單元測(cè)試一

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

danxiaojiongtaichengkenmiminudrud

()()()()()

??z

chufangtaoguanqTngJiepusuyangqi

()()()()()

二、形近字組詞。

嘲（）妙（)慚（)逝（）潔（）樸（）

潮（）秒（)漸（)浙（）結(jié)（）仆（）

三、給下列加點(diǎn)生字填上正確的拼音。

遲鈍（）輕蔑（）惱怒（）氧化（）

駐地（）怏怏而回（）謁見(jiàn)（）侮辱（）

臥龍岡（）規(guī)矩（）

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

竊竊（）（）三顧（）（）數(shù)九（）（）

揮汗（）（）（）（）接踵（）居（）業(yè)

千（）百（）得意（）（）

五、同音字組詞。

Ken懇（）墾（）肯（）啃（）

ji6節(jié)（）結(jié)（）杰（）潔（）

皆（）捷〔）截（）劫（）竭（）

六、把詞組補(bǔ)充完整。

（）的孩子（）的鼓勵(lì)（）地舉手

（）的主意（）的贊揚(yáng)（）地回答

七、給下列詞語(yǔ)分類(lèi)。

奚落傲慢惱怒覆滅弱小荒涼相提并論侮辱吩咐冷笑和藹

誠(chéng)懇強(qiáng)盛和睦相處

形容態(tài)度的：

形容表情的：

形容關(guān)系的：

形容環(huán)境的：

形容地位的：

自愛(ài)自重自尊自大自負(fù)自夸自滿自強(qiáng)自信自高自大自欺

欺人自作聰明自吹自擂自力更生自以為是自告奮勇自命不凡

贊揚(yáng)的、夸獎(jiǎng)的：

厭惡的、貶低的：

八、按要求改寫(xiě)句子。

1、我的數(shù)學(xué)作業(yè)做完了，還剩一道題沒(méi)算出來(lái)。（修改病句）

2、這真是一個(gè)絕妙的主意。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）

3、從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改為陳述句）

九、填空。

1、誰(shuí)自尊，誰(shuí)就會(huì)（）。一一巴爾扎克（法國(guó)）

2、沒(méi)有（）,友誼是不可能有的。一一馬卡連柯（蘇聯(lián)）

3、不尊重（）的人，最終只能引起別人的（）o卡耐基（美國(guó)）

4、（）是元末明初小說(shuō)家（）根據(jù)史書(shū)《三國(guó)志》和有關(guān)三

國(guó)時(shí)期的話本、傳說(shuō)重新加工創(chuàng)作的。它講述了發(fā)生在（）

（）（）三國(guó)之間的歷史故事，塑造了（）（）（）（）

等眾多人物形象。我知道其中的故事有（）（）。

教科版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

genzhidigujTngachaquyTnfuhaxianinggu

()()()()()()()

yuapuquanweigongjingguiguanmaosuizijian

()()()()()

二、比一比，我能行（同音字組詞）

承（）做（）設(shè)（）惜（）

乘（）作（）射（）希（）

三、用“堅(jiān)”字組成適當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里

小明一直（）長(zhǎng)跑。只要有（）的信心，就沒(méi)有做不到的事。

他（）自己的判斷是正確的。這個(gè)提議，遭到所有人的（）反

對(duì)。這座樓建得很（）。

七、在下面的句子里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1、（）我是最棒的玉米,）一定會(huì)最先摘我。

2、（）今天不把我摘走,明天（）會(huì)摘我的。

3、）自負(fù)過(guò)頭了,）一定會(huì)受到懲罰。

4、他（）平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),在考試中（）能取得好成績(jī)。

八、我知道

1、發(fā)明家全靠了不起的,才有勇氣在不可知的天地中

—巴爾扎克（法國(guó)）

2、那些遇到了，還不敢的人，只能得到

一叔本華（德國(guó)）

3、凡任者，不可無(wú)梁?jiǎn)⒊?/p>

教科版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題

一、看拼音寫(xiě)詞?？雌匆魧?xiě)詞。

danxiaoyoushanhuiyichengken

))))

［，V??V

heaijuemiaochengJ1xiancheng

))))

二、給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。

懦弱（）陶罐（）規(guī)矩()竊竊私語(yǔ)（）

輕蔑（）囚犯（）窘態(tài)（)爭(zhēng)辯（

拱手（）和藹（）侮辱（）嘀咕（)

三、形近字組詞。形近字組詞。

惱（）堆（）恥（）情（）滴（）

腦（）誰(shuí)（扯（）晴（嘀（）

四、多音字組詞。

走)()盛)()調(diào))()

())()())()

五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

謙虛（)不幸（）優(yōu)異（)懦弱（)

平靜（)鼓勵(lì)（）輕蔑（)友善（)

尷尬（)笨拙（）贊揚(yáng)（)驕傲（)

六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞

樸素（）尊重（）麻痹（）堅(jiān)定（）

七、回顧所學(xué)課文，恰當(dāng)填空。

）的小澤征爾）的羅瑞老師

（）的陶罐（）的晏子（）的劉備

（）的鐵罐（）的王輝（）的小個(gè)子女生

八、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

一（）選票一（）音符一（）主意一（）罐子

一（）考題一（）樂(lè)曲一（）掌聲一（）眼神

一（）銹土一（）云一（）鋼琴一（）玉米

一（）驚喜一（）杯子一（）汗一（）粉筆

一（）氣一（）機(jī)槍一（）大樓一（）陽(yáng)光

九、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

不但而且....；雖然......但是....；因?yàn)?....所以....；

如果...就....；不是.......不是...

