統(tǒng)編版七年級語文下冊期末專題復習：文言文閱讀

（一）

慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令

堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字

印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，

未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者

才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二

十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備

者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥

相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（節(jié)選自宋代沈括《活板》）

（二）

或書之竹，謂之竹簡；或書于綠帛①，謂之帛書。綠貴而簡重，不便于用。至后漢，

蔡倫以木膚、麻頭、敝布、魚網(wǎng)造紙，稱為蔡倫紙②而文籍資③之以為卷軸。然皆寫本④，

學者艱于傳錄，故人以藏書為貴。五代唐明宗長興二年，宰相馮道、李愚請令判⑤國子監(jiān)⑥

田敏，校正《九經(jīng)》⑦，刻板印賣。朝廷從之。錢梓之法⑧，其本于此。因是天下書籍遂廣。

然而板木工匠，所費甚多，至有一書字板，功力不及，數(shù)載難成，雖有可傳之書，人皆憚其

工費，不能印造⑨傳播后世。

（節(jié)選自元代王禎《造活字印書法》，有刪改）

［注］①綠（jian）帛：用于書寫的白色絲織品。②蔡倫紙：指蔡倫用植物纖維改進造紙

方法所發(fā)明的紙。③資：憑借，用。④寫本：手抄的書本。⑤判：指兼職。⑥國子監(jiān)：我國

封建時代的教育管理機關和最高學府。⑦九經(jīng)：儒家經(jīng)典。⑧鏡（qin）梓（zi）之法：刻板

印刷的方法。⑨印造：印刷制作。

1.下列語句中加點詞的意思，與選文（二）“朝廷從之"的“從''意思相近的一項是（）

A.叢小丘西行百二十步B.其印為予群叢所得

C.叢民欲也D.太守歸而賓客叢也

2.解釋下列句子中的加點詞。

（1）瞬息可移就：（2）謂之竹簡謂：

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

2025年

（1）以紙?zhí)?/p>

（2）天下書籍遂廣

4.選文（一）中的“活板”有（1）、制版活、（2）、拆版活等優(yōu)點。選

文（二）進一步闡明了活字印刷術的發(fā)明對于文化傳播的重要意義：在紙張發(fā)明之前，人們

只能書寫在竹或綠帛上，但“綠貴而簡重，不便于用”；蔡倫改進造紙術后，文章典籍可以用

紙書寫后裝訂成卷軸，但“（3）”；刻板印刷術發(fā)明之后，天下書籍遂廣，但

“（4）（前兩空用自己的話回答，后兩空用原文回答。）

閱讀以下文段，按要求完成各題。

【甲】陳堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨

之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問目：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁日：“無他，但手熟爾?！翱得C忿然曰：“爾

安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之。''乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，

自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾。’‘康肅笑而遣之。

（歐陽修《賣油翁》）

【乙】仲尼適楚，出于林中，見佝僂者承蜩①，猶掇②之也。

仲尼日：“子巧乎！有道邪？”

日：“我有道也。五六月累③丸二而不墜，則失者錨銖④；累五而不墜，猶掇之也。吾

處身⑤也，若厥株枸⑥。雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不側⑦，不以萬物易

蜩之翼，何為而不得！”

孔子顧謂弟子曰：“用志不分乃凝于神其佝僂丈人之謂乎！”

