高二歷史試卷本試卷滿分100分,考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng):1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容:高考全部?jī)?nèi)容。一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是符合題目要求的。1.商代的湖南已有非常精美的青銅器，如寧鄉(xiāng)出土的國(guó)家特級(jí)文物四羊方尊，以及大型青銅器人面紋方鼎等,其器形、紋飾既與殷墟出土的器物既有相似之處，又有南方的特色。這可用來說明A.湖湘文化重視傳承B.華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C.商代湖南經(jīng)濟(jì)繁榮D.中華文化多元一體2.在西周的宗法體系中，士人是爵命在身的“士”貴族，有固定的祿田，有不同于民的爵位身份。春秋末期至戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，部分平民因接受教育而入仕為官,與沒落貴族一起構(gòu)成了新的士人群體。這一變化最能說明A.諸侯爭(zhēng)霸導(dǎo)致士人群體沒落B.士階層崛起影響列國(guó)政治變革C.社會(huì)變革推動(dòng)社會(huì)階層流動(dòng)D.教育文化下移加速了禮制崩潰3.據(jù)考證，魏晉南北朝時(shí)期南北政權(quán)之間大臣來往的行進(jìn)路線變動(dòng)如表1所示。造成這種現(xiàn)象的主要原因是表1A.經(jīng)濟(jì)重心南移加速B.民族交融推動(dòng)交流C.南北戰(zhàn)爭(zhēng)阻斷舊路D.北方政權(quán)更替頻繁4.據(jù)《唐大和上東征傳》記載,唐代后期,江淮鹽茶、漕米、蜀錦、湖絲、珠寶奇玩、南北百貨，都匯集于揚(yáng)州。唐代《元和郡縣志》中這樣描述晚唐城市:“揚(yáng)州……與成都號(hào)為天下繁侈,故稱揚(yáng)益?！边@兩段記載A.證實(shí)揚(yáng)州是唐代大運(yùn)河的中心B.體現(xiàn)出藩鎮(zhèn)與中央有經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)C.證明揚(yáng)州是海上絲綢之路起點(diǎn)D.可印證唐代經(jīng)濟(jì)重心南移趨勢(shì)5.梯田之名，始見于宋代。南宋詩人范成大在《驂鸞錄》中記載了他游歷袁州(今江西宜春)時(shí)所看到的情景,“嶺阪上皆禾田,層層而上至頂，名“梯田””。宋元時(shí)期,閩、江、淮、浙等地都有許多梯田分布,其中宋時(shí)福建梯田最多。宋元時(shí)期這些地區(qū)梯田分布較多的根源是A.人地矛盾突出B.農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作C.政府鼓勵(lì)墾荒D.生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步6.徐光啟在《泰西水法回序》中說:“泰西諸君子,以茂德上才,利賓于國(guó)……其實(shí)心、實(shí)行、實(shí)學(xué)，誠(chéng)信于士大夫也?！彼€指出泰西“格物窮理”之學(xué),“凡世間世外,萬事萬物之理，叩之無不河懸響答,絲分理解。退而思之，窮年累月,愈見其說之必然而不可易也”。在此，他強(qiáng)調(diào)A.格物致知B.求真尚理C.西學(xué)中源D.經(jīng)世致用7.1895年至1900年,清政府通過整頓福州船政、向外訂購艦艇、培養(yǎng)海軍人才等活動(dòng)，初步重建了海軍。1905年,清政府建立近代海軍編制。1909年至1910年,清政府派大臣出洋考察，并向歐洲各國(guó)廣泛訂購軍艦。這些資料體現(xiàn)出清末A.海軍建設(shè)步履艱難.B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)深入開展C.政府加強(qiáng)海防建設(shè)D.