1.（）我去找小剛，（）小剛來(lái)找我。

2.（）天天的成績(jī)優(yōu)秀，0天天的體質(zhì)較差。

3.（）這個(gè)任務(wù)很艱巨，。我班能完成這個(gè)任務(wù)。

4.媽媽?zhuān)ǎ╆P(guān)心我的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我的身體。

5.（）駱駝是沙漠里重要的交通工具，。人們稱(chēng)駱駝為“沙

漠之舟。

十、縮句練習(xí)

1、9月的一個(gè)傍晚，我?guī)еC狗在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。

2、駱駝不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物。

十一、用關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話連起來(lái)。

我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。

這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。

十二、按要求改寫(xiě)下列句子。

1、一陣猛烈的炮火，摧毀了敵人堅(jiān)固的工事

句：__________________________________________

^巴字句：__________________________________________

四年級(jí)語(yǔ)文（上）第三單元測(cè)試卷

一、漢語(yǔ)拼音。

1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

⑴根莖jing冠以)⑵老鼠shUsu()

⑶空隙xlxi()(4)枝折shezhe()

(5)摹仿m6mo()(6)彎曲q。qu()

2.看拼音字書(shū)詞語(yǔ)。

fugudkuweichongdiegaozhlyebing

)()()()()

wdnshuahenjidiedaojunyunzaoyang

（）（）()()()

二、漢字。

1.辨字組詞。

慮（）沸（）莖（）隙（）辨（）傳（）鈞（）遭0

虛（）拂（）經(jīng)（）繚（）辮（）轉(zhuǎn)（）釣（）糟（）

虎（）佛（）徑（）撩（）辯（）專(zhuān)（）均（）嘈（）

2.先寫(xiě)出下列各詞的近義詞，再寫(xiě)出反義詞。

⑴喜歡近：（）反：（）⑵清澈近：（）反：（）

⑶特別反：（）近：（）

3.將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。

⑴一絲不（）（2）（）心悅目（3）（）為一體（4）（）隱（）現(xiàn)

三、詞語(yǔ)。1.選詞填空。

維持保持保護(hù)

青蛙是益蟲(chóng)，我們要（）它。

成績(jī)成就成果

爸爸夜以繼日地工作，他的創(chuàng)造發(fā)明獲得了科技（）獎(jiǎng)。

屹立矗立聳立挺立

雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（）在天安門(mén)廣場(chǎng)上。南京長(zhǎng)江大橋九個(gè)

巨大的橋墩（）在江心。泰山高高地（）。

2.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

只要...就....雖然....但是....即使...也

（1）（）孩子一失足，他（）會(huì)跌到甲板上摔死。

（2）花生的外表（）不好看，（）好處很多。

（3）（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。

四、句子。L按要求，寫(xiě)句子。

（1）四年一班的同學(xué)運(yùn)走了學(xué)校墻角的那堆垃圾。

①㈡巴"字句：____________________________________

②“被"字句：_____________________________________

⑵擴(kuò)句：燕子掠過(guò)湖面。

2.修改病句。（用修改符號(hào)）

(1)這學(xué)期，王新的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。

(2)只要經(jīng)常鍛煉身體，才能增強(qiáng)體質(zhì)。

⑶這里彌漫著嗆人的一股膠味。

(4)因?yàn)樾〖t刻苦學(xué)習(xí)，但是進(jìn)步很快

3.縮句。

⑴寬寬的湖面又慢慢地恢復(fù)了平靜。

(2)喂豬的老頭在墻根靠著。

4.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔

而來(lái)。這句話把比喻成用比喻

四年級(jí)語(yǔ)文(上)第四單元測(cè)試卷

一、漢語(yǔ)拼音。

1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

(1)開(kāi)辟pibi()石榴liuliu()榨油zh豆za()⑵浙

江zhazhe()蜿蜒wAnw^n()即使jiji()

2.把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。

m_d_s_g—

消滅介紹應(yīng)當(dāng)麥穗曲線

Y_ang,_____en

上源以及品嘗擁擠森郁

二、漢字。

1.辨字組詞。

忍（）憊（）裸（）矯（）昏（）

忽）備（）棵（）驕（）暈（）

浙（）梢（）辟（）榴（）荒（)

折（）梢（）僻（）留（）慌（）

2.把下列句子中錯(cuò)誤的字找出來(lái)，并改正過(guò)來(lái)。

（1）隨著山勢(shì)，溪流時(shí)耳寬，時(shí)耳窄，西流聲也實(shí)實(shí)便換掉子。（）

⑵從頭到腳，煤有一外不粘再般低下的了。（）

⑶父親的化深深地印再我的心上。（）

⑷今天，我們側(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)。（）

3.選字組詞。

⑴辯辨（）護(hù)（）駁（）別（）解

⑵園圓（）?。ǎ┤︺y（）校（）

⑶競(jìng)竟（）賽究（）（）然畢（）

⑷峻俊嚴(yán)（）英（）險(xiǎn)（）（）美

4.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

“感”字的解釋?zhuān)篴.覺(jué)得；b.感動(dòng)；c.對(duì)別人的好意懷著謝意

d.感受風(fēng)寒；e.感受

⑴他的事跡特別感人。（）

⑵我們處處感到集體的溫暖。0

⑶芭蕾舞表演給人一種美感。（）

“際”字：a.靠邊或分界的地方；b.里邊、中間;

c.彼此之間；d.正當(dāng)

