有關(guān)父母課堂的心得想法7篇

有關(guān)父母課堂的心得想法（精選篇1）

現(xiàn)在的家長對于孩子的成長和教育沒有不重視的，無論從哪

方面都想給孩子最好的，自己的孩子又能輸在起跑線上，也不要

輸給別的孩子，我作為一個母親，自然也不例外。

但是隨著孩子的長大，他慢慢的有了自己的想法，也開始慢

慢變的不怎么聽話。而自己的耐心好像也一點點被磨沒有了，再

沒有了那好心情，好心態(tài)。也許是自己的期望太高了吧，對于孩

子的好多行為開始不滿，開始失望，二是我生氣，我咆哮，我氣

急敗壞。

那天，兒子從學(xué)校帶回來一本《父母課堂》，囑咐我一定要認(rèn)

真看，我也很聽話的認(rèn)真讀了每一篇文章，每篇文章都非常好，

尤其是其中有一篇《教育孩子，心態(tài)要平》，讀完后，有醍醐灌頂

的感覺。我前面種種的不滿和氣急敗如，也許問題就在心態(tài)上。

培養(yǎng)孩子首先應(yīng)該有一個目的，我個人認(rèn)為，這個目的就是

讓孩子生活得比我們還要幸福，趙文忠老師的這句話說的辛常好,

難道他不是那個自己最愛的寶貝嗎？難道最大的希望不是他能幸

福嗎？

在你著急、焦慮的時候，請耐心，再耐心，因為教育孩子就是

陪伴、等待他（她）的成長。成長是一人過程，拔苗助長是不可能

有收獲的，需要的是陽光的照射，雨露的滋潤，不是一次，是一

直一直，而我們就是陽光，就是雨露，應(yīng)該讓這些一直伴隨他的

長大，慢慢的等待他給予你的驚喜。

我們是在牽一只蝸牛散步，蝸牛是在帶我們欣賞風(fēng)景，不要

急躁，不要追趕，就這樣陪著他吧，就用這樣淡定的、平和的心態(tài)，

陪著他幸福的成長！

非常感謝《父母課堂》，讓我認(rèn)識到這些，也讓我從一個急躁

的母親變的淡定平和，而兒子卻在這種平和快樂的日子里，一天

天進(jìn)步著！

有關(guān)父母課堂的心得想法（精選篇2）

如果說我是《父母課堂》的忠實讀者，那么我家順可以說是

特級鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來，我只能

等他看完了才能看。

我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來的很晚累的我就

想睡覺可嘉順超級調(diào)皮經(jīng)常犯錯不聽話我會壓不住火沖孩子發(fā)脾

氣，有的時候孩子想解釋我總覺得他是在找借口更是生氣我就會

動手打他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時間久了孩子也不愿

意和我溝通越這樣我們兩個吵得越厲害后來直接就是只要他犯錯

我就會動手打他，并且是越打越想打。我們吵架時像是陌生人一

樣彼此傷害我會辱罵他，兒子也會用恨恨的那種眼神看我我打他

的時候他也會反擊我，他看的我心里發(fā)冷覺得這不是一個小孩子

該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現(xiàn)嘉順自己的脾氣是越來越大，只

要不順?biāo)馑蜁蟀l(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時候我真的很害怕他才是一個一年級的小學(xué)生脾

氣這么大以后怎么辦，我很自責(zé)也很難過我不知道應(yīng)該怎么辦應(yīng)

該怎么去改正我的這個錯誤怎樣去彌補(bǔ)這一切，讓孩子回歸應(yīng)有

的那份純真。在我舉手無措的時候我想起了《父母課堂》這個好

朋友好老師，我決定通過《父母課堂》來幫助我和兒子！有一天我

開玩笑說順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子

課堂！很認(rèn)真的說怎么看不懂我不認(rèn)識的字可以問你啊，再說里面

講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。

接著他的這句話我說：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課

堂》我們會一起看。這樣每次看的時候我會通過一些案例來教育

他同時他不認(rèn)識的字我也會講給他聽一舉兩得。讀的過程中嘉順

也會“教育”我，讓我向書中的人物學(xué)習(xí)我也會虛心的受教，并

在以后的教育孩子的過程中注意。我和兒子也會就書中的一些案

例進(jìn)行討論，并把自己假設(shè)為當(dāng)事人如果這個人是我我會怎么做,

我應(yīng)該怎么處理類似的事情。

現(xiàn)在遇到事情我會和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用

命令式的語氣去訓(xùn)斥他，當(dāng)他犯錯誤的時候我會給他解釋的機(jī)會

并和他一起分析這件事他為什么不對錯在那里應(yīng)該如何改正。兒

子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學(xué)期過去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)