（莊子《佝僂承蜩》，有刪節(jié)）

【注釋】①承蜩tiAo：（用長竿）取蟬。②掇（duo）：拾取，形容輕松。③累：堆疊，文中

指在竹竿頂端疊放泥丸。④錨銖（zizhu）：比喻極微少的數(shù)量。⑤處身：立身，文中指控制

身體姿勢。⑥若厥株枸：像沒有知覺的斷木樁子。⑦反側：晃動。

5.下列句中加點詞語完全不相同的一項是（）

A.公亦以目矜/目錢孔入B.若厥株拘偌聽茶聲然

C.爾素敢輕吾射/案求其能千里也D.元方入門不顧/孔子顧謂弟子曰

6.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。

7.下列對選文的理解與分析不正確的一項是（）

A.甲文中“徐以杓酌油瀝之”的“徐”字，體現(xiàn)賣油翁倒油時的鎮(zhèn)定與嫻熟。

B.乙文中畫線句應該如此斷句：用志不分/乃凝于神/其佝僂丈人之謂乎。

C.兩篇文章都運用對話描寫，甲文側重以事說理，乙文側重以人論道。

D.孔子評價佝僂者“不以萬物易蜩之翼，何為而不得"，說明只要專注就能輕松成事。

8.甲文以“酌油”闡述“手熟”之理，乙文借“承蜩”展現(xiàn)“用志不分”之智。請聯(lián)系生活實際，談

談在這兩篇文章中所獲得的啟示

閱讀下面古詩文，完成下面小題。

【甲】

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予做愛蓮

之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不

可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶

后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】

“靈烏①靈烏，爾之為禽兮，何不高翔而遠翥②？何為號呼于人兮，告吉兇而逢怒？方

將折爾翅而烹爾軀，徒悔焉而亡路。''彼啞啞兮如訴，請臆對③而心諭：“我有生兮累陰陽之

含育我有質(zhì)兮處天地之覆露。長慈母之危巢，托主人之佳樹。斤不我伐，彈不我仆。母之鞠

兮孔艱，主之仁兮則安。度春風兮，既成我以羽翰；眷庭柯今，欲去君而盤桓。思報之意，

厥聲或異。警于未形，恐于未熾。知我者謂吉之先，不知我者謂兇之類。故告之則反災于身，

不告之者則稔禍于人。主恩或忘，我懷靡臧。雖死而告，為兇之防。此之謂：寧鳴而死，不

默而生。

（節(jié)選自范仲淹《靈烏賦》，有刪改）【丙】

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

【注釋】①靈烏：有靈性的烏鴉。②翥（zhtO：（鳥）向上高飛。③臆對：以胸臆為對。

2025年

9.【甲】文的作者是（人名），（朝代）的哲學家。

10.下列各組詞語的解釋意思不同的一項是（）

A.可愛者甚菁其生不替

B.可遠那而不可褻玩焉予耶夫巴陵勝狀

C.長慈母之唐巢危樓高百尺

D.宇鳴而死主侯將相宇有種乎

11.用"/”給【乙】文中畫線的句子斷句。（限三處）

我有生兮累陰陽之含育我有質(zhì)兮處天地之覆露

12.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

主恩或忘，我懷靡臧。雖死而告，為兇之防。

13.“獨”是中國文人特有的一種精神境界?；蚴恰蔼氉捏蚶铩钡墓赂咦栽S，或是“凌寒獨自

開”的傲岸不屈，或是“遺世而獨立”的超然氣度，或是“眾人皆醉我獨醒”的人格追求。請結

合【甲】【丙】兩則選文，說說文中兩處加點的“獨”字分別表現(xiàn)了作者怎樣的品格或情懷？

14.【甲】【乙】兩文都運用了哪些相同的寫作手法來表達自己的志向？這樣寫有何妙處？

閱讀下面【甲】【乙】兩文段，完成下面小題。

【甲】

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久

而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然

日：“爾安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以

杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】

何灌，字仲源，開封祥符人。遼人常越境而汲①，灌親申畫界"②遏其來遼人忿而舉兵

犯我。灌迎高射之,發(fā)輒中，或著崖石皆沒鍍③，敵驚以為神，逡巡④斂去。

陪遼使射于玉津園，一發(fā)破的⑤，再發(fā)則否?？腿眨骸疤静荒芤?？”日：“非也，

以禮讓客爾?！闭瓘椭兄?，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。

（選自《宋史?何灌傳》，有刪改）

【注釋】①汲：取水。②申畫界垠（hou）：劃定邊界。③鑲（zu）：箭頭。④逡巡：頃刻。