⑴在新一年到來(lái)之際，學(xué)校組織了聯(lián)歡會(huì)。（）

⑵河水輕輕流入天際。（）

三、詞語(yǔ)。

1.寫(xiě)出下列各詞的近義詞。

吩咐一（）希望一（）欣賞一（）

昏暗一（）游覽一（）盤(pán)曲一（）

2.寫(xiě)出下列各詞的反義詞。

便宜一（）愛(ài)慕一（）沉睡一（）

成熟一（）展開(kāi)一（）蜿蜒一（）

3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的映山紅（）地流動(dòng)（）的啟示

（）的溪流（）地行進(jìn)（）的雙龍洞

（）的內(nèi)洞（）地移動(dòng)（）的洞口

4.照樣子每一種寫(xiě)出兩個(gè)成語(yǔ)。

說(shuō)明道理的：掩耳盜鈴________________________

形容品質(zhì)的：大公元私_________________________

描寫(xiě)心情的：一籌莫展________________________

5.選詞填空。

只要……就只有……才不但……而且

（1）（）我們認(rèn)真做好眼保健操，眼睛（）能保護(hù)好。（2）（）

多讀多練，我們的作文水平()能提高。

(3)()將自己融進(jìn)大自然，()快樂(lè)。

6.將下列各組詞用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括起來(lái)。

⑴絲瓜黃瓜角瓜冬瓜()

(2)玫瑰花水仙花牡丹花茉莉花()

⑶苗族傣族回族滿族()

(4)都市報(bào)文匯報(bào)評(píng)改報(bào)電視報(bào)()

四、句子。

1.照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。

例：沈陽(yáng)的發(fā)展速度很快。

沈陽(yáng)的發(fā)展速度不是很快嗎？沈陽(yáng)的發(fā)展速度真快啊!

⑴桂林的山水很美麗。

⑵我家的小狗真可愛(ài)。

2.修改病句。(在原句上修改)

(1)我國(guó)的名勝古跡很多，長(zhǎng)城是惟一的一處。

(2)《十里長(zhǎng)街送總理》這篇文章的作者是吳瑛寫(xiě)的。

(3)我最?lèi)?ài)吃蔬菜、黃瓜、西紅柿和青椒。

四年級(jí)語(yǔ)文（上）第五單元測(cè)試卷

一、漢語(yǔ)拼音。

1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

di()2ng()lue()

⑴領(lǐng)in立掠*走＜

()shdng()Aie()

小6

⑵博物外“

,X

)

2.給下列音節(jié)標(biāo)清聲調(diào)。

shifeishifeijixujixu

是非一一施肥積蓄一一幾許

maoyimaoyicongyuchongyu

毛衣——貿(mào)易蔥郁----充裕

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)