政府成為“洋人朝廷”8.1919年6月，龍伯堅(jiān)、李振翩等19名湘雅學(xué)子創(chuàng)辦《學(xué)生救國(guó)報(bào)》。當(dāng)時(shí),湖南《大公報(bào)》曾這樣介紹:“昨湘雅醫(yī)學(xué)專科學(xué)校的學(xué)生,特組織學(xué)生救國(guó)報(bào)-一種,以發(fā)揚(yáng)民氣,聯(lián)絡(luò)學(xué)生感情為宗旨?！睋?jù)此可推知,湘雅學(xué)子創(chuàng)辦的這份報(bào)紙A.深受十月革命影響B(tài).推動(dòng)了工農(nóng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展C.矛頭直指封建禮教D.呼應(yīng)了五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)9.圖1為1940年陜甘寧邊區(qū)發(fā)行的《抗戰(zhàn)十大任務(wù)之二》套色木刻畫。畫中最上面的文字是:猛力發(fā)展全國(guó)黨、政、軍、民、學(xué)各方面的統(tǒng)一戰(zhàn)線,組織進(jìn)步力量,同國(guó)民黨的大多數(shù)親密地合作,用以對(duì)抗投降派與反共派。該作品反映出;中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性B.土地革命受到社會(huì)各界的熱烈擁護(hù)C.敵后抗日根據(jù)地面臨嚴(yán)峻的政治經(jīng)濟(jì)困境D.中國(guó)共產(chǎn)黨鞏固統(tǒng)--戰(zhàn)線的決心10.日內(nèi)瓦會(huì)議后不久,英國(guó)前首相.工黨領(lǐng)袖艾德禮及印度總理尼赫魯、緬甸總理吳努等相繼訪華，中美也對(duì)遣返兩國(guó)在對(duì)方的人員問題進(jìn)行五次接觸，并達(dá)成協(xié)議。此后,中美在日內(nèi)瓦繼續(xù)進(jìn)行高級(jí)別會(huì)談。據(jù)此可知，20世紀(jì)50年代中后期A.西方國(guó)家放棄對(duì)華敵視封鎖政策B.世界格局的多極化趨勢(shì)顯現(xiàn)C.中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)外部環(huán)境有所改善D.中美關(guān)系正常化的時(shí)機(jī)成熟11.圖2所示為2013年和2019年全國(guó)居民人均在家日食物消費(fèi)量及變化率。此圖能夠說明新時(shí)代我國(guó)A.城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)改革全面啟動(dòng)B.城鄉(xiāng)居民生活差別不大C.民眾共享改革開放成果D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷得到優(yōu)化12.早在5000年前,古埃及人就與北方的黎凡特(泛指地中海東岸地區(qū))、東方的美索不達(dá)米亞以及南部的努比亞有貿(mào)易往來,還控制著非洲中部的貿(mào)易,如象牙、動(dòng)物皮毛、香燭、銅、金等貿(mào)易。古埃及人還擁有尼羅河水運(yùn)網(wǎng)與跨陸地的貿(mào)易網(wǎng),可到達(dá)地中海和紅海。由此可見，這一時(shí)期的埃及A.主導(dǎo)非洲對(duì)外貿(mào)易B.貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)范圍較廣C.經(jīng)濟(jì)依賴對(duì)外貿(mào)易D.是東西方貿(mào)易橋梁13.在18世紀(jì)歐洲人繪制的世界地圖中能夠看到更為準(zhǔn)確的新地理信息,如加利福尼亞重新連接到北美,澳大利亞南部與東部海岸被繪出,以及阿拉斯加的呈現(xiàn)等。19世紀(jì),南極洲和加拿大的北極群島也在地圖上最終定形。這一時(shí)期歐洲，人繪制地圖的變化A.源于繪圖技術(shù)革新B.受殖民擴(kuò)張需求驅(qū)動(dòng)C.表明地理認(rèn)知成熟D.反映了全球探索推進(jìn);14.1804年,法國(guó)人雅卡爾在老式提花機(jī)的基礎(chǔ)上發(fā)明了運(yùn)用穿孔紙帶控制編織花樣的提花機(jī),大幅度提高了工作效率。