學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院《語言學(xué)概論（下）》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、語法是語言中詞、短語、句子等語言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律。在漢語語法中，語序和虛詞是非常重要的語法手段。以下關(guān)于漢語語序和虛詞的作用，哪一項說法是錯誤的？（）A.語序不同，句子的結(jié)構(gòu)和意義可能不同，如“我喜歡他”和“他喜歡我”B.虛詞的使用可以改變句子的結(jié)構(gòu)和意義，如“我和他去”與“我跟他去”意思相同C.某些句子成分的省略需要依靠特定的語序和虛詞來理解，如“吃了嗎？（你）”D.語序和虛詞的恰當(dāng)運(yùn)用能夠使句子表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動2、語言的社會變體可以反映不同社會群體的特點。假設(shè)在一個社會中，不同職業(yè)群體使用的語言在詞匯和表達(dá)方式上有所不同，這反映了語言的：（）A.地域差異B.性別差異C.年齡差異D.職業(yè)差異3、語音是語言的物質(zhì)外殼，具有各種不同的特征和表現(xiàn)形式。假設(shè)有一個語言系統(tǒng)，其中元音的發(fā)音長短能夠區(qū)別詞義，例如“bit”和“beat”，元音發(fā)音長短不同，詞義也不同。這種語言中的元音長短音現(xiàn)象在語音學(xué)中被稱為：（）A.元音和諧B.音質(zhì)音位C.時位D.重位4、語言的融合是一種較為極端的語言接觸結(jié)果。假設(shè)在一個地區(qū)，一種弱勢語言逐漸被一種強(qiáng)勢語言所取代，使用者逐漸放棄使用原來的語言而轉(zhuǎn)用強(qiáng)勢語言。這種語言融合的過程通常是：（）A.快速完成的B.緩慢進(jìn)行的C.可逆的D.隨機(jī)的5、語言符號具有任意性和線條性的特點，以下關(guān)于這兩個特點的描述，錯誤的是：（）A.語言符號的任意性是指語言符號的形式和意義之間沒有必然的聯(lián)系B.語言符號的線條性是指語言符號在時間上依次出現(xiàn)，不能同時發(fā)出多個聲音C.語言符號的任意性和線條性是相互矛盾的，不能同時存在D.語言符號的任意性和線條性是語言符號的基本屬性，對語言的結(jié)構(gòu)和發(fā)展產(chǎn)生重要影響6、跨文化交際中，語言的使用和理解會受到文化因素的影響。以下關(guān)于跨文化交際中的語言差異的描述，哪一項是不正確的？（）A.不同文化中的詞匯可能具有不同的內(nèi)涵和聯(lián)想意義B.語言的禮貌表達(dá)方式在不同文化中可能存在差異C.非言語交際，如手勢、面部表情等，在不同文化中具有相同的含義D.了解不同文化中的語言差異有助于避免跨文化交際中的誤解和沖突7、語言是人類思維的重要工具，思維方式會在一定程度上影響語言的表達(dá)。在不同的文化和思維方式背景下，語言的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)可能存在差異。以下關(guān)于語言和思維關(guān)系的描述，哪一項是不正確的？（）A.語言是思維的物質(zhì)外殼，思維離不開語言B.不同的語言結(jié)構(gòu)可能反映了不同的思維模式C.思維可以獨立于語言而存在，語言不是思維的唯一工具D.一種語言的語法結(jié)構(gòu)完全決定了使用該語言的人的思維方式8、語言是人類最重要的交際工具，其結(jié)構(gòu)具有層級性。在語言的層級體系中，音位經(jīng)組合而與某種意義相結(jié)合就能構(gòu)成語素，語素是最小的有意義的語言單位。以下關(guān)于語素的說法，哪一項是不正確的？（）A.語素可以單獨成詞，如“人”“山”B.語素可以和別的語素組合成詞，如“人民”“山峰”C.語素在句子中一定能夠獨立充當(dāng)句法成分D.有的語素能夠表達(dá)一定的意義，但不能單獨成詞，如“民”“峰”9、語義是語言的重要組成部分，包括詞匯意義和句子意義等多個層面。