服從的實(shí)驗(yàn)研究與啟示一、選擇題（每題2分，共40分）1.米爾格拉姆服從實(shí)驗(yàn)中，被試被要求對(duì)“學(xué)習(xí)者”施加（）A.言語(yǔ)批評(píng)B.電擊懲罰C.罰款D.扣分2.米爾格拉姆服從實(shí)驗(yàn)中，“學(xué)習(xí)者”實(shí)際上是（）A.真正的被試B.實(shí)驗(yàn)助手C.隨機(jī)路人D.專(zhuān)業(yè)演員3.以下哪個(gè)因素在米爾格拉姆服從實(shí)驗(yàn)中對(duì)被試的服從行為影響較大（）A.被試的性別B.被試的年齡C.實(shí)驗(yàn)者的權(quán)威性D.被試的教育程度4.在服從實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)者與被試的距離增加時(shí)，被試的服從程度通常會(huì)（）A.升高B.降低C.不變D.先升高后降低5.關(guān)于服從實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是（）A.所有被試都完全拒絕服從B.大部分被試都表現(xiàn)出高度服從C.被試的服從與情境無(wú)關(guān)D.被試的服從行為是自愿的6.米爾格拉姆服從實(shí)驗(yàn)的主要目的是研究（）A.從眾行為B.攻擊行為C.服從行為D.利他行為7.實(shí)驗(yàn)中，被試被要求施加的電擊強(qiáng)度最高可達(dá)（）A.150伏B.300伏C.450伏D.600伏8.當(dāng)“學(xué)習(xí)者”發(fā)出痛苦的叫聲時(shí)，大部分被試（）A.立即停止施加電擊B.猶豫后繼續(xù)施加電擊C.直接退出實(shí)驗(yàn)D.嘲笑“學(xué)習(xí)者”9.在服從實(shí)驗(yàn)中，如果“學(xué)習(xí)者”的反抗越強(qiáng)烈，被試的服從程度（）A.越高B.越低C.不變D.無(wú)法確定10.以下哪個(gè)不是影響服從行為的因素（）A.他人的榜樣作用B.命令者的合法性C.被試的個(gè)性D.實(shí)驗(yàn)的時(shí)間11.米爾格拉姆服從實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明（）A.人們?cè)谌魏吻闆r下都不會(huì)服從不合理的命令B.即使是善良的人在特定情境下也可能做出傷害他人的行為C.服從行為只與個(gè)人性格有關(guān)D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可信12.當(dāng)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景從實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)移到普通環(huán)境中，被試的服從程度（）A.大幅升高B.大幅降低C.變化不大D.先降低后升高13.在服從實(shí)驗(yàn)中，被試的緊張和焦慮情緒（）A.隨著電擊強(qiáng)度增加而增加B.始終保持不變C.隨著電擊強(qiáng)度增加而減少D.與電擊強(qiáng)度無(wú)關(guān)14.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，群體壓力對(duì)服從行為（）A.沒(méi)有影響B(tài).有促進(jìn)作用C.有抑制作用D.作用不明確15.服從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的啟示不包括（）A.解釋一些暴力行為的產(chǎn)生B.說(shuō)明個(gè)體在群體中的盲目性C.證明人們總是理性行事D.為研究權(quán)威與服從關(guān)系提供依據(jù)16.米爾格拉姆服從實(shí)驗(yàn)引發(fā)了關(guān)于（）的倫理爭(zhēng)議。A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性B.對(duì)被試的傷害C.實(shí)驗(yàn)樣本代表性D.實(shí)驗(yàn)方法創(chuàng)新性17.被試在服從實(shí)驗(yàn)中的行為主要受到（）的影響。A.自身道德觀(guān)念B.情境壓力C.經(jīng)濟(jì)利益D.實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)18.服從實(shí)驗(yàn)表明，人們更容易服從（）A.熟悉的人B.有權(quán)力地位的人C.陌生人D.朋友19.