素描基礎(chǔ)入門教案素描慨述素描教學(xué)基礎(chǔ)入門教案

一:素描慨述一一素描教學(xué)基礎(chǔ)入門教案

學(xué)時：2學(xué)時

課程內(nèi)容：

1、素描的定義、產(chǎn)生及發(fā)展；

2、素質(zhì)的基本分類和學(xué)習(xí)意義；

3、素描的工具和材料；

4、素質(zhì)觀察方法；

5、認(rèn)識點、線、面

教學(xué)目的：了解素描的慨念，素描的含義、功能，素描的基本學(xué)習(xí)方法。

重點難點：三度空間的理解與素描的觀察方法

教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、素描的定義

1、名詞解釋

廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。

狹義上的素描，專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過程。

“素描”單從字義上理解是“樸素的描寫”，從所用的工具上講是指單色繪畫。它是1種以

單色為主的表達(dá)人的認(rèn)識和思維的繪畫形式，其形式、晶類的簡繁與粗精有程度的不同。雖

然美術(shù)包涵的專業(yè)很多，素描乃是各個專業(yè)的共同基礎(chǔ)課（或者說它是一切造型藝術(shù)的基

礎(chǔ)）。

現(xiàn)代造型藝術(shù)入門，都須經(jīng)過嚴(yán)格的素描基本功訓(xùn)練，它包括直透視學(xué)、投影學(xué)、解剖學(xué)等

自然科學(xué)規(guī)律的認(rèn)識和掌握，也包括對造型的觀念、造型的美學(xué)原則、造型的諸形式要素和

各種藝術(shù)表現(xiàn)方法的實踐和認(rèn)識。

就繪畫創(chuàng)作而言，素描是繪畫的開始，是創(chuàng)作過程中的1個前過程。畫家從創(chuàng)作構(gòu)思到構(gòu)圖

落幅.用單色畫稿子，尋找比例關(guān)系和明暗層次等屬于素描的范疇C

2、素描的分類

按研究對象來劃分可分為：研究性素描、表性性素描、速寫；按表現(xiàn)形式來劃分可分為：結(jié)

構(gòu)素描、寫實素描。其中設(shè)計素描與素描創(chuàng)作都是在寫實素描（也稱光影素描）的基砒上延

伸與發(fā)展的。

①研究性素描：一般指素描習(xí)作。它是在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上對物象進(jìn)行較深入細(xì)致的全面研

究，以達(dá)到充分地理解對象，知其然并知其所以然，由感性認(rèn)識上升為理性的把握，并通過

大量的實踐掌握自然規(guī)律和塑造物象的能力。

②表性性素描：這是在充分理解物象的基礎(chǔ)上主觀性表現(xiàn)物象的1種素描形式。大多數(shù)應(yīng)

用于創(chuàng)作階段

③速寫：是指在較短的時間內(nèi)，用簡潔概括的手法捕捉變動易失的對象的1種素描表現(xiàn)形式。

速寫可以為習(xí)作速寫和創(chuàng)作性速寫，也包括為創(chuàng)作收集素才的速寫。

本階段主要的學(xué)習(xí)方向為寫實素描（光影素描）的寫生，即基本造型方法。

二、素描的產(chǎn)生和發(fā)展

1、西方素描的產(chǎn)生與發(fā)展

素描在人類繪畫史上是1種古老的表現(xiàn)形式，可以追溯到1500（）年以前（法國的拉斯科巖畫

在2萬年前）。古希臘素描重視線的表現(xiàn)力，形成1種輪廓畫法，具有獨(dú)特的質(zhì)樸之美。

素描作為一門基礎(chǔ)學(xué)科被確立下來源于意大利文藝復(fù)興時期，標(biāo)志著西方素描走向成熟。

出現(xiàn)了美術(shù)學(xué)院，素描被設(shè)為主要的基礎(chǔ)課程。

17世紀(jì)開始，歐洲藝術(shù)中心逐漸轉(zhuǎn)向法國。（www.loach.net.cn］素描的表現(xiàn)形式趨向自

由的多元化的追求。18、19世紀(jì)是世界寫實主義繪畫發(fā)展的鼎盛時期，出現(xiàn)了大批成就卓

著的大畫家（華多、大維特、安格爾），19世紀(jì)的法國畫壇出現(xiàn)了浪漫主義、寫實主義、

印象主義等創(chuàng)造性的素描風(fēng)格（德拉克羅瓦、柯羅、畢沙羅、杜米埃、德加、修拉、羅丹、

梵高、塞尚等）。此外，德國出現(xiàn)了門采爾、珂勒惠支兩位素描大師，俄國的契斯加可夫創(chuàng)

立的素描教學(xué)體系造就了列賓、蘇里可夫、謝羅夫等一代批判現(xiàn)實主義畫家。

20世紀(jì)的西方素描，建立在反傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)了野獸派、表現(xiàn)主義、立體主義、等多

種流派共存的多元局面。到20世紀(jì)中葉，現(xiàn)代派繪畫已發(fā)展到了不反映肉眼看到的對象，

而表現(xiàn)肉眼所見不同的對象。與之相對的具象藝術(shù)、新古典主義、超級寫實主義繪畫在現(xiàn)時

代仍占有重要位置。

2、我國素描的發(fā)展與回顧

無論是中國或是西方，原始藝術(shù)用線條造型有著共同的形式特征。而中國人對線條的理解和

表現(xiàn)是獨(dú)特而超前的，中國的書法可以說是最簡潔、最抽象的素描。線條是我國歷代繪畫尤

其是人物畫的基本造型手段。

線描在我國真正成為獨(dú)特的藝術(shù)形態(tài)是從唐代吳道子開始，宋代李公麟則是集大成者。

元代以前的繪畫力求藝術(shù)性的表現(xiàn)，著眼于傳神、寫意、著重形象與筆墨的“氣韻生動”，

而在繪畫的科學(xué)性方面（透視、解剖、明暗）是落后的。

到了明代和清代，西方的繪畫開始對中國產(chǎn)生影響，其中以意大利傳教上羅明鑒、利理竇以

及清代宮廷畫家郎世寧影響最大。

鴉片戰(zhàn)爭失敗后，一些進(jìn)步知識分子向西方尋求真理，以圖救國革新。李叔同留日回國任教

于浙江高級師范，劉海粟留法回國創(chuàng)辦第?所美術(shù)學(xué)校上海美專，為中國美術(shù)的發(fā)展做出了

不可磨滅的貢獻(xiàn)。

20世紀(jì)的中國畫壇貢獻(xiàn)最大、成就斐然，影響廣泛的美術(shù)教育家當(dāng)推徐悲鴻先生。50年代，

我國的美術(shù)教育主要借鑒前蘇聯(lián)的模式，全國第一次素描教學(xué)座談會后，契斯恰可夫素描教

學(xué)體系在我國普遍推行。

改革開發(fā)后，藝術(shù)領(lǐng)域開始活躍起來。1979年全國第二次素描教學(xué)研討會的召開，改變了

素描單一化的造型觀念，為不同學(xué)派的發(fā)展和造型風(fēng)格的多樣化奠定了基礎(chǔ)。美術(shù)院校的素

描教學(xué)由單一的明暗塊面表現(xiàn)轉(zhuǎn)為以結(jié)構(gòu)為主，線面結(jié)合、線條造型等各種形式的探索。

3.素描的基本概念

自然界是（三度空間）的形色存在，而繪畫是正面則是事實。從事平面創(chuàng)作者，必先認(rèn)清這

種平面與空間之間的差異性。在平面中追求三度空間的視覺效果，便是歷代大師們所致力深

究的透視法則（遠(yuǎn)近法）,即在一張平面作品上，經(jīng)由透視法則的暗示，使畫面產(chǎn)生深度的錯

覺。

平面中追求深度，本身是1種矛盾，因為平面永遠(yuǎn)不等於一:度空間。因此,畫家利用透視法

則，在畫面上表現(xiàn)出立體深度效果，即使幾可亂真，也只是1種錯覺而已。事實上，再精確

的描繪，甚至是一張攝影作品，平面是永遠(yuǎn)不爭的事實。

視覺判斷深度空間，除了透視上的造形變化之外，大多以移動眼睛的位置,及雙眼視差的方

式進(jìn)行。

雙眼視差：當(dāng)眼睛在觀察某一對象時，事實上，在兩只眼睛的視網(wǎng)膜上，呈現(xiàn)的是2個不同

視角的影像，經(jīng)由大腦的結(jié)合，產(chǎn)生深度的效果，特別是愈靠近眼睛的物體，雙眼視差的效

果更為突顯。譬如將自已的食指直指雙眼，左眼與右眼所看到的影像，便因視角上的差距而

有所不同，不過這2個同時出現(xiàn)的不同影像，經(jīng)由大腦，可以將之結(jié)合而作出判斷。

移動眼睛：移動眼睛的觀察角度，可使前后物體移動的速度不同，更是判斷深度最具體的方

式，尤其對遠(yuǎn)近差距大的物體，感覺更是明顯。我們可以做1個簡易的實驗，便是左右移動

你的眼睛，注視眼前的任何一件物品，如此會出現(xiàn)不同觀察角度的影像，經(jīng)由這些先后出現(xiàn)

