷風觀察現場環(huán)境。19時31分，閘門井閘門順利合閘，核電機組和外部的海水分隔完成。胡海波時刻關注工作進展到哪一步?！皢铀谩?，一聲令下，三臺抽水泵就滿功率運轉起來。經過9個小時不間斷抽水作業(yè)，閘門井水位已下降到-10米。

⑨20日凌晨3時，胡海波和他的團隊迎來了更加困難的工作——將早前預制的鋼平臺吊裝順利下放至計劃標高-7米的位置。在這之前，胡海波已經多次進行沙盤推演，考慮了可能出現的不利因素。經過兩個多小時的“輾轉騰挪”，一座30平方米的鋼平臺順利吊裝到既定位置。

⑩天色漸明，8名施工人員進入閘門井內部固定鋼平臺作業(yè)面。短暫休整后，定位放線正式開始了，胡海波和他的團隊需要在閘門井1米厚的側墻上定位好18個開孔的位置。一系列操作完成，已是21日中午。

?新增孔洞縮孔和防腐處理也十分重要。鉆孔的難度極大，受作業(yè)空間狹小的影響，鉆一個孔平均需要20分鐘，體力消耗較大，平均兩小時就要換一撥人力。

?胡海波又是第一個上。在胡海波的帶動下，團隊成員也主動站出來，保持24小時勞動力不間斷。最終用時36個小時，啃下了這塊骨頭。

?26日17時，閘門井連通孔改造工作比計劃時間提前兩小時完成。

?就這樣，在胡海波的身先士卒和團隊成員的精誠合作下，經過將近兩年的蒸汽供能項目主體作業(yè)，土建施工、工藝安裝、電氣安裝等工作終于完成。2024年4月16日，該項目成功入選國家發(fā)改委第一批“綠色低碳先進技術示范工程項目清單”，預計6月正式供汽。

?胡海波在個人記錄里寫道：“回顧來時的路，我感到無比自豪和滿足，每一項成就背后，都凝聚著無數個日夜的辛勤汗水和不懈追求，在未來的日子里，我將繼續(xù)保持對核電事業(yè)的熱情，以更加嚴謹的態(tài)度和更加專業(yè)的技能，為核電站的發(fā)展貢獻自己的力量?！?/p>

（選自《中國青年報》2024年5月25日，有刪改）(1)下列對本文的賞析不正確的一項是______A.選文標題起到了概括文章主要內容的作用，其中“身先士卒”點明人物的優(yōu)秀品質。

B.選文多處引用胡海波的話，增強了文章的真實性，突出了他兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。

C.第②段點明核電蒸汽供能項目的重要意義，為胡海波的形象提供了特定的時代背景。

D.選文選材詳略得當，詳寫大修期間的改造工作，略寫胡海波家庭背景、興趣愛好等內容。(2)同學們對選文和課文《青春之光》這兩篇文章的寫法展開了討論。請你一起完成。

小邕：我發(fā)現選文與《青春之光》在寫法上有很多相同之處。比如，兩篇文章在記敘順序上，都以順敘為主，又穿插了其他的記敘順序。

小語：是的，《青春之光》除了順敘，還穿插了倒敘，而選文是順敘與①______相結合，比如第⑤⑥兩段，②______。

小文：除此之外，在描寫上，兩篇文章都采用正面描寫與側面描寫相結合的手法，比如選文第?段，通過團隊成員的表現，③______。(3)請從數詞和修辭手法角度賞析第③段畫線的句子。(4)選文結尾引用胡海波的個人記錄有什么作用？6.閱讀《寬容的力量》，完成問題。寬容的力量①寬容，是待人之道，也是社會氛圍。賽場上，運動員爆冷出局，觀眾仍然掌聲鼓勵，這是對失敗的寬容；阡陌街巷，小攤販無意中賣出過期軟糖，在未造成不良后果的情況下，執(zhí)法者決定免予罰款，這是對無心之失的寬容；輿論場上，網友圍繞“熱搜”話題，雖有爭論卻理性平和，這是對不同觀點的寬容。由此可見：寬容的力量，能讓社會更和諧，讓世界更美好。

②事業(yè)發(fā)展需要涵養(yǎng)活力、積蓄動力，離不開寬松的環(huán)境，必須用好寬容的力量。

③寬容可激發(fā)創(chuàng)新銳氣。錢學森曾說：“沒有大量錯誤做基礎，就無法得到最后正確的結果。”創(chuàng)新就是要想前人所未想、創(chuàng)前人所未創(chuàng)，不可避免面臨失敗的風險。社會是否寬容這樣的嘗試，是否鼓勵這樣的突破，至關重要。深圳之所以站上全球科創(chuàng)的“潮頭”，離不開“鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗”的城市氛圍，一句“成功為你歡呼，失敗為你加油”，讓多少人奔跑起來去做“第一個吃螃蟹的人”。寬容失敗，能讓創(chuàng)新者氣更昂、膽更壯，放開手腳、勇往直前。

