四川省成都市成華區(qū)2024屆中考二模語文試題

考生請(qǐng)注意：

1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。

2.第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的

位置上。

3.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，不正確的一句是

A.從小性格孤僻的她，自從參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)以后，漸漸變得箭舔開闞了。

B.同學(xué)們就畢業(yè)晚會(huì)究竟怎樣開展七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，裹事一懸。

C.前不久發(fā)射升空的中繼星“鵲橋"名稱源于家哪廣啰的民間故事《牛郎織女》。

D.顏真卿的《祭侄文稿》，用筆流暢遒勁，行文勁挺奔放，有一瀉千里之勢(shì)。

2.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我想，這是對(duì)讀書意義的深刻體悟和精辟總結(jié)

②我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧、偉大的精神

③讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量

④缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉

⑤讀書是門檻最低的高貴舉動(dòng)

⑥我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。

A.頷庖④②⑤B.④②⑥C.⑤③D.⑤???②⑥

3.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《關(guān)睢》是我國(guó)第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的作品，《天凈沙?秋思》是元代的散曲。

B.魯迅的《孔乙己》、契訶夫的《變色龍》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》都是小說。

C.“三十而立”指遇事能明辨不疑的年齡；“四十不惑”指有所成就的年齡。

D.傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)張貼時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。

4.下列句子中加點(diǎn)詞語的運(yùn)用，不正確的一項(xiàng)是（）

A.少小離家老大回，看到家鄉(xiāng)如今田園荒芳，我心里隱隱作痛。

B.她總是希望和別人比品牌、比檔次，這種攀出心理把她害得很苦。

C.我十分仰慕這位科學(xué)家，但當(dāng)我見到他時(shí)，內(nèi)心卻有點(diǎn)聞爆謠器C

D.登高望遠(yuǎn)，看到高山大川，池凈卷0a的壯麗景色，我心潮澎湃。

5.默寫。

①大漠孤煙宜，0（王維《使至塞上》）

②,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

③天接云濤連曉霧，O（李清照《漁家傲》）

④__________,左牽黃，右擎蒼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

⑤商女不知亡國(guó)恨，。（杜牧《泊秦淮》）

?,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

⑦茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）

⑧子夏曰：“,切問而近思，仁在其中矣。"（《論語?子張》）

6.閱讀下面的文字，完成小題。

文段一：“真的，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說：“你以為我會(huì)留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以

為我是一架自動(dòng)機(jī)器嗎？一架沒有感情的機(jī)器嗎？…你以為，我貧窮、低微、相貌平平、矮小，我就沒有靈魂，也沒

有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂和你一樣，我的心也和你的完全一樣.如果上帝予我財(cái)富和美貌,我會(huì)讓你難以離

開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我們的精神是平等的，就像我們的靈瑰穿過墳?zāi)?，站在上帝面前，彼此平等一?/p>

本來就是如此。

文段二：我心靈的回答一一“立即離開桑菲爾德”一一是那么及時(shí)，又那么可怕，我立即捂住了耳朵，我說“我

不當(dāng)愛德華羅切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部份，”…“要我義無反顧她馬上離他而去卻讓我受不了，我

不能這么做。”但是，我內(nèi)心的另一個(gè)聲音卻認(rèn)為我能這樣做，而且預(yù)言我應(yīng)當(dāng)這么做。我斟酌著這個(gè)決定，希望自

己校弱些，躲避已經(jīng)為我鋪下的可怕的痛苦道踏。而良心已變成暴君，抓住激情的喉嚨，糊弄地告訴她，她那美麗的

腳已經(jīng)陷入了泥沼。

1.下列各項(xiàng)對(duì)文段的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

A.文段一是在羅切斯特拐彎抹角地試探簡(jiǎn)?愛的心思時(shí)，簡(jiǎn)?愛勇敢地表白了心聲。

B.從文段一中可以讀出簡(jiǎn)?愛勇于追求愛情，她堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上都是平等的，她追求的是兩心的結(jié)合。

C.文段二是簡(jiǎn)-愛在婚禮當(dāng)天得知羅切斯特還有妻子后所做的激烈的思想斗爭(zhēng)，從中可以看出簡(jiǎn)?愛不舍得離開羅

切斯特，她勇于追求愛情，這是她的最堅(jiān)定的心聲。

D.所選的兩段文字均是簡(jiǎn)?愛在不同的階段要離開桑菲爾德莊園的語言或內(nèi)心獨(dú)白，都表現(xiàn)了簡(jiǎn),愛勇于追求愛情,

追求人格的獨(dú)立與自尊。

2.下列表述有誤的一項(xiàng)是

A.《簡(jiǎn)?愛》的作者是英國(guó)作家夏洛蒂?勃朗特，她是勃朗特三姐妹中最著名的一位。小說以第一人稱敘述，是一部

帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說。

B.小說講述了貧苦孤女簡(jiǎn)-愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。

C.簡(jiǎn)?愛在愛情和獨(dú)立人格精神面前，她選擇后者。離開羅切斯特是因?yàn)樗氖且环萦凶饑?yán)的愛；最終回到羅切

斯特身邊，是因?yàn)樗^承了叔父的遺產(chǎn)，認(rèn)為自己和羅切斯特在經(jīng)濟(jì)地位上是平等的了。

D.小說塑造的簡(jiǎn)?愛這一女性，改寫了英國(guó)傳統(tǒng)女性溫柔可愛，逆來順受的形象，在19世紀(jì)歐洲文學(xué)史上留下了濃

重的一筆，被后世視為現(xiàn)代女性的先驅(qū)和楷模。

二、閱讀

7.閱讀下面的文言文，完成后面的小題。

柳宗元傳

元和十年，例移①為柳州刺史。時(shí)弗州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為

郡蠻方，西南絕境，往復(fù)萬里，如何與母?jìng)嘈?。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，

請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終號(hào)連州。

柳州土俗，以男女質(zhì)③錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)

士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法：凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裝行立為營(yíng)護(hù)④其喪

及妻子還于京師，時(shí)人義之。

（選自《舊唐書》柳宗元傳》，有刪改）①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②播州：今責(zé)