當(dāng)被試有同伴一起參與實(shí)驗(yàn)時(shí)，其服從程度（）A.升高B.降低C.不變D.不確定20.米爾格拉姆服從實(shí)驗(yàn)的意義在于（）A.證明了人性本惡B.揭示了服從行為的規(guī)律和影響因素C.否定了社會(huì)規(guī)范的作用D.強(qiáng)調(diào)個(gè)人意志的絕對(duì)主導(dǎo)性二、判斷題（每題1分，共10分）1.米爾格拉姆服從實(shí)驗(yàn)中被試的服從行為完全是個(gè)人自愿選擇，與情境無(wú)關(guān)。（）2.在服從實(shí)驗(yàn)中，被試施加電擊是因?yàn)樗麄儍?nèi)心想傷害“學(xué)習(xí)者”。（）3.實(shí)驗(yàn)者的權(quán)威性對(duì)被試的服從行為有顯著影響。（）4.服從實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，人們?cè)谌魏螜?quán)威命令下都會(huì)服從。（）5.當(dāng)“學(xué)習(xí)者”表現(xiàn)出強(qiáng)烈反抗時(shí)，被試依然可能服從命令繼續(xù)施加電擊。（）6.米爾格拉姆服從實(shí)驗(yàn)沒(méi)有引發(fā)任何倫理問(wèn)題。（）7.群體壓力在服從實(shí)驗(yàn)中對(duì)被試的服從行為沒(méi)有作用。（）8.被試在服從實(shí)驗(yàn)中的緊張情緒與電擊強(qiáng)度無(wú)關(guān)。（）9.服從實(shí)驗(yàn)揭示了人們?cè)谔囟ㄇ榫诚驴赡苓`背自己的道德原則。（）10.服從實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，被試更容易服從陌生人的命令。（）三、填空題（每題2分，共20分）1.米爾格拉姆服從實(shí)驗(yàn)主要研究的是個(gè)體對(duì)________的服從行為。2.實(shí)驗(yàn)中，被試認(rèn)為自己在參與一項(xiàng)關(guān)于________的研究。3.影響服從行為的因素包括命令者的________、他人的榜樣作用等。4.米爾格拉姆服從實(shí)驗(yàn)引發(fā)了關(guān)于實(shí)驗(yàn)________的廣泛討論。5.在服從實(shí)驗(yàn)中，“學(xué)習(xí)者”的痛苦反應(yīng)越強(qiáng)烈，被試的服從程度通常會(huì)________。6.服從實(shí)驗(yàn)表明，即使是善良的個(gè)體在強(qiáng)大的________下也可能做出傷害他人的行為。7.實(shí)驗(yàn)者與被試的________增加時(shí)，被試的服從程度可能降低。8.被試在服從實(shí)驗(yàn)中的緊張情緒會(huì)隨著________的增加而上升。9.服從實(shí)驗(yàn)為研究________與服從的關(guān)系提供了重要依據(jù)。10.當(dāng)被試有同伴不服從命令時(shí)，其自身的服從程度可能會(huì)________。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述米爾格拉姆服從實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程。2.列舉三個(gè)影響服從行為的因素。3.說(shuō)明米爾格拉姆服從實(shí)驗(yàn)對(duì)我們理解社會(huì)行為的啟示。答案一、選擇題答案1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.C8.B9.B10.D11.B12.C13.A14.B15.C16.B17.B18.B19.B20.B二、判斷題答案1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×三、填空題答案1.權(quán)威命令2.學(xué)習(xí)與懲罰3.權(quán)威性4.倫理5.降低6.情境壓力7.距離8.電擊強(qiáng)度9.權(quán)威10.降低四、簡(jiǎn)答題答案1.米爾格拉姆讓被試扮演“教師”，實(shí)驗(yàn)助手扮演“學(xué)習(xí)者”。“教師”在“學(xué)習(xí)者”犯錯(cuò)時(shí)要施加電擊懲罰，電擊強(qiáng)度逐步增加。“學(xué)習(xí)者”在隔壁房間發(fā)出痛苦叫聲等。實(shí)驗(yàn)者不斷督促“教師”繼續(xù)電擊，觀(guān)察被試的服從情況。2.命令者的權(quán)威性，如職位高、有專(zhuān)業(yè)形象等；他人的榜