④寬容可滋養(yǎng)市場“根系”。前不久，市場監(jiān)管總局通知，要求對符合條件的首次違法和輕微違法行為采取教育、勸導等柔性措施，創(chuàng)新舉措折射出寬容的治理智慧。放眼各地，哪里的市場準入門檻低、審批便捷程度高，哪里的市場活力就旺、發(fā)展勢頭就強。反之，如果動輒亂收費、亂罰款，甚至搞地方保護，市場就不可能有活力。以法治為基礎，最大限度為企業(yè)減負，最大程度為企業(yè)創(chuàng)造公平的市場環(huán)境，才能滋養(yǎng)出壯大的“根系”，生發(fā)出萬木競秀的好生態(tài)。

⑤寬容可召喚改革干將。推進改革、推動發(fā)展，呼喚實干篤行的干部。他們擔當有為時，要給予上升空間；他們遭遇挫折時，更要打開容錯空間。改革就要先行先試，可能面臨諸多情況，或闖入無人區(qū)遇到新情況，或因缺乏經驗推進不順利，都可能造成無意性過失或探索性失誤。健全容錯糾錯機制，為改革者開綠燈，為實干者兜住底，才能讓黨員干部在沖鋒陷陣時豁得出去、站得出來。

⑥寬容不是無原則的縱容、不作為的放任?？萍紕?chuàng)新講效率，建立公平的評估機制，才能確保資源用在刀刃上；市場監(jiān)管講法治，寬容必須以法律為依據，不能搞“法外開恩”；管理干部要把握好度，嚴管厚愛結合、激勵約束并重才能讓干部干成事、不出事。

⑦海納百川，有容乃大。培育寬容文化，營造寬容氛圍，必能催生更多行動派、實干家，在全社會形成改革創(chuàng)新活力競相迸發(fā)、充分涌流的生動局面。

（選自《人民日報》2025年03月19日，有改動）(1)寫出本文的中心論點。(2)從本文看，寬容有哪些力量？(3)分別指出下面兩句話所運用的論證方法。（一個橫線上只能填寫一種論證方法）

①錢學森曾說：“沒有大量錯誤做基礎，就無法得到最后正確的結果。”______

②放眼各地，哪里的市場準入門檻低、審批便捷程度高，哪里的市場活力就旺、發(fā)展勢頭就強。反之，如果動輒亂收費、亂罰款，甚至搞地方保護，市場就不可能有活力。______(4)下面哪則材料更適合作為本文的論據？說明理由。

①春秋時期，齊桓公曾被管仲射傷，但在鮑叔牙的勸說下，他選擇不計前嫌并重用管仲，使齊國成為春秋五霸之首。

②春秋時期，越王勾踐被吳王夫差打敗后，被捉到吳國，受盡各種屈辱，回國后臥薪嘗膽，終于把握機會報仇雪恥。五、作文：本大題共1小題，共40分。7.閱讀下面的材料，根據要求寫作文。

人生如蜿蜒山路，每個轉角都有未知。一本好書、一次善意相助、一場冒險之旅，都可能成為成長路上的指引。請從以下三個任務中選擇其一，寫下你的獨特感悟。

任務一：回顧本學期名著，選一本曾啟發(fā)你的作品，結合情節(jié)、人物或思想，談它如何在成長“轉角”讓你獲得新認知與感悟，寫一篇讀后感，題目自擬。

任務二：以“轉角處的溫暖”為題，講述自己被幫助獲成長的真實經歷，或虛構角色創(chuàng)作因善意改變生活的故事。

任務三：回憶特別戶外旅行，描述途中困難挑戰(zhàn)、意外收獲，以及旅行帶來的成長感悟，融入景物與個人感受，完成一篇游記，題目自擬。

要求：①不得套寫、抄襲；②不少于500字；③不得透露個人信息。

答案和解析1.【答案】潭影空人心,俶爾遠逝,往來翕忽,天涯若比鄰,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂,是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,大庇天下寒士俱歡顏【解析】答案：

（1）潭影空人心（注意“潭”的書寫）

（2）俶爾遠逝

往來翕忽（注意“翕”的書寫）

（3）天涯若比鄰

（4）黃發(fā)垂髫

并怡然自樂（注意“髫”的書寫）

（5）是故謀閉而不興

盜竊亂賊而不作

故外戶而不閉

（6）大庇天下寒士俱歡顏（注意“庇”的書寫）

本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2.【答案】示例：《經典常談》如同一方東坡肉，平常的食料中蘊含著奇特的韻味。史書如陳年花雕沁入肌理，諸子精義似冰糖化于濃湯，詩騷韻味若醬汁層層浸潤。文火不疾不徐，將千年膏腴熬出通透的琥珀色，硬骨酥軟，肥膩盡消。這便是一代宗師文火慢燉的功夫，把文化之髓，煨成了人人可品的一味家常?！窘馕觥看鸢福?/p>