（）盛開(kāi)（）成陰（）飄香

（）枝（）葉雪花（）（）草（）花（）

（）暖（）開(kāi)（）風(fēng)大（）（）（）復(fù)蘇

五、下面句子用了什么修辭方法。

1、紅紅的柿子，像無(wú)數(shù)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上。（）

2、有誰(shuí)不明白這個(gè)道理呢?沒(méi)有。（）

3、飛流直下三千尺。（）

4、怎么能說(shuō)他不知道呢。（）

5、柳枝隨風(fēng)跳起了輕盈的舞蹈。（）

6、窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。（）

六、我會(huì)連

刺骨的坐士歡快地逃跑

漫長(zhǎng)的臉頰愉快地游戲

美麗的嚴(yán)冬盡情地歌唱

歡樂(lè)的鮮花靜靜地玩耍

寬大的寒風(fēng)拼命地流淌

七、選詞填空

希望盼望愿望探望

1、父母（）我在期末考試中取得好成績(jī)。

2、我們?nèi)メt(yī)院（）生病的李老師。

3、能有一臺(tái)自己的電腦是我多年的（）。

4、我們（）臺(tái)灣能早日回歸到祖國(guó)的懷抱。

仰望遙望眺望

1、站在亭子上，我盡情地（）著北國(guó)江城的美景。

2、每逢佳節(jié)，臺(tái)胞們站在海邊（）故鄉(xiāng)。

3、秋日的夜晚，（）星空，你會(huì)看見(jiàn)許多繁星。

八、文學(xué)常識(shí)。

童話可以分為（）大類(lèi)。一類(lèi)（）的，有著名的丹麥的（）,

德國(guó)的（），英國(guó)的（），中國(guó)的（）、（）寫(xiě)的

童話等；另一類(lèi)是在人民群眾中（），后經(jīng)有心人（），（）

而成的，著名的有（）o

第六單元（B卷）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

qishixuanzacangjnggaojia

（）（）（）（）

Kuandaigushiurnchaiqingxu

（）（）（）

二、比一比，組成詞語(yǔ)。

需（）例（）惱（）乞（）

須（）列（）腦（）氣（）

三、多音字注音并經(jīng)詞。

_______（）

難＜喪

________（）

四、造句。

因?yàn)椤浴璤_________

祝賀……___________________

五、修改病句。

1.同學(xué)們都很愛(ài)惜今天的幸福生活。

2.春天，公園里盛開(kāi)著五顏六色的紅花。

3.老師經(jīng)常鼓舞我們?yōu)樽鎳?guó)而勤奮學(xué)習(xí)。

4.展覽會(huì)上的工藝品件件都很細(xì)致。

六、照樣子，把下面的句子寫(xiě)得具體些。

例：他很急。

他急得一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。

1.老大娘很激動(dòng)。________________________________________

2.教室里很干凈。_______________________________

七、把下列排列錯(cuò)亂的句子，按照先后順序，連成一段通順的話，把

序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

0白墻、白柜子，無(wú)數(shù)的白玻璃瓶。

0走進(jìn)病房，我只覺(jué)得這屋里一片白。

。護(hù)士站在病床旁，她也是戴著白帽子，穿著一身白衣服。（）外

婆的臉也是慘白，和這房子一樣。

（）我往里走，先看見(jiàn)白色的床單，走近了，才看見(jiàn)躺在床上的外

婆。

第七單元（A卷）

一、給下列詞語(yǔ)注音。

)))))

受益狂奔相似嘻笑熟悉

()()()()()

敵人避免仍然喀山鏟子

二、根據(jù)多音字的注音組詞。

三、按下邊的要求各寫(xiě)出五個(gè)詞語(yǔ)。

表示顏色的：____________________________

表示動(dòng)作的：____________________________

表示心情的：______________________________________

四、造句。

情不自禁_____________________________________

受益無(wú)窮____________________________________

五、照樣子在()內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

例：在這大廳里，放著大圓桌子和椅子。

在這(寬敞的)大廳里，(整整齊齊地)放著大圓桌子和椅子。

1.北京建起了樓房。

北京()建起了()樓房。

2.我們?cè)诓莸厣吓馨。　?/p>

我們?cè)冢ǎ┎莸厣希ǎ┡馨?，跳啊?/p>

3.冬冬在沙灘拾起貝殼。

冬冬在（）沙灘拾（）貝殼。

六、改正下面句子中的錯(cuò)誤。

1.小象精彩的絕技，令人十分敬佩。

2.空氣像濾過(guò)似的，另外清新。

3.她親密地對(duì)我們說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)。”

七、把下面句子改成“把”字句。

1.我們選李紅為三好學(xué)生。________________________

2.李老師帶我們到少年宮學(xué)習(xí)。

四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題（1）

一、比一比再組詞

鈍（）瑞（）潮（）笨（）辨（）何（）

噸（）端（）嘲（）木（）辯（）河（）

請(qǐng)（）堆（）駐（）既（）拱（）調(diào)（）清（）誰(shuí)

（）柱（）即（）供（）凋（）

耿（）遞（）范（）愕（）捧（）緩（）

?。ǎ┨荩ǎ┓福ǎ{（）棒（）暖（）判（）繞（）

陶（）籬（）漸（）彩（）

判（）澆（）淘（）離（）慚（）采（）練（）景

（）抗（）黨（）潑（）尊（）

煉（）影（）坑（）堂（）撥（）遵（）

淹（）禿（）碑（）紳（）犧（）崖（）

掩（）秀（）牌（）伸（）棲（）涯（）

硬（）喂（）拎（）柱（）旺（）掃（）便（）偎（）

冷（）注（）汪（）打（）屯（）螢（）瓣（）槐

（）瓊（）枚（）

頓（）瑩（）辯（）魂（）涼（）枝（）

翻（）騙（）枕（）沾（）姿（）（）

番（）偏（）沈（）粘（）資（）（）

糖（）狀（）尿（）蹬（）披（）辛（）

塘（）壯（）屁（）橙（）坡（）幸（）

枚（）貧（）悟（）濟(jì)（）捏（）餃（）

牧（）貪（）語(yǔ)（）擠（）提（）較（）蜿（）

凝（）城（）磚（）磊（）俏（）婉（）疑（）

誠(chéng)（）傳（）壘（）峭（）

值（）巷（）純（）鉤（）伯（）拂（）

直（）港（）噸（）構(gòu)（）泊（）佛（）

咕（）組（）囚（）括（）

估（）阻（）因（）適（）

固（）祖（）困（）話（）

版（）羅（）沙（）違（）源（）編（）

板（）蘿（）砂（）偉（）原（）騙（）

但（）循（）尸（）逼（）殊（）腔（）旦（）

盾（）戶（）副（）珠（）控（）

衷（）扭（）斯（）鉤（）幼（）墓（）

哀（）鈕（）期（）釣（）幻（）幕（）

猶（）奧（）煥（）載（）

優(yōu)（）澳（）喚（）栽（）

查字典1、“窘”字用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母0,用部首

查字法，先查（）部，再查（）畫(huà)。

2、“藹”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（），用部首查字法，

先查（）部，再查（）畫(huà)。

3、“遲鈍”的“鈍”字用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查

（）畫(huà)。字典中的意思有：①不鋒利②笨拙，不靈活。此處應(yīng)選

擇第（）種解釋。

4、“樸素”的“素”用音序查字法應(yīng)先查（），再查（）,

字典中的意思有：①本色，白色②顏色單純，不艷麗③書(shū)擦、瓜果等

食物④素來(lái)，向來(lái)。此處應(yīng)選擇第（）和解釋。

5、“懶”字用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)。

這個(gè)字的第十四畫(huà)是（）,“懶惰”一詞的意思是（）

6、“搗”字用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)。

這個(gè)字第七畫(huà)是（），它在“搗亂”一詞中的意思是（）人打

擊、攻打B打,擾、擾亂C捶擊D比喻背后譏諷

7、“參觀”的“觀”字用音序查字法，先查大寫(xiě)字母（）,

再查音節(jié)（）用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)?！坝^”

