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摘要：大單元教學(xué)是以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以大概念為統(tǒng)領(lǐng)，設(shè)置大情景促進學(xué)生關(guān)鍵詞：[1]大單元教學(xué)是建立在學(xué)科“大概念”基礎(chǔ)上，以學(xué)生為中心，著力落實語文核心素養(yǎng)的新型教學(xué)理念。新課標(biāo)在前言中指出：“重視以學(xué)科大概念為核心，使課[2]項目式學(xué)習(xí)（project-basedlearningPBL教學(xué)模式，美國巴克教育研究所認[4]項目式學(xué)習(xí)從杜威“做中學(xué)”的教育理念發(fā)展而來，指教師為學(xué)生設(shè)1深思慎辯宏辭論道”辯論賽1-3，2.3.（4.活動5.6.提升學(xué)生語言、思維、文化、審美的語文核心素養(yǎng)。為了滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，（辯論結(jié)果評選（小組討論展示情況以及辯論稿寫作情況等）（如閱讀理論文章的能力，知識積累和儲備、情感性評價（活動積極性、參與度和情感投入等）和技能性評價（如辯論賽盤問技巧和攻辯技巧等22禮儀規(guī)范（表情、手勢恰當(dāng)自然崔允漷：如何開展指向?qū)W科核心素養(yǎng)的大單元設(shè)計[J].北京教育(普教版),2019(02):11-中華人民共和國教育部：普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20172020修訂）[

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