示例：《經典常談》如同一方東坡肉，平常的食料中蘊含著奇特的韻味。史書如陳年花雕沁入肌理，諸子精義似冰糖化于濃湯，詩騷韻味若醬汁層層浸潤。文火不疾不徐，將千年膏腴熬出通透的琥珀色，硬骨酥軟，肥膩盡消。這便是一代宗師文火慢燉的功夫，把文化之髓，煨成了人人可品的一味家常。

本題考查名著理解。

根據題目要求和示例“《蘇菲的世界》如同一顆酒心巧克力，甜蜜的成長故事中包裹著哲學的醇厚。從‘我是誰’‘存在何為真實’的詰問到蘇格拉底、亞里士多德等哲學家對理性的思考，蘇菲質疑、理解存在的意義，在微苦與醇香中走向覺醒”可知，可從本學期閱讀的名著中任選其一，結合其內容，運用恰當的比喻分析作答。如：《鋼鐵是怎樣煉成的》如同一杯伏特加，清冽中透著一股刺骨的凜冽。它灼燒著喉舌，讓你猛然警醒；繼而一股暖流卻自胸膛深處升起，如保爾滾燙的信念，烘烤著血液與靈魂；最后，那烈性在全身彌漫開，竟化作一種奇異的振奮。原來這字字句句，正是以生命原漿在時光中淬煉、蒸餾出的精神烈酒。它非為舌尖的溫柔而釀，只為了在靈魂最深處點燃一團不滅的火焰——這才是真正的“鋼鐵”，在烈火與冰霜中鑄成的生命強度。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應手。3.【答案】“感悟人生”后面加“的活動”,“拙見”修改為“高見”或“建議”【解析】這則邀請函在內容上有兩處錯誤。第一處，“開展”這一動詞后需有對應的賓語，“走進自然，感悟人生”是活動主題，缺少“活動”二字，句子成分不完整，補充后表意才清晰，符合邀請函表意準確的要求；第二處，“拙見”是謙辭，用于稱自己的見解，此處是希望對方提意見，應用敬辭“寶貴意見”，這樣更符合邀請函禮貌、得體的語言規(guī)范。

答案：

“感悟人生”后面加“的活動”；“拙見”修改為“高見”或“建議”

本題考查語段修改。首先要通讀文段，然后運用病句修改的有關知識，檢索文段句子存在的問題，給出針對性修改建議即可。

這類題本質上是對語句修改能力的考查，要注意增加語感，掌握病句的辨析知識和方法，就能準確修改此類文段。4.【答案】示例：各位辯手，思辨社第一屆校園辯論賽的基本流程如下：

首先，正方亮明觀點，隨后反方亮明觀點。接著，正方對自身觀點進行闡述，反方在抓出正方漏洞后，再闡述自己的觀點。然后，反方闡述觀點時，正方也可抓其漏洞。之后，進入2-3分鐘的自由辯論環(huán)節(jié)。最后，正方進行總結，反方進行總結，辯論結束，雙方辯手握手或擁抱。【解析】答案：

示例：各位辯手，思辨社第一屆校園辯論賽的基本流程如下：

首先，正方亮明觀點，隨后反方亮明觀點。接著，正方對自身觀點進行闡述，反方在抓出正方漏洞后，再闡述自己的觀點。然后，反方闡述觀點時，正方也可抓其漏洞。之后，進入2-3分鐘的自由辯論環(huán)節(jié)。最后，正方進行總結，反方進行總結，辯論結束，雙方辯手握手或擁抱。

本題考查思維導圖、流程圖。

正方先闡述觀點，反方抓漏洞后立論，同時正方可反擊反方闡述中的漏洞，形成“立論-反駁-再反駁”的循環(huán)，體現思辨互動性。自由辯論：限時2-3分鐘，雙方短兵相接，聚焦核心矛盾點快速交鋒，推動辯論走向深入?？偨Y收尾：正反方依次總結陳詞，重申立場并升華觀點，最后以禮儀性動作（握手）結束，符合校園活動的規(guī)范性。攻防環(huán)節(jié)中，反方需基于正方漏洞展開論述，正方同理，確保辯論圍繞核心議題推進，避免脫離主題。自由辯論的限時設置，既保證雙方充分表達，又避免流程拖沓；總結環(huán)節(jié)的順序（正方先、反方后）與開場亮明觀點的順序呼應，結構對稱。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。5.【答案】【小題1】D【小題2】①插敘；②插入了2022年7月盛夏時節(jié)項目建設的情況，補充說明胡海波在困難環(huán)境中推進項目的努力，豐富了人物形象③側面烘托了胡海波身先士卒的精神對團隊的帶動作用【小題3】“1.1萬平方米”“4000平方米”等具體數字，準確具體地寫出了項目新建建筑、廣場道路及圍欄的規(guī)模，突出了項目的龐大，也暗示了胡海波接管工作時面臨的挑戰(zhàn)【小題4】直接表現胡海波對自己工作的自豪與滿足，以及對未來核電事業(yè)的熱情和決心；收束全文，升華主題，體現他為核電事業(yè)奉獻的精神【解析】（1）本題考查文章內容理解分析。