⑤的：靶心。

15.下列關于詞語的理解，不亞頌的一項是（）

A.“以我酌油知之”中的“以”與“敵驚以為神”中的“以”，意義相同。

B.“一發(fā)破的”中的“的”與成語“有的放矢”中的“的”，意義相同。

C.“但手熟爾”中的“爾”與“以禮讓客爾”中的“爾”，意義相同。

D.“整弓復中之”中的“復”與“復投之”中的“復”，意義相同。

16.下列選項中對乙文畫線句斷句正確的一項是（）

A.灌親申畫界/垠遏其來/遼人忿而舉兵犯我

B.灌親申畫界垠遏其來/遼人忿/而舉兵犯我

C.灌親申畫界/垠遏其來遼人忿/而舉兵犯我

D.灌親申畫界垠/遏其來/遼人忿而舉兵犯我

17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

（2）整弓復中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。

18.陳堯咨和何灌都“善射”，請說說兩人是如何對待自己“善射”本領的。

閱讀下面選文，完成各題。

【甲】①陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，

睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁日：“無他，但手熟爾?！翱得C忿然目：

“爾安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝

之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！得C笑而遣之。

【乙】何岳嘗夜行，拾得銀二百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾

處，見一人尋至問其銀數(shù)與封識①皆合遂以還之。其人欲分數(shù)金為謝，岳日：“拾金而人不

知皆我物也何利此數(shù)金乎？”其人謝而去。又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，

中有數(shù)百金，目：“俟他日來取。'‘去數(shù)年，絕無音信，聞其侄以他事南來，非取箱也，因托

以寄去。

（節(jié)選自周暉《金陵瑣事?厚德》）

【注】①封識：封存的標記。

19.解釋下列句中畫橫線的詞的意思。

（1）但微頷之（）（2）康肅笑而遣之（）

2025年

（3）俟他日來?。ǎ?）去數(shù)年（）

20.請用“/”給下面句子斷句。（限2處）

拾金而人不知皆我物也何利此數(shù)金乎？

21.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。

（2）聞其侄以他事南來，非取箱也，因托以寄去。

22.【甲】文蘊含著怎樣的深刻哲理？（請以四字成語作答）【乙】文中何岳的美德值得贊揚，

請以文中所述何岳事跡為據(jù)，剖析其彰顯的中華傳統(tǒng)美德。

【甲】

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久

而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日：“無他，但手熟爾?？得C忿然日：“爾

安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，

自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（選自歐陽修《賣油翁》）

【乙】

南方多沒人‘注】，日與水居也。七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍

然向哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏

之。故北方之勇者,問于沒人而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者也。故凡不學而務

求道，皆北方之學沒者也。

【注】沒人：能潛水的人。茍然：隨隨便便的樣子，在文中指隨便、輕易地就能掌握的。

23.解釋下列加點字的意思。

（1）眠之，久而不去意睨:

（2）康肅苔然日忿然：

（3）且與水居也日：—

（4）則十五而得其道道：

24.下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一項是（）

A.嘗射于家圃問于沒人

B.康肅笑而遣之故北方之勇者

C.自錢孔入，則錢不濕故凡不學畫務求道

D.見不發(fā)矢十中八九以甚言試之河

25.用現(xiàn)代漢語翻譯下列的句子。

（1）我亦無他，惟手熟爾。

（2）生不識水，則雖壯，見舟而畏之。

26.請你結合甲、乙兩文，說說你從其中獲得了哪些啟示?