字在字典中的解釋有：①看②景象③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法。這里應(yīng)選

取第（）種解釋。

-（）選票一（）鋼琴一（）杯子

-（）考題一（）玉米一（）陽(yáng)光

一（）音符一（）掌聲一（）馬

一（）鞭子一（）海鳥(niǎo)一（）衣服

四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題（2）

近義詞:

扣（）謁見(jiàn)（）乘機(jī)（）贊揚(yáng)（）和藹（）

友善（）生氣（）傷心（）冰涼（）終于（）

稀薄（）存心（）大約（）思念（）忍受（）渾

濁（）高大（）繁忙（）敬仰（）顫抖（）悲痛（）

每逢（）焦急（）囑咐（）指引（）

氣惱（）艱辛（）回味（）渴盼（）適合（）珍貴

（）興旺（）愚蠢（）名貴（）生存（）隨意（）

表?yè)P(yáng)（）喜歡（）漂亮（）圓滿（）嚴(yán)厲（）迷

惑（）辨認(rèn)（）謹(jǐn)慎（）講述（）奮力（）遮住

（）悲哀（）規(guī)格（）精致（）鐫亥IJ（）頑強(qiáng)（）陶

醉（）希望（）遺棄（）飄揚(yáng)（）似乎（）快樂(lè)（）悔

恨（）明媚（）散布（）吆喝）鼓勵(lì)（）擊潰（）

英勇（）索性（）聲色俱厲（）

補(bǔ)充詞語(yǔ):

)(）并論翻（）覆()()(）相處

)）流逝四季（）()寒風(fēng)（))

)）忘返五（）四()得意（)0()

(）遐邇()山（）嶺心)膽()(）耳（)

聾千()()奮（）顧(）浩浩（)()水

流())不由（)()

魂（）夢(mèng)()歡（）雀（)（）有（）無(wú)

生機(jī)（)))（）一體不計(jì)（）（)

（）（）翼翼?yè)洌ǎ┟裕?氣勢(shì)()()

翩翩（）（）聲名（)()膾炙（))

甘拜（）（)將（）將（)氣魄（)()

惟（）惟（）豐（）多（）神態(tài)（)(）精妙（）

（）引人（）（）成（）上()舉()聞（）崇

（）峻（）

（）的氣質(zhì)（）的教室（）的掌聲（）的大字

（）地笑（）地說(shuō)（）地扭頭（）地轉(zhuǎn)

（）的色彩（）的信念（）的毯子（）的小草

（）的沙漠（）的品格（）的啟示（）的生命力

（）的考驗(yàn)）的豐碑（）的狂風(fēng)（）腳步

（）的環(huán)境（）神態(tài)（）的大雪（）的眼睛

（）的戰(zhàn)斗）的衣服（）的星光（）的稻田

（）的山歌（)的故事（）地響（）地盤(pán)旋（）

的奇跡（）的長(zhǎng)城（）的人民）的山嶺（）的彩

塑（）的力士(）的菩薩（）的天王

（）的性格)的戰(zhàn)士（）的月色（）的祖國(guó)

（）的河流)的衣裳（）的空氣（）的云朵

（）的竹林()的銀波（）的職責(zé)（）的長(zhǎng)河

（）的山巒(）的云海（）的怪石）的造型

（）的天宇（）的氣勢(shì)（）地?fù)迫?）地探尋

反義詞:

沉默不語(yǔ)（)無(wú)精打采（)年老體弱（）

自信()內(nèi)向)熱情尊貴（）

松軟)模糊（)喜歡（)光滑（)

重荷()聰明（)堅(jiān)定（)陌生（)

絕望)茂密（)破壞（)違背（)

愚蠢（)名貴（)隨意（)生存（)

稀少（)倒霉（)絕對(duì)（)痛苦（)

嘉獎(jiǎng)（)特殊（)兇惡（)粗暴（)

偶爾（）溫暖（）痛苦（）隱秘（）

沉重（）迷惑（）嚴(yán)厲（）謹(jǐn)慎（)