ABC.正確；

D.有誤，選文中并未提及胡海波的“家庭背景、興趣愛好”，并非“略寫”，而是未涉及，因此D項表述錯誤。

故選：D。

（2）本題考查文章內容分析。①《青春之光》除了順敘，還穿插了倒敘，而選文是順敘與插敘相結合。②插入了2022年7月項目處于廠房主體結構建設階段的相關內容，表現建設工作面臨的挑戰(zhàn)以及胡海波為推進項目所做的努力。③側面烘托出胡海波身先士卒的精神對團隊成員的帶動作用。

（3）本題考查文章語言分析?！凹s1.1萬”“超過4000”“超過106”這些數詞，準確具體地說明了新建建筑占地面積、新增廣場道路面積和新增圍欄長度，突出項目規(guī)模之大。句子沒有使用修辭手法。

（4）本題考查文章內容分析。內容上，直接展現了胡海波對工作的自豪與滿足，以及對未來核電事業(yè)的熱情和責任感，豐富了人物形象，凸顯其奉獻精神。結構上，呼應文章標題中“閃光青春”的主題，總結全文，升華了對核電工程師敬業(yè)精神的贊美之情。

答案：

（1）D

（2）①插敘；②插入了2022年7月盛夏時節(jié)項目建設的情況，補充說明胡海波在困難環(huán)境中推進項目的努力，豐富了人物形象③側面烘托了胡海波身先士卒的精神對團隊的帶動作用

（3）“1.1萬平方米”“4000平方米”等具體數字，準確具體地寫出了項目新建建筑、廣場道路及圍欄的規(guī)模，突出了項目的龐大，也暗示了胡海波接管工作時面臨的挑戰(zhàn)。

（4）直接表現胡海波對自己工作的自豪與滿足，以及對未來核電事業(yè)的熱情和決心；收束全文，升華主題，體現他為核電事業(yè)奉獻的精神。

文章講述了35歲的江蘇核電設備管理處設備管理科科長胡海波，接管全國首個工業(yè)用途核能供汽工程——田灣核電蒸汽供能項目的總包工作后，面對項目規(guī)模大等挑戰(zhàn)，在2022年7月廠房主體結構建設時克服高溫影響，2023年3月在核電機組大修期間帶領團隊爭分奪秒完成相關改造工作，在他身先士卒和團隊精誠合作下，經過近兩年完成主體作業(yè)等工作，項目成功入選示范工程項目清單，預計6月正式供汽，展現了他敬業(yè)奉獻的精神。

理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，并概括中心思想。概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。6.【答案】【小題1】寬容的力量，能讓社會更和諧，讓世界更美好【小題2】激發(fā)創(chuàng)新銳氣、滋養(yǎng)市場“根系”、召喚改革干將【小題3】①道理論證②對比論證【小題4】①適合作為本文的論據。材料①體現了齊桓公寬容管仲的過往，重用他使齊國強大，與文章中寬容能帶來積極影響，促進事業(yè)發(fā)展的觀點相符。材料②主要強調的是勾踐自身的忍辱負重和奮發(fā)圖強，沒有體現出寬容這一主題【解析】（1）本題考查理解文章的中心論點。

文章開篇通過列舉賽場、街巷、輿論場等不同場景中寬容的表現，引出“寬容的力量，能讓社會更和諧，讓世界更美好”這一觀點。接著從事業(yè)發(fā)展角度，闡述寬容可激發(fā)創(chuàng)新銳氣、滋養(yǎng)市場“根系”、召喚改革干將，進一步說明寬容對事業(yè)發(fā)展的積極作用。最后強調寬容不是無原則縱容，培育寬容文化能形成良好局面。整體圍繞寬容對社會和事業(yè)發(fā)展的積極作用展開論述，所以中心論點是：寬容的力量，能讓社會更和諧，讓世界更美好。

（2）本題考查理解文章內容。

文章第③段指出“寬容可激發(fā)創(chuàng)新銳氣”，以深圳“鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗”的城市氛圍為例，說明寬容失敗能讓創(chuàng)新者放開手腳、勇往直前；第④段表明“寬容可滋養(yǎng)市場‘根系’”，通過市場監(jiān)管總局對符合條件的首次違法和輕微違法行為采取柔性措施，以及市場準入門檻低、審批便捷程度高與市場活力、發(fā)展勢頭的關系，說明寬容治理能滋養(yǎng)市場；第⑤段提到“寬容可召喚改革干將”，說明健全容錯糾錯機制，為改革者開綠燈，能讓黨員干部在沖鋒陷陣時豁得出去、站得出來。所以寬容的力量有：激發(fā)創(chuàng)新銳氣、滋養(yǎng)市場“根系”、召喚改革干將。