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【甲】

初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！'‘蒙辭以軍中多務。權目：“孤豈欲卿治

經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。'‘蒙

乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”

（選自《孫權勸學》）

【乙】

①普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第①，闔

戶啟篋②取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨③，家人發(fā)篋視之，則《論語》二

十篇也。

②普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，

普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，

普又以其人奏，太又怒碎裂奏牘擲地疊題.色丕變蹦而撿之磔歸＜?.他日補綴舊紙,復奏如初。

太祖乃悟，卒用其人。

（節(jié)選自《宋史?趙普傳》）

【注釋】①私第：私人的住宅。②篋（qiG）：小箱子。③薨（h6ng）：古代稱諸侯或有爵位

的大官死叫做“薨”。

27.下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.太祖怒碎裂奏牘/擲地/普顏色不變跪/而拾之以歸

B.太祖怒碎裂/奏牘擲地普/顏色不變/跪而拾之以歸

C.太祖怒/碎裂奏牘/擲地普顏/色不變跪而拾之以歸

D.太祖怒/碎裂奏牘擲地/普顏色不變/跪而拾之以歸

28.解釋下列加點詞。

2025年

(1)但當涉般涉獵：(2)及魯肅過尋陽及：

(3)晚年手不停卷釋：(4)空用其人卒：

29.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

(1)卿今者才略，非復吳下阿蒙。

(2)闔戶啟篋取書，讀之竟日。

30.【甲】【乙】兩文中，呂蒙和趙普兩個人物給你帶來了哪些啟示？請簡要分析。

31.閱讀《小石潭記》《陋室銘》，完成下面小題。

小石潭記

唐?柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，

水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為俄，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖

綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，【甲】日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠

逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，【乙】不可

久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

陋室銘

唐?劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草

色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?！颈靠梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘

之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

(1)下列選項中加點字的意思都相同的一項是()

A.水尤清冽冰清玉潔演榮峻茂山清水秀

B.伐竹取道直木先伐口誅筆伐東討西侈

C.空游無所依無依無靠相依為命唇齒相依

D.斯是用室何陋之有因膻就簡孤膻寡聞

(2)下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是()

【甲】日光下澈，影布石上。

翻譯：陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。

理解：因為潭水極為清澈，所以陽光能照到水底，把魚的影子映在水底的石頭上。

【乙】不可久居，乃記之而去。

翻譯：不能長時間地待下去，就記下這番景致離開了。

理解：因為小石潭邊氣溫過低，不能長時間停留，只好記錄下來后趕緊離開。

【丙】可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。

翻譯：可以彈不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。

理解：這里環(huán)境清幽，沒有人來，能讓劉禹錫靜下心來撫琴、讀經(jīng)。

(3)根據(jù)上面兩篇短文及下面材料的內(nèi)容，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

游沙湖

北宋?蘇軾

黃州東南三十里為沙湖，亦日螺師店。予買田其間，因往相①田，得疾。聞麻橋人龐

安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余

戲之目：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也?！凹灿?，與之同游清泉寺。寺在薪水郭

門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸

溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃

雞②?！笔侨談★嫝鄱鴼w。

【注】①相：查看好壞。②唱黃雞：這里指對年華易逝的感慨。③劇飲：痛飲；豪飲；極渴

時快速喝東西。

柳宗元、劉禹錫、蘇軾三人同樣遭遇貶謫，心境卻不相同。柳宗元被貶永州時以山水為友,

但從自然美景中得到的快樂是短暫的，他①的心境始終沒有改變；劉禹錫被貶安

徽和州，身居陋室卻認為“陋室”不陋，是因為“②”(填原文中語句)；蘇軾被貶黃

州時寫的隨筆小品《游沙湖》，則鮮明地表現(xiàn)了他③的生活態(tài)度。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。學射于家圃，有賣油翁釋擔而立,

睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，俱微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁日：“無他，但手熟勺?！笨得C忿然目：：勺

安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，

自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾。'‘康肅笑而遣之。

2025年

（《賣油翁》）

【乙】國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，爭得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再

鼓之，凄禽寒鶻、相和悲鳴。后游郢楚@,于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。時

闕?,曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！翱睥莒棰菘壑?。媼日：“吾夫存日，以彈絮為

業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳?！吧饺四摇?/p>

（選自《清稗類鈔》）

【注釋】①鶻（hii）：隼，一種猛禽。②郢（ying）楚：楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時期楚國