俯視（）悲哀（）精致（）力緣（）

苦澀（）永遠(yuǎn)（）

照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

碩果累累熠熠耀目種各樣笑嘻嘻翻山越嶺（一組近義詞）

有氣無(wú)力（一組反義詞）破瓶爛罐（兩組組近義詞）

潔白如云恍然大悟一往情深舉世聞名

四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題（3）

根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

1、由于沒(méi)有達(dá)到目的或得到滿意的結(jié)果而不得不回來(lái)（）

2、對(duì)尊長(zhǎng)或賓客嚴(yán)肅而又禮貌。（）

3、安定地生活，愉快地勞動(dòng)。（）

4、因心意得到滿足而高興得失去常態(tài)。（）

5、燦爛美麗。（）

6、逐漸增多或增廣。（）

7、自己認(rèn)為可以確信的看法。（）

8、形容廣大，無(wú)邊無(wú)際，或形容廣大繁多。（）

9、非常了解自己并情誼深切；彼此相知而情誼深切的人。（）

10、形容精神振作，情緒飽滿。（）

改錯(cuò)別字

1、杯蓋兒競(jìng)一下子松了開(kāi)來(lái)。（）

2、勇氣和自信是你成攻的朋友。（）

3、教室里想起了一陣熱烈的掌聲。（）

4、耿老師和有藍(lán)球運(yùn)動(dòng)員的氣質(zhì)。（）

5、大家用導(dǎo)樣的眼光釘這王輝。（）

6、他的眼睛里閃爍著喜悅而機(jī)動(dòng)的光茫。（）

7、曾水靈靈地濟(jì)在一起的果實(shí)變得就像石頭一樣硬，一粒一粒的，

像是要列開(kāi)了似的。（）

8、那棵玉米桿兒上的最捧的玉米感到非常孤獨(dú)。（）

9、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，象一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。（）10、

這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大艱固，是用巨大的條石和城磚筑成

的。（）

11、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這氣魂雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