（3）本題考查論證方法。

①“錢學森曾說：‘沒有大量錯誤做基礎，就無法得到最后正確的結果?！边@句話引用了錢學森的名言，通過名人言論來支撐“寬容可激發(fā)創(chuàng)新銳氣”這一觀點，運用了道理論證的論證方法。

②“放眼各地，哪里的市場準入門檻低、審批便捷程度高，哪里的市場活力就旺、發(fā)展勢頭就強。反之，如果動輒亂收費、亂罰款，甚至搞地方保護，市場就不可能有活力?！贝司鋵⑹袌鰷嗜腴T檻低、審批便捷程度高與市場活力旺、發(fā)展勢頭強的情況，和動輒亂收費、亂罰款、搞地方保護導致市場無活力的情況進行對比，突出寬容治理對市場的重要性，運用了對比論證的論證方法。

（4）本題考查理解論據的運用。

文章圍繞寬容的力量展開論述，強調寬容對個人、社會、事業(yè)發(fā)展等方面的積極作用。

①“春秋時期，齊桓公曾被管仲射傷，但在鮑叔牙的勸說下，他選擇不計前嫌并重用管仲，使齊國成為春秋五霸之首?！边@則材料體現了齊桓公寬容管仲的過往，重用他使齊國強大，與文章中寬容能帶來積極影響，促進事業(yè)發(fā)展的觀點相符。

②“春秋時期，越王勾踐被吳王夫差打敗后，被捉到吳國，受盡各種屈辱，回國后臥薪嘗膽，終于把握機會報仇雪恥?！边@則材料主要強調的是勾踐自身的忍辱負重和奮發(fā)圖強，沒有體現出寬容這一主題。所以①更適合作為本文的論據。

答案：

（1）寬容的力量，能讓社會更和諧，讓世界更美好。

（2）激發(fā)創(chuàng)新銳氣、滋養(yǎng)市場“根系”、召喚改革干將。

（3）①道理論證②對比論證

（4）①適合作為本文的論據。材料①體現了齊桓公寬容管仲的過往，重用他使齊國強大，與文章中寬容能帶來積極影響，促進事業(yè)發(fā)展的觀點相符。材料②主要強調的是勾踐自身的忍辱負重和奮發(fā)圖強，沒有體現出寬容這一主題。

文章開篇指出寬容是待人之道與社會氛圍，通過賽場、街巷、輿論場等事例說明寬容能讓社會更和諧美好。接著從激發(fā)創(chuàng)新銳氣、滋養(yǎng)市場“根系”、召喚改革干將三方面闡述事業(yè)發(fā)展需用好寬容力量。然后強調寬容不是無原則縱容與不作為放任，最后表明培育寬容文化能催生行動派、實干家，形成良好局面。

論證方法是運用論據證明論點的方法，是論點和論據間的紐帶。論證方法總體可分為立論和駁論兩類。具體包括舉例論證（例證法）、道理論證（包括引用論證）、比喻論證（喻證法）、比較法（對比論證、類比論證）、歸納論證、演繹論證、因果論證等。7.【答案】例文一：

“閑言碎語”中的諄諄教導

——讀《傅雷家書》有感

初看這本書時，我是不太感興趣的。當時繁重的任務加身，而且粗略地瀏覽一下，盡是長輩對子女的教誨，摻雜著一個近代知識分子的自述，以及諸多帶有洋文的樂理知識。對于心態(tài)日漸浮躁的我們這一代來說，我并不看好這本晦澀難懂的書。直到我在網上查閱資料，偶然看到寫這本書的傅雷先生以及他的夫人因為不堪在“文革”受辱而自縊身亡時，我稍微起了那么點興趣。我開始重新審視這本書，并且也慶幸當時真的抽出時間來看了，否則，我恐怕會因為錯過自己人生的一次升華而懊惱終生吧。

家書中，父子們談莫扎特李斯特，談蘇軾李白唐詩宋詞，也談核桃雞丁和貴妃雞的配料及做法。他們深情地傾訴思念，家常地互述生活，坦誠地剖析內心，津津有味地談文論藝，小心翼翼地提及時局。十幾年分隔兩地，一個青年探索者或喜或悲的成長，一位父親深沉而細膩的父愛，無不分明地展現在眼前。這期間，學做人的要旨，就是從這種種細碎或嘮叨的話語中明晰起來的。他們搭建起一個心靈溝通的橋梁，將美好與哲理精準地定位，令我受益良多。