以下關(guān)于語義的描述，哪一項是不準(zhǔn)確的？（）A.詞匯意義包括概念意義和附加意義，附加意義如感情色彩、語體色彩等會影響詞匯的使用B.句子的意義不僅取決于詞匯的意義，還受到語法結(jié)構(gòu)、語境等因素的影響C.語義的理解是一個主觀的過程，不同的人對同一詞語或句子可能會有不同的理解D.語義是固定不變的，一旦確定就不會隨著時間和語境的變化而改變10、語言的演變具有不平衡性，不同的語言要素在演變速度和方向上存在差異。以下關(guān)于語言演變不平衡性的表述，哪一項是不準(zhǔn)確的？（）A.詞匯的變化速度最快，語法的變化速度最慢B.語音的演變往往是系統(tǒng)性的，牽一發(fā)而動全身C.一般來說，年輕人的語言變化比老年人更快D.語言的演變在地域上是均衡的，不存在地區(qū)差異11、語法范疇是語法意義的概括和歸類。假設(shè)在一種語言中，動詞根據(jù)動作發(fā)生的時間可以分為過去時、現(xiàn)在時和將來時。這種通過動詞的形式變化來體現(xiàn)時間范疇的方式屬于以下哪種語法范疇？（）A.時B.體C.態(tài)D.人稱12、語言的習(xí)得是一個復(fù)雜的過程，兒童在習(xí)得語言的過程中會表現(xiàn)出一定的規(guī)律和特點。以下關(guān)于兒童語言習(xí)得的說法，哪一項是不正確的？（）A.兒童通常先學(xué)會一些簡單的詞匯和句子，然后逐漸掌握復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)B.兒童在語言習(xí)得過程中會出現(xiàn)過度概括和語言錯誤的現(xiàn)象，這是正常的C.兒童的語言習(xí)得主要依賴于模仿和強(qiáng)化，與先天的語言能力無關(guān)D.語言環(huán)境對兒童的語言習(xí)得有著重要的影響13、在語言的接觸和融合過程中，會產(chǎn)生各種語言現(xiàn)象。當(dāng)一種語言長期處于另一種語言的影響之下，可能會借入大量的詞匯甚至語法結(jié)構(gòu)，這種現(xiàn)象被稱為語言的借用。以下關(guān)于語言借用的說法，哪一項是不準(zhǔn)確的？（）A.語言借用通常是從強(qiáng)勢語言向弱勢語言進(jìn)行B.語言借用可以豐富借入語言的詞匯和表達(dá)方式C.語言借用可能會導(dǎo)致借入語言的語法結(jié)構(gòu)發(fā)生一定程度的改變D.語言借用必然會使借入語言失去自身的特點，完全被借出語言同化14、語言的語音演變具有一定的規(guī)律性，以下關(guān)于語音演變規(guī)律的說法，錯誤的是：（）A.語音演變規(guī)律具有條件性，即在一定的語音條件下發(fā)生B.語音演變規(guī)律具有時間性，即只在特定的歷史時期起作用C.語音演變規(guī)律具有地域性，即在不同的地域可能有不同的表現(xiàn)D.語音演變規(guī)律是絕對的，不會有任何例外情況15、語言演變具有漸變性和不平衡性的特點，以下關(guān)于漸變性的描述，不正確的是：（）A.語言的演變是逐漸發(fā)生的，不是突然的B.漸變性保證了語言的穩(wěn)定性和可傳承性C.語言中的詞匯演變速度最快，語法演變速度最慢，因此詞匯的漸變性最不明顯D.漸變性是語言能夠為社會成員所接受和使用的重要原因16、語言的符號具有任意性和線條性的特點。任意性指語言符號的能指和所指之間沒有必然聯(lián)系，線條性指語言符號是一個接一個依次出現(xiàn)的。比如，“蘋果”這個詞和它所代表的水果之間沒有內(nèi)在的必然聯(lián)系，并且在說話時是一個音節(jié)接著一個音節(jié)說出來的。那么，以下關(guān)于語言符號特點的描述，哪一項是正確的？（）A.任意性和線條性相互矛盾B.任意性和線條性相互獨立，沒有關(guān)聯(lián)C.任意性和線條性相互作用，共同構(gòu)成語言符號的特征D.任意性和線條性只存在于某些語言中17、語義是語言的意義內(nèi)容，包括詞匯意義和語法意義。以下關(guān)于語義場的說法，不正確的是：（）A.語義場是通過不同詞之間的對比，根據(jù)它們詞義的共同特點或關(guān)系劃分出來的類B.“親屬”“顏色”“家具”都可以構(gòu)成語義場C.