的不同影像，能輕易對該物體的空間位置作出判斷。

事實上，雙眼視差及移動眼睹是平面繪畫所無法做到的，也許先進(jìn)的科技可以輕易的解決此

一難題，不過，追求深度并非繪畫創(chuàng)作的惟一選擇。除了平面上追求空間外，畫面所產(chǎn)生的

光線效果，亦是1種暗示與錯覺，畫面所表現(xiàn)的陽光，永遠(yuǎn)不等於真實的陽光。何以然，比

如一張水彩畫作，畫面上頂多是以白紙的白表現(xiàn)光源。自然光源和白紙的白，二者的亮度如

何能比，但畫家所能作的，便是利用明暗關(guān)系的對比法則，表現(xiàn)山光的感覺。不只是明暗如

此，色彩、體積、質(zhì)量、空間感亦足如此。

繪畫表現(xiàn)上所運(yùn)用的各種表現(xiàn)行為，即所謂繪畫的造形:吾言?；A(chǔ)繪畫便是訓(xùn)練學(xué)習(xí)者能

理解并熟悉這些繪畫語言，以期在創(chuàng)作表現(xiàn)能得到更充份的自由。

惟有確實的理解，才能取舍自如:確實的理解，便是基礎(chǔ)訓(xùn)練，取舍自如，才是創(chuàng)作真正的

目的。也就是說,基礎(chǔ)學(xué)習(xí)在於取，創(chuàng)作則是可取可舍。

▲基礎(chǔ)素描，一般是通過寫生的觀察及練習(xí)，去理解素描所蘊(yùn)含的各種觀念與表現(xiàn)技法。

而寫生的對象，可以是靜物，可以是風(fēng)景，也可以是石膏像,經(jīng)由這叫對象物，素描的觀念

與經(jīng)驗才得以客觀地產(chǎn)生流通與傳達(dá)。

至於以照片或幻燈片進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)，實為不妥。首先，平面的照片無法體驗出三度空間(體)

的視覺效果:再者，基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，旨在通過寫生，以培養(yǎng)扎實的表現(xiàn)能力，及敏銳的觀察能

力，以便日后作為創(chuàng)作的根基，若只是依樣(形)畫葫蘆，那就失去基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的真意了。

簡言之，素描主要是訓(xùn)練對寫生形體的觀察與表現(xiàn)，而照片只能見其平面的形而無法察覺其

空間的體。我們以理性的態(tài)度去面對基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，更應(yīng)該以感性的態(tài)度去面對創(chuàng)作。

三、素描的工具與材料

繪畫創(chuàng)作，除了不斷在表現(xiàn)上尋求突破外，理解與掌握材料工具的特性，亦不容輕忽。因此,

有效的掌握材料工具，才能確保創(chuàng)作意念的自由表達(dá)，使筆能隨意轉(zhuǎn)，游刃而有余。否則意

到筆不到，創(chuàng)作的意念只會平白的消耗在材料的克服上，即使有再好的構(gòu)思，再強(qiáng)烈的表現(xiàn),

亦是胎死腹中。

工具材料對素描而言，只是1種手段，而非目的。在材料的選擇上，不必過於拘泥，只要能

符合素描學(xué)習(xí)的要求與效果，任何材料皆可運(yùn)用。

1.鉛筆

是素描練習(xí)上最常用的表現(xiàn)筆材。目前市面上的鉛筆款式相當(dāng)多，有木質(zhì)鉛筆、工程用自動

鉛筆、全鉛筆、扁鉛筆等，不一而足?？钍讲煌菫榱伺浜喜煌男枨?，其所含筆心部份則

大致雷同。筆心是由石墨與膠質(zhì)混制而成，二者的混合比例不同，而產(chǎn)生不同的軟硬度。通

常在鉛筆末端,都會以[B](Black)及[B](Hard)的號數(shù)標(biāo)明其軟硬度。H的號數(shù)愈高，箔心

愈硬愈淡，適合精密描繪，B的號數(shù)愈高，筆心則愈軟愈黑，較適合素描練習(xí)使用，其中2

B、6B最常使用。而介於二者之間的[HB],因筆心軟硬適中，多用於筆記書寫。

2.炭筆

炭筆種類繁多，除了木炭條外，更有以炭粉加膠混制成的各類炭精筆，由於炭筆可表現(xiàn)出較

鉛筆更深的暗色調(diào)，又易於大面積涂抹，故常作為素描練習(xí)的重要筆材。

◎木炭條

1.多以柳樹、櫻桃等新枝燒制而成，由於采集及燒制不易，故價格較為昂貴。

2.選擇時以質(zhì)地勻細(xì)、平直節(jié)少為佳。木炭條亦有粗細(xì)軟硬之分，可依個人所需多加嘗試

木炭條色黑質(zhì)松，能快速且大面積的涂擦揩拭，適合大畫面整體明暗之調(diào)整。不過因炭粉的

附著力較差，完成品必須及時噴上一層固定噴膠，否則炭色極易渾濁脫落。

◎炭精筆、炭精條

皆為炭粉加膠合劑混制而成，故附著力較強(qiáng)，也就是較不易修改。除了黑色外，尚有占、黑

法運(yùn)作之不同，加以分類：

紙紋的應(yīng)用：

作畫時，紙張的選擇，可使畫面產(chǎn)生事半功倍的效果。例如：選用粗糙的紙，便可輕易作出

粗糙的質(zhì)感；平滑的紙則有助於筆粉的平均涂布，以增加畫面的光滑感。這些都是紙紋所產(chǎn)

生的輔助效果。

橡皮的應(yīng)用：

橡皮除了可擦去畫錯的部份之外，也可作為畫具使用，例如：將硬橡皮削成尖棒狀，或?qū)④?/p>

橡皮捏成尖細(xì)狀，便可擦出細(xì)長竹線條：此外，以橡皮（軟硬皆可），輕壓畫面，便能產(chǎn)生如

白云狀的白色色塊。只要畫者肯花心思去想，橡皮定能配合個人的意思，做出所期望的效果。

擦抹技法：

擦抹技法是在畫好的筆觸上，以布、紙、紙筆或手指摩擦壓抹的技法。由於布、紙、手指等

所產(chǎn)生的推壓作用，使鉛筆粉的涂布極為平均。而達(dá)到減弱筆觸痕跡。柔和調(diào)子的功能。其

中布與紙適合擦抹大面積的畫面；紙筆由於具有類似鉛筆的尖頭，適合用來擦抹小面積的畫

面；至於手指及橡皮的擦抹效果就顯得較差，因為手的汗?jié)n容易影響畫面的效果，橡皮則很

容易將筆觸擦去。

水彩顏料的輔助應(yīng)用：在已完成的鉛筆畫上，可涂抹一層淡淡的水彩，如此不但能保有原來

的鉛筆色調(diào)及筆觸趣味。更能增添畫面的色彩變化。使作品的表現(xiàn)更豐富。加水彩時，應(yīng)避

免過濃、過深的顏色。否則易將原稿的鉛筆筆觸蓋掉；也不可用水彩筆作多次涂抹，以免色

彩灰澀，筆觸模糊。

熟練的鉛筆技法應(yīng)由簡入難、循序漸進(jìn)?；炯挤芍^為鉛筆畫法入門，熟悉各類作法與應(yīng)

用，對於往后筆法的豐富化有莫大幫助；加上特殊技法的磨練。必能使畫者邁向得心應(yīng)手、

揮灑自如的境界。

五、認(rèn)識點、線、面

1、體積

①體積感

所謂體積，便是自然界的實體在三度空間中所占據(jù)的空間位置。體積與空間是相對應(yīng)的，體

積是有的存在。而空間卻是無的存在，也就是實與虛之間的關(guān)系。

而視覺感官，通常是最直接且最迅速的1種知覺方式。實體借由光線所呈現(xiàn)的明暗色彩等提

示，視覺很快可以對真實體積的存在作出判斷，在繪畫上，同樣也是利用明暗色彩等造形的

手段，作出體積感的判斷。

不同的材質(zhì)的實體，會呈現(xiàn)出不同的體積面貌，比如山石樹木，人物走獸，除了在表面上具

有不同的外形特徵外，實體內(nèi)卻隱含著1種組織結(jié)構(gòu)上的差異。在山石樹木上所呈現(xiàn)的內(nèi)在

結(jié)構(gòu)特質(zhì)，是經(jīng)過長時間的積累或消蝕，而以特有的形貌外顯出來。而人物走獸，內(nèi)在卻陷

含著更復(fù)雜的骨骼與肌肉的結(jié)構(gòu)關(guān)系，表現(xiàn)在外的形貌，更因各種不同的活動狀態(tài)，而變化

萬端。

因此在繪畫的體積表現(xiàn)上，必須徹底的理解復(fù)雜的內(nèi)在結(jié)構(gòu)特性，才能確實的掌握外在形體

上的造形特征，尤其是人物走獸的體積表現(xiàn)，這種內(nèi)在與外顯的結(jié)構(gòu)特征，便是所謂的內(nèi)在

結(jié)構(gòu)與形體結(jié)構(gòu)，二者乃因果的關(guān)系。

▲若以人體的表現(xiàn)為例，內(nèi)在結(jié)構(gòu)指的就是有關(guān)人體骨骼與肌肉的解剖結(jié)構(gòu)。對於I個初

學(xué)繪畫者而言，人體解剖上的認(rèn)識，相當(dāng)重要，不過，如果說要完全認(rèn)識人體上的每一塊骨

骼與肌肉，甚或在不同的動作與姿勢下，骨胳與肌肉所呈現(xiàn)的復(fù)雜互動關(guān)系，恐怕窮首白發(fā)

亦不為功，基於學(xué)習(xí)的立場，了解人體解剖上的基本關(guān)系固然重要，但通過仔細(xì)觀察與不斷

的表現(xiàn)練習(xí)之后，再去印證人體解剖上微妙關(guān)系與變化，才是較為可行的途徑。由於人體結(jié)

構(gòu)的復(fù)雜與多變性，在基礎(chǔ)素描的學(xué)習(xí)上，一直被視為訓(xùn)練體積的重要課程。

②明暗與結(jié)構(gòu)

早在文藝復(fù)興時期，大師們即以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，將解剖與透視表現(xiàn)得淋漓盡致，尤其是人體骨

骼與肌肉結(jié)構(gòu)的精練表現(xiàn)，到了十七世紀(jì)，才逐漸重視明暗的表現(xiàn)力，徐悲鴻先生便曾指出：

在林布蘭之前，作品都按肌肉外型來畫，林布蘭之后才用明暗分面法，這是自然科學(xué)的發(fā)展

使畫家觀察客觀世界有了進(jìn)］步的認(rèn)識。明暗法在表現(xiàn)上更為有力，這種素描對油畫最有益,

加上十九世紀(jì)印象派對光與色的提倡，因此，注重內(nèi)在結(jié)構(gòu)堅實表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)畫法，便逐漸