州遵義，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì):抵押。④營(yíng)護(hù):料理，護(hù)送。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。與母僧行禹錫終易連州過期則沒入錢主營(yíng)護(hù)其喪及妻子

2.請(qǐng)將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法。

3.用給下面句子斷句。

乃出私錢贖之

4.柳宗元是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合選文內(nèi)容分析。

8.閱讀下文，回答問題。

生于憂患死于安樂

舜發(fā)于或畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾基

其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后電。入則無法家挑士,出則無敵國(guó)外患者，

國(guó)恒亡。

然后知生于憂患而死于安樂也。

1.本文出自《孟子?告子下》，《孟子》是_____家經(jīng)典之一，內(nèi)容包括孟子的言行、政治學(xué)說以及關(guān)于哲學(xué)、倫理、

教育思想等方面問題的論爭(zhēng)。

2.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）傅說舉于版筑之間

（2）曾旗其所不能

（3）人恒過

（4）而后胸

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章首段提到“舜”等木人物的用意。

4.“故天將降大任于是人也”，這里的“是人”指怎樣的人？

5.請(qǐng)談?wù)剬?duì)文中畫線句子的理解。

9.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

游信州玉山小巖記（節(jié)選）

（宋）曾鞏

景潭年，家尊受詔為是邑宰，仆侍偕來。至未周歲，居甚無事，思有以遠(yuǎn)覽，為半夕卜冬不者，得是小巖焉。其狀

略日：距寺西南隅四十步有奇，逾小橋西北至于巖下，隆①然而有門，初若隘局不可通者；入其中，辟而益廣。其道盤

屈臉嗷,而無光明，隆超俯降，登陟艱難甚。乃命仆人來燭，破其啥粉味默②，群而入商。其石之異，有重碧聳翠，崛

然本于下而（1）（A.列B.起）者；有勢(shì)依理合，嫉然覆于空而存者；有鑄累羽綴,委其旁而（2）（A.列

B.起）者；有壁峭刃攢③，繚其情而倚者。森然巍然，瑰弗奇怪，與我城④甚遠(yuǎn)。探其穴，犬牙文峙;視其形，若圭璧

聯(lián)植。若瞻浮云，枝偃葉麗，錯(cuò)置旁列乎空曠。

行十馀步上下有水聲潺然若急鳴玉而趨者非絲竹也。而聽之者,心平氣舒，軒⑤乎《韶》之奏，有忘形絕累之趣。

益知軒冕⑥而榮者為其外，恬稱而居者為其內(nèi)。

（選文有刪減）

（注釋）①?。荷降刂醒敫咂鸬牡胤?。②晚翳昧默：形容光線陰暗不明。③攢：聚攏。④瑯玻（minjian）：像玉

的石頭，一種美玉。⑤同“吁”，表示感慨。⑥軒冕：原指古時(shí)大夫以上官員的車乘和冕服、后引申為借指官位爵祿,

國(guó)君或顯貴者，泛指為官。

1.請(qǐng)按要求填空。

（1）（積累遷移法）我們由《小石潭記》“其岸勢(shì)犬牙差互”的積累遷移可知，“犬牙交峙”中的“犬牙”是

之意。

（2）（查閱詞典法）遇到疑難字“累”，查閱《古漢語詞典》發(fā)現(xiàn)有如下義項(xiàng)：①咱捆綁。②固堆疊，積累。③同

帶累，牽累，勞累。文中“有鱗累羽綴”的“累”是______（填序號(hào)）

（3）（語境推斷法）根據(jù)語境進(jìn)行推斷，“有忘形絕累之趣”中“絕”是______之意。

2.下列句子中加點(diǎn)的虛詞意思或用法相同的一組是（）

A.若道盤屈險(xiǎn)峨募真無馬耶（《馬說》）

B.乃命仆人秉燭乃不知有漢，無論魏晉（《桃花源記》）

C.蛾然覆于空而存者轉(zhuǎn)扶搖而上者九萬里（《北冥有魚》）

D.益知軒冕而榮者為其外或異二者之為（《岳陽樓記》）

3.請(qǐng)用“/”為文中畫線的句子斷句。（限斷三處）

行十馀步上下有水聲潺然若急鳴玉而趨者非絲竹也

4.作者描繪“石之異”，用了一連串動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合上下文內(nèi)容，為文中空白處選擇合適的動(dòng)詞。

5.結(jié)合節(jié)選文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“生處之樂”的理解。

10.關(guān)于垃圾食品的閱讀（13分）

【垃圾食品】垃圾食品，一般情況下是指高熱量食品，這些食品很容易使人發(fā)胖，而營(yíng)養(yǎng)素卻不足，世界衛(wèi)生組織公

布的十大垃圾食品是：油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品、餅干類食品、汽水可樂類飲料、方便類食品、罐頭

類食品、話梅蜜餞果脯類食品、冷凍甜品類食品、燒烤類食品。

（摘自《百科知識(shí)》2013年3月）

【解讀誤區(qū)】一提到“垃圾食品”.很多人會(huì)聯(lián)想到漢堡、薯?xiàng)l、炸殖、比薩、可樂,認(rèn)為這些外來食品才是所謂的垃

圾食品。其實(shí)我們的傳統(tǒng)小吃中也有不少垃圾食品，如蔥油餅、油炸餅、油條、燒餅等。這些東西都只含油脂與面粉,

只提供熱量，是地道的中國(guó)口味的垃圾食品。事實(shí)上，垃圾食品還指那些提供超過人體需求，變成多余成分的食品。

如醬菜、罐頭類食品，這些食品中的鹽分常會(huì)造成過多的鈉滯留體內(nèi)，成為垃圾。

（引自互聯(lián)網(wǎng)）

【問卷調(diào)查】記者就飲食習(xí)慣問題對(duì)某班50名小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：