的都城。③闕：止息，終了。④款：敲，叩。⑤扉：門。

32.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（）

A.但微頷之但：但是B.爾安敢號吾射輕：輕視

C.即闕既：已經(jīng)D.山人默默而反返：同“返”，返回

33.下列句子中加點詞意義和用法不相同的一項是（）

A.學射于家圃學得異人傳授B.睨之久而不當?shù)┺o爺娘去

C.但手熟冬冬安敢輕吾射D.爾家敢輕吾射家能辨我是雄雌

34.下列對甲、乙兩文的理解和分析，有誤的一項是（）

A.甲文對賣油翁的動作、神態(tài)進行細膩傳神的描寫，是為了表現(xiàn)賣油翁的沉著、冷靜。

B.甲文中“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”這句話在文中起到了承上啟下的作用。

C.乙文中“每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴”從正面表現(xiàn)了喬山人彈

琴技藝高超。

D.甲文中“陳康肅公”對“賣油翁”流露的是一種佩服之情，乙文中“喬山人”對“鄰媼”流

露的是一種失望之情。

35.將下面文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。

（2）今客鼓此，酷類其聲耳。

閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】

初，權謂呂蒙目：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日："孤豈欲

卿薦經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?/p>

蒙乃始就學。烏魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚目：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！"蒙日：

"士另3三日，即更刮目相待,大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

（《孫權勸學》）

【乙】

板橋①幼隨其父學，無他師也。幼時殊②無異人處，少長雖長大貌寢膻?人咸易④之。

然讀書能自刻苦，自憤激，不茍同俗；由淺入深，由卑與高，由邇達遠，以赴古人之奧區(qū)口,

以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，

必千百遍。舟中、馬上、被底，或當食忘匕箸或對客不聽其語，并自忘其所語，皆記書

默誦也。如是默誦，書有弗記者乎？

（選自《鄭板橋集?板橋善編》）

【注釋】①板橋：即鄭板橋，清代著名書畫家。②殊：根本。③寢陋：丑陋。④易：輕視。

⑤赴古人之奧區(qū)：探求古人高妙的境界。⑥箸：筷子。

36.下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）

A.孤豈欲卿檢經(jīng)為博士邪/險躁則不能滄性

B.見往事耳/止增笑耳

C.由卑及高/巨魯肅過尋陽

D.乃善誦耳/陳康肅公等射

37.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）士別三日，即更刮目相待。

（2）如是默誦，書有弗記者乎？

38.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。

少長雖長大貌寢陋人咸易之。

39.【甲】【乙】兩文在表達上有什么不同？分別闡述了什么道理？

40.從【乙】文中你學到了哪些有效的讀書方法？

課內(nèi)外文言比較閱讀。

甲

賣油翁

①陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之

久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然目:

2025年

“爾安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝

之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！翱得C笑而遣之。

乙

常羊學射

常羊學射于屠龍子朱，屠龍子朱日：“若欲聞射道乎？楚王田①于云夢，使虞人②起禽

而射之。禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃③而過，翼若垂云。王

注矢寸弓，不知其所射。養(yǎng)叔進日：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。

如使置十葉焉，則中不中非臣所能必④矣！'”