（）

改寫(xiě)句子

一、被字句：

1、有一天，放學(xué)后，老師把我留了下來(lái)。

2、兩只罐子上面蓋滿了厚厚的渣子和塵土。

3、老婆婆輕輕地把這個(gè)玉米摘了下來(lái)。

4、嚴(yán)寒把云中山凍成了大冰坨。

5、我們把捉到的紡織娘小心地放進(jìn)竹籠里。

6、成群的山雞把米吃個(gè)精光。

7、我們小心翼翼地把各自的小船移到水面上。

8、書(shū)中精彩的故事情節(jié)深深地吸引著我。

9、鳥(niǎo)類(lèi)減少，說(shuō)明環(huán)境已經(jīng)把鳥(niǎo)類(lèi)逼到了難以生存的地步。

10、黑子很快就把那件東西從隱秘處叼了出來(lái)。

11、羅伯特等6位軍人回來(lái)后，把奧斯卡的尸體和偶鴿維娜的尸體模

型放進(jìn)一個(gè)精致的木盒里。

12、魯王把海鳥(niǎo)害死了。

二、把字句：

1、兩只罐子上面蓋滿了厚厚的渣子和塵土。

2、書(shū)中精彩的故事情節(jié)深深地吸引著我。

三、改病句：

1、我經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事。

2、劉備非常羨慕諸葛亮的才干，想請(qǐng)他幫助自己完成統(tǒng)一國(guó)家的大

業(yè)。

3、小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。

4、我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。

5、春天，樹(shù)上結(jié)滿了又大又好的蘋(píng)果。

6、將軍愣了一下，什么話也沒(méi)說(shuō)，快步朝前走去。

7、游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界紀(jì)錄。

8、公園里生長(zhǎng)著五顏六色的紅花。

9、黃鶴樓是我國(guó)江南三大名樓。

10、房前屋后有椰子、香蕉、柚子、木瓜、西瓜、菠蘿等多種果樹(shù)。

11、水兵們發(fā)明了那封鴿血染紅的求救信。

四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題（4）

三、改為陳述句：

1、面對(duì)死亡的考驗(yàn)，誰(shuí)能說(shuō)他不是一名英雄？

2、孔明是當(dāng)今大賢，怎么可以隨便派個(gè)人去呢？

3、橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌?/p>

嗎？

4、幾個(gè)“大力士”卻相互吐吐舌頭，意思是耿老師都擰不開(kāi)，我們

能行嗎？

5、是的，樂(lè)譜怎么會(huì)有錯(cuò)呢？陳述句：設(shè)問(wèn)句雙重否定句

6、黃山群送的氣魄，天下何處能再現(xiàn)？

7、如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？

8、我怎肯聽(tīng)他的？

9、我怎么能不愛(ài)自己的故鄉(xiāng)呢？

10、緊靠森林，難道就不要種樹(shù)了嗎？

四、反問(wèn)句：

1，你不能和我相提并論。

2、看到這個(gè)情景，我不能無(wú)動(dòng)于衷。

3、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

十二、縮句：

1、耿老師用左手拿起講臺(tái)上的一只有蓋兒的杯子。

2、冬天，我們?cè)诤窈竦?、松軟的雪地上打雪杖?/p>

3、一支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的

飛雪前進(jìn)。

4、紡織娘的頭上長(zhǎng)著兩根細(xì)長(zhǎng)的觸須。

5、日本的小澤征爾是當(dāng)代世界著名的樂(lè)隊(duì)指揮家。

6、30萬(wàn)人在不到4分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。

7、熱騰騰的餃子端上桌子。

8、長(zhǎng)城，是世界建筑史上的一個(gè)偉大的奇跡。

9、莫高窟里的每尊彩塑，每一幅壁畫(huà)都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的

結(jié)晶。

10、莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。

11、軍犬訓(xùn)練隊(duì)的幾個(gè)訓(xùn)導(dǎo)員想出了一個(gè)特殊的測(cè)試黑子的反應(yīng)能力

的辦法。

12、我向老師吐露了心中的秘密。

13、森林是一切動(dòng)物、植物資源的基地。

14、奧斯卡撞在了停泊在英國(guó)羅默軍港里的“威爾遜”號(hào)巡洋艦的旗

桿上。

15、它沉重地垂下了頭，慢慢地向營(yíng)門(mén)走去。

五、擴(kuò)句：

1、女生笑了。

2、我愛(ài)花。

3、我愛(ài)蘆葦。

4、我思念鐵柱、

5、孩子堆雪人。

6、媽媽愛(ài)吃餃子。

7、勞動(dòng)人民修建長(zhǎng)城。

8、莫高窟有彩塑。

9、古樹(shù)述說(shuō)。

10、眼睛閃爍靈光，

11、風(fēng)兒唱歌。

12、地球是媽媽。

13、黑子完成了任務(wù)。

14、尸體放進(jìn)木盒里。

四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題（5）

六、感嘆句：

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

七、把轉(zhuǎn)述句改成陳述句：

老師很和藹地問(wèn)我，為什么舉了手卻回答不出問(wèn)題來(lái)？

八、改為擬人句：

1、天上的星星在閃爍。

2、小鳥(niǎo)叫起來(lái)。

九、改為肯定句：

看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，有人無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊。

十、調(diào)整詞序，不改變?cè)猓?/p>

賴(lài)寧是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

十一、用“驕傲”寫(xiě)句子：

表褒義的：_______________________________

表貶義的：_______________________________

十三、仿寫(xiě)句子：

1、狂風(fēng)為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油！

2、你看，那一叢叢的小草，連成一片，宛如一張碧綠的毯子撲在地

面上。（）宛如（）。

十四、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句：

1、我覺(jué)得我能做到這些。我就投了自己一票。

2、李剛學(xué)習(xí)很好。李剛從來(lái)不驕傲。

3、蘆葦給我不少童年的歡樂(lè)。我一直對(duì)蘆葦懷有一種特殊的親切之

感。

十五、連詞成句:

1、多想故鄉(xiāng)我回到

2、冰道上我?guī)逼逻^(guò)從的流星般地

十六、補(bǔ)充句子：

1、故鄉(xiāng)的夏夜（）

2、每天晚上，（）

3、他們今晚一定睡得好香，因?yàn)椋ǎ?/p>

4、（），江楓漁火對(duì)愁眠。

5、舊時(shí)王謝堂前燕，（）。

6、（），懷江抱水三分地。

7、白云黃鶴傳千古，（）o

8、鄰居清理庭院時(shí)，（）。

9、同學(xué)們走出教室時(shí)，（）o

10、（）時(shí)，（）。

11、（）別人才尊重自己。

12、沒(méi)有彼此尊重，是不可能有（）o

13、（），最終只能引起別人的討厭和憎恨。

14、凡任天下大事者，不可無(wú)（）。

15、發(fā)明家全靠了不起的（）支撐，才有（）在不可知的

天地中前進(jìn)。

16、那些遇到了機(jī)會(huì)，還不敢（）的人只能得到失敗。

17、遙知不是雪，（）o

18、（），本自無(wú)人識(shí)。

19、咬定青山不放松，（）。

20、（），此花開(kāi)盡更無(wú)花。

21、疏影橫斜水清淺，（）。

22、（），名在山林處士家。

23、（），創(chuàng)建綠色家園。

24、（），就是關(guān)心你自己。

25、既要金山銀山，（）。

給句子加標(biāo)點(diǎn)：

1、你敢碰我嗎陶罐子鐵罐傲慢地問(wèn)

2、何必這樣說(shuō)呢陶罐說(shuō)我們還是和睦相處吧有什么可吵的

呢

3、他們把平壩改成農(nóng)田種植水稻甘蔗利用周?chē)笮〕靥琉B(yǎng)

魚(yú)家家戶戶喂養(yǎng)豬羊肉牛等

4、自然界生物群之間是相互聯(lián)系相互制約的誰(shuí)破壞了生態(tài)平

衡誰(shuí)就會(huì)受到懲罰

5、不不對(duì)馴導(dǎo)員嚴(yán)厲地說(shuō)再去找

6、黑子別生氣我這是跟你鬧著玩兒呢馴導(dǎo)員撲上去緊緊

地?fù)ё×撕谧恿髦蹨I說(shuō)

7、馴導(dǎo)員帶著哭腔說(shuō)黑子黑子你上哪兒去

四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題（6）

雖然，，但是一，因?yàn)?，，，所以，?,如果，，，就,，即使，，，也，，

1、（）我每天都努力，相信成功（）會(huì)離我越來(lái)越近。

2、（）我很多時(shí)候不知道問(wèn)題的答案，（）我也像其他同學(xué)

一樣，高高地舉起手。

3、（）是在冬天，那埋葬著菊根的泥土（）有它特有的芬

芳。

4、今天下雨，（）足球比賽取消了。

招待款待尊敬尊1重

1、楚王安排酒席｛）晏子。

2、市長(zhǎng)設(shè)宴（）韓國(guó)客人。

3、從此，楚王不敢不（）晏子了。

4、我們要（）長(zhǎng)輩，做文明少年。

交換更換

1、每當(dāng)此時(shí)，老師便和我（）一個(gè)眼神，我的心里就感到很踏實(shí)