拿破侖特別嘉獎(jiǎng)了雅卡爾,并且允許他從每一臺(tái)投入生產(chǎn)的雅卡爾提花機(jī)的利潤(rùn)中抽取專利稅。這可用以說明當(dāng)時(shí)法國(guó)A.政府重視技術(shù)創(chuàng)新B.手工工場(chǎng)仍占主導(dǎo)C.專利制度日趨完善D.工業(yè)革命進(jìn)程加快15.美國(guó)作家約翰●里德在其所著的《震撼世界的十天》里這樣描述十月革命:傍晚時(shí)分，一隊(duì)隊(duì)赤衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員開始占領(lǐng)資產(chǎn)階級(jí)報(bào)刊的印刷廠，臨時(shí)政府又調(diào)派軍隊(duì)來攻打那些印刷廠,但軍隊(duì)拒絕執(zhí)行命令。這一描述A.反映出十月革命任務(wù)艱巨B.凸顯出民眾支持十月革命C.能夠體現(xiàn)十月革命的性質(zhì)D.證明十月革命的影響廣泛16.據(jù)表2信息可知表2A.非洲區(qū)域集團(tuán)建設(shè)廣受關(guān)注B.非洲重視拓寬資本融匯渠道C.非洲地區(qū)成為南南合作典范D.非洲國(guó)家探索經(jīng)濟(jì)合作道路二、非選擇題:本題共3題,共52分。17.閱讀材料,完成下列要求。(18分)材料司馬遷,字子長(zhǎng),夏陽(位于今陜西省韓城市南)人,是漢武帝時(shí)期的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。司馬家族是史官世家。他“年十歲則誦古文”，后又跟隨儒士孔安國(guó)和董仲舒學(xué)習(xí)。二十歲時(shí)壯游天下，實(shí)地考察歷史遺跡,收集資料;后為郎中，曾隨漢武帝出巡西北諸郡縣。元鼎六年(公元前1l1年),他奉命前往西南。元封元年(公元前110年)父死，他遵從父親遺囑繼志著史。元封三年(前108年),司馬遷任太史令，閱讀皇室所藏典籍，搜集史料。后因替投降匈奴的李陵辯解,司馬遷獲罪入獄,被處以腐刑。受刑之后，司馬遷忍辱發(fā)憤,艱苦撰述,終于著成名作《史記》?！妒酚洝肥状我詴r(shí)間為脈絡(luò),記載了從傳說中的黃帝至雄才大略的漢武帝大一統(tǒng)時(shí)代，記錄了四千多個(gè)人物。除漢王朝中原地區(qū)外,《史記》對(duì)周邊民族的記載范圍遠(yuǎn)及今天的中亞、西亞,其內(nèi)容涉及軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、民族學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、災(zāi)害學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、音樂學(xué)、建筑學(xué)等?！妒酚洝肥且坏罋v史人物的畫廊，“脊梁”式人物很多，如商鞅變法、趙武靈王胡服騎射;屈原憂國(guó)憂民;李廣、衛(wèi)青及霍去病保衛(wèi)邊疆等,許多歷史人物已經(jīng)成為精神象征和文化符號(hào),深入人心。后來的史學(xué)，所謂“二十四史”“二十五史”，均采納《史記》開創(chuàng)的紀(jì)傳體形式。清代《四庫全書》史部正史類，《史記》居于榜首?！幾詮埿驴啤丁妒酚?gt;:中華民族的文化瑰寶》等(1)根據(jù)材料,概括《史記》內(nèi)容的特點(diǎn)。(6分)(2)根據(jù)材料,圍繞司馬遷和《史記》,以“人●書●時(shí)代”為主題寫--篇?dú)v史短文。(要求:自擬標(biāo)題,史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)密,表述清晰。)(12分)18.閱讀材料,完成下列要求。(16分)材料1933年8月1日,紅一方面軍在瑞金城南炮兵廣場(chǎng)隆重舉行八一建軍節(jié)紀(jì)念活動(dòng)。紀(jì)念活動(dòng)包括盛大閱兵、集體宣誓、為“八一”紅星獎(jiǎng)?wù)芦@得者授予獎(jiǎng)?wù)隆⑦M(jìn)行授旗典禮等?