為外表光鮮的明暗畫法所取代。

明暗與結(jié)構(gòu)是體積表現(xiàn)的2大基礎(chǔ)，二者關(guān)系密切，互為表里。

何謂明暗素描與結(jié)構(gòu)素描，事實上兩者皆須借助明暗的提示，并以結(jié)構(gòu)面的方式加以理解。

明暗素描以明暗為主，利用結(jié)構(gòu)表面的明暗變化進(jìn)行素描。而結(jié)構(gòu)素描則是以結(jié)構(gòu)為主，明

暗為輔進(jìn)行素描，且多以線的概念加以表現(xiàn)。兩者的差異在於明暗素描是表面的，多變的,

受光線左右，而結(jié)構(gòu)素描則是從本質(zhì)出發(fā)，是內(nèi)在的，較穩(wěn)定結(jié)實且較不受光線左右＜

在素描的實際進(jìn)行上，光影素描通常以感性出發(fā)，先掌握大體的造形及調(diào)子，再經(jīng)由分析深

入刻畫細(xì)部，最后進(jìn)行整體調(diào)整而完成畫面。但結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練方式，則是由內(nèi)而外的理性

觀察，再加以表現(xiàn)；

▲表現(xiàn)在人體上，便是透過解剖結(jié)構(gòu)的理性觀察與分析，再借助形體結(jié)構(gòu)的幾何構(gòu)成來概

括對象。

2、方向面

光線與結(jié)構(gòu)面之間的明暗變化，這種關(guān)系在明暗素描的練習(xí)過程中，扮演極為重要的角色。

不同的結(jié)構(gòu)體，是由無數(shù)的結(jié)構(gòu)面組合而成，而不同的結(jié)構(gòu)面因光線的投射角度不同，而

各具有不同的明暗調(diào)子，這種不同方向面的明暗變化，便是視覺上判斷體積厚度的1個重要

的依據(jù)，在繪畫的表現(xiàn)上也不例外。

▲3、三面五調(diào)

三面：黑、白、灰

五調(diào)：高光、中間調(diào)、明暗交界線、中間調(diào)，反光

高光：

在受光面部份,結(jié)構(gòu)面上光線之入射角與反射至眼睛之反射角相等時，單位面積反射光量最

多，故為受光面的最亮處，在結(jié)構(gòu)體上呈現(xiàn)最白的調(diào)了」一般而言，高光泛指受光面較亮

之調(diào)子，以別於中間調(diào)，而高光點理論上只有一點。

中間調(diào)：

亦為受光面部份，高光以外之結(jié)構(gòu)面,因光線進(jìn)行角度的關(guān)系，單位面積反射至眼睛的光景,

則依其角度變化而逐漸減弱，在結(jié)構(gòu)體的明暗上呈現(xiàn)較灰的調(diào)子。

明暗交界線：

受光面與背光面的交界處，由於此處結(jié)構(gòu)面與光線進(jìn)行方向平行，單位面積的受光量幾近於

無，而且所受的反光量亦最少，因此在結(jié)構(gòu)體中呈現(xiàn)最喑的調(diào)子。

反光：

受光面的明暗變化，受光源進(jìn)行的方向所影響。而背光面則正好相反，其結(jié)構(gòu)面的明暗變化,

是受到反射光的影響，反光程度的強(qiáng)弱，會因光源強(qiáng)弱及反射物體結(jié)構(gòu)面的方向、距離及材

質(zhì)的影響，光源愈強(qiáng)，反光愈強(qiáng)。也可以說，反光是背光面的光源，只是反光的來源通常

較為復(fù)雜。一般而言，受光面的光源較為單一化，而反光則會因物體周圍環(huán)境的影響，而

有所變化。理論上，背光部份的明暗變化，一如受光面，不同的結(jié)構(gòu)面，單位面積所受的反

光程度不同，所呈現(xiàn)的調(diào)子，會因結(jié)構(gòu)面的方向與反光進(jìn)行的角度產(chǎn)生變化。在畫面表現(xiàn)上,

由於反光不似光源強(qiáng)，故多呈現(xiàn)灰色調(diào)子。

投影：

光源投射於結(jié)構(gòu)體上，產(chǎn)生了受光面與背光面，而光源的進(jìn)行受到結(jié)構(gòu)體的阻隔，會在另1

個結(jié)構(gòu)體上產(chǎn)生投影。我們通常把物體的背光面稱為陰，而投射在另一結(jié)構(gòu)體所產(chǎn)生的投影

稱為影，即所謂的物體的陰影。投影的明暗調(diào)子，要根據(jù)投影部份的結(jié)構(gòu)面材質(zhì)而定。通常

在寫生練習(xí)中所觀察到的投影，會受環(huán)境光線的影響，愈接近結(jié)構(gòu)體的投影調(diào)子較暗，邊

緣線較清晰，愈遠(yuǎn)則較淡較模糊，這是因為一般的室內(nèi)寫生，光源較不統(tǒng)一，且容易受到

周圍各種反光的影響。

任何結(jié)構(gòu)體在受光的情況下，由於結(jié)構(gòu)面與光源的方向關(guān)系，基本上皆會產(chǎn)生以上5種明暗

調(diào)子。5大調(diào)除了可以表現(xiàn)光線感外，更因不同方向的結(jié)構(gòu)面會有不同的明暗變化，素描上

便是利用這種方向面的明暗變化，暗示出結(jié)構(gòu)體的體積感。

課堂互動：

1、各種繪畫工具的使用與特性作示范

2、線條練習(xí)的示范

3、基本靜物寫生組合觀察與繪畫示范

思考：素描與中國畫的區(qū)別和聯(lián)系

作業(yè)：

1、線條的練習(xí)

2、組合靜物寫生兩張（四開紙）

①、啤酒瓶、陶罐、水果、白磁碟、白色襯布

②、五至6個雞蛋與白色襯布

3、人物速寫十五張

二:素描基礎(chǔ)班教學(xué)計劃與教案

素描基礎(chǔ)班教學(xué)計劃與教案

素描基礎(chǔ)班的學(xué)生從未接受過專業(yè)的繪畫訓(xùn)練，繪畫能力普遍弱。學(xué)生的素質(zhì)存在著很大差

異，學(xué)習(xí)的態(tài)度、積極性也存在著很大的差距。這就要求我們教師在教學(xué)工作中，針對學(xué)生

的實際情況，因人而異，進(jìn)行靈活對待。

學(xué)生普遍希望自己畫得好畫得像，但實際能力與心理需求落差太大，容易不自信。這就要求

教師在教學(xué)過程中多給予示范、指導(dǎo)和鼓勵。

課程設(shè)置：基礎(chǔ)班的同學(xué)以臨摹素描幾何形體為主

教學(xué)目標(biāo)：素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)繪畫先學(xué)素描可以使學(xué)生提高對被畫物體觀察、理

解、感悟的能力，并通過自己的臨摹練習(xí)增強(qiáng)自己的分析能力和造型的表現(xiàn)能力。

重點難點：重點是培養(yǎng)正［www.loach.net.cn］確的觀察方法，難點是對物體透視的理解。要

培養(yǎng)正確的觀察方法，必須有意識地進(jìn)行訓(xùn)練，整體觀察，整體比較，整體表現(xiàn)。在寫生中

要做到始終從整體出發(fā)觀察和刻畫形象，始終使局部服從整體特征。從整體著眼，從局部入

手，畫整體時要照顧局部，畫局部時要考慮整體，注意整體與局部的關(guān)系。

課時安排：

第一課：課題《臨摹正方體》

重難點：通過觀察比較認(rèn)識正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和透視現(xiàn)象。

新授：a、引導(dǎo)學(xué)生觀察正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系及透視變化導(dǎo)入本課。c、分析正方體的外輪廓基

本型及透視變化，因是成龜透視先定下近角

九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計...初中教

師教案初中教師工作計...

處的垂直線的高度再通過垂直線上下兩端向左右引申出兩條斜線連接到視平線兩端得2個

余點上，定下左右2個面的寬度，將左面外側(cè)垂直線頂點引線到右側(cè)的余點上，右側(cè)的外邊

和左側(cè)相反，連好后定下正方體的頂面后涂明暗，注意線條長短、用力、粗細(xì)要均勻，正方

體的每個面的邊要找齊。C、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。d、講評作業(yè)，小結(jié)本課。第二課：課

題《臨摹四面柱體》

重難點：柱體的高寬比例、透視變化和3大面的明暗對比關(guān)系。新授：a、引導(dǎo)學(xué)生觀察四

面面體的結(jié)構(gòu)形式，運(yùn)用成角透視法則講解四面柱體構(gòu)成方法。成型后鋪大體明暗，一般先

從暗面畫起，大色調(diào)鋪好后進(jìn)入細(xì)致刻畫，注意背景與主體物的相互襯托關(guān)系。b、學(xué)生作

畫教師巡回指導(dǎo)。c、展示講評作業(yè)，根據(jù)作業(yè)情況小結(jié)木課。第三課：課題《臨摹六面柱

體》重難點：六面柱體的構(gòu)造特征與明暗變化

新授：a、分析六面柱體的結(jié)構(gòu)形式及4個不同明暗變化的面對比關(guān)系。b、學(xué)生臨摹作畫，

教師巡回指導(dǎo)并隨時提醒學(xué)生注意4個面由深到亮面明暗變化關(guān)系。c、收繳作業(yè)，展示講

評，小結(jié)本課。第四課：課題《臨摹圓柱體》

重難點：圓柱體由深到亮的明暗漸變及明暗交界線作用。新授：a、引導(dǎo)學(xué)生觀查圓柱體由

亮到暗的漸變過程特別提醒學(xué)生注意觀察最暗的地方在什么位置，這條顏色特深的線口U：明

暗交界線。b、示范作畫，示范時提醒學(xué)生注意老師怎樣處理由亮面漸變到暗面的過程和明

暗交界線的處理.c、學(xué)生臨摹作畫，教師巡回指導(dǎo)。d、講評

作業(yè)小結(jié)本課。

第五課：課題《臨摹十二面體》

重難點：十二面體的構(gòu)成關(guān)系與不同面明暗的對比。

新授：“、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析十二面體的構(gòu)成原理及5個能看到的面因光線照射的知度不同