購(gòu)買食品時(shí)的首選考慮常喝飲料空______________

調(diào)查項(xiàng)目

_營(yíng)養(yǎng)價(jià)值包裝好看味道好純凈水果汁汽水可樂白開水

人數(shù)比例72%8%20%25%30%40%5%

（引自互聯(lián)網(wǎng)）

【兩項(xiàng)研究】

研究一：2005年，法國(guó)科學(xué)家公布了一項(xiàng)針對(duì)舌頭的研究成果：人類舌尖部位的味蕾含有一種對(duì)脂肪特別敏感的

蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)特別擅長(zhǎng)“偵察”食物中的脂肪酸，并且迅速在體內(nèi)把它囤積起來。科學(xué)家曾從“進(jìn)化論”角度

解釋這種現(xiàn)象。史前人類物質(zhì)匱乏，覓食艱難，他們整日奔忙卻難以糊口，體力永遠(yuǎn)“入不敷出”，因此，他們最向往

的就是糖和脂肪，因?yàn)橹挥懈邿崃渴称纺茏屗麄兩嫦聛怼?/p>

研究二：2011年，對(duì)象大多為歐洲白人的一項(xiàng)調(diào)查研究顯示：具有一個(gè)FT0變異基因副本的人肥胖率較常人高出

30%,具有兩個(gè)變異基因副本者肥胖率較常人高出70%。研究人員認(rèn)為，此項(xiàng)研究清楚地顯示，攜帶FTO基因片段變異

的人群顯示出某種特性，誘使其吃更多不健康的、容易致胖的食物。需要強(qiáng)調(diào)的是，這是一種行為學(xué)特征，而不是一

種疾病。這對(duì)有“肥胖基因”的人來說是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兓蛟S還有機(jī)會(huì)，依靠行為控制來減低肥器的概率，而不是

只能任由基因擺布。

（摘自《新發(fā)現(xiàn)》2013年第2期）

【明星代言】據(jù)英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》網(wǎng)站2012年11月18日?qǐng)?bào)道：倡導(dǎo)健康生活理念的人士呼吁政府禁止體育明星代言垃

圾食品。他們聲稱，運(yùn)動(dòng)員通過這種方式賺取了大量錢財(cái)，但這么做的代價(jià)是兒童的肥胖現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。比如說，

足球明星貝克漢姆就通過代言百事可樂和漢堡王賺取了大量廣告費(fèi)。在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)結(jié)束之后，奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌得主

們也從垃圾食品代言合同中獲得了豐厚的收益。但沒有證據(jù)顯示，這些體育明星當(dāng)中任何一個(gè)人真的像廣告中那樣吃

他們所代言的垃圾食品?？觳凸纠昧诉@樣一個(gè)心理暗示，即如果我吃這種食品，我就能看起來像運(yùn)動(dòng)員一樣，擁

有像運(yùn)動(dòng)員一樣的體格，并取得體育成就。這是一種聰明的營(yíng)銷方式。

（引自互聯(lián)網(wǎng)）

【一次會(huì)議】1999年的一個(gè)晚上，11位掌控著卡夫、納斯貝克、寶潔、可口可樂等全世界最知名的食品公司的高管齊

聚美國(guó)明尼阿波利斯的皮爾斯伯里食品公司總部大樓。雖然平日是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這些集團(tuán)的CEO們還是聚集在一起舉行

一次私人會(huì)議，議題是食品業(yè)如何應(yīng)對(duì)越來越多的人患上肥胖癥。會(huì)議的第一位發(fā)言人是卡夫的副主席麥克爾?穆德。

他展示了114張幻燈片，上面的數(shù)字十分驚人：超過半數(shù)的美國(guó)成人體重超標(biāo)，兒童肥胖率從1980年以來翻了一番，

肥胖成了全世界的“流行病二隨之而來的是，很多兒童很早就開始有糖尿病、高血壓等疾病，他們的智商水平也普遍

下降。他希望讓這些食品業(yè)的大鱷們關(guān)注到他們?cè)诎l(fā)明和推銷食品的工作上已經(jīng)過火了。疾控中心、心臟病協(xié)會(huì)、癌

癥協(xié)會(huì)和學(xué)術(shù)界、教育界、公眾一同譴責(zé)食品企業(yè)，認(rèn)為他們應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé)，一些學(xué)者甚至把零食和香煙畫上等號(hào)。

（摘自《世界博覽》2013年第7期）

1.什么是垃圾食品？請(qǐng)用一句話概括。（3分）

2.下列說法不符合材料原意的一項(xiàng)是（）（3分）

A.攜帶FTO基因片段變異的人不一定會(huì)變胖。

B.史前人類對(duì)糖和脂肪的向往跟他們的生存環(huán)境有關(guān)。

C.從調(diào)查數(shù)據(jù)看，小學(xué)生在購(gòu)買食品和選擇飲料方面幾乎不存在問題。

D.多吃零食有可能會(huì)使兒童患上糖尿病、高血壓等疾病，甚至導(dǎo)致智力下降。

3.根據(jù)材料，探究人們喜歡吃垃圾食品的原因。（3分）

4.從“明星代言”和“一次會(huì)議”兩則材料中，你發(fā)現(xiàn)食品公司存在哪兩種看似矛盾的行為？并就此談?wù)効捶?。?