了彼此身上的變化，我也從內(nèi)心深處覺得很開心。有一天我和兒

子躺著床上兒子突然對我說媽媽我愛你，你以前老是對我發(fā)脾氣

我很難過你還老是打我，有的時候我是故意發(fā)脾氣的.，但你現(xiàn)在

不了你不打我了你愿意聽我說話和我做朋友我愛現(xiàn)在的媽媽。

我當(dāng)時眼淚瞬時就止不住的掉下來，我的淚里有感動也有對

孩子的愧疚，誰說孩子什么都不懂，其實他們內(nèi)心什么都明白，

我們一直以來總是從大人的角度去思考事情總認(rèn)為我們是為了他

好孩子就應(yīng)該聽大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿足卻忽略了孩

子的精神需要，孩子也是需要尊重的，嘉順故意和我作對，不是

單純的不聽話行為，只是我不夠理解他沒有足夠的尊重他。當(dāng)我

把他當(dāng)做一個大人來看待來和他溝通，隔在我和他之間的那座冰

山就融化了剩下就只有我們對彼此慢慢的愛了！

我很感謝《父母課堂》發(fā)自內(nèi)心的感謝，它不僅僅是我教育

孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和嘉順都愛

你！

有關(guān)父母課堂的心得想法（精選篇3）

很高興能來到包鋼二十小家長課堂接受專家的指導(dǎo)。

通過這次專家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的

許多不足缺欠之處，能夠及時的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會做人，是家庭和社會不可

推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因

為“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。

古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，

在止于至善?！睂λ牡茏友詡魃斫?，乃至世人影響頗深，甚至

衍生出儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父

母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的召喚。孩子在自己身

邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，

按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，

表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會。學(xué)校的是有計劃有目的有組織有專門

教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓

孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會和學(xué)校，為孩子在學(xué)校

有一個好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。

教孩子學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事做人，有意識的引導(dǎo)孩子正確的

處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要

有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”,

積極面對，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時

要培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì)，誠實守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯就改，老老

實實的做人，踏踏實實的做事。

我的孩子劉博盈一直有個膽小，遇難而退的心里，往常我一

發(fā)現(xiàn)就比較急躁，不斷的對孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語，

反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過這次老師的指導(dǎo)，我首先試圖改變

自己的教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，我們和老師教你知

識文化，變得更聰明，掌握豐富的知識，等長大了才能做你現(xiàn)在

心中夢想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對一心些

困難也有了一些積極的態(tài)度去面對，我很欣慰。

1、自理能力c《生活與勞動》中編寫了“整理書包”、“整理

床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，

這些課程教學(xué)在學(xué)校，但大量的實踐必須在家里進(jìn)行，如果沒有

孩子父母的指導(dǎo)、督促和嚴(yán)格要求，則無法實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人

的'實踐告訴我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發(fā)展,

阻礙孩子的成長。父母要以長遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩

子自己做。

2、家務(wù)和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民

服務(wù)的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件；從最低

要求看，勞動是每一個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。

為從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和勞動技能，《生活與勞動》課根據(jù)學(xué)

生的年齡特點和接受能力編寫了“洗碗筷”、"紅燒豬肉”、“鋪

路填坑”、“秋收勞動”等內(nèi)容。這類課在學(xué)校的課堂教育中，

教師在講授目的意義、相關(guān)知識、操作的基本方法、步驟提出相

應(yīng)要求的同時，只能作示范性的操作或組織一般性的實踐勞動。

而培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念，視勞動為美德，熟練地掌握家務(wù)和

生產(chǎn)勞動的技能技巧，不是一朝一夕能實現(xiàn)的，需要父母的言傳

身教，堅持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的

父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識的同時，也必須有目的地安排力所

能及的家務(wù)勞動，井鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛

勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子C

3、動手能力?！渡钆c勞動》課中的手工工藝制作，如“編籃

子”、“繡手帕”、“制作七巧板”等內(nèi)容，在小學(xué)低年級占總

課時的25%左右。中高年級占33%左右。這充分說明培養(yǎng)孩子動手

能力的重要性。因為孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手

腦并用，理論聯(lián)系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題

的能力，練就一雙靈巧的手，而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，使

機(jī)體充滿活力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。對手工工藝制作的學(xué)習(xí)，