而產(chǎn)生的明暗漸變效果。b、示范十二面體構(gòu)圖步驟。提醒學(xué)生注意每個五邊形因角度不同

而產(chǎn)生的透視變化與明暗的變化。c、臨摹作畫，教師巡問指導(dǎo)。d、講評作業(yè)小結(jié)本課。第

六課：課題《臨摹二十面體》

重難點：了解二十面體的結(jié)構(gòu)形式和多個面的明暗叢次變化。新授：a、分析講解二十面體

的結(jié)構(gòu)關(guān)系和個各面的明暗變化規(guī)律。b、學(xué)生作畫：1、引領(lǐng)學(xué)生繪出二十面體的外部輪廓

和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2指導(dǎo)學(xué)生觀察構(gòu)圖是否準(zhǔn)確并改正至形體準(zhǔn)確為止。3、涂明暗，從整體到

局部再回到整體，注意每個面明暗深淺的不同變化。c、講評作業(yè)，小結(jié)本課。

第七課：課題《臨摹圓球體》

里難點：圓球體的形體特點與明暗變化。

新授：a、講解圓球體的構(gòu)成形勢與明暗變化規(guī)律和明暗交界線的處理。b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，

注意圓的明暗是由亮逐漸過度到暗面的變化。從灰到暗部中間顏色最深的地方叫明暗交界

線。c、收繳作業(yè)進(jìn)行講評，小結(jié)本課。

第八課：課題《臨摹方柱十字架》

重難點：方柱十字架的構(gòu)成關(guān)系與明暗變化。

新授：a、演示講解十字架的構(gòu)成形式和明暗關(guān)系。b、引領(lǐng)學(xué)生勾畫方柱十字架的輪廓，提

醒注意每個面的明暗對比關(guān)系。c、學(xué)生作畫教師巡回指導(dǎo)。d、講評作業(yè)小結(jié)本課。第九課:

課題《臨摹方柱棱錐十字架》

重難點：方柱棱錐十字架的構(gòu)成關(guān)系、明暗變化。

新授：a、分析講解方柱極錐十字架的結(jié)構(gòu)組合形式及明暗的變化，引領(lǐng)學(xué)生勾畫出方柱凌

錐十字架的輪廓并修改正確。b、學(xué)生臨摹作品，教師巡回指導(dǎo)。c、展示作業(yè)，自評、互評,

教師歸納總結(jié)結(jié)束本課。第十課：課題《臨摹圓錐圓柱十字架》

重難點：圓錐圓柱十字架的組合關(guān)系與明暗變化。

新授：a、分析講解圓錐圓柱十字架組合特點及明暗關(guān)系的處理。b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，注意十

字架的高寬比例及明暗變化。c、學(xué)生臨摹作畫教師巡回指導(dǎo)。d、展示講評作業(yè)，小結(jié)本課。

第十一、十二課：課題《臨摹方柱十字架與圓錐》

重難點：方柱十字架與圓錐的組合及前后空間關(guān)系和明喑變化的處理。

新授：a、分析構(gòu)圖特點特別注意兩件物品組合在1個畫面里要注意前后的空間關(guān)系的變化“

b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，注意前后左右的空間位置和遮擋關(guān)系及明暗的變化處理。學(xué)生臨摹作畫

教師指導(dǎo)。c、展示講評作業(yè)，小結(jié)本課。

重難點：理解多樣物體的組合形式、空間、透視關(guān)系及明暗的處理…新授：a、板書課題。b、

分析講解多種物體在畫面構(gòu)圖中的組合關(guān)系、前后左右的空間位置及不同的透視規(guī)律的表現(xiàn)

和明暗的變化。b、引領(lǐng)學(xué)生作畫，提醒學(xué)生注意不同的透視變化和物體的組合關(guān)系。c、學(xué)

生臨摹練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。d、展示講評作業(yè)小結(jié)本課。第十六課：課題《期末展示課》

展示內(nèi)容：

1、選出較好的作業(yè)布展上墻或宣傳欄，進(jìn)行學(xué)業(yè)終結(jié)展示。作業(yè)要求畫面清新、紙張規(guī)格

統(tǒng)一，報頭字體要清新美觀大方。2、向?qū)W生家長介紹本期學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出希望與要求,

希望家長督促孩子利用業(yè)余時間多進(jìn)行所學(xué)專業(yè)練習(xí)。

3、帶領(lǐng)家長參觀畫展并向家長講評每位學(xué)生的作品情況指出不足和優(yōu)點之處并提出改進(jìn)建

議。

4、參觀完畢回教室請家長對老師教學(xué)情況有什么意見或?qū)W(xué)校有什么建議請家長提出來以

利于改進(jìn)。

5、動員家長繼續(xù)鼓勵孩子參加下期的專業(yè)學(xué)習(xí)，不要半途荒廢了已學(xué)過的專業(yè)。教師小結(jié)，

結(jié)束本次展示會。

二：談素描基礎(chǔ)教學(xué)-素描基礎(chǔ)教案

在理論匕素描教學(xué)已經(jīng)是所有美術(shù)教師不可回避的基礎(chǔ)課程，但我發(fā)現(xiàn),卻很少有專業(yè)的，

系統(tǒng)的，全面的教案，即便的有比較系統(tǒng)的教案，也是老套子，老框框.當(dāng)然，素描的基礎(chǔ)教

學(xué)不如創(chuàng)作,不能把基本的規(guī)律丟掉,但在方法上,在理論上的完善和系統(tǒng)的化非常重要，在

多年的教學(xué)中，我自己總結(jié)了一些基礎(chǔ)理論，和教學(xué)方法.未必時大家的口味,在這里給大家

一個參考.

第一章素描基礎(chǔ)理論

1美術(shù)的概念；（I）美的藝術(shù)的簡稱；（2）造型藝術(shù)，既造型藝術(shù)是指占有一定的空間，

構(gòu)成一定美感形象，并通過視覺來欣賞的形象藝術(shù)。它包括繪畫，雕朔，建筑等（3）專指

繪畫。

2素描；用單色來畫的意識。素，指單色的意識，描；指畫的意識。

3幾何形體；由平面和曲面所圍成，占有一定空間的多種立體圖形。如正方體，長方體，圓

柱體等等。

4比例；比例是繪畫因素尋找可比參照物進(jìn)行可比因素的比較，比較的內(nèi)容為長度，寬度，

高度，角度，距離。比較的程序是先整體，后局部。（比例有整體比例和局部比例）

5素描調(diào)子；是指涂明暗的意識。所描繪的物體，在光源的照射卜.形成的明暗關(guān)系。在有明

暗的前提下，形體才能有一定的空間關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，虛實關(guān)系等。

6形體結(jié)構(gòu);在素描訓(xùn)練中形體結(jié)構(gòu)是素描訓(xùn)練的核心，

形；指物體的基本形狀,這個形狀一般指外部輪廓和外部輪廓內(nèi)的形體位置安排.

體；一般指在外部形狀表現(xiàn)完成以后，對形狀體積的表現(xiàn)，體積一般是指形狀所占空間的面

積,既不同的面形成一定的體積,但要先有形而后考慮體積的問題.體積是依附在形體的基礎(chǔ)

之上的空間因素.

結(jié)構(gòu);在繪畫上,結(jié)構(gòu)一詞是借用建筑的名詞，意識的組合與連接的意識,在繪畫上,結(jié)構(gòu)一般

有內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)，從人物分析的角度來考慮的話，內(nèi)部結(jié)構(gòu)一般指人物內(nèi)部的骨骼肌

肉連接與組合后所形成的外在結(jié)構(gòu)形式和起伏形式.

外在結(jié)構(gòu)指一個形體是由若干個局部所組成的,而這些局部在形成一個整體的時候，所體現(xiàn)

出來的局部與局部之間的連接形式和組合形式，就是外部結(jié)構(gòu).

形體結(jié)構(gòu)是素描的訓(xùn)練重點,是素描的核心理論,在素描的訓(xùn)練上如果把結(jié)構(gòu)的基本理論理

解和掌握的話,那在素描的基礎(chǔ)理論上就可以過關(guān)了.

二素描解決的主要任務(wù)

1重點的解決學(xué)生的形體表現(xiàn)能力，既對物體形狀和體積的表現(xiàn)能力。

2完成素描范闈內(nèi)應(yīng)解決的全部基礎(chǔ)訓(xùn)練課題，內(nèi)容包括；幾何形體，靜物素描，石膏像，

頭像，半身像，速寫共六個內(nèi)容。

3在形體準(zhǔn)確的前提卜\如何的把形體朔造起來，把形體畫的立體。

三素描從幾何形體學(xué)起的意義

1在觀察和表現(xiàn)形體時，可以概括所任何形休的外部結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征。包括整體

的組合結(jié)構(gòu)和局部結(jié)構(gòu)。

2以幾和幾何形體的方式來觀察和分析，簡化形體，概括形體，表現(xiàn)形體，對形體有特別的

整合的作用。對于提高形體的分析能力是非常關(guān)鍵的基礎(chǔ)理論。

四素描觀察方法細(xì)解

1整體觀察：在素描訓(xùn)練中整體的觀察是整體表現(xiàn)的前提。是捕捉形體和表現(xiàn)形體的靈魂。

整體的內(nèi)涵有三個內(nèi)容；(1)整體的觀察是指聯(lián)系的觀察，既將形體的各個局部聯(lián)系起來

進(jìn)行觀察(2)整體的觀察是指概括的觀察。(3)整體的觀察也是指整體與局部之間的交替

觀察，既以整體觀察為主，以局部的觀察為輔進(jìn)行交替的觀察和交替的表現(xiàn)。但從觀察的角

度講必須足以整體的觀察來開始，以整體的調(diào)整來結(jié)實。

2用幾何形體的方式來觀察；用幾何形體的方式來觀察主要是用幾何形體的方式來分析和概

括形體。在簡化形體以后，把形體的整體抓住。

3用綜合比較的方法來觀察；綜合比較的方法主要是運(yùn)月比例的方式來進(jìn)行。比較的方法是

先整體，后局部。主要的目的是把整體的定位與局部的定位通過不利的方式來完成。

五素描用筆方法細(xì)解；

1用筆以“寧方勿圓，寧拙勿巧，寧贓勿凈”的方式來指導(dǎo)自己的用筆。

2用筆的方向以隨形體為主。

3用筆訓(xùn)練應(yīng)以直線訓(xùn)練和調(diào)子訓(xùn)練為主。

4在用筆的要求上，一般以上述的要求來考慮用筆的情況。在隨形體的問時，也要考慮如何

的把以前的用筆破一破。把畫面上的用筆方向靈活一些。

六素描調(diào)子訓(xùn)練細(xì)解

(-)光源分析是畫調(diào)子的一個基本前提，光源的種類分為以下幾點；

1順光；順光是指作者同光源的位置相同，所畫的對象基本全部都是亮部，看不見投影。

2側(cè)光;側(cè)光是指作者的位置與光源的位置成9()度角來看被畫的的對象.被畫的對象有一半

是亮部,一半是暗部.這個角度便于表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系.