分）

11.閱讀下面文字，完成下列小題。

家有母親

趙海寧

父親去世10年后，在我的“軟硬兼施”下，母親終于同意來鄭州跟著我一起生活。

我們借了一輛車回去接她，她早把居住了幾十年的老屋收拾妥當(dāng)，整理好了自己的行李。那些行李中有兩袋面，

是她用家里的麥子專門為我們磨的，這種面有麥香。但那天，那兩袋面我決定不帶了，因?yàn)檐嚨暮髠湎涮?，我們?/p>

帶的東西太多。

母親卻堅(jiān)持把面帶著。一定要帶，她說。

她這樣說的時(shí)候，我忽然愣了一下，看著她，便想明白了什么，示意先生把面搬到里屋，我伸手在外面試探著去

摸。果然，在底部，軟軟的面里有一小團(tuán)硬硬的東西。如果我沒猜錯(cuò)，里面是母親要給我們的錢。

把錢放在糧食里，是母親很多年的秘密。

十幾年的，我剛剛結(jié)婚，在鄭州租了很小的房子住，正是生活最拮據(jù)的時(shí)候。那時(shí)，我最想要妁不是房子，不是

一份更有前途的工作，只是一個(gè)像樣的衣柜。就是那年冬天，母親托人捎來半袋小米。后來先生將，卜米倒入米桶時(shí)，

發(fā)現(xiàn)里面藏著500塊錢，還有一張小字條，是父親的筆跡：給梅買個(gè)衣柜。

那些年，母親就是一次次把她節(jié)省下來的錢放在糧食里，讓人帶給我，帶給大姐二姐，在我們都出嫁多年后，仍

貼補(bǔ)著我們的生活。但那些錢，她是如何從那幾畝田里攢出來的，我們都不得而知。這一次，即使他隨我們同行，也

還是將錢放到了面袋里，在她看來，那是最安全的。

面被帶回來后，我把錢取出來交還母親，母親說，這是我給童重買車用的。重黃走她的外孫，這段時(shí)間他一直想

要輛賽車，因?yàn)橘F，我沒有給他買，上次回老家，他許是說給母親聽了，母親便記下這件事。2000塊，是她幾畝地里

一年的收成吧，我們都不舍得，但她舍得。記憶中，母親一直是個(gè)舍得的人，對(duì)我們，對(duì)親戚，對(duì)左鄰右舍，愛舍得

付出，東西舍得給，錢舍得借，力氣也舍得花。有時(shí)不知道她一個(gè)瘦小的農(nóng)村婦人，為什么會(huì)這樣舍得。

母親來后不久，有天對(duì)先生說，星期天你喊你那些同學(xué)回家來吃飯吧，我都來了大半個(gè)月了，沒見他們來過呢。

我替先生解釋，媽，他們經(jīng)常在外面聚呢。母親搖頭，外面哪兒有家里好，外面飯菜貴不說，也不衛(wèi)生。再說了，

哪兒能不來家呢？來家才顯得親。然后，母親態(tài)度堅(jiān)決地讓先生在周末把同學(xué)們帶回家來聚一聚。我們拗不過她，答

應(yīng)了。

先生分別給同學(xué)中幾個(gè)關(guān)系最親近的老鄉(xiāng)打了電話，邀請(qǐng)他們周末來我們家。周末一整天，母親都在廚房忙碌。

下午，先生的同學(xué)陸續(xù)過來了，象征性地提了些禮品。我將母親做好的飯菜一一端出，那幾個(gè)事業(yè)有成、幾乎天天在

飯店應(yīng)酬的男人，立刻被幾盤小菜和幾樣面食小點(diǎn)吸引過去。其中一個(gè)忍不住伸手捏起一個(gè)菜餃，喃喃說，小時(shí)候最

愛吃母親做的菜餃，很多年沒吃過了。母親便把整盤菜餃端到他面前，說，喜歡就多吃，以后常來家里吃，我給你們

做。

那個(gè)男人點(diǎn)著頭，眼圈忽然就紅了，他的母親已經(jīng)去世多年，他也已經(jīng)很久沒回過家鄉(xiāng)了。

那天晚上，大家酒喝得少，飯卻吃得足，話也說得多。那話的內(nèi)容，也不是平日在飯店里說的生意場(chǎng)或單住里、

社會(huì)上的事。很少提及的家事，被慢慢聊起來，說到家鄉(xiāng)，說到父母……竟是久違的親近。那以后，家里空前熱鬧起

來。

母親說，這樣才好，人活在世上，總要相互親近的。

有一次，得知先生一個(gè)同事的孩子患了白血病，母親要我們送些錢過去。因?yàn)槭莵硗⒉挥H密的同事，我們只想

象征性地表示一下，母親卻堅(jiān)決不答應(yīng)，說，人這輩子，誰都可能會(huì)碰到難事，你舍得幫人家，等你有事了，人家才

會(huì)舍得幫你。孩子生病對(duì)人家是天大的難事，咱們碰上了，能幫的就得幫。我們聽了母親的。

在母親過來半年后，先生竟然意外升職，在單位的推薦選舉上，他的票數(shù)明顯占了優(yōu)勢(shì)。先生回來笑著說，這次

是媽的功勞呢，我這票是媽給拉來的。我們才發(fā)現(xiàn)，最近我們的人際關(guān)系竟然空前好起來，那種好，明顯地少了客套

多了真誠(chéng)。一個(gè)字都不識(shí)的母親，只是因?yàn)樯岬?，竟不?dòng)聲色地為我們贏得了那么多，是我們?cè)?jīng)一直想要贏來卻一

直得不到的。

再想她說過的話，你舍得對(duì)人家好，人家才會(huì)舍得對(duì)你好。于她，這是一個(gè)農(nóng)村婦人統(tǒng)樸實(shí)本真的話；于我們，

無疑是一個(gè)太過深刻的道理。

母親是在跟著我第三年時(shí)查出肺癌的。母親在世的最后一段時(shí)間，我陪在她身邊。藥物只是用來止疼，抵擋不了

癌癥的肆虐。她漸漸吃不下飯去，喝口水都會(huì)吐出來，卻從來沒有流露過任何痛苦的神情，只要醒著，臉上便漾著微

微的笑容。

那天，母親對(duì)我說，你爸他想我了。媽，可是我舍不得。我握著她的手，握在掌心里，想握牢，又不敢用力，只

能輕輕地。梅，這次，你得舍得。她笑起來，輕輕將手抽回，拍著我的手。但是這一次，母親，我舍不得。我說不出

來，心就那么疼啊疼得碎掉了。

母親走的那天，送葬的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，從村頭排到村尾，除了親戚，還有我和先生的同學(xué)、朋友、同事，我們社