學(xué)生興趣盎然，能充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識。家長應(yīng)

鼓勵孩子多動手，通過動手勞動培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會以創(chuàng)造

的成果奉獻(xiàn)于社會，服務(wù)于他人。

4、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個

人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身

體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小

養(yǎng)成?！渡钆c勞動》課中的“看電視”、“不挑食、偏食”、“生

活起居要定時”等課，明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢，每天入

睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這

些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時或不定時的檢查評比,

平時的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。

所以，父母的具體指導(dǎo)和及時督促勝二學(xué)校教師的教育，只有家

庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)

慣。

有關(guān)父母課堂的心得想法（精選篇4）

在現(xiàn)代社會，孩子在一個家庭中是寶貝，但怎樣才能將自己

的孩子教育好，培養(yǎng)得更加出色呢？看了《父母課堂》，我深受感

觸。《父母課堂》的開卷“愛是最好的老師”，非常棒的標(biāo)題！無

論老師還是家長，都需要對孩子充滿愛！讓孩子時時刻刻都感覺

到愛的存在，共同為孩子營造一個愛的氛圍。

女兒九歲了，但她的點點滴滴仍然歷歷在目……

記得小時候的一次洗衣服，在盆子里我看不到襪子，何：“孩

子，你的襪子呢？”“還是媽媽最關(guān)心我，爸爸、爺爺奶奶以及

外婆都不會找我的襪子?！币痪湮⒉蛔愕赖膶υ?，孩子就懂得了

媽媽的愛。

今年升四年級，離開陪伴了自己三年的老師，女兒有點不知

所措，聽說兩位老師都很嚴(yán)肅的。“嚴(yán)師出高徒嘛"，我勸導(dǎo)說，

“只要做好自己，老師會喜歡你的。媽媽對你有信心！”有一天

放學(xué)回來，女兒說出了老師跟她的對話“寶貝，看你跑了幾趟四

樓，老師都心疼了老師，謝謝您！謝謝您發(fā)自內(nèi)心的一句話，

讓女兒的努力得到認(rèn)可。我相信，女兒與老師的距離又邁前了一

步。

教育的源泉是“愛”，“愛”是教育的強(qiáng)大力量C

只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。孩子，我不是為了

煩惱而生下你，而是為了快樂與幸福！孩子，感謝你的到來，為

家庭增添了無限樂趣；你不是為了煩惱而學(xué)習(xí)，而是為了快樂與

幸福！當(dāng)你需要學(xué)習(xí)一些新東西時，把關(guān)注的焦點從學(xué)不會可能

導(dǎo)致的災(zāi)難和懲罰，轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)可能帶來的益處、獎勵上。你會

發(fā)現(xiàn)，這將使你的學(xué)習(xí)熱情高漲，而高漲的學(xué)習(xí)熱情又會使你的

學(xué)習(xí)能力得以提高。孩子，我允許你犯錯誤，但要懂得糾正，用

積極的心態(tài)面對人生。

下面跟大家分享一件我女兒的事情：

記得三年級的校運會，女兒沒被體育老師選中參加跳遠(yuǎn)，她

很不開心，因為二年級校運會她獲得了跳遠(yuǎn)銀牌，希望今屆能繼

續(xù)。我鼓勵她自己爭取，班主任答應(yīng)了她的請求。結(jié)果，女兒榮

獲金牌，也是她們無那年唯一的一枚金牌。女兒，媽媽為你驕傲，

你真棒！雖然你不是最優(yōu)秀的，但每個人都有自己的發(fā)光點，憑

著自己的信念一直走下去，媽媽永遠(yuǎn)支持你，寶貝！加油！

孩子們，大家一起努力吧！

《父母課堂》是盞明燈，讓我懂得了如何做一位合格的家長，

讓我認(rèn)識到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一

個自信、快樂、向上的孩子！

有關(guān)父母課堂的心得想法（精選篇5）

作為一名家長，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時

候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后，我逐步改變了許多影響孩

子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方

法。

讀了《父母課堂》后，我真實感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了

我們家長的不足之處。到底需要怎樣改變對待孩子的態(tài)度和教育

方式方法？我經(jīng)過考慮后得出以下幾個結(jié)論：

一、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍

讓孩子多花時間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知

興趣。同時我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍

好了，孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)與孩子的溝通

我們應(yīng)該了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的

學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)

