發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象是（）A.個(gè)體從出生到衰老整個(gè)生命歷程中的心理發(fā)展規(guī)律B.兒童心理發(fā)展規(guī)律C.青少年心理發(fā)展規(guī)律D.成年人心理發(fā)展規(guī)律2.發(fā)展心理學(xué)研究的主要內(nèi)容不包括（）A.心理發(fā)展的基本原理B.心理發(fā)展的年齡特征C.個(gè)體的生理變化D.個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程3.科學(xué)兒童心理學(xué)誕生的標(biāo)志是（）A.普萊爾出版《兒童心理》B.達(dá)爾文出版《一個(gè)嬰兒的傳略》C.霍爾出版《青少年心理學(xué)》D.皮亞杰出版《兒童的語(yǔ)言和思維》4.以下哪位心理學(xué)家提出了心理社會(huì)發(fā)展理論（）A.弗洛伊德B.埃里克森C.皮亞杰D.維果茨基5.個(gè)體心理發(fā)展的關(guān)鍵期是指（）A.兒童對(duì)某種外界刺激特別敏感，某種心理現(xiàn)象形成發(fā)展特別迅速的時(shí)期B.兒童學(xué)習(xí)知識(shí)最快的時(shí)期C.兒童智力發(fā)展最快的時(shí)期D.兒童身體發(fā)育最快的時(shí)期6.遺傳決定論的代表人物是（）A.華生B.高爾頓C.斯金納D.班杜拉7.環(huán)境決定論的代表人物是（）A.皮亞杰B.格塞爾C.華生D.維果茨基8.相互作用論的代表人物是（）A.皮亞杰B.埃里克森C.弗洛伊德D.斯金納9.發(fā)展心理學(xué)研究方法中，能夠揭示變量之間因果關(guān)系的是（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.測(cè)驗(yàn)法10.縱向研究的優(yōu)點(diǎn)是（）A.可以在較短時(shí)間內(nèi)收集大量數(shù)據(jù)B.能系統(tǒng)地、詳盡地了解心理發(fā)展的連續(xù)過(guò)程和量變質(zhì)變規(guī)律C.樣本不受時(shí)間推移的影響D.成本較低11.橫斷研究的缺點(diǎn)是（）A.難以得出個(gè)體心理發(fā)展的趨勢(shì)B.研究結(jié)果容易受到年齡差異的影響C.樣本容易流失D.花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)12.心理發(fā)展的年齡特征具有（）A.穩(wěn)定性和可變性B.穩(wěn)定性C.可變性D.普遍性13.發(fā)展心理學(xué)研究個(gè)體心理發(fā)展一般是從（）開始。A.胎兒B.新生兒C.嬰兒D.幼兒14.以下不屬于心理發(fā)展基本原理的是（）A.遺傳與環(huán)境的關(guān)系B.連續(xù)性與階段性的關(guān)系C.個(gè)體發(fā)展與群體發(fā)展的關(guān)系D.主動(dòng)性與被動(dòng)性的關(guān)系15.畢生發(fā)展觀的提出者是（）A.巴爾特斯B.艾賓浩斯C.馮特D.費(fèi)希納二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.發(fā)展心理學(xué)研究的任務(wù)包括（）A.描述心理發(fā)展的普遍模式B.揭示心理發(fā)展的原因和機(jī)制C.預(yù)測(cè)個(gè)體心理發(fā)展的趨勢(shì)D.控制個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程2.以下屬于發(fā)展心理學(xué)研究的基本原理問(wèn)題的有（）A.心理發(fā)展的先天與后天問(wèn)題B.心理發(fā)展的連續(xù)性與階段性問(wèn)題C.心理發(fā)展的主動(dòng)性與被動(dòng)性問(wèn)題D.心理發(fā)展的關(guān)鍵期問(wèn)題3.發(fā)展心理學(xué)研究方法中的觀察法包括（）A.自然觀察法B.實(shí)驗(yàn)觀察法C.參與觀察法D.非參與觀察法4.發(fā)展心理學(xué)研究的主要功能有（）A.描述B.解釋C.預(yù)測(cè)D.控制5.以下屬于遺傳決定論觀點(diǎn)的有（）A.