區(qū)前后左右的鄰居們……很多很多人，里面不僅有大人，還有孩子，是農(nóng)村罕見的大場(chǎng)面。

隊(duì)伍緩緩穿行，出了村，依稀聽見圍觀的路人中有人議論，是個(gè)當(dāng)官的吧？或者是我子在外面當(dāng)大官的……母親

這一生，育有一子三女，都是最普通的老百姓，不官不商。母親本人，更是平凡如草芥，未見過大的世面，亦沒有讀

過書，沒有受過任何正規(guī)教育，她只是有一顆舍得愛人的心。

而她人生最后的盛大場(chǎng)面，便是用她一生的舍得之心，無意間為自己贏得的。

（原載《教育之音平臺(tái)》，有刪改）

1.本文主要寫了母親的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

2.“母親說，這樣才好，人活在世上，總要相互親近的”，“這樣”指什么？從文中可以看出母親是個(gè)怎樣的人？

3.結(jié)合上下文，從描寫的角度分析下列句子的表達(dá)效果。

（1）那個(gè)男人眼圈忽然就紅了，他的母親已經(jīng)去世多年，他也己經(jīng)很久沒回過家鄉(xiāng)了。

（2）隊(duì)伍緩緩穿行，出了村，依稀聽見圍觀的路人中有人議論，是個(gè)當(dāng)官的吧？

4.有人認(rèn)為，這篇文章的標(biāo)題太過樸實(shí)，亳無新意；也有人認(rèn)為，這恰是標(biāo)題的點(diǎn)睛之筆。請(qǐng)選擇其中一種觀點(diǎn)，談

談你的看法。

5.本文的結(jié)尾再次談到母親的“舍得”與“贏得”，請(qǐng)結(jié)合全文，并聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“舍得”與“贏得”

的理解。

三、應(yīng)用

12.閱讀下面兩個(gè)表格回答問題。

表一美國(guó)、東業(yè)天然氣價(jià)格對(duì)比表

單位：美元/百萬英熱單位

201220132014201520162017

美國(guó)價(jià)格2.83.74.42.62.53.0

東亞價(jià)格16.616.015.810.46.98.0

表二中國(guó)天然氣進(jìn)口量和對(duì)外依存度

單位：億立方米

201220132014201520162020

天然氣進(jìn)口量3994574866147211550

對(duì)外依存度10%12%13%15%18%38%

注：當(dāng)前天然氣液化成本、運(yùn)輸成本較低。根據(jù)表一，可得出結(jié)論：根據(jù)表二，可得出結(jié)論：

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.寫作

泰戈?duì)栒f：“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌。”生活中，陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但

如果我們拿出勇氣和智慧去改變那能改變的，拿出意志和情懷去改變那應(yīng)該改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后

我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌！

請(qǐng)以“我改變了的色彩”為題目寫一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字。

參考答案

一、積累

1、A

【解題分析】

此題考查的是詞語的理解和運(yùn)用cA：“顰然開胡”的意思是比喻對(duì)于百思不得其解的事物，在突然間開闊了思路,

明白了其中的奧秘。形容突然明白某件事。用在此處不合語境。故選A。

2、D

【解題分析】

此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平

時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序,

邏輯推理順序等。此語段講了讀書的意義，⑤開啟了話題，是第一句；①結(jié)合上一句的觀點(diǎn)論述，是第二句；③④結(jié)

合觀點(diǎn)展開論述，可通過讀來確認(rèn)它們的順序；②⑥結(jié)合上兩句觀點(diǎn)展開論述，可通過讀，通過重點(diǎn)詞“也”來確認(rèn)

它們的順序。由上分析，可排序?yàn)椋孩茛佗邰蹳⑥。故選D。

點(diǎn)睛：做本題時(shí)注意上下的過渡和銜接，語言要簡(jiǎn)明、連貫、得體。注意語段中的表示時(shí)間的詞語，具體方法是緊緊

抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關(guān)系，如果有關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞；最后逐句推敲,

看整段是否符合一定的順序。

3、C

【解題分析】

C關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述不正確?！叭ⅰ敝杆删偷哪挲g?！八氖换蟆敝赣鍪履苊鞅娌灰傻哪挲g。

4、D

【解題分析】試題分析：考查詞語（成語）的正確使用。滄海桑田：意思是大海變成農(nóng)田；農(nóng)田變成大海。比喻世事

變化很大。望文生義，使用錯(cuò)誤。故答案為Do

5、①長(zhǎng)河落日?qǐng)A②沉舟側(cè)畔千帆過③星河欲轉(zhuǎn)千帆舞④老夫聊發(fā)少年狂⑤隔江猶唱后庭花⑥山

重水復(fù)疑無路⑦不求聞達(dá)于諸侯⑧博學(xué)而篤志

【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)

詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“胖、聊、博、篤”等字詞的書寫。

6、1.C

2.C

【解題分析】

1.C對(duì)文段的內(nèi)容理解不正確?！皬闹锌梢猿龊?jiǎn)-愛不舍得離開羅切斯特”錯(cuò)。從“立即離開桑菲爾德”“我不當(dāng)愛

德華羅切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分”“要我義無反顧地馬上離他而去卻讓我受不了……但是，我內(nèi)

心的另一個(gè)聲音卻認(rèn)為我能這樣做，而且預(yù)言我應(yīng)當(dāng)這么做”等句即可看出簡(jiǎn)?愛要義無反顧地離開羅切斯特。

2.C“最終回到羅切斯特身邊，是因?yàn)樗^承了叔父的遺產(chǎn)，認(rèn)為自己和羅切斯特在經(jīng)濟(jì)地位上是平等的了"錯(cuò)。簡(jiǎn)

?愛最終回到羅切斯特身邊，是因?yàn)樗龕哿_切斯特。

二、閱讀

7、L（1）一同，一起（2）改變，改換（3）期限，約定的時(shí)間（4）妻子和子女

2.（1）我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子像這樣呢？（2）長(zhǎng)江至嶺南之間，凡是想考進(jìn)士的人，不遠(yuǎn)千

里都來跟隨柳宗元，拜他為師。

3.乃/出私錢/贖之

4.為朋友著想，無私幫助朋友。為官，為老百姓著想，替老百姓辦實(shí)事。為師水平高，指導(dǎo)有方。

【解題分析】

1.文言詞語的考查以實(shí)詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應(yīng)以課文下面的