；顒?dòng)最后,軍樂隊(duì)奏樂，受閱的4個(gè)團(tuán)按順序,以連為方隊(duì)，端槍行注目禮,高呼“為蘇維埃政權(quán)而奮斗!”的口號(hào)正步通過閌兵臺(tái)。1937年盧溝橋事變爆發(fā)后,延安各界舉行群眾大會(huì),聲援平津抗戰(zhàn)將士,敦促國(guó)民黨立即下定抗戰(zhàn)決心。在這種形勢(shì)下,延安迎來了“八一”建軍十周年紀(jì)念日。為了突出國(guó)共合作抗戰(zhàn),陜甘寧邊區(qū)決定將每年舉行的慶祝建軍節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)改為“抗戰(zhàn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)會(huì)”。8月1日下午,在延安南門公共體育場(chǎng)舉行了開幕式,共有邊區(qū)各分區(qū)、紅軍各獨(dú)立軍、師15個(gè)代表隊(duì)、469名運(yùn)動(dòng)員參加了比賽。升旗后,毛澤東號(hào)召全國(guó)守土抗戰(zhàn)的將士們一致聯(lián)合起來,與日本侵略者作殊死斗爭(zhēng)?！幾孕炱健陡锩鼞?zhàn)爭(zhēng)年代特殊的八一建車節(jié)紀(jì)念活動(dòng)》(1)根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括1933-1937年中國(guó)共產(chǎn)黨“八一”建軍節(jié)紀(jì)念活動(dòng)的變化,并分析其原因。(10分)(2)根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析1933-1937年中國(guó)共產(chǎn)黨“八一”建軍節(jié)紀(jì)念活動(dòng)的共同意義。(6分)19.閱讀材料,完成下列要求。(18分)材料一1950年前后,聯(lián)邦德國(guó)政府設(shè)立原子能部,一改之前由各州管理科技工作的做法。高等院校、國(guó)家資助的研究機(jī)構(gòu)以及經(jīng)濟(jì)企業(yè)的研究所是聯(lián)邦德國(guó)主要的科學(xué)研究推動(dòng)者。其中,企業(yè)研究機(jī)構(gòu)集中了全國(guó)近三分之二的研發(fā)人員,占用全國(guó)研發(fā)費(fèi)用的五分之三,一般從事產(chǎn)品的試制與改進(jìn)，以及創(chuàng)造新工藝的研究,在特殊情況下也進(jìn)行基礎(chǔ)研究。從1950年中葉起,聯(lián)邦德國(guó)雖逐步注意發(fā)展本國(guó)科技,但仍十分重視對(duì)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的利用,專利權(quán)與技術(shù)許可證的引進(jìn)占據(jù)較大比重。由于采取了上述措施，聯(lián)邦德國(guó)的科技地位有了明顯的提升，在總體上縮小了與美國(guó)的差距?！幾粤诌M(jìn)成《聯(lián)邦德國(guó)戰(zhàn)后科技發(fā)展和近期對(duì)策》材料二二戰(zhàn)后的美國(guó)政府決策者指出:一個(gè)國(guó)家在“基礎(chǔ)理論領(lǐng)域的失敗,會(huì)導(dǎo)致政治和軍事上的失敗”，“而一個(gè)借助別的國(guó)家提供基本科學(xué)知識(shí)的國(guó)家,在革新的競(jìng)賽中將處于極端不利的地位”。因此,美國(guó)于1950年成立國(guó)家科學(xué)基金會(huì),政府專門為基金會(huì)撥付了基礎(chǔ)科學(xué)研究基金,并且金額逐漸增加?；谘芯繎?zhàn)略核武器及其運(yùn)載工具等尖端武器的需要,美國(guó)更加重視基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的研究,從而推動(dòng)了電子、宇航、自控、高分子化學(xué)等新興工業(yè)部門的發(fā)展。美國(guó)政府重視科技人才的培養(yǎng)和利用，除了大力發(fā)展高等教育外