致地問清原因。

三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性

孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺性較差。對此我們將采用循序漸

進(jìn)的辦法加以改善：首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能

自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們允許他提出適當(dāng)附加條件。隨

著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條

件，他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。

總之，對孩子的教育，是一個長期的過程，作為父母，要常抓

不懈，持之以恒，在平時的每一個階段，都要仔細(xì)觀察孩子的言

行，多與孩子溝通，了解他的思想活動，讓他能夠健康、快樂的

成長。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們

的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材！

教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須

著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們刀要吝惜自己的情感，要用

愛和耐心，給學(xué)生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。

教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)

生的人格。要讓他明白：老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。

教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個教師，我們要鼓勵學(xué)

生有自己獨特的見解，用寬容的'胸懷，對待學(xué)生的個性發(fā)展，讓

學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超

越。

教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須

著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們?nèi)艘呦ё约旱那楦?，要?/p>

愛和耐心，給學(xué)生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。

教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)

生的人格。要讓他明白：老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。

教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個教師，我們要鼓勵學(xué)

生有自己獨特的見解，用寬容的胸懷，對待學(xué)生的個性發(fā)展，讓

學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超

越。

有關(guān)父母課堂的心得想法（精選篇6）

作為家長，我是幸福的，因為孩子是我一生中最美麗的收獲；

然而作為家長，我又是困惑的，因為幾乎每天都要遇到教育孩子

的難題，很多時候都不知如何下手去解決。

燈下翻開《父母課堂》，孫云曉的一篇《關(guān)系好壞決定教育成

敗》映入眼簾，讀著，讀著，我的心里豁然開朗，我明白了做為家

長一定要懂得尊重、懂得信任，才能讓讓孩子成功地接受教育。

記得“知心姐姐”盧勤老師曾經(jīng)這樣說過：“我有一雙愛的眼睛,

5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個孩子與別人人同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的

閃光點，在我眼里所有孩子都是好孩子。”

父母的第一職責(zé)不是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，而是尋找契機(jī)去激發(fā)

孩子的潛能、發(fā)現(xiàn)希望。我家孩子曾經(jīng)很不愛學(xué)英語，特別是聽

讀的時候很畏難，有明顯抵觸的情緒，勸說、呵斥對他也根本不

起作用。有一次，我靈機(jī)一動，拿了個單詞裝作不懂的樣子問他，

他讀出了這個單詞，說這個單詞是聰明的意思。我反問了一句：

“那我可不可以這樣說呢:youareacleverboy?”頓時孩子就開

心的笑了，很主動的打開電腦跟著光盤學(xué)習(xí)英語。以后隔三差五，

我就會向他“請教”，給他更多的自信。當(dāng)他慢慢的對英語學(xué)習(xí)

有了一些興趣，我就送他去外教老師家里上課?，F(xiàn)在他很喜歡外

教老師，對學(xué)習(xí)英語的興趣也越來越濃厚了。

我想，孩子的轉(zhuǎn)變或許不是一件大困難的事情，其實對孩子

來說，父母的信任本身就是一種贊賞的態(tài)度，當(dāng)孩子面臨困難時，

這種信任可以給他進(jìn)步的勇氣。父母是孩子的導(dǎo)師，更是孩子最

想取悅的人，每個孩子都想得到父母的尊重與信任，而不是懷疑

與喝斥。讓我們靜靜心，當(dāng)孩子有不足的時候，看到他更多的優(yōu)