注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。古今異義詞，易：

改變，改換。期：期限，約定的時(shí)間。妻子：妻子和兒女。

2.文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情

況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。若是：像這樣。

3.文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、

修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。這句話意思是“柳宗元自己出私錢將他們贖回”，應(yīng)斷句

為“乃/出私錢/贖之”。

4.此題考查信息的提煉?！盀橛选斌w現(xiàn)在對(duì)劉禹錫的幫助上；“為官”表現(xiàn)在到了柳州便改革掉用男或女作為抵押

去借錢的風(fēng)俗上；“為師”主要體現(xiàn)在經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過的人，一定會(huì)成為名士。

【題目點(diǎn)撥】

翻譯語句時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法是：首

先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔；

然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

譯文

元和十年（25）,（柳宗元）按舊例被移作柳州（今屬?gòu)V西）刺史。那時(shí)朗州司馬劉禹錫被移作播州刺史，詔書下達(dá)時(shí)，柳宗

元同自己親近的人說：“劉禹錫有老母，年齡已大，如今他要到蠻方遠(yuǎn)郡去做刺史，在西南絕域的地方，來回有上萬

里的路程，哪能讓他和老母一起去。如果（母親不去，）母子各在一方，這便成永別。我和禹錫是好朋友，我哪能忍心

看他母子這樣呢？”于是立刻起草奏章，請(qǐng)求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任。恰巧裴度也奏請(qǐng)照顧劉禹錫母子,

所以劉禹錫最終改授連州（今廣東連縣）刺史。

柳州風(fēng)俗，用男或女作為抵押去借錢;如果過期沒還錢，人質(zhì)便被錢主所沒收。柳宗元到了柳州，便改革掉這種風(fēng)俗。

對(duì)那些已經(jīng)被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回，歸還給他們的父母。長(zhǎng)江至嶺南之間，凡是想考進(jìn)士

的人，不遠(yuǎn)千里都來跟隨柳宗元，拜他為師;凡是經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過的人，一定會(huì)成為名士。元和十匹年（29）十月五日去

世，終年四十七歲。觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事，并護(hù)送他的妻子和兒女返回京師，當(dāng)時(shí)的人都贊揚(yáng)他很有義氣。

8、1.儒

2.（1）被選拔（2）增加（3）犯過錯(cuò)（4）知曉，明白

3.開頭列舉六個(gè)人的事例，目的是說明擔(dān)負(fù)重任的人，事先必經(jīng)受一番艱苦的磨煉，為下文將要說到的觀點(diǎn)提供了事

實(shí)根據(jù)。

4.“是人”指上文所述六人（舜，傅說，膠鬲，管夷吾，孫叔敖，百里奚）和與此相似的心中有志向、奮發(fā)有為的其他

人。

5.客觀環(huán)境的困難，和自身判斷的失誤，造成人在改造客觀的過程中，常常犯錯(cuò)誤，正是在不斷克服困難的過程中，

人們積累了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而達(dá)到“能改”的境界，不僅體現(xiàn)了人的愿望、決心，也體現(xiàn)了人的能力，

【解題分析】

1.此題考查的是文學(xué)常識(shí)。本文出自《孟子?告子下》，《孟子》是記載孟子及其學(xué)生言行的一部書。孟子（約前372?

前289）,名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)中期皺國(guó)（今山東皺縣東南人），離孔子的故鄉(xiāng)曲阜不遠(yuǎn)。是著名的思想家、政治家、

教育家，孔子學(xué)說的繼承者，儒家的重要代表人物。這些都需要識(shí)記。

2.此題考查的是文言詞語的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞

本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫出來。“傅說舉于版筑之間”翻譯為“傅說從筑墻的勞作之中被

起用”“舉”意思是“被選拔，被任用”，“曾至其所不能”翻譯為“增加其人原本沒有的能力”“益”意思是“增加”，

“人恒諄”翻譯為“人常常犯錯(cuò)”"過"意思是"犯過錯(cuò)”，"而后畫”翻譯為“然后才能被人了解”,“喻”意思

是“明白，了解”。

3.此題考查的是文章中事實(shí)論據(jù)的作用。這是一篇議論文，文章開頭列舉的六個(gè)人的事例，運(yùn)用了舉例論證。他們的

共同點(diǎn)是：都經(jīng)歷了磨難，都有巨大的成就。用在這里是為了證明人才是在艱苦環(huán)境中造就的。據(jù)比理解作答。

4.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解?！肮侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘病币馑际撬陨咸鞂⒁阎厝谓蹬R在這些人身上?！斑@些

人”在文中首先指開頭列舉的六個(gè)人，同時(shí)還有象他們一樣的人。據(jù)此理解作答。

5.此題考查的是對(duì)文中句子的理解和感悟?！叭撕愕?，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后

責(zé)意思是“人常常犯錯(cuò)，然后才能改正；心內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，表達(dá)在聲音

中，然后才能被人了解?！边@是運(yùn)用道理論證，告訴我們對(duì)于錯(cuò)誤我仁應(yīng)該持有的態(tài)度，要在不斷改正中積累經(jīng)驗(yàn)和教

訓(xùn)，這樣才能有進(jìn)步。據(jù)此理解作答。

譯文：

舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出

來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買回來并被起用。

所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先磨練其人心志，以饑餓和困乏考驗(yàn)其人身形，擾亂其人業(yè)已開始

的行動(dòng)，目的就是要用上述這些艱難困苦來觸動(dòng)其人之心靈，堅(jiān)韌其人之性格，增加其人原本沒有的能力。

人常常犯錯(cuò)，然后才能改正；心內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，表達(dá)在聲音中，然后

才能被人了解。一個(gè)國(guó)家，在內(nèi)如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國(guó)和來自外

國(guó)的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。

這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。

9、1.（1）像狗的牙齒一樣（2）②（3）斷絕

2.C

3.行十馀步/上下有水聲潺然/若急鳴玉而趨者/非絲竹也。

4.（1）B（2）A

5.“塵外之樂”既指作者游歷玉山小巖，欣賞奇石異水等自然美景的樂趣，也指作者在自然的山水脫去塵俗之氣，內(nèi)