傅雷在這些“閑聊碎語”中所闡述的人生觀念令我沉思良久。令我印象最深的，是他對感性認識和理性認識這兩部分關系的看法。他在信中提及，“往往感受快的，不能沉浸得深，不能保持得久”。這句話說得實在是有深度。在我看來，天才之所以被稱為天才，是因為他在某個領域擁有獨特的感知能力，這種東西是與生俱來的。傅雷說“一個有才的人也有另外一個危機，就是容易自以為是的鉆牛角尖。所以才氣越高，越要提防”，說的正是這個道理。這同樣警醒了我不要因為所得的成就而沾沾自喜，只有“通過人的頭腦，運用分析、綜合、對比等等的方法，把感受到的現象加以研究，拋開事物的虛假現象及其他種種非本質現象，抽出事物的本質，找出事物的來龍去脈”，才能讓感性認識過渡到理性認識，才能真正地理解自己。

以上僅為我粗淺的見解，但是這本書信集帶給我的遠遠不止這些。我會繼續(xù)閱讀下去，并細細挖掘其話語的內涵，這是一個令我頭疼但快樂的過程。相信等我品盡此番佳品時，定會眼前一亮，去發(fā)現這世上我已經忽略的諸多美好。

例文二：

轉角處的溫暖

人生恰似一場漫漫征途，無數個轉角悄然散布其中。

猶記那個陰霾密布的秋日，接連幾次考試的失利，如重錘般將我砸入自卑的深淵。我拖著沉重的步伐，漫無目的地在街頭游走

就在我滿心惆悵之時，一抹明艷的金黃突兀地闖入眼簾。在小巷的轉角處，一叢燦爛的野菊正肆意綻放。它們纖細的莖干在風中微微搖曳，卻倔強地托舉著一朵朵飽滿的花盤，金黃的花瓣如陽光般耀眼，在陰沉的天色下散發(fā)著熠熠光芒。

我不禁停下腳步，呆呆地望著這叢野菊，心中涌起莫名的感動。它們在困境中不屈不撓，努力向世界展示自己的美麗，而我，僅僅因為幾次考試的挫折，就如此一蹶不振？野菊在這無人問津的角落都能綻放光彩，我又有什么理由放棄？在這個轉角，這叢野菊如同一束光，照亮了我心中那片黑暗的角落，讓我重拾勇氣與信心。

有一次，我報名參加學校的演講比賽，滿心期待能取得好成績，可初賽時卻因過度緊張，忘詞卡頓，慘遭淘汰。那之后的很長一段時間，我都陷入自我懷疑，對演講充滿恐懼。

直到學校組織文藝匯演，老師找到我，希望我能擔任班級朗誦節(jié)目的領誦。我下意識地想要拒絕，可老師鼓勵的眼神讓我無法開口。排練的日子里，我始終放不開，聲音也帶著一絲顫抖。演出那天，當我站在幕后，聽著臺下嘈雜的聲音，心跳急劇加速，雙手也不自覺地顫抖起來。

就在我?guī)缀跻R陣脫逃時，我看到舞臺邊的幕布后，老師正對著我比出一個大大的加油手勢，目光中滿是信任與期待。那一刻，我深吸一口氣，堅定地邁出腳步，走向舞臺。當燈光灑下，我用最洪亮、最深情的聲音朗誦起來，那一刻，仿佛整個世界都只剩下我的聲音。

人生的轉角，有時藏著驚喜，有時蘊含轉機。正是這些轉角處的溫暖，如點點繁星，照亮了我們前行的道路，讓我們在人生的旅途中，無論遭遇多少風雨，都能心懷希望，勇敢地走下去，迎接下一個轉角處的溫暖。

例文三：

古鎮(zhèn)尋美之旅

在繁華都市的喧囂與忙碌中待久了，內心總渴望著尋一處寧靜之地，讓疲憊的心靈得到棲息與慰藉。于是，在一個陽光明媚的日子，我踏上了前往家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的旅程。

剛踏入古鎮(zhèn)，腳下那歷經歲月打磨的青石板路便在眼前延伸開來，每一塊石板都仿佛是一位沉默的歷史講述者，訴說著古老而動人的故事。路兩旁是古色古香的建筑，白墻黑瓦，木門銅鎖，在歲月的侵蝕下透著一種滄桑而又迷人的韻味。

街邊的小店琳瑯滿目，讓人目不暇接。有賣傳統(tǒng)手工藝品的，那些精美的木雕、刺繡，每一件都凝聚著匠人的心血；有賣特色小吃的，空氣中彌漫著誘人的香氣。我走進一家手工刺繡店，店主是一位頭發(fā)花白但精神矍鑠的老奶奶。她正專注地繡著一幅山水圖，針線在她的手中穿梭自如，仿佛有了生命一般。老奶奶熱情地向我介紹刺繡的技巧和背后的文化，讓我對這門傳統(tǒng)技藝有了更深的了解，也感受到了其中蘊含的深厚文化底蘊。