點；讓我們消消火，當(dāng)孩子失敗的時候，給予他更多的鼓勵與信

任。不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂事了，

已經(jīng)非常優(yōu)秀了……

前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中說

道：“兒童的心靈是敏感的，它是為接受一切好的東西而敞開的?！?/p>

書中闡述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子無論是在天

性中還是在后天的成長要求中，對信任的需求都是迫切的和必要

的。事實就是這樣，父母給予孩子充分的相信，會使孩子感受到

自我價值的存在，以及自尊感和自立感的提升。這樣，孩子會增

強(qiáng)獨立處理事物的'積極性，勇氣倍增地面對所遇到的困難。

在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，認(rèn)為孩子什么都做

不好，不會做，事事都要替孩子做主，給孩子拿主意。特別是孩

子相對獨立的生活圈和學(xué)習(xí)圈范圍之內(nèi)的事情，應(yīng)該充分相信孩

子的能力，放手讓孩子獨立地去處理。孩子的成長過程是不斷地

學(xué)習(xí)自立的過程。家長要給孩子充分的空間和信心去獨立面對生

活中的各種困難、坎坷，不要懷疑孩子的能力。能力的養(yǎng)成需要

鍛煉和實踐。

家長應(yīng)放手讓孩子去體驗生活，吃一點苦頭也許會成為孩子

成長的基石。家長愛孩子，請從相信孩子開始吧！

國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。

利用放假時間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子

的許多不足缺欠之處，能夠及時的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會做人，是家庭和社會不可

推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因

為“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。

孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識

的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好

壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會。學(xué)校的是有計劃有目

的有組織有專門教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，

“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會和學(xué)校，

為孩子在學(xué)校有一個好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長

環(huán)境。

教孩子學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事做人，有意識的引導(dǎo)孩子正確的

處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要

有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，

積極面對，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時

要培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì)，誠實守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯就改，老老

實實的做人，踏踏實實的做事。

主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習(xí)慣：

一、自理能力。從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨立

“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能

力的內(nèi)容，要大量的實踐進(jìn)行，父母包辦代替過多，往往抑制孩

子的個性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子

的事情放手讓孩子自己做。

二、家務(wù)和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人

民服務(wù)的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件；勞動

是每一個人的謀生手段，一種生存和芻活的能力。要培養(yǎng)孩子熱

愛勞動的觀念，視勞動為美德，需要父母的言傳身教，堅持不懈

的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子

學(xué)習(xí)文化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動,

并鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有

一種光榮感和親切感的好孩子。

三、動手能力。因為孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們

手腦并用，理論聯(lián)系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問

題的能力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。家長應(yīng)鼓勵孩子多動手，通過

動手勞動培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會，服

務(wù)于他人。

四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個

人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身

體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小

養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時間，

飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，

學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時或不定時的檢查評比，平時的表現(xiàn)主

要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的

具體指導(dǎo)和及時督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互

合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

五、尊老愛幼。父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父

母者，同時也身為兒女，如果想讓自己的孩子養(yǎng)成尊重長輩、尊

重他人的好習(xí)慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平時

工作忙沒有時間照顧老人，就可以趁節(jié)假日休息的時候帶孩子一

起去看望父母，陪父母吃頓飯：父母過生日或重大節(jié)日的時候，

可以不失時機(jī)地買些禮物，還可以經(jīng)常打電話詢問一下父母的身

體狀況；上下公共汽車時讓行動不便的老人先上或者先下，車上

沒有空位時可以把座位讓給老人，這些事情也可以當(dāng)著孩子的面

做，讓他也體會到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的，

潛移默化中孩子就學(xué)會了尊重老人。利用睡前十分鐘，跟孩子聊

聊天，給孩子講些尊老愛幼的小故事和名人小故事，從故事中學(xué)

會做人。

我們父母對小孩的教育除了以上四個方面，還要緊記六個

“不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過于

寵愛，讓她們覺得我們父母都要以她們?yōu)橹行?。很多家長會問為

什么不能打，不能罵呢？由于現(xiàn)在的小朋友自尊心很強(qiáng)，加上周

圍環(huán)境的影響，我們越是打罵她們會越是判逆，所以教育小孩我

們一定要用耐心，要以身作則，從自身做起，讓小孩從中領(lǐng)悟。

看了《父母課堂》這本書我認(rèn)識到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其

他方面的不足，深深地體會到：校園是學(xué)生成長的搖籃，家庭是

維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶，《父母課