3逆光;作者的位置與光源的位置成18()度角，作者的視線面對光源的方向，被畫的對象基本

上是以暗部為主..

4頂光;光源從被畫對象的頂部來，其投影在被畫對象的根部，只有頂部是受光.其余全部是

中間調(diào)子或者是暗部.

5多光;是指被畫對象有兩種以上的光源照射在被畫的對象上,這種情況一般選擇對于對象

表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)有利的一個光源來表現(xiàn)對象.其余的光源以反光的形式出現(xiàn)或省略.

(-)素描五大調(diào)子

素描的五大調(diào)子是指；明暗交界線，過渡調(diào)，亮調(diào)，反光，投影

關(guān)于素描五大調(diào)子的基本論述；

1素描的五大調(diào)子一般是以明暗交界線先畫為主,在繪畫上,一般在步驟上一股都是從暗部

開始畫，而才暗部開始的話,一般必須從明暗交界線開始,這是一個規(guī)律.在畫交界線的時候，

必須考慮好交界線的位置如果位置定錯了，其他的調(diào)子也都白畫,這疑點必須注意.

2過度調(diào);過度調(diào)有兩個，一個是暗部的過度調(diào)，一個是亮部的過度調(diào)，兩者的區(qū)別是鳧部的

亮，暗部的重,要區(qū)別好.但在畫的時候.，一般是從暗部開始.或從交界線往兩邊畫.同時的進(jìn)

行.在過度調(diào)的繪畫上,是素描中最主要的部分.

3亮調(diào)的素描有兩部分;一個是從高光到過度調(diào)的部分，盡管在亮部但也有調(diào)子.只是很輕，

但必須要畫,不能不畫，直到高光部分為止.

4反光;關(guān)于反光的畫法，主要考慮有兩個問題;一個是在畫反光的時候，不管反光有多亮，但

反光再亮也不能比亮部的亮度還亮.二是無論有沒有反光，考慮暗部的反光的時候,必須把反

光畫出來.只是在畫反光的時候,有的亮,有的不亮，為此在考慮反光的.時候,無論有沒有反

光,都要畫出來.

5關(guān)于投影的畫法;在畫投影的時候，要考慮投影的透視關(guān)系的合理性，如果在透視上出現(xiàn)問

題,，會影響整個畫面的效果.

（三）素描調(diào)子的表現(xiàn)原理；

1素描調(diào)子應(yīng)以表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)為核心，并貫穿其全過程,調(diào)子是一個手段,所要表現(xiàn)的是形體

結(jié)構(gòu)是表現(xiàn)的目的.和表現(xiàn)的核心.

2調(diào)子的黑白灰;調(diào)了?的黑白灰是指在表現(xiàn)畫面I：的調(diào)子的時候，以表現(xiàn)畫面上的最亮和最

黑為目的.免得畫面上調(diào)子畫的特別的灰.

3以側(cè)重表現(xiàn)畫面的光源為主.只有通過表現(xiàn)畫面上的光源才能把畫面上的立體與空間關(guān)系

表現(xiàn)出來.

4排隊法；（1）將畫面上為調(diào)子進(jìn)行排隊要以整體出發(fā),先進(jìn)行局部與局部的之間的排隊來

進(jìn)行.之后再把局部內(nèi)部的上下左右關(guān)系按照與光源的遠(yuǎn)近,來考慮畫面上的區(qū)別與排隊.

（2）排隊法以黑白灰為基礎(chǔ)理論.將畫面分成黑白灰三大系統(tǒng).（3）在排隊的時候，需要把

擋與擋之間的差距拉開的大一些..以把區(qū)別的差距明顯一些.

（四）素描調(diào)子的四技法

1立破法;基本原則是；”先立后破.邊立邊破.立破相伴，立破結(jié)合”在立破的反復(fù)中，求得

一個最佳值.

2加減法；以圍繞形體結(jié)構(gòu)為主“邊加邊減，加減適度,加減結(jié)合”.

3松緊法;在這個技法上,一般是“邊畫邊松，松緊適度,近實遠(yuǎn)虛，”.

4虛實法；以“近實遠(yuǎn)虛”為主，視心部位實，非視心部位為虛.

（五）素描調(diào)子的步驟；

1先畫出明暗兩大部分;先從暗部開始畫起,從整體的角度同時進(jìn)行.

2以控制話滿調(diào)子的“度”為主.以逐步的加重為主，最忌諱一步到位.

3從明暗交界線開始往暗部開始畫,或從明暗交界線往亮部過渡.

七繪畫透視基礎(chǔ)

1繪畫透視；透視是研究所描繪的對象在平面狀態(tài)下的立體結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu).

2視點；指畫者眼睛的位置

3視線；視點與物體之間的虛擬連線.

4視閾；先固定視點,60度視角內(nèi)所看到的范圍為正常的視閾.可視視閾為左右視角為110度.

上下約110度.

5視平線;畫者平視,與畫者視點等高的一條水平線為視平線.

6視中線；；視點與主點之間的連線.

7滅點；（也稱消失點）；

（1）主點;視平線中最中間的一個主點；

（2）余點;視平線上除主點以外的任意一點都叫余點.

(3)天點;視平線上的任意一點均稱為天點；

(4)地點；視平線以下的任意一點均為地點.

(5)俯視；低頭看視平線一下的形體透視為俯視.

(6)平視；指物體正處在視平線上的形體透視.

(7)仰視；抬頭看視平線以上的形體透視為仰視.

(8)平行透視；一個正方體有六個面，其中一個面與地面平行，一個面與畫面平行，的正方體

稱平行透視,平行透視只有一個滅點.

(9)成角透視;一個六面的正方體,一個面與地面平行.其余五個面均與畫面不平行,并成任

意角度.(也稱余角透視)成角透視有兩個滅點.

(10)曲線透視；主要運(yùn)用方這求圓的辦法來表現(xiàn).，曲線透視是由直線透視來完成的.

(11)形體透視;用線來表現(xiàn)畫面上的空間透視,也叫形體透視，也有叫線透視的.

(12)色彩透視；用色彩表現(xiàn)空間深度的方式叫色彩透視.也叫空氣透視.如近處的色彩比較

純,遠(yuǎn)處的色彩比較灰或?qū)Ρ热醯?

(13)正形體與實體；正形體是指不透明的形體結(jié)構(gòu)，或稱實體.

(14)負(fù)形體與虛體；負(fù)形體是指透明狀態(tài)下的虛體結(jié)構(gòu)或稱虛體.

正形體與虛形體之間的關(guān)系；正形體透視關(guān)系的正確與否，可以通過負(fù)形體類求證和檢驗.

(15)幾何形體的演變與還原

正方體足幾何形體最基本的形體，其他異型幾何形體都可以由正方體和長方體演變而來.具

體的方法可以由方中求圓的方法來進(jìn)行演繹和還原.

(16)透視的基本規(guī)律;近大遠(yuǎn)小,近寬遠(yuǎn)窄，近長遠(yuǎn)短,近實遠(yuǎn)虛,近的對比強(qiáng),遠(yuǎn)的對比弱.

單元復(fù)習(xí)題；

1將透視的概念熟背,并簡述比例的概念的內(nèi)涵及比較的程序.

2簡述素描要解決的主要任務(wù)

3論述幾何形體在觀察形體與表現(xiàn)形體時所起的積極作用

4觀察方法的三個要點說明

5用筆的兩個原則說明

6簡述素描刷子在表現(xiàn)形體時起的作用

7五大調(diào)子的簡述；

8光源分析的方法簡述

9素描的排隊法說明

10素描上的四個技法簡述

11素描調(diào)子的繪畫步驟簡述

12平行透視與成角透視說明

13透視的基本規(guī)律

第二章關(guān)于幾何形體的課題講解

1訓(xùn)練要點；(1)通過幾何形體的繪畫訓(xùn)I練，全面的掌握繪畫透視的基礎(chǔ)知識，包括平行透視,

成角透視，曲線透視等基礎(chǔ)知識.(2)通過比例的比較處理，將組合幾何形體的組織安排能力

逐步的提高起來.不斷的提高畫面的安排能力和畫面的組織能力與構(gòu)圖的安排能力.(3)細(xì)

解幾何形體的構(gòu)圖,將構(gòu)圖的基本規(guī)律通過幾何形體進(jìn)行詳細(xì)的講解,構(gòu)圖的基本規(guī)律可以

通過構(gòu)圖的基本原理來進(jìn)行講解.(4)通過幾何形體的訓(xùn)練來重點訓(xùn)練素描調(diào)子的表現(xiàn)能

力與空間的表現(xiàn)能力.光影的表現(xiàn)能力等.(5)素描的全因素訓(xùn)練與講解，素描全因素的概

念講解(素描的全因素是指素描的全面因素的簡稱，其全面因素的內(nèi)容有;結(jié)構(gòu)因素,構(gòu)圖因

素，空間因素,質(zhì)感因素,光影因素等,其意是指將素描中所有要求的因素都要求在畫面上同

時表現(xiàn)出來.

2幾何形體的訓(xùn)練點；（1）位置的安排與比例的確定能力，（2）通過幾何形體的訓(xùn)練對透視

能力的掌握（3）對素描調(diào)子能力的訓(xùn)練與提高.

