多種多樣的動(dòng)物【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)觀察、比較的方法，結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，了解動(dòng)物的子代與親代的異同。認(rèn)識(shí)到動(dòng)物也普遍存在遺傳和變異現(xiàn)象，遺傳與變異形成了動(dòng)物多樣性。根據(jù)遺傳和變異的特點(diǎn)，能根據(jù)親代特征預(yù)測(cè)動(dòng)物子代可能發(fā)生的變化。2.通過(guò)觀察、比較，分析動(dòng)物子代與親代在形態(tài)特征、生活習(xí)性等方面的異同，會(huì)對(duì)動(dòng)物因遺傳與變異產(chǎn)生的變化提出合理的猜想。3.能持續(xù)關(guān)注身邊動(dòng)物的子代與親代的形態(tài)特征、行為方式、生活習(xí)性等方面的異同，激發(fā)對(duì)遺傳與變異規(guī)律的興趣和好奇心?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能夠類比分析得出動(dòng)物多樣性的原因是遺傳和變異。難點(diǎn)：能對(duì)動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象作出合理的推測(cè)和解釋。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：1.教學(xué)課件；2.一些動(dòng)物子代與親代的相關(guān)視頻資料等；3.可提前布置學(xué)生拍一些身邊的狗的照片，特別是狗的子代和親代一起的，傳到老師處匯總。學(xué)生：狗的親代與子代的照片、其他動(dòng)物親代與子代的照片。【教學(xué)過(guò)程】一、開門見山，聚焦問(wèn)題（預(yù)設(shè)5分鐘）材料準(zhǔn)備：課件1.提問(wèn)：我們已經(jīng)感受到了植物世界的豐富多彩，那么動(dòng)物世界呢？揭題：地球上的動(dòng)物也是多種多樣的，這節(jié)課我們一起研究多種多樣的動(dòng)物。（板書課題：多種多樣的動(dòng)物）2.提問(wèn)：植物的遺傳和變異形成了形形色色的植物，那么動(dòng)物的子代和親代之間也存在遺傳和變異現(xiàn)象嗎？（預(yù)設(shè)：呈現(xiàn)課前大家收集的關(guān)于狗的圖片，學(xué)生觀察后匯報(bào)：狗的種類多種多樣，同一種類的狗也有許多相同和不同，狗的子代和親代也有相同和不同。遺傳和變異使狗具有多樣性。）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)初步觀察感知不同種類狗的差別及狗的親代與子代的異同，幫助學(xué)生快速遷移動(dòng)物也具有遺傳變異現(xiàn)象，遺傳變異使得動(dòng)物世界多種多樣。二、探索辨析，建構(gòu)新知（預(yù)設(shè)25分鐘）材料準(zhǔn)備：狗的親代與子代的照片（一）觀察比較動(dòng)物子代和親代的異同1.過(guò)渡陳述：想進(jìn)一步了解動(dòng)物的遺傳與變異，我們需要對(duì)動(dòng)物的子代與親代進(jìn)行對(duì)比分析。呈現(xiàn)一組狗媽媽與狗寶寶的照片，引導(dǎo)學(xué)生開展分組觀察討論。2.分組活動(dòng)，教師巡視：（1）觀察并比較狗媽媽和狗寶寶的毛色、花紋的異同仔細(xì)觀察圖中的狗媽媽和狗寶寶，它們的毛色和花紋有什么相同和不同？說(shuō)一說(shuō)哪些是遺傳，哪些是變異。（2）其他方面的遺傳和變異仔細(xì)觀察和思考，我們還發(fā)現(xiàn)狗寶寶遺傳了狗媽媽的哪些特征？哪些方面發(fā)生了變化（變異）？（預(yù)設(shè)：食物（食性）、繁殖、行為方式、生活習(xí)性等方面）（3）推測(cè)狗爸爸的毛色根據(jù)獲得的信息推測(cè)狗爸爸的毛色可能是什么樣的，并說(shuō)說(shuō)理由。3.提問(wèn)：通過(guò)觀察比較和推測(cè)，你們對(duì)動(dòng)物的遺傳和變異有什么發(fā)現(xiàn)或想法？4.小結(jié)：動(dòng)物也有遺傳變異現(xiàn)象。動(dòng)物的子代和親代在毛色、花紋、體型等方面都有相同和不同之處，而且它們的行為方式、生活習(xí)性等也存在遺傳和變異。我們可以根據(jù)遺傳和變異的特點(diǎn)推測(cè)動(dòng)物的特征發(fā)生變化的一些可能性。（二）其他動(dòng)物的遺傳和變異現(xiàn)象提問(wèn)：你還知道哪些動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象呢？（三）給各類動(dòng)物增添新成員1.小結(jié)過(guò)渡：與植物世界一樣，動(dòng)物世界也普遍存在遺傳和變異現(xiàn)象。動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象不僅僅表現(xiàn)在外部形態(tài)上，他們?cè)谛袨榉绞健⑸盍?xí)性等方面同樣也有遺傳變異現(xiàn)象。