《念奴嬌赤壁懷古》教案【教學(xué)目標(biāo)】1．知識目標(biāo)：整體把握，理清思路，感知詞的內(nèi)容。2．能力目標(biāo)：了解豪放派的特色；在誦讀、品味的過程中，提高審美情趣，培養(yǎng)鑒賞能力。3．德育情感目標(biāo)：體會詞人壯志未酬的感慨，樹立自己的理想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．體會情與景的自然結(jié)合。2．誦讀本詞?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體悟詞的意境和語言?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、指導(dǎo)法、討論法。教學(xué)媒體：多媒體?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們先來欣賞一首由我國著名男中音歌唱家楊洪基的《滾滾長江東逝水》，同學(xué)們可以任自己的思想任意馳騁在古戰(zhàn)場。讓我們踏著這雄渾的男聲獨(dú)唱，走進(jìn)三國，走進(jìn)赤壁，走進(jìn)《念奴嬌·赤壁懷古》。二、對詞作者蘇軾作簡要介紹（學(xué)生回憶他的作品以及他的生平，教師小結(jié)）：字子瞻，號東坡居士，謚號文忠。眉州眉山人。北宋中、晚期著名文學(xué)家。開北宋豪放詞風(fēng)。一生才氣縱橫，詩、詞、文、書法都有很高造詣。“詩”與黃庭堅并稱為“蘇、黃”；“詞”與辛棄疾并稱為“蘇、辛”；“文”與歐陽修并稱為“歐、蘇”；“書法”與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“書法四大家”。作品有《蘇東坡集》、詞有《東坡樂府》。蘇軾坎坷的一生。宋代第一起文字獄——“烏臺詩案”。從元豐二年（1079）到元佑元年（1086），蘇軾在黃州生活的這七年，對蘇軾一生產(chǎn)生了重大影響。黃州團(tuán)練副使僅僅是個虛名，他不僅沒有俸祿，而且受到監(jiān)督，當(dāng)時蘇軾在許多信里反復(fù)叮囑友人“看訖，火之”，“傳聞京師，非細(xì)事也”。他在黃州城東開墾了十畝荒地，田旁筑一茅屋，辛勤躬耕，自得其樂。黃州的生活使蘇軾的思想發(fā)生了巨大的改變：一方面，他觀察問題變得比較通達(dá)，在一種超然物外的曠達(dá)態(tài)度背后，仍然堅持著對人生、對美好事物的追求；另一方面，又產(chǎn)生了較為嚴(yán)重的逃避現(xiàn)實(shí)的消極思想。（投影）三、放錄音范讀，學(xué)生輕聲跟讀。四、賞析1．學(xué)生朗讀，注意氣勢（教師講評）。2．討論《雨霖鈴》與《念奴嬌·赤壁懷古》的區(qū)別。引典故以加深學(xué)生對蘇詞豪放特點(diǎn)的感悟：“東坡在玉堂，有幕士善歌。因問，我詞比柳詞如何？對曰：'柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌”楊柳岸曉風(fēng)殘月“。學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱”大江東去“。'公為之絕倒”。充分說明了蘇詞豪邁奔放，坦率開朗的特點(diǎn)，這與低沉感傷，綺羅香澤的婉約派不同，讀詞時要感受。（投影）蘇軾之前“詞為艷科”，直到蘇軾才一掃綺羅香澤之態(tài)，以詞言志，以詩為詞，意境博大，豪邁奔放，創(chuàng)“豪放”詞派，朗讀中注意這種氣勢。（投影：豪放詞派以詞言志，意境開闊）3．學(xué)生再讀，讀出感情、氣勢。4．學(xué)生表達(dá)朗讀感受：豪放、大氣、感傷、不平（凡涉及蘇軾的感受即可）。5．思考、討論題：（1）上、下闋分別寫什么？上闋：描寫赤壁之景，引出當(dāng)時眾多的英雄人物。下闋：塑造周瑜形象，抒發(fā)自己的感慨。（2）上闋一、二、三句歷來為人們所稱道，說說它的好處。江山、歷史、人物逐一奔入眼底，引起懷古思緒；境界開闊，氣象恢弘，籠罩全詞。寫長江非凡氣勢，將自古以來這里出現(xiàn)的許多威武雄壯的戰(zhàn)爭故事，都概括進(jìn)來。（3）四、五、六句點(diǎn)明什么？引出歷史上的“風(fēng)流人物”——周瑜，為下闋塑造周瑜形象作鋪墊。（4）七、八、九句寫了怎樣的赤壁之景？具體寫赤壁之景，勾畫古戰(zhàn)場的險要形勢。“亂”、“穿”、“驚”、“拍”、“卷”，動感極強(qiáng)。（5）十、十一句在全篇中起什么作用？承上啟下?！敖饺绠嫛笔菑难矍熬吧贸龅慕Y(jié)論；江山如此秀美，人物又是一時俊杰之士。這長江，這赤壁，豈不引起人們懷古之幽情？于是引出下面一大段抒情。（6）齊讀上闋，再次體會景中之情。（7）下闋塑造了周瑜什么樣的形象？少年得志，建功立業(yè)，英氣勃發(fā)，年輕有為。（點(diǎn)到即可）（8）為什么要塑造周瑜這樣的形象？抒發(fā)對英雄業(yè)績的仰慕之情，引發(fā)自己未能建功立業(yè)的感傷。（壯志未酬）。（蘇軾這年四十七歲，不但沒有建樹，反而待罪黃州。懷古思今，感慨萬千）（9）最后五句怎樣寫人生感慨？“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”是感傷，是自責(zé)，慨嘆歲月無情而功業(yè)無成。“人生如夢，一尊還酹江月”是自慰，是曠達(dá)，回首往事，恍如夢中，權(quán)且以酒酹月，借酒澆愁，值此，一位襟懷曠達(dá)，善于自慰的詞人躍然紙上。10）齊讀全詞，展開想象，進(jìn)入意境。6．小結(jié)：借詠史抒發(fā)了作者壯志難酬的郁悶心情。這首詞歷來被視為宋詞豪放派的代表作。其豪放詞風(fēng)一方面表現(xiàn)在對赤壁景物的描寫上。詞的開篇“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”不僅寫出了長江的非凡氣象，意境開闊，氣象恢弘，而且江山、歷史、人物逐一收入眼底。另外一處景物描寫則是對古戰(zhàn)場險要地勢的勾畫：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。豪放