3幾何形體的訓(xùn)練原理；（1）把位置安排好（2）確定相互間的比例關(guān)系（3）把透視畫的

更加準(zhǔn)確（4）素描調(diào)子的完整表現(xiàn)

4作業(yè)的安排；（1）幾何形體要單個的過關(guān)，組合過關(guān).：2）要求組合類的作業(yè)達(dá)到20幅到

3（）幅.（3）調(diào)子的全因素的訓(xùn)練要達(dá)到完整性的基本要求作業(yè)的數(shù)量要求達(dá)到1（）幅以上.

第三章素描靜物的訓(xùn)練原理

1給學(xué)生仔細(xì)的講解關(guān)于構(gòu)圖的基本原理，最好讓學(xué)生能背下來;具體的內(nèi)容有；畫面結(jié)構(gòu)的

名詞解釋，疏密結(jié)構(gòu)，平衡與對稱結(jié)構(gòu)，黑白結(jié)構(gòu)，色彩結(jié)構(gòu)，視心與視點結(jié)構(gòu)，點線面結(jié)構(gòu)，光

影結(jié)構(gòu),虛實與松緊結(jié)構(gòu),立破與互破結(jié)構(gòu)，因素與節(jié)奏，黃金分割,景別與視距的確定,畫面

的求變.等

2形體結(jié)構(gòu)是素描靜物表現(xiàn)的主體,要把這個原理貫穿到整個的繪畫過程,不但要畫的泮確，

而且畫的還要立體,把空間關(guān)系畫出來.

3質(zhì)感是素描靜物素要表現(xiàn)的主體,和重點,在繪畫的時候,需要把這個要點考慮進(jìn)去.

4用全因素的方式來考慮素描靜物的訓(xùn)練模式,把靜物的質(zhì)感,光影,體積,空間,環(huán)境因素等

都統(tǒng)一到一.幅畫面上來.把作品畫到位,畫的完整一些.

5表現(xiàn)方法;一般采用的都是寫實的方法這個技法的關(guān)鍵是如何認(rèn)真的對?待自己的作品.仔

細(xì)的，完整的，精確的.全面的，整體的，把靜物的真實感表現(xiàn)出來，畫到位，少用結(jié)構(gòu)素描的方

式來進(jìn)行訓(xùn)練，

6側(cè)重對靜物的完整性的訓(xùn)練,和三小時的限時訓(xùn)練.

7訓(xùn)練的方法；（1）訓(xùn)練的方式采取由簡到繁的過程，從單個的訓(xùn)練開始，逐步的從兩組到三

組,到四組等,可以逐步的增加數(shù)量.（2）單類別的訓(xùn)練;如玻璃器皿的訓(xùn)練，植物類的訓(xùn)練，

水果類的訓(xùn)練，蔬菜的訓(xùn)練,在訓(xùn)練的時候,可以采取特”式的訓(xùn)練方法進(jìn)行逐個的過關(guān)的方

法來進(jìn)行.（3）對襯布的訓(xùn)練是非常主要的，要單獨(dú)的進(jìn)行，主要把襯布的關(guān)鍵的穿插關(guān)系

的表現(xiàn)，前后關(guān)系的表現(xiàn)，空間關(guān)系的表現(xiàn),質(zhì)感的表現(xiàn)等，（4）采取寫生與臨摹交叉進(jìn)行的

訓(xùn)練模式進(jìn)行訓(xùn)練，（5）作好技法方面的輔導(dǎo)，包括在根據(jù)方面的多種嘗試和四技法在繪畫

實踐上的運(yùn)用等問題.（6）教師要跟蹤輛導(dǎo)，并在適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行范畫表演，讓學(xué)生懂得整

個的繪畫過程和基本的步驟等.

8靜物素描的繪畫原理；（1）位置的安排與經(jīng)營；（2）比例的確定推敲（3）形體結(jié)構(gòu)的貫

穿；（4）質(zhì)感的完整與細(xì)畫深入；

9單元作業(yè)的安排；（1）簡單的寫生訓(xùn)練包括兩組的，三組的，四組的等訓(xùn)練的數(shù)量要求在

10幅到2（）幅之間.（2）作好襯布的單獨(dú)訓(xùn)練，作業(yè)的幅數(shù)要求在10幅以上，將襯布的交叉

關(guān)系與襯布的前后關(guān)系畫清楚，交代清楚.（3）靜物難度的訓(xùn)練，小班的學(xué)生可以由臨募帶

寫生來進(jìn)行訓(xùn)練，具體的數(shù)量由具體的情況來定.（4）要求學(xué)生背熟靜物的繪畫原理與畫

面結(jié)構(gòu)的經(jīng)營原理，

第四章石膏像訓(xùn)練部分

-眼耳口鼻部分；

1重點訓(xùn)練眼耳口鼻的比例因素,體積因素和結(jié)構(gòu)因素,這是訓(xùn)練眼耳口鼻的三個訓(xùn)練重點.

2以全因素的方式把光影的因素表現(xiàn)出來,并把體積因素,結(jié)構(gòu)因素空間因素都統(tǒng)一到一幅

畫面上來.

3以結(jié)構(gòu)素描和全因素素描的方式進(jìn)行訓(xùn)練.

4側(cè)重作品的完整性的訓(xùn)練.

訓(xùn)練的方法；

1以寫生為主,寫生與臨摹要交叉訓(xùn)練的方式訓(xùn)練,并逐步的減少臨摹的數(shù)量.

2訓(xùn)練時,要注意多角度的訓(xùn)練,將各種難度較大的角度畫到位.

3用幾何形體的方式來觀察形體，分析形體,和表現(xiàn)形體.

4單元作業(yè)的基本要求；

1眼耳口鼻各5幅臨摹，1。幅寫生.

2單個的訓(xùn)練以調(diào)子的表現(xiàn)為主，井將調(diào)子的表現(xiàn)能力訓(xùn)練出來.

3作業(yè)側(cè)重對于結(jié)構(gòu)和體積的表現(xiàn)，

眼耳口鼻的訓(xùn)練原理；

1形體本身的比例確定2整體形狀的準(zhǔn)確的表現(xiàn)，3體積結(jié)構(gòu)的重點表現(xiàn)；4作品的完整

性.

二切面像的訓(xùn)練；

1切面像的理論提示與基本的步驟講解；

2表現(xiàn)體積的要點是對體積的理解,對轉(zhuǎn)擇點的理解,轉(zhuǎn)擇線和轉(zhuǎn)擇面的理解和表現(xiàn)

3先確定整體的體積,后確定局部的體積，

4在用調(diào)子表現(xiàn)體枳的時候,要學(xué)會用面來表現(xiàn)形體的體積與結(jié)構(gòu).這是切面像所要求的特

殊語言形式,也是石膏像的訓(xùn)練核心.

5訓(xùn)練方法;寫生與臨摹進(jìn)行交叉進(jìn)行，長期作業(yè)與短期作業(yè)相結(jié)合,但如果是考生的話,在

時間的安排上，需要以三小時為主.

6訓(xùn)練時應(yīng)考慮以多種角變或比較偏的角度來考慮寫生訓(xùn)練，不能只畫自己所喜歡的角度來

寫生.

單元作業(yè)安排；

1切面像的作業(yè)要求各種侑度均要訓(xùn)練到位，幅數(shù)的要求在20幅，以調(diào)子的訓(xùn)練為主.

2切面像的訓(xùn)練原理；一個是位置與比例的確定，二是大體積的轉(zhuǎn)擇點，線,面的分析和小

體積的轉(zhuǎn)擇點的分析與表現(xiàn)；三是光影的表現(xiàn)與作品的完整性.

三石膏結(jié)構(gòu)像訓(xùn)練

1用調(diào)子來表現(xiàn)結(jié)構(gòu)是素描結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的重點

2讓學(xué)生真正的了解結(jié)構(gòu)的真真正的意義,，通過作品的欣賞來解決這個問題效果是最好的.

3讓學(xué)生了解頭部結(jié)構(gòu)的名稱，部位，以及穿插關(guān)系，和前后關(guān)系.

4在表現(xiàn)結(jié)構(gòu)匕一般是先有體積,后有骨骼,在考慮表現(xiàn)肌肉的穿插關(guān)系與前后關(guān)系，的結(jié)

構(gòu)建立的程序,高清楚在表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)的時候,按照形體結(jié)構(gòu)的先后順序進(jìn)行逐步的刻畫與

深入.

5側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生對結(jié)構(gòu)的整體表現(xiàn)的能力與體積,結(jié)構(gòu),全因素的完整訓(xùn)練,把相關(guān)的因素都

統(tǒng)一到一個畫面上來

6結(jié)構(gòu)像的訓(xùn)練原理；

（1）在起稿的時候，需要把構(gòu)圖，（位置的安排），比例,與動勢的整體安排，（2）認(rèn)真作好整

體的形體的把握能力的提司利用幾何形體的分析方法和虛擬線的連接方式,包括對轉(zhuǎn)擇點

的確定與表現(xiàn)，（3）側(cè)重結(jié)構(gòu)的體積表現(xiàn)與深入的刻畫.

7單元作業(yè)的安排；要求在不同的角度來訓(xùn)練,其總數(shù)要達(dá)到30幅以上，包括結(jié)構(gòu)素描的數(shù)

量,全因素素描兩種形式.結(jié)構(gòu)素描要達(dá)到10幅，全因素素描20幅.

四石膏像的綜合訓(xùn)練

1側(cè)重整體能力的訓(xùn)練，主要的內(nèi)容是對整體比和基本動勢,大的體積,大的結(jié)構(gòu)關(guān)系表現(xiàn)，

素描是一個定位的一個學(xué)問，如果的定位是起稿的一個關(guān)鍵.

2確定大的體積與大的結(jié)構(gòu)關(guān)系;主要是以表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系為主，

3側(cè)重全因素素描的形式類表現(xiàn)特別是對石膏的體積,結(jié)構(gòu),光影,要表現(xiàn)的到位，

4訓(xùn)練的方法是;主要以寫生與臨摹的方式進(jìn)行交叉的進(jìn)行訓(xùn)練.