（選自《郁離子》）

注：①〔田）同“畋”，打獵。②（虞人）掌管山澤的官。③（旃（zhdn））紅色曲柄的旗。

④（必〕完全肯定。

41.下列對詞語理解不正確的一項是（）

A.甲文“康肅忿然曰”的“忿然”意思是“氣憤的樣子”。

B.乙文中“王引弓欲射”的“引”意思是“拉開”。

C.甲文中“康肅笑而遣之”的“笑”意思是“嘲笑輕視”。

D.甲文“見其發(fā)矢十中八九”的“矢”和乙文“王注矢于弓”的“矢”意思均為“箭”-

42.下列加點詞語意義和用法般網(wǎng)的一項是（）

A.嘗射于家圃常羊學射于屠龍子朱

B.使虞人起禽畫射之釋擔畫立

C.爾安敢輕吾時不知其所時

D.臣之射也以我酌油知之

43.下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（）

A.甲文運用了對比手法，用陳康肅公的氣定神閑對比賣油翁的驕傲自信。

B.乙文楚王“不知其所射”的原因是三心二意，左顧右盼拿不定主意。

C.甲文賣油翁是一位民間高手，他有一手絕活，還能從平凡生活中悟出道理。

D.乙文主要采用人物對話的方式，語言精辟凝練，結構簡單卻極富表現(xiàn)力，給人深刻

啟示。

44.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①自錢孔入，而錢不濕。

②置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

孫權勸學

初，權承呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！''蒙芍以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治

經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?/p>

乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙日："土

別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

【乙】

許衡①好學

①許衡，幼有異質(zhì)，七歲入學，授章句，問其師目：“讀書何為？”師目：“取科第耳！”

日：“如斯而已手？”師大奇之。

②每授書，又能問其旨義。久之，師承其父母日：“兒穎悟不凡，他日必有大過人者，

吾非其師也?！彼燹o去,父母強之不能止。如是者，凡②更三師。稍長，嗜學如饑渴，然遭世

亂，且貧無書。嘗從日者③家見《書》④疏義因請寓宿手抄歸。時兵亂中,衡夜思晝誦，身

體而力踐之，言動必揆⑤諸義而后發(fā)。

③嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若。或問之，目：“非

其有而取之，不可也?！比巳眨骸笆纴y，此無主。''曰："梨無主，吾心獨無主乎？”

④帝欲相之，以疾辭。卒后，四方學士皆鬢哭，有數(shù)千里來祭哭墓下者。

（節(jié)選自《元史?許衡列傳》，有改動）

【注】①許衡：元初理學家、教育家。②凡：總共。③日者：古時以占卜為業(yè)的人。④《書》：

也叫《尚書》或《書經(jīng)》，是一部追述古代事跡著作的匯編，為儒家經(jīng)典之一。⑤揆：揣度。

45.根據(jù)自己的理解，以下理解不正確的一項是（）

A.“蒙蔣以軍中多務”中的“辭”可以按成語推薦法，由“義不容辭”可以推斷它翻譯為“推

辭

B.“師承其父母曰"可以按照課內(nèi)遷移法“權謂呂蒙曰"，其中“謂”翻譯為“說”。

C.“眾爭取喙之”中的“啖”按照語境推斷法翻譯為“誘惑”。

D.，，四方學士皆聚哭,，中的，，聚，，翻譯為，，聚集，，。

46.下列對文中語句的理解與分析，不正確的一項是（）

A.“大驚曰：‘卿今者才略，非復吳下阿蒙！”'此句為省略句，省略了主語。

2025年

B.“吾非其師也”（《許衡好學》）此句為判斷句，“非……也”表否定判斷，意為“我不是

他的老師”，說明老師自認無法教導許衡。

C.“眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若”（《許衡好學》）此句通過眾人爭搶與許衡淡定的

對比，凸顯其堅守氣節(jié)、不為外物所動的品格。

D.“但當涉獵，見往事耳”此句為倒裝句，應為“但當以涉獵見往事耳”，強調(diào)孫權認為

呂蒙只需粗略閱讀歷史即可。

47.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師也。

48.給文中畫波浪線的句子劃分朗讀節(jié)奏。（限斷兩處）

嘗從日者家見《書》疏義因請寓宿手抄歸。

49.【甲】【乙】兩文，皆關乎“學”。它們分別給了你怎樣的啟發(fā)？

閱讀下面兩個文段，完成各題。

【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立,

睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微年之。

康肅問目：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁日：“無他，但手熟勺?！翱得C忿然目：“爾

安敢輕吾射！''翁日："以我的油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，

自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾。'‘康肅笑而遣之。

（選自歐陽修《歸田錄》卷一）

【乙】甘蠅，古之善射者，轂弓①而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學射于甘蠅，而巧過其

師。紀昌者，又學射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)目：“爾先學不瞬②，而后可言射矣?！?/p>