To

2、他（）服裝的速度真快?。?/p>

覆滅消滅毀滅

1、洪水（）了村莊、道路。

2、林業(yè)工人把松毛蟲(chóng)基本上（）了,

3、時(shí)間一天天流逝著，世界上發(fā)生了許多事情，王朝（）了，

宮殿倒塌了。

因?yàn)?，，，所以，，，只有，，才，，，雖然，，但是，即使，，也，…

1、（）訪問(wèn)“狗國(guó)"（）從狗洞進(jìn)去。

2、（）劉備非常仰慕諸葛亮的才干，（）想請(qǐng)他幫助自己完

成統(tǒng)一國(guó)家的大業(yè)。

3、犀牛要是發(fā)起脾氣來(lái)，（）是大象，（）會(huì)退避三舍。

堅(jiān)定堅(jiān)信堅(jiān)持

1、他（）自己的判斷是正確的，于是他（）大聲說(shuō)道：“不，

是樂(lè)譜錯(cuò)了！”2、只有具備自信數(shù)值，又敢于（）真理的人，才

是真正的世界一流樂(lè)隊(duì)指揮家。

舒服舒緩舒暢

1、春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，令人心情十分（）o

2、他手中的指揮棒輕輕一揮，音樂(lè)聲（）地響起。

3、但第二次演奏還是有那么幾個(gè)音符顯得不自然，聽(tīng)著不（）。

無(wú)論，，總是，，盡管，，，仍然，…不僅，，，而且，只有，才，，

1、老師（）認(rèn)為你沒(méi)有錯(cuò)，（）也投你一票。

2、（）天氣很冷，爺爺（）一時(shí)就起床跑步。

3、（）被拋棄到哪里，它們（）可以自己回到原處。

4、我們（）認(rèn)真學(xué)習(xí)，（）能取得好成績(jī)。

熱烈熱情

1、當(dāng)班長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)好、及紀(jì)律好、工作能力強(qiáng)，還要（）為同學(xué)

服務(wù)。

2、教室里再次響起（）的掌聲。

片刻立刻頃刻

1、說(shuō)完，常老師帶頭鼓起掌來(lái)，教室里（）間響起了熱烈的掌聲。

2、（）之后，評(píng)委席上突然響起熱烈的掌聲，，，,

3、上課的時(shí)間到了，請(qǐng)大家（）到教室去。

魁，，，但是一，如吳，，，就，,，雖然…,卻，，寧可，，，也

1、明天（）不下雨，我們（）去公園。

2、小草（）體態(tài)纖細(xì)，（）能經(jīng)受住大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨。

3、桑娜（）自己受苦，（）要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。

4、（）野火、狂風(fēng)、干旱，（）不能摧毀它那堅(jiān)定的生活信念。

雖然，,,雖然，,，如果，，…就，，，不僅，而且，

1、王老師（）課講得好，（）文章寫(xiě)得也好。

2、（）天又下起雨來(lái)，把他們?nèi)矶剂芡噶?，（）?zhàn)勝敵人的

決心使他們忘記了饑餓和疲勞。

3、（）天氣多么惡劣，環(huán)境多么險(xiǎn)惡，（）不能阻擋紅四團(tuán)奪

取勝利的腳步。

4、（）要北上抗日，（）必須奪取瀘定橋。

嚴(yán)峻嚴(yán)厲嚴(yán)格

1、李老師對(duì)同學(xué)們的要求一貫（）o

2、這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住（）的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>

3、李老師（）地批評(píng)了他的這種不誠(chéng)實(shí)的行為。

抽動(dòng)抖動(dòng)

1、將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻去了，嘴角邊的肌肉明顯地（）著。

2、“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？警衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)！”將軍兩腮的肌肉

（）著。

湛藍(lán)黛藍(lán)黑色橙黃墨綠金色金紅水紅

故鄉(xiāng)的夏夜是美麗的，當(dāng)夕陽(yáng)最后一抹（）的霞光隱去，（）

的雁蕩山后，升起一彎（）的新月，如同（）的盤(pán)子里，放入

了（）的一個(gè)橘瓣兒，十分誘人。遠(yuǎn)處的小河，像條（）的緞

帶，蜿蜒穿過(guò)（）的稻田，河上亮起點(diǎn)點(diǎn)漁火，兒只魚(yú)鷹停立在

小船邊，像（）的剪影。這一切在薄暮中朦朧交疊，幻化成撲朔

迷離的夢(mèng)境。

即使，，，也，不久.…而且，，因?yàn)椤灾挥?，?/p>

1、媽媽包餃子（）面和得軟硬適度，（）盆手兩凈。

2、（）不逢年節(jié)破天荒包上一回餃子，媽媽?zhuān)ǎ┛偸且?/p>

兩種餡兒。

3、（）到包的時(shí)候，媽媽?zhuān)ǎ┙猩衔覀儭?/p>

4、（）肉餡餃子有花邊，（）媽媽能分清哪些是肉餡餃子，

哪些是素餡餃子。

四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題（7）

如果，，，就，，,，不是，，,,而是，連，，…也，，

1、他很風(fēng)趣，（）剛認(rèn)識(shí)他的人（）開(kāi)始喜歡上他了。

2、（）我們繼續(xù)砍伐森林，人類(lèi)（）會(huì)受到大自然更加嚴(yán)厲

的懲罰。

3、礦物資源（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億

年的地質(zhì)變化才形成的。

滿意滿足

1、我知道（）媽媽這個(gè)心愿的唯一辦法就是常包餃子。

2、他臉上露出