5長期的作業(yè)與短期的作業(yè)結(jié)合起來進(jìn)行訓(xùn)練..并逐步H勺把臨摹的作業(yè)去掉.

6石音像訓(xùn)練原理；（1）整體的觀察與整體的表現(xiàn)，（2）形體結(jié)構(gòu)的全過程貫穿.（3）全因

素表現(xiàn)的完整性與完整值.

7單元的作業(yè)要求；；

總的要求是石膏像的作業(yè)的數(shù)量要多,綜合訓(xùn)練是綜合能力提高的關(guān)鍵，作業(yè)的數(shù)量要達(dá)到

5（）幅以上為最好.臨摹的作業(yè)要達(dá)到20幅以上.可以根據(jù)學(xué)生的時間在課前或課后結(jié)合起來

進(jìn)行訓(xùn)練.

第五章真人頭像訓(xùn)練

1形休結(jié)構(gòu)是真人頭像的訓(xùn)練重點和核心理論，其中重點上結(jié)構(gòu)，前提是休積.

2要側(cè)重頭像的微弱動勢的表現(xiàn)以及任務(wù)神態(tài)的表現(xiàn)

3作好頭像構(gòu)圖的仔細(xì)講解

4側(cè)重對人物特征的表現(xiàn)訓(xùn)練,其內(nèi)容包括頭型特征,發(fā)型特征，比例特征,五官具體的特征，

結(jié)構(gòu)特征,神態(tài)特征，體積特征等

5一定要做多種角度的訓(xùn)練,特別是很偏的角度的訓(xùn)練，

6頭像訓(xùn)練要求對男女老少和中青年頭像要求達(dá)到可以默寫的程度,默寫訓(xùn)練可以有針對的

背畫，先選好材料,后進(jìn)行復(fù)習(xí)性的訓(xùn)練，

7高考的模擬性訓(xùn)練是非常重要的,訓(xùn)練的方式主要是以高考的內(nèi)容為主,并進(jìn)行三小時的

限時訓(xùn)練.

8訓(xùn)練的方法；（1）進(jìn)行大量的臨摹訓(xùn)練，臨摹的方式是以小頭像的訓(xùn)練方式進(jìn)行.

（2）多臨摹以高考試卷大小的四開紙為主.（3）作好寫生與臨摹交叉進(jìn)行的訓(xùn)練，（4）作好

短期作業(yè)與長期作業(yè)的結(jié)合性訓(xùn)練（5）默寫訓(xùn)練與臨摹訓(xùn)練和寫生訓(xùn)練三者結(jié)合起來進(jìn)行

訓(xùn)練，（具體的方式是先確定默寫的樣本,然后針對樣本進(jìn)行針對性的默寫訓(xùn)練.

9真人頭像的繪畫步驟；（1）構(gòu)圖安排（2）頭型與發(fā)型的確定；（3）五官比例的確定與五

官中線的確定（4）五官特征刻畫與結(jié)構(gòu)特征的刻畫；（5）整體調(diào)整.

10真人頭像的繪畫原理；（1）形體結(jié)構(gòu)貫穿整個的繪畫過程，（2）特征表現(xiàn)的全面的貫穿

（3）全因素表現(xiàn)結(jié)構(gòu)與全面的深入.

11單元作業(yè)的基本要求；（1）每天要求小頭像作業(yè)的數(shù)量要達(dá)到三副到五幅.（2）每周要

求臨摹四開紙大小的作業(yè)四幅.（3）每周寫生作.業(yè)要求在三副以上.至少要達(dá)到三副；

第六章素描半身像的訓(xùn)練

1從起稿的角度來分析,構(gòu)圖，比例,動勢的安排是半身像的三個基本的要點.畫幅的大小一

般是以考試的大小為主考試的紙張是半開紙的大小.

2對半身像的形體結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練是半身像的訓(xùn)練的第二個重點.

3側(cè)重了解局部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)重點與刻畫的要點（一般還是結(jié)構(gòu)的與神態(tài)的刻畫）

4半身像的對稱性的訓(xùn)練是非常重要的,對稱性的表現(xiàn)是靠中線的確定來完成的.如雙腳,雙

手,兩肩等都是對稱因素很強(qiáng)的因素.必須把對稱的東西畫的對稱.

5對衣紋的表現(xiàn)是非常主要的,，其結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)是靠衣紋的表現(xiàn)來實現(xiàn)的，所要表現(xiàn)的內(nèi)容有;

（1）結(jié)構(gòu)，（2）表現(xiàn)體積（3）,能說明體積和結(jié)構(gòu)的線，表現(xiàn)衣紋的質(zhì)感

6表現(xiàn)衣紋的用線技法包括；（1）線的穿插關(guān)系與線的前后關(guān)系,線的來龍去脈的交代，和線

的捋順能力的表現(xiàn).線的粗細(xì)與長短關(guān)系與虛實關(guān)系.（2）對厚布料的表現(xiàn)及棉布的表現(xiàn)用

線的特點是用短線或直線來表現(xiàn)，對于薄布料的表現(xiàn)一般用比較長的線或曲線的地方比較多.

7按照素描的三要素來表現(xiàn);既；（1）對形體的整體的觀察與整體的表現(xiàn)；（2）對于形體結(jié)

構(gòu)的深刻的表現(xiàn).（3）作品的完整性訓(xùn)練;將作品畫的非常的整體完整而到位.

8繪畫步驟；

（1）構(gòu)圖的安排;上下左右位置要合理;人物的安排不宜過大，過小，過滿，過偏，人物的視線

要開闊，（2）作好人物頭部，頸，胸的基本的比例安排,和基本的動勢的表現(xiàn)，（3）作好體積

分析與頭手的結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)與衣紋的概括性的表現(xiàn).（4）認(rèn)真作好神態(tài)的刻畫與對稱因素的

調(diào)整和統(tǒng)一.（5）對畫面結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體調(diào)整與深入的刻畫.

9半身像訓(xùn)練原理；

（1）畫面的構(gòu)圖，比例，動勢重心合理準(zhǔn)確，⑵形體結(jié)構(gòu)的貫穿與表現(xiàn)，（3）衣紋的表現(xiàn)與

對稱因素的合理表現(xiàn).（4）作品的完整性調(diào)整.

單元作業(yè)的安排；

做速寫的配合訓(xùn)練，訓(xùn)練的數(shù)量要盡量的多,在訓(xùn)練的方法上,一般是以寫生與臨摹的交叉方

式進(jìn)行的，包括默寫的訓(xùn)練也需要在兩種方法中進(jìn)行交叉的進(jìn)行.

四：談素描基礎(chǔ)教學(xué)一素描基礎(chǔ)教案

在理論上,素描教學(xué)已經(jīng)是所有美術(shù)教師不可I口I避的基礎(chǔ)課程，但我發(fā)現(xiàn),卻很少有專業(yè)的，

系統(tǒng)的，全面的教案，即便的有比較系統(tǒng)的教案，也是老套子，老框框.當(dāng)然，素描的基礎(chǔ)教

學(xué)不如創(chuàng)作,不能把基本的規(guī)律丟掉,但在方法上,在理論上的完善和系統(tǒng)的化非常重要，在

多年的教學(xué)中，我自己總結(jié)了一些基礎(chǔ)理論，和教學(xué)方法.未必對大家的口味,在這里給大家

一個參考.

第一章素描基礎(chǔ)理論

1美術(shù)的概念；（1）美的藝術(shù)的簡稱；（2）造型藝術(shù)，既造型藝術(shù)是指占有一定的空間,

構(gòu)成一定美感形象，并通過視覺來欣賞的形象藝術(shù)。它包括繪畫，雕朔，建筑等（3）專指

繪畫。

2素描；用單色來畫的意識。索，指單色的意識，描；指畫的意識。

3幾何形體；由平面和曲面所圍成，占有一定空間的多種立體圖形。如正方體，長方體，圓

柱體等等。

4比例；比例是繪畫因素尋找可比參照物進(jìn)行可比因素的比較，比較的內(nèi)容為長度，寬度,

高度，角度，距離。比較的程序是先整體，后局部。（比例有整體比例和局部比例）

5素描調(diào)子；是指涂明暗的意識。所描繪的物體，在光源的照射下形成的明暗關(guān)系。在有明

暗的前提下，形體才能有一定的空間關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，虛實關(guān)系等。

6形體結(jié)構(gòu);在素描訓(xùn)練中形體結(jié)構(gòu)是素描訓(xùn)練的核心，

形；指物體的基本形狀,這個形狀一般指外部輪廓和外部輪廓內(nèi)的形體位置安排.

體；一般指在外部形狀表現(xiàn)完成以后，對?形狀體積的表現(xiàn)，體積一般是指形狀所占空間的面

積,既不同的面形成一定的體積，但要先有形而后考慮體積的問題.體積是依附在形體的基礎(chǔ)

之上的空間因素.

結(jié)構(gòu);在繪畫上,結(jié)構(gòu)一詞是借用建筑的名詞，意識的組合與連接的意識,在繪畫上,結(jié)構(gòu)一般

有內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu),從人物分析的角度來考慮的話，內(nèi)部結(jié)構(gòu)一般指人物內(nèi)部的骨骼肌

肉連接與組合后所形成的外在結(jié)構(gòu)形式和起伏形式.

外在結(jié)構(gòu)指一個形體是由若干個局部所組成的，而這些局部在形成一個整體的時候，所體現(xiàn)

出來的局部與局部之間的連接形式和組合形式,就是外部結(jié)構(gòu).

形體結(jié)構(gòu)是素描的訓(xùn)練重點,是素描的核心理論,在素描的訓(xùn)練上如果把結(jié)構(gòu)的基本理論理

解和掌握的話,那在素描的基礎(chǔ)理論上就可以過關(guān)了.