紀昌歸，偃臥③其妻之機下，以目承牽挺④。二年之后，雖錐末倒眥而不瞬也。以告

飛衛(wèi)。飛衛(wèi)目：“未也，必學視而后可。視小如大，視微如著，而后告我。”

昌以牝懸虱于牖⑤，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余

物皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫虱之心而懸不竺。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺

@曰：“汝得之矣！”

（選自《列子?紀昌射箭》，有刪減）

【注釋】①轂（gdu）弓：張滿弓。②不瞬：不眨眼睛。③偃臥：仰面躺。④牽挺：織布機

的踏板。以耗懸虱于牖（you）：用耗牛的毛系住虱子懸掛在窗上。牖，窗。⑥拊膺：拍胸。

50.下列對兩個文段中加點詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“頷”有嚇巴”“點頭”等義項，根據(jù)語境推測，“但微頷之”中的“頷”是“點頭”的意思。

B.“但手熟爾”中的“爾”同“耳”，相當于“罷了”，與“見往事耳”（《孫權勸學》）中的“耳”

意思相同。

C.“以我酌油知之”中的“酌”是“倒入”的意思，與“徐以杓酌油瀝之”中“酌”意思相同。

D.“絕”有“斷，斷絕”“盡，窮盡”“極，極端的”等義項，根據(jù)語境推測，“貫虱之心而懸

不絕，，中的“絕，，是“斷，，的意思。

51.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。

52.陳堯咨對賣油翁的態(tài)度由“忿然”變?yōu)椤靶Χ仓钡脑蚴鞘裁矗浚ㄓ米约旱脑捀爬ɑ卮穑?/p>

53.請你結合【甲】【乙】兩文內(nèi)容，簡要分析陳堯咨和紀昌的人物形象有何異同。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁日：“無他，但手卻爾?！翱得C忿

然目：“爾安敢學吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓

酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！翱得C笑而遣之。

（節(jié)選自歐陽修《賣油翁》）

【乙】有田舍翁，家資殷富，而累世不識“之”“乎于是延師教其子。師書一，教之

日：“一。”書二，教之日：“二?！睍浚骸叭?。”翁之子見之，”名存投筆自喜日：“兒

得矣，兒得矣。”父見之，深喜。遂簟師。明日，父命子治狀，延姻友宴飲。子諾。然久不

見其子。父乃趣④之，子恚@曰：“天下姓氏夥③矣，奈何姓萬,兒自晨至中，才完五百畫矣！”

（節(jié)選自《笑林廣記》，有刪改）

【注釋】①趣：同“促”，催促。②恚（hui）：惱恨，發(fā)怒。③夥（hud）：多。

54.解釋下列句子中加點詞的含義。

（1）但手熟爾（）（2）爾安敢等吾射（）

（3）欣欣然投筆自喜曰（）（4）遂殍師（）

55.下列各項中，加點的“之”不屬于代詞的一項是（）

A.康肅笑而遣之B.教書日

C.翁之子見之D.父乃趣之

56.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）自錢孔入，而錢不濕。

2025年

（2）天下姓氏夥矣，奈何姓萬。

57.【甲】文中的陳堯咨和【乙】文中的翁之子的共同缺點是什么？請結合文章內(nèi)容回答。

閱讀下面的文段，完成下面小題。

【甲】

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒

令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布

字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍卷，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二

本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一■板已自布字，此

印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，

每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇

字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，

兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥錨，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（節(jié)選自沈括《活板》）