心獲得了恬靜與淡泊，有了更高品格追求的精神上的愉悅。

【解題分析】

1.理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)

確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！叭馈保~作狀語，

像狗的牙齒一樣；“累”，堆疊，積累。

2.A項(xiàng)的“其”解釋為：代詞/難道；B項(xiàng)的“乃”解釋為：于是/竟然；C項(xiàng)的“而”解釋為：在這里表示一種遞進(jìn)

的關(guān)系D項(xiàng)的“為”解釋為：是/作為。故選C。

3.要求學(xué)生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧

妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞"曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。

翻譯為：走了十多步，上下有潺潺的水聲，好像人快步向前走時(shí)王撞擊發(fā)出的急促聲響，不是樂器奏出的聲音。故可

斷句為：行十馀步/上下有水聲潺然/若急鳴玉而趨者/非絲竹也。

4.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上選詞填空。結(jié)合翻譯“巖石奇形怪狀，有的巖石顏色皆綠，重疊聳立，從地面拔起。

有的巖石互相依托，紋理連接，高高地置蓋在上空；有的巖石鳥羽般層疊連，放置排列在一旁”分析：（D填“起”。

（2）填“列”。

5.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“而聽之者，心平氣舒，軒乎《韶》之奏，有忘形絕累之趣。益知軒冕而

榮者為其外，恬靜而居者為其內(nèi)?！狈治龅贸觯褐缸髡哂螝v玉山小巖，欣賞奇石異水等自然美景的樂趣，也指作者在

自然的山水脫去塵俗之氣，內(nèi)心獲得了恬靜與淡泊，有了更高品格追求的精神上的愉悅。

【題目點(diǎn)撥】

翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首

先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特

殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

參考譯文：景祐二年，我父親接受詔令擔(dān)任玉山縣令，我侍奉父親同來玉山，到這兒來還未滿一年，平時(shí)很少有事，

想著通過遠(yuǎn)游山水來獲得世外樂趣，發(fā)現(xiàn)了這座小山。

它的情況大概是這樣的：它距離寺廟西南角四十來步，過小橋西北到達(dá)山下，一個(gè)洞口高高起，入口好像很狹窄，走

不通的樣子；進(jìn)入洞中，開闊空曠，越來越寬廣。道路盤旋曲折，十分險(xiǎn)峭，并且沒有光亮，道路高低起伏，人順著

它爬上爬下，登上去特別艱難。于是命仆人舉著火燭，驅(qū)除昏暗不明，我們簇?fù)碇粔K進(jìn)入。巖石奇形怪狀，有的巖

石顏色青綠，重疊聳立，從地面拔起。有的巖石互相依托，紋理連接，高高地置蓋在上空；有的巖石鳥羽般層疊連綴，

放置排列在一旁；有的巖石像陡峭的山崖，像聚攏的刀鋒，環(huán)繞斜靠在一角。眾石高聳，瑰麗宏偉，千奇百怪，與玉

石相差很大。巖石像犬牙一樣交錯(cuò)屹立；探索那洞窟，巖石像犬牙一樣交錯(cuò)屹立；觀賞它們的形狀；好像美玉般并排

直立。巖石紋理細(xì)密，如同看白云，有的像仰臥的樹枝。有的像成對(duì)的樹葉，變錯(cuò)旋轉(zhuǎn)、縱橫排列在空曠的地方。走

了十多步，上下有潺潺的水聲，好像人快步向前走時(shí)佩玉撞擊發(fā)出的急促聲響，不是樂器奏出的聲音。可是聽到這種

聲音的人，心平氣和，產(chǎn)生忘卻形體存在、斷絕世俗牽累的樂趣，越發(fā)懂得高官顯位帶來的榮顯是身外之物，恬靜淡

泊的生活才是內(nèi)心的需要。

10、1.垃圾食品，一般情況下是指高熱量但營(yíng)養(yǎng)素不足或者是提供超過人體需求，變成多余成分的食品。（3分，“高

熱量”“營(yíng)養(yǎng)素不足”“提供超過人體需求，變成多余成分的“各1分）

2.C

3.①口味和包裝②人類進(jìn)化③基因④廣告（3分，寫出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分）

4.食品公司一方面花巨資邀請(qǐng)明星代言垃圾食品，另一方面又積極探討因食品而導(dǎo)致的肥胖問題?！究捶ㄊ纠孔鳛?/p>

食品公司，他們要獲取利益無可厚非，但他們也要為自己的食品所帶來的問題承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，并且應(yīng)積極回應(yīng)

社會(huì)輿論的監(jiān)督，不能唯利是圖。（4分，每個(gè)問題2分，意思對(duì)即可）

【解題分析】

1.試題分析：給“垃圾食品”下定義，其實(shí)質(zhì)是“食品答案應(yīng)在第一個(gè)片段中提取，即“一般情況下是指高熱量

食品，這些食品很容易使人發(fā)胖，而營(yíng)養(yǎng)素卻不足”，根據(jù)這個(gè)語句可概括出定義。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)說明方法的掌握和運(yùn)用情況。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要

知道其特征及作用。下定義主要是揭示事物的本質(zhì)特征。

2.試題分析：“從調(diào)查數(shù)據(jù)看，小學(xué)生在購(gòu)買食品和選擇飲料方面幾乎不存在問題”的說法是與原文相悖的，原文指

出小學(xué)生在購(gòu)買食品和選擇飲料方面的問題也很嚴(yán)重。

考點(diǎn)：本題考杳學(xué)生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。

點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，一定要在通讀全文、了解文章大意的基礎(chǔ)上，再精讀各項(xiàng)涉及到的段落，并運(yùn)用所學(xué)說明文知

識(shí)和自己的理解去認(rèn)真辨析、衡量。

3.試題分析：審題后確定答案范圍，即問卷調(diào)查和名星代言兩個(gè)片段，由此可提取出“口味和包裝”“人類進(jìn)化的需

求”“基因因素”“名星代言效應(yīng)”等。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生提取信息及理解概括的能力。