二素描解決的主要任務(wù)

1重點的解決學(xué)生的形體表現(xiàn)能力，既對物體形狀和體積的表現(xiàn)能力。

2完成素描范圍內(nèi)應(yīng)解決的全部基礎(chǔ)訓(xùn)練課題，內(nèi)容包括；幾何形體，靜物素描，石膏像,

頭像，半身像，速寫共六個內(nèi)容。

3在形體準(zhǔn)確的前提下，如何的把形體朔造起來，把形體畫的立體。

三素描從幾何形體學(xué)起的意義

1在觀察和表現(xiàn)形體時，可以概括所任何形體的外部結(jié)枸特征和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征。包括整體

的組合結(jié)構(gòu)和局部結(jié)構(gòu)。

2以幾和幾何形體的方式來觀察和分析，簡化形體，概括形體，表現(xiàn)形體，對形體有特別的

整合的作用。對于提高形體的分析能力是非常關(guān)鍵的基礎(chǔ)理論。

四素描觀察方法細(xì)解

1整體觀察；在素描訓(xùn)練中整體的觀察是整體表現(xiàn)的前提。是捕捉形體和表現(xiàn)形體的靈魂。

整體的內(nèi)涵有三個內(nèi)容；（1）整體的觀察是指聯(lián)系的觀察，既將形體的各個局部聯(lián)系起來

進(jìn)行觀察（2）整體的觀察是指概括的觀察。（3）整體的觀察也是指整體與局部之間的交替

觀察，既以整體觀察為主，以局部的觀察為輔進(jìn)行交替的觀察和交替的表現(xiàn)。但從觀察的角

度講必須是以整體的觀察來開始，以整體的調(diào)整來結(jié)實，

2用幾何形體的方式來觀察；用幾何形體的方式來觀察主要是用幾何形體的方式來分析和概

括形體。在簡化形體以后，把形體的整體抓住。

3用綜合比較的方法來觀察；綜合比較的方法主要是運(yùn)月比例的方式來進(jìn)行。比較的方法是

先整體，后局部。主要的目的是把整體的定位與局部的定位通過不利的方式來完成。

五素描用筆方法細(xì)解；

1用筆以“寧方匆圓，寧拙勿巧，寧贓勿凈”的方式來指導(dǎo)自己的用筆。

2用筆的方向以隨形體為主。

3用筆訓(xùn)練應(yīng)以直線訓(xùn)練和調(diào)子訓(xùn)練為主。

4在用筆的要求上，?般以上述的要求來考慮用筆的情況。在隨形體的同時，也要考慮如何

的把以前的用筆破一破。把畫面上的用筆方向靈活一些。

六素描調(diào)子訓(xùn)練細(xì)解

（一）光源分析是畫調(diào)子的一個基本前提，光源的種類分為以下幾點；

1順光；順光是指作者同光源的位置相同，所畫的對象基本全部都是亮部，看不見投影。

2側(cè)光;側(cè)光是指作者的位置與光源的位置成90度角來看被畫的的對象.被畫的對象有一半

是亮部，一半是暗部.這個角度便于表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系.

3逆光;作者的位置與光源的位置成180度角，作者的視線面對光源的方向，被畫的對象基本

上是以暗部為主..

4頂光;光源從被畫對象的頂部來,其投影在被畫對象的根部，只有頂部是受光.其余全部是

中間調(diào)子或者是暗部.

5多光;是指被畫對象有兩種以上的光源照射在被畫的對象上,這種情況一般選擇對于對象

表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)有利的一個光源來表現(xiàn)對象.其余的光源以反光的形式出現(xiàn)或省略.

（二）素描五大調(diào)子

素描的五大調(diào)子是指；明暗交界線，過渡調(diào)，亮調(diào)，反光，投影

關(guān)于素描五大調(diào)子的基本論述；

1素描的五大調(diào)了,一般是以明暗交界線先畫為主,在繪畫匕一般在步驟上一般都是從暗部

開始畫，而才暗部開始的話,一般必須從明暗交界線開始，這是一個規(guī)律.在畫交界線的時候，

必須考慮好交界線的位置:如果位置定錯了，其他的調(diào)子也都白畫，這疑點必須注意.

2過度調(diào);過度調(diào)有兩個，一個是暗部的過度調(diào)，一個是亮部的過度調(diào),兩者的區(qū)別是亮部的

亮,暗部的重，要區(qū)別好.但在畫的時候.，一般是從暗部開始.或從交界線往兩邊畫.同時的進(jìn)

行.在過度調(diào)的繪畫上,是素描中最主要的部分.

3亮調(diào)的素描有兩部分;一個是從高光到過度調(diào)的部分，盡管在亮部但也有調(diào)子.只是很輕，

但必須要畫，不能不畫,直到高光部分為止.

4反光;關(guān)于反光的畫法，主要考慮有兩個問題;一個是在畫反光的時候，不管反光有多亮，但

反光再亮也不能比亮部的光度還亮.二是無論有沒有反光,考慮暗部的反光的時候，必須把反

光畫出來.只是在畫反光的時候,有的亮,有的不亮,為此在考慮反光的?時候,無論有沒有反

光,都要畫出來.

5關(guān)于投影的畫法;在畫投影的時候,要考慮投影的透視關(guān)系的合理性,如果在透視上出現(xiàn)問

題,，會影響整個畫面的效果.

(三)素描調(diào)子的表現(xiàn)原理；

1素描調(diào)子應(yīng)以表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)為核心,并貫穿其全過程,調(diào)子是一個手段,所要表現(xiàn)的是形體

結(jié)構(gòu)是表現(xiàn)的目的.和表現(xiàn)的核心.

2調(diào)子的黑白灰;調(diào)子的黑白灰是指在表現(xiàn)畫面上的調(diào)子的時候，以表現(xiàn)畫面上的最亮和最

黑為目的.免得畫面上調(diào)子畫的特別的灰.

3以側(cè)重表現(xiàn)畫面的光源為主.只有通過表現(xiàn)畫面上的光源才能把畫面上的立體與空間關(guān)系

表現(xiàn)出來.

4排隊法；(1)將畫面上的調(diào)子進(jìn)行排隊要以整體出發(fā),先進(jìn)行局部與局部的之間的排隊來

進(jìn)行.之后再把局部內(nèi)部的上下左右關(guān)系按照與光源的遠(yuǎn)近,來考慮畫面上的區(qū)別與排隊.

(2)排隊法以黑白灰為基礎(chǔ)理論.將畫面分成黑白灰三大系統(tǒng).(3)在排隊的時候，需要把

擋與擋之間的差距拉開的大一些.?以把區(qū)別的差距明顯一些.

(四)素描調(diào)子的四技法

1立破法;基本原則是；”先立后破.邊立邊破.立破相伴，立破結(jié)合”在立破的反復(fù)中，求得

一個最佳值.

2加減法；以圍繞形體結(jié)構(gòu)為主“邊加邊減，加減適度,加減結(jié)合”.

3松緊法;在這個技法上，一般是“邊畫邊松，松緊適度,近實遠(yuǎn)虛，”.

4虛實法；以“近實遠(yuǎn)虛”為主，視心部位實，非視心部位為虛.

(五)素描調(diào)子的步驟；

1先畫出明暗兩大部分;先從暗部開始畫起，從整體的角度同時進(jìn)行.

2以控制話滿調(diào)子的“度”為主.以逐步的加重為主，最忌諱一步到位.

3從明暗交界線開始往暗部開始畫，或從明暗交界線往亮部過渡.

七繪畫透視基礎(chǔ)

1繪畫透視；透視是研究所描繪的對象在平面狀態(tài)下的立體結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu).

2視點；指畫者眼睛的位置

3視線；視點與物體之間的虛擬連線.

4視閾；先固定視點,60度視角內(nèi)所看到的范圍為正常的視閾.可視視閾為左右視角為140度.

上下約110度.

5視平線;畫者平視,與畫者視點等高的一條水平線為視平線.

6視中線；；視點與主點之間的連線.

7滅點；(也稱消失點)；

(1)主點;視平線中最中間的一個主點；

(2)余點;視平線上除主點以外的任意一點都叫余點.

(3)天點;視平線上的任意一點均稱為天點；

(4)地點；視平線以下的任意一點均為地點.

(5)俯視；低頭看視平線一下的形體透視為俯視.

(6)平視；指物體正處在視平線上的形體透視.

(7)仰視；抬頭看視平線以上的形體透視為仰視.

(8)平行透視；一個正方體有六個面，其中一個面與地面平行，一個面與畫面平行，的正方體

稱平行透視,平行透視只有一個滅點.

(9)成角透視;一個六面的正方體,一個面與地面平行.其余五個面均與畫面不平行,并成任

意角度.（也稱余角透視）成角透視有兩個滅點.

（10）曲線透視；主要運(yùn)用方這求圓的辦法來表現(xiàn).，曲線透視是由直線透視來完成的.

（11）形體透視;用線來表現(xiàn)畫面上的空間透視,也叫形體透視,也有叫線透視的.

（12）色彩透視；用色彩表現(xiàn)空間深度的方式叫色彩透視.也叫空氣透視.如近處的色彩比較

純,遠(yuǎn)處的色彩比較灰或?qū)Ρ热醯?

（13）正形體與實體；正形體是指不透明的形體結(jié)構(gòu)，或稱實體.

（14）負(fù)形體與虛體；負(fù)形體是指透明狀態(tài)下的虛體結(jié)構(gòu)或稱虛體.

正形體與虛形體之間的關(guān)系;正形體透視關(guān)系的正確與否，可以通過負(fù)形體類求證和檢驗.

（15）幾何形體的演變與還原

正方體是幾何形體最基本的形體,其他異型幾何形體都可以由正方體和長方體演變而來具

體的方法可以由方中求圓的方法來進(jìn)行演繹和還原.

（16）透視的基本規(guī)律;近大遠(yuǎn)小,近寬遠(yuǎn)窄,近長遠(yuǎn)短,近實遠(yuǎn)虛,近的對比強(qiáng),遠(yuǎn)的對比弱.

單元復(fù)習(xí)題；

1將透視的概念熟背,并簡述比例的概念的內(nèi)涵及比較的程序.

2簡述素描要解決的主要任務(wù)

3論述幾何形體在觀察形體與表現(xiàn)形體時所起的積極作用

4觀察方法的三個要點說明

5用筆的兩個原則說明

6簡述素描