沿著街道繼續(xù)前行，一條清澈的小河映入眼簾。河水潺潺流淌，在陽光的照耀下波光粼粼。河面上偶爾有幾只小船劃過，船夫悠然地搖著櫓，嘴里哼著小曲，那悠揚的曲調在空氣中飄蕩。河岸邊的垂柳依依，隨風舞動，像是少女的秀發(fā)在輕輕飄拂。我坐上一只小船，在河面上緩緩前行，感受著微風拂面的愜意，仿佛置身于一幅美麗的畫卷中，所有的煩惱都被拋到了九霄云外。

這次古鎮(zhèn)之旅，讓我領略到了家鄉(xiāng)的獨特之美。它不僅有美麗的自然風光，還有深厚的文化底蘊。在這個快節(jié)奏的時代，古鎮(zhèn)就像一片凈土，讓人們能夠放慢腳步，用心去感受生活的美好。我明白了，美其實就在我們身邊，只要我們用心去發(fā)現，就能找到屬于自己的那份寧靜與美好。【解析】例文一：

“閑言碎語”中的諄諄教導

——讀《傅雷家書》有感

初看這本書時，我是不太感興趣的。當時繁重的任務加身，而且粗略地瀏覽一下，盡是長輩對子女的教誨，摻雜著一個近代知識分子的自述，以及諸多帶有洋文的樂理知識。對于心態(tài)日漸浮躁的我們這一代來說，我并不看好這本晦澀難懂的書。直到我在網上查閱資料，偶然看到寫這本書的傅雷先生以及他的夫人因為不堪在“文革”受辱而自縊身亡時，我稍微起了那么點興趣。我開始重新審視這本書，并且也慶幸當時真的抽出時間來看了，否則，我恐怕會因為錯過自己人生的一次升華而懊惱終生吧。

家書中，父子們談莫扎特李斯特，談蘇軾李白唐詩宋詞，也談核桃雞丁和貴妃雞的配料及做法。他們深情地傾訴思念，家常地互述生活，坦誠地剖析內心，津津有味地談文論藝，小心翼翼地提及時局。十幾年分隔兩地，一個青年探索者或喜或悲的成長，一位父親深沉而細膩的父愛，無不分明地展現在眼前。這期間，學做人的要旨，就是從這種種細碎或嘮叨的話語中明晰起來的。他們搭建起一個心靈溝通的橋梁，將美好與哲理精準地定位，令我受益良多。

傅雷在這些“閑聊碎語”中所闡述的人生觀念令我沉思良久。令我印象最深的，是他對感性認識和理性認識這兩部分關系的看法。他在信中提及，“往往感受快的，不能沉浸得深，不能保持得久”。這句話說得實在是有深度。在我看來，天才之所以被稱為天才，是因為他在某個領域擁有獨特的感知能力，這種東西是與生俱來的。傅雷說“一個有才的人也有另外一個危機，就是容易自以為是的鉆牛角尖。所以才氣越高，越要提防”，說的正是這個道理。這同樣警醒了我不要因為所得的成就而沾沾自喜，只有“通過人的頭腦，運用分析、綜合、對比等等的方法，把感受到的現象加以研究，拋開事物的虛假現象及其他種種非本質現象，抽出事物的本質，找出事物的來龍去脈”，才能讓感性認識過渡到理性認識，才能真正地理解自己。

以上僅為我粗淺的見解，但是這本書信集帶給我的遠遠不止這些。我會繼續(xù)閱讀下去，并細細挖掘其話語的內涵，這是一個令我頭疼但快樂的過程。相信等我品盡此番佳品時，定會眼前一亮，去發(fā)現這世上我已經忽略的諸多美好。

例文二：

轉角處的溫暖

人生恰似一場漫漫征途，無數個轉角悄然散布其中。

猶記那個陰霾密布的秋日，接連幾次考試的失利，如重錘般將我砸入自卑的深淵。我拖著沉重的步伐，漫無目的地在街頭游走

就在我滿心惆悵之時，一抹明艷的金黃突兀地闖入眼簾。在小巷的轉角處，一叢燦爛的野菊正肆意綻放。它們纖細的莖干在風中微微搖曳，卻倔強地托舉著一朵朵飽滿的花盤，金黃的花瓣如陽光般耀眼，在陰沉的天色下散發(fā)著熠熠光芒。

我不禁停下腳步，呆呆地望著這叢野菊，心中涌起莫名的感動。它們在困境中不屈不撓，努力向世界展示自己的美麗，而我，僅僅因為幾次考試的挫折，就如此一蹶不振？野菊在這無人問津的角落都能綻放光彩，我又有什么理由放棄？在這個轉角，這叢野菊如同一束光，照亮了我心中那片黑暗的角落，讓我重拾勇氣與信心。