處于同一語義場中的詞，詞義一定完全相同D.語義場可以分為類屬義場、順序義場、關(guān)系義場等18、在語用學(xué)的研究中，言語行為理論是一個重要的內(nèi)容。以下關(guān)于言語行為的分類，不準(zhǔn)確的是：（）A.言語行為可以分為直接言語行為和間接言語行為B.陳述句通常只表達(dá)陳述的言語行為，不具有其他意圖C.疑問句可以同時具有詢問和請求等多種言語行為D.祈使句主要用于表達(dá)命令、請求等言語行為19、語言的接觸會導(dǎo)致語言的變化。以下關(guān)于語言接觸的描述，不準(zhǔn)確的是：（）A.語言接觸會產(chǎn)生借詞，豐富語言的詞匯B.語言接觸可能導(dǎo)致語言的融合，形成新的語言C.語言接觸只會影響詞匯，不會對語法和語音產(chǎn)生影響D.不同語言之間的接觸程度和方式會影響語言變化的程度和方向20、在語言的類型學(xué)分類中，關(guān)于孤立語、屈折語和粘著語的特點，以下闡述正確的是：（）A.孤立語缺乏詞形變化，通過語序和虛詞來表達(dá)語法意義；屈折語通過詞形變化來表達(dá)語法關(guān)系，詞形變化豐富；粘著語通過在詞根上附加詞綴來表達(dá)語法意義，詞綴具有獨立性B.孤立語的詞匯量最少，屈折語的詞匯量最多，粘著語的詞匯量介于兩者之間C.孤立語的語法最為復(fù)雜，屈折語次之，粘著語最簡單D.以上說法都不正確二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）深入探討語言中的緊縮句，包括緊縮句的結(jié)構(gòu)特點、語義理解、語用功能以及與一般復(fù)句的區(qū)別，舉例說明。2、（本題5分）全面分析語言的委婉表達(dá)，包括委婉語、迂回語、暗示語等。解釋委婉表達(dá)的產(chǎn)生原因和使用場景，舉例說明委婉表達(dá)在跨文化交際中的重要性。3、（本題5分）簡述語言中的語用學(xué)理論，如關(guān)聯(lián)理論、會話含義理論等的主要觀點。4、（本題5分）全面闡述語言的社會功能，如信息傳遞、人際互動、思維表達(dá)等，并分析這些功能在不同社會場景和文化背景下的具體體現(xiàn)和變化。5、（本題5分）詳細(xì)分析語言的語言與考古學(xué)的交叉研究，如古代文字和語言遺跡的解讀、語言在考古文化研究中的線索作用、語言與物質(zhì)文化的關(guān)聯(lián)。三、分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）語言的隱喻思維不僅存在于文學(xué)作品中，也廣泛應(yīng)用于科學(xué)、技術(shù)和日常思維中。以某個科學(xué)概念或日常思維中的隱喻為例，分析隱喻如何幫助我們構(gòu)建新的知識和理解復(fù)雜的現(xiàn)象，探討隱喻思維在語言創(chuàng)新和知識傳播中的作用。2、（本題5分）從語言與社會階層的關(guān)系角度，分析不同社會階層在語言使用上的特點和差異，如詞匯選擇、發(fā)音特點和語法習(xí)慣等。探討語言如何成為社會階層的標(biāo)識和身份象征。3、（本題5分）從語言與科技發(fā)展的關(guān)系角度，分析新科技、新事物的出現(xiàn)如何推動語言的創(chuàng)新和詞匯的更新。例如，探討互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等領(lǐng)域的術(shù)語在語言中的融入和傳播。4、（本題5分）在語言接觸的過程中，一種語言可能會從另一種語言中借用詞匯、語法結(jié)構(gòu)或發(fā)音特點。分析語言借用的現(xiàn)象和原因，通過具體的語言實例探討其對借入語言和借出語言的影響。5、（本題5分）在語言的語義演變研究中，隱喻、轉(zhuǎn)喻等認(rèn)知機(jī)制在詞匯語義的拓展中發(fā)揮了重要作用。選取具體的詞匯，分析其語義演變過程中隱喻和轉(zhuǎn)喻的運(yùn)用，探討認(rèn)知機(jī)制對語義演變的影響。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）詳細(xì)分析語言中的設(shè)問和反問修辭格，研究設(shè)問的自問自答形