正是有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動(dòng)物。2.提問(wèn)：遺傳和變異造就了多種多樣的動(dòng)物，為了清楚地認(rèn)識(shí)它們，我們通常根據(jù)一些特征將動(dòng)物進(jìn)行分類。三年級(jí)時(shí)我們了解了動(dòng)物有哪些類別？分別有哪些特征？3.提問(wèn)：你們能根據(jù)各類動(dòng)物的特征，分別給他們?cè)鎏硇鲁蓡T嗎？（預(yù)設(shè)：小組內(nèi)討論后，全班交流、辨析。）4.小結(jié)：遺傳和變異使動(dòng)物世界如此多姿多彩，同種類別的動(dòng)物既有很多相同之處，又有不同之處。當(dāng)遇到新的動(dòng)物時(shí)，我們應(yīng)該觀察分析它各方面的特征與其他動(dòng)物進(jìn)行對(duì)比，來(lái)尋找它的家族?！驹O(shè)計(jì)意圖】先比較狗的子代與親代的異同，再分析哪些是遺傳哪些是變異；接著直接分析狗寶寶遺傳了狗媽媽的哪些特征，哪些方面發(fā)生了變異？問(wèn)題難度遞進(jìn)，需要學(xué)生理解尋找遺傳與變異最簡(jiǎn)單的方法就是比較子代與親代的異同點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步理解遺傳與變異。進(jìn)而根據(jù)狗寶寶和狗媽媽的特征推測(cè)狗爸爸的毛色，是對(duì)遺傳和變異可能性的一種合理猜想，深化對(duì)遺傳變異的認(rèn)識(shí)。對(duì)其他動(dòng)物遺傳與變異現(xiàn)象的描述，能使學(xué)生充分感知?jiǎng)游锸澜缙毡榇嬖谶z傳變異現(xiàn)象。最后由對(duì)一種動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，回歸到整個(gè)動(dòng)物世界，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辨析的方法，從生活環(huán)境、繁殖方式、運(yùn)動(dòng)方式、形態(tài)特征等多方面感知?jiǎng)游锸澜绲呢S富多彩。三、交流研討，提升認(rèn)知（預(yù)設(shè)5分鐘）材料準(zhǔn)備：一些動(dòng)物子代與親代的相關(guān)視頻資料等（一）諺語(yǔ)中的遺傳變異現(xiàn)象1.陳述：遺傳變異的秘密雖然深?yuàn)W，但生活中許多淺顯易懂的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)生動(dòng)地描述了遺傳變異現(xiàn)象。提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”、“一母生九子，連母十個(gè)樣”描述的分別是什么現(xiàn)象？2.提問(wèn)：你還聽說(shuō)過(guò)哪些有關(guān)于遺傳或變異的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)呢？（二）小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？【設(shè)計(jì)意圖】分析諺語(yǔ)中的遺傳與變異現(xiàn)象，是學(xué)生對(duì)遺傳與變異理解的應(yīng)用與檢驗(yàn)；對(duì)本課收獲的小結(jié)旨在讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)描述他們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。四、拓展延伸，強(qiáng)化動(dòng)機(jī)（預(yù)設(shè)5分鐘）課后任務(wù)：選擇一種動(dòng)物，觀察動(dòng)物寶寶與它們的媽媽或爸爸在形態(tài)特征、行為方式、生活習(xí)性等方面有哪些相同和不同，并以《動(dòng)物和它的媽媽（爸爸）》為題寫一篇觀察日記?！驹O(shè)計(jì)意圖】補(bǔ)充一些遺傳與變異規(guī)律的資料可使學(xué)生對(duì)遺傳變異現(xiàn)象有更多深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)激起他們的好奇心。最后激勵(lì)學(xué)生對(duì)身邊動(dòng)物的遺傳與變異現(xiàn)象的持續(xù)關(guān)注。4.多種多樣的動(dòng)物遺傳變異現(xiàn)象→動(dòng)物的多樣性4.多種多樣的動(dòng)物遺傳變異現(xiàn)象→動(dòng)物的多樣性↓魚類、鳥類、哺乳動(dòng)物、昆蟲類……【疑難解答】“推測(cè)狗爸爸的毛色可能是什么樣的，說(shuō)說(shuō)你的理由?！庇心男┛赡苄裕抗钒职值拿芸赡苁前咨?，因?yàn)楣穻寢屖亲厣?，而有一個(gè)狗寶寶是白色，這個(gè)白色很可能是遺傳的爸爸。狗爸爸的毛色也可能是白+黑、白+棕……狗的毛色可能遺傳自父親，也可能遺