有一次，我報名參加學校的演講比賽，滿心期待能取得好成績，可初賽時卻因過度緊張，忘詞卡頓，慘遭淘汰。那之后的很長一段時間，我都陷入自我懷疑，對演講充滿恐懼。

直到學校組織文藝匯演，老師找到我，希望我能擔任班級朗誦節(jié)目的領誦。我下意識地想要拒絕，可老師鼓勵的眼神讓我無法開口。排練的日子里，我始終放不開，聲音也帶著一絲顫抖。演出那天，當我站在幕后，聽著臺下嘈雜的聲音，心跳急劇加速，雙手也不自覺地顫抖起來。

就在我?guī)缀跻R陣脫逃時，我看到舞臺邊的幕布后，老師正對著我比出一個大大的加油手勢，目光中滿是信任與期待。那一刻，我深吸一口氣，堅定地邁出腳步，走向舞臺。當燈光灑下，我用最洪亮、最深情的聲音朗誦起來，那一刻，仿佛整個世界都只剩下我的聲音。

人生的轉角，有時藏著驚喜，有時蘊含轉機。正是這些轉角處的溫暖，如點點繁星，照亮了我們前行的道路，讓我們在人生的旅途中，無論遭遇多少風雨，都能心懷希望，勇敢地走下去，迎接下一個轉角處的溫暖。

例文三：

古鎮(zhèn)尋美之旅

在繁華都市的喧囂與忙碌中待久了，內心總渴望著尋一處寧靜之地，讓疲憊的心靈得到棲息與慰藉。于是，在一個陽光明媚的日子，我踏上了前往家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的旅程。

剛踏入古鎮(zhèn)，腳下那歷經歲月打磨的青石板路便在眼前延伸開來，每一塊石板都仿佛是一位沉默的歷史講述者，訴說著古老而動人的故事。路兩旁是古色古香的建筑，白墻黑瓦，木門銅鎖，在歲月的侵蝕下透著一種滄桑而又迷人的韻味。

街邊的小店琳瑯滿目，讓人目不暇接。有賣傳統(tǒng)手工藝品的，那些精美的木雕、刺繡，每一件都凝聚著匠人的心血；有賣特色小吃的，空氣中彌漫著誘人的香氣。我走進一家手工刺繡店，店主是一位頭發(fā)花白但精神矍鑠的老奶奶。她正專注地繡著一幅山水圖，針線在她的手中穿梭自如，仿佛有了生命一般。老奶奶熱情地向我介紹刺繡的技巧和背后的文化，讓我對這門傳統(tǒng)技藝有了更深的了解，也感受到了其中蘊含的深厚文化底蘊。

沿著街道繼續(xù)前行，一條清澈的小河映入眼簾。河水潺潺流淌，在陽光的照耀下波光粼粼。河面上偶爾有幾只小船劃過，船夫悠然地搖著櫓，嘴里哼著小曲，那悠揚的曲調在空氣中飄蕩。河岸邊的垂柳依依，隨風舞動，像是少女的秀發(fā)在輕輕飄拂。我坐上一只小船，在河面上緩緩前行，感受著微風拂面的愜意，仿佛置身于一幅美麗的畫卷中，所有的煩惱都被拋到了九霄云外。

這次古鎮(zhèn)之旅，讓我領略到了家鄉(xiāng)的獨特之美。它不僅有美麗的自然風光，還有深厚的文化底蘊。在這個快節(jié)奏的時代，古鎮(zhèn)就像一片凈土，讓人們能夠放慢腳步，用心去感受生活的美好。我明白了，美其實就在我們身邊，只要我們用心去發(fā)現，就能找到屬于自己的那份寧靜與美好。

任務一。本題考查讀后感。

【審題立意】要求從本學期所學名著中，選一本曾啟發(fā)自己的作品，結合情節(jié)、人物或思想，談它如何在成長“轉角”讓你獲得新認知與感悟，寫一篇讀后感，題目自擬。推薦幾本八年級下冊常見名著：《駱駝祥子》中祥子的墮落轉折，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的成長蛻變，《傅雷家書》中傅雷的諄諄教誨刻，《童年》中阿廖沙的認知轉變。需選取原著中人物經歷重大抉擇、價值觀顛覆或認知升華的關鍵節(jié)點（如祥子夢想破滅、保爾自殺未遂、魯智深看破名利）。強調“感從讀出”，需精準定位原著中引發(fā)感悟的細節(jié)，如《駱駝祥子》中祥子第三次買車失敗后的心理描寫，如《鋼鐵是怎樣煉成的》為例，展示如何分析保爾在自殺未遂后的思想轉折，這個案例能很好詮釋“成長轉角“的主題。

【選材與構思】以《西游記》為例，設計讀后感框架：開篇用“轉角“比喻成長頓悟時刻，