“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”B.“給我一打健康的嬰兒……我可以任意地把他們塑造成為我所希望的人”C.兒童心理發(fā)展是由遺傳因素決定的D.環(huán)境只是引發(fā)遺傳素質(zhì)的潛在能力6.以下屬于環(huán)境決定論觀點(diǎn)的有（）A.兒童心理的發(fā)展完全是外界影響的被動(dòng)結(jié)果B.心理發(fā)展是由環(huán)境因素決定的C.“龍生龍，鳳生鳳”D.強(qiáng)調(diào)教育和環(huán)境對(duì)心理發(fā)展的作用7.相互作用論認(rèn)為（）A.遺傳與環(huán)境相互依存、相互滲透B.遺傳與環(huán)境在心理發(fā)展中的作用是動(dòng)態(tài)的C.遺傳決定心理發(fā)展的可能性，環(huán)境決定心理發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性D.心理發(fā)展是遺傳與環(huán)境相互作用的結(jié)果8.發(fā)展心理學(xué)研究中的常用研究設(shè)計(jì)有（）A.橫斷研究設(shè)計(jì)B.縱向研究設(shè)計(jì)C.聚合交叉研究設(shè)計(jì)D.微觀發(fā)生學(xué)研究設(shè)計(jì)9.以下關(guān)于心理發(fā)展年齡特征說(shuō)法正確的是（）A.是指?jìng)€(gè)體在一定社會(huì)和教育條件下，在心理發(fā)展的各個(gè)年齡階段中所表現(xiàn)出來(lái)的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征B.具有穩(wěn)定性和可變性C.穩(wěn)定性是絕對(duì)的，可變性是相對(duì)的D.不同個(gè)體的年齡特征基本相同10.發(fā)展心理學(xué)研究個(gè)體心理發(fā)展涉及的年齡階段有（）A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.青少年期三、判斷題（每題2分，共20分）1.發(fā)展心理學(xué)只研究個(gè)體從出生到青少年時(shí)期的心理發(fā)展。（）2.普萊爾是科學(xué)兒童心理學(xué)的創(chuàng)始人。（）3.遺傳決定論和環(huán)境決定論都有其合理之處，也都存在片面性。（）4.觀察法是發(fā)展心理學(xué)研究中最基本、最普遍的方法。（）5.縱向研究由于研究時(shí)間長(zhǎng)，樣本容易流失。（）6.橫斷研究可以揭示個(gè)體心理發(fā)展的連續(xù)變化過(guò)程。（）7.心理發(fā)展的年齡特征是固定不變的。（）8.相互作用論認(rèn)為遺傳和環(huán)境在心理發(fā)展中同等重要。（）9.發(fā)展心理學(xué)研究只能采用單一的研究方法。（）10.畢生發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)個(gè)體心理發(fā)展是一個(gè)持續(xù)一生的過(guò)程。（）四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述發(fā)展心理學(xué)研究的主要功能。2.簡(jiǎn)述遺傳、環(huán)境在個(gè)體心理發(fā)展中的作用。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.A4.B5.A6.B7.C8.A9.C10.B11.B12.A13.B14.C15.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ACD4.ABCD5.ACD6.ABD7.ABCD8.ABCD9.AB10.ABCD三、判斷題1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.√四、簡(jiǎn)答題1.發(fā)展心理學(xué)研究主要有以下功能：描述，即描述心理發(fā)展的普遍模式和特征；解釋，揭示心理發(fā)展的原因和機(jī)制；預(yù)測(cè)，依據(jù)研究結(jié)果預(yù)測(cè)個(gè)體心理發(fā)展的趨勢(shì)；控制，采取措施控制影響心理發(fā)展的因素，使心理發(fā)展朝著預(yù)期方向發(fā)