點(diǎn)評(píng)：回答這類題目，首先要在審題的基礎(chǔ)上，找到答題范圍，然后從前向后精讀并抓住其中的關(guān)鍵語句，然后根據(jù)

理解概括出切題的答案

4.試題分析：明星代言表明食品公司用明星效應(yīng)來獲得更大利益，“一次會(huì)議”表明他們對(duì)垃圾食品的問題也高度重

視，積極應(yīng)對(duì)。對(duì)此，我們應(yīng)辯證的理解，從自身發(fā)展與社會(huì)責(zé)任的角度加以評(píng)析即可。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。

點(diǎn)評(píng)：平時(shí)就要注意培養(yǎng)自己的聽、說、讀、寫等各方面的語文能力，對(duì)于身邊的事要多關(guān)心，多與同學(xué)、父母、老

師們交流討論，這樣自己的理解和表達(dá)能力就會(huì)相應(yīng)提高。

11、1.①母親來鄭州前堅(jiān)持把放有錢的面帶上；②母親常把錢放在糧食里貼補(bǔ)子女；③母親拿錢給童童買車；④母親

邀請(qǐng)先生的同學(xué)到家里做客；⑤母親要我們給患了白血病孩子的同事送錢；⑥大家為母親送葬。

2.“這樣”指朋友間可以自然聊起很少提及的家事，彼此親近,家里空前熱鬧。（摘抄原文“很少提及……熱鬧起來?！保?/p>

文中母親是一個(gè)善良、能干、真誠(chéng)、熱情大方、善解人意、舍得、熱心腸、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、執(zhí)著的人。

3.（1）神態(tài)描寫（直接描寫），寫出男人被母親的真誠(chéng)、善解人意所打動(dòng)（寫出男人想起自己的母親時(shí)的神態(tài)/男人被

母親感動(dòng)的神態(tài)，勾起了他對(duì)母親和家鄉(xiāng)的懷念。

（2）間接描寫、環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫（側(cè)面描寫），通過寫送葬隊(duì)伍的浩蕩（下葬的巨大場(chǎng)面），襯托母親為人處世好,

愛幫助他人。

4.示例：認(rèn)同“太過樸實(shí)，無新意”。因?yàn)椋海ㄒ豢搭}目可看出文章的主要內(nèi)容）從標(biāo)題直接看出文章的寫作對(duì)象就

是母親，家里常見的一個(gè)樸實(shí)普通的母親。全文就是圍繞母親的生活瑣事展開敘事的，平淡無奇，過于俗套，沒有讓

人想一睹為快的新意。

5.舍得就是要得先須舍，有舍才有得（有舍得才會(huì)有贏得，如你舍得對(duì)人家好，人家才會(huì)舍得對(duì)你好）。文中母親雖

是最普通老百姓，目不識(shí)字，但她舍得愛人，真誠(chéng)待人，熱心助人，不動(dòng)聲色的為我們贏得了人際間的真誠(chéng)與親近，

也為她贏得了大家對(duì)她的敬重，以至于大家自覺地為她送葬。人生就是舍與得的過程。我們也要有一顆舍得之心，有

大格局，大視野。在生活中，我們也要待人真誠(chéng)、和善，舍得愛人，這樣才能贏得和諧親近。

【解題分析】

1.情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事

有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔通順。組織語言時(shí)，最好以“母親”為陳述的主

體。按先后順序概述出與“母親”做的幾件事情。父親去世10年后，母親終于同意來鄭州跟著我一起生活。母親卻堅(jiān)

持把面帶著，里面是母親要給我們的錢。那些年，母親就是一次次把她節(jié)省下來的錢放在糧食里。我把錢取出來交還

母親，母親說，這是我給童童買車用的。母親讓先生喊那些同學(xué)回家來吃飯。得知先生一個(gè)同事的孩子患了白血病，

母親要我們送些錢過去。母親是在跟著我第三年時(shí)查出肺癌，母親與肺癌抗?fàn)帯Ｄ赣H走的那天，大家為母親送葬。

2.第一問，本題考查的是代詞的指代對(duì)象?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出

指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)

其正誤。“這樣”指前一句的內(nèi)容“很少提及的家事，被慢慢聊起來，說到家鄉(xiāng)，說到父母……竟是久違的親近。那

以后，家里空前熱鬧起來。”

笫二問，本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，

作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：母親常常

照應(yīng)左鄰右舍，和他們聊天，幫他們照顧孩子。還常常會(huì)自制一些風(fēng)味小點(diǎn)，熱情地送給街坊四鄰；母親請(qǐng)先生的同

事在家里吃飯；我騎自行車帶母親過馬路，受到了一個(gè)萍水相逢的年輕警察的禮遇。給先生同事患病的孩子捐錢；母

親與肺癌抗?fàn)?；母親去世后，送葬的盛大場(chǎng)面等等。看出母親是一個(gè)善良真誠(chéng)、熱情大方、善解人意、熱心腸、堅(jiān)強(qiáng)

樂觀的人。

3.考查對(duì)句子的賞析。題目要求從描寫的角度分析，了解常用的人物描寫方法，語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神

態(tài)描寫、側(cè)面描寫、場(chǎng)面描寫等等。①句“眼圈忽然就紅了”是男人被一桌菜感動(dòng)的神態(tài)描寫，寫出同事在聽到母親

的話“喜歡就多吃，以后常來家里吃，我給你們做?！备袆?dòng)和勾起了他對(duì)母親的思念。②句母親走的那天，送葬人之

多，場(chǎng)面浩大，屬于側(cè)面描寫或者是側(cè)面描寫，以至于圍觀的路人中有這樣的議論，突出生前善良的行為，襯托母親

生前備受敬重。

4.“談?wù)勀愕目捶ǎ獯祟愰_放性試題：1、要緊扣文章的主旨；2、要緊密聯(lián)系實(shí)際談感想和認(rèn)識(shí)，要真切，從生活

中來；3、要作出肯定或否定的回答，態(tài)度要正確、鮮明。如，認(rèn)同“點(diǎn)