【乙】

明有奇巧人日王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不

因勢象形,各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箸篷覆之。旁開小窗，左右各四，

共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，

水波不興”，石青棒之。

（節(jié)選自《核舟記》）

【丙】

朝士黃秉①少居長安，游驪山，值道士理故宮石渠，石下得折玉釵，刻為鳳首，已皆

破缺，然制作精巧，后人不能為也。余又嘗過金陵，人有發(fā)六朝陵寢，得古物甚多，余曾見

一玉臂釵，兩頭施轉關，可以屈伸，合之令圓，僅于無縫，為九龍繞之，功侔鬼神②。世多

謂前古民醇③，工作④率多鹵拙⑤，是大不然。古物至巧，正由民醇故也。民醇，則百工不茍。

后世風俺里修而工之.致力丕及古人逆物多丕精。

（節(jié)選自沈括《夢溪筆談?器用》）

【注釋】①黃秉：宋朝官員。②功侔（m6u）鬼神：制作功夫等同于鬼斧神工。③民醇：民

風淳樸。④工作：手工制作。⑤鹵拙：粗糙笨拙。

58.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）

A.天下縮素，今日是也有奇字素無備者

B.已后典籍皆為板本為九龍繞之

C.章大蘇泛赤壁云章追先帝之殊遇

D.用膠泥刻字則凡可以得生者何不用也

59.下列對丙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.后世風俗/雖侈而工之致力不及古人/故物多不精

B.后世風俗/雖侈而工之致力/不及古人故物多不精

C.后世風俗雖侈/而工之致力不及/古人故物多不精

D.后世風俗雖侈/而工之致力不及古人/故物多不精

60.用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。

（1）罔不因勢象形。

（2）古物至巧，正由民醇故也。

61.工匠精神之核心，“乃敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新也”。請仿照示例，結合另外兩個文段簡

要分析。

示例：我為《核舟記》代言，《核舟記》中王叔遠在核舟上雕刻的細節(jié)非常精細，小

窗、雕欄、刻字等都栩栩如生，體現(xiàn)了他對工藝的精益求精。

閱讀下列的文言文，完成問題。

【甲】①水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可

遠觀而不可褻玩焉。

②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，

陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（選自周敦頤《愛蓮說》）

【乙】牡丹得王于群花，予初不服是論，謂其色其香，去芍藥有幾？擇其絕勝者與角

雌雄，正未知鹿死誰手。及睹《事物紀原》，謂武后①冬日游后苑，花俱開而牡丹獨遲，遂

貶洛陽，因大悟目：“強項若此，得貶固宜，不加九五之尊④，奚⑤洗八千之辱乎？”（韓愈

詩“夕貶潮州路八千”。）物生有候，葭動②以時，茍非其時，雖十堯③不能冬生一穗；后系人

2025年

主，可強雞使晝嗚乎？如其有識，當盡貶諸卉而獨崇牡丹。

（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》，有刪改）

【注】①武后：指武則天。下文的“后”也指她。②動：萌發(fā)。③堯：傳說中上古帝王名。④

九五之尊：原指帝王的尊位，這里指花王的榮耀。⑤奚：怎么；為什么。

62.下面加點字的注音正確的一項是（）

A.予獨愛蓮之出港泥而不染（yu）B.不蔓不枝（wan）

C.遂貶洛陽（bi&i）D.物生有俅（hou）

63.給下列加點詞語選擇正確的義項。

（1）①濯清漣而不妖（）②香遠益清（）

清：A.清芬B.清波C.凄清D.清澈

（2）①謂其色其香（）②予謂菊（）

謂：A.評論B.說C.稱為D.認為

64.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）可遠觀而不可褻玩焉。

（2）不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？

65.【甲】文與【乙】文分別借蓮花和牡丹表達了怎樣的情感？

閱讀文言文，完成下列問題。

【甲】

孫權勸學

初，權謂呂蒙目：“卿今當涂掌事，不可不學！'‘蒙辭以軍中多務。權目：“孤豈欲卿治

經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?/p>

乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！“蒙日：“土

別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

【乙】

趙普傳

普少習吏事，騫學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔？啟

篋取書，讀之竟日，及次日臨政，處決如流。即薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普

剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普

又以其人奏，太祖怒，碎裂奏犢擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如

初。太祖乃悟，干用其人。

66.解釋下列加點字的意思。

(1)募學