冀教版三年級英語上冊教案

英語是英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家的母語,

在加勒比海、非洲和南亞被廣泛運用。下面是給大家整理的冀教版三

班級英語上冊教案，僅供參考希望能夠幫助到大家C

冀教版三班級英語上冊教案1

教學目標：

1.學問目標

(1)能聽說認讀"四會"單詞"cat,dog,duck,monkey,rabbit,cat,

panda”。

(2)能聽懂指令，并依據(jù)指令做相應的動作,

2.實力目標

(1)能在實際生活中運用英語表達熟識和寵愛的動物。

(2)培育學生依據(jù)情景正確運用語言的實力,

3.情感看法目標

(1)在活動中培育學生的協(xié)作精神。

(2)培育學生細致、樂觀、大膽的學習看法,

(3)培育學生疼惜和愛護動物的情感。

重點難點：

〃四會〃單詞的正確發(fā)音與在實際生活中的運用。

課前打算：

有關教學課件，助物頭飾，小火車圖片，小紅旗，大蘿卜模型。

教學步躲：

Step1:Warm-up

a.Singasong:TeddyBear設計意圖：課前唱英文歌曲,老師和學

生一起演唱并配上相應的動作，用表情、動作、眼神和學生溝通，使

學生心情興奮，快速進入〃角色〃，全身心地打算學習的起先。

b.Freetalk.設計意圖：師生間的日常會話溝通，培育學生用英

語思維，用英語交際的實力。

c.Todaywearegoingtolearnsomenewwords.Look,herecomesa

train（老師手拿一列小火車介紹）.

Therearesomenumbersonit（手勢指向各小組）。

Number1isforgroup1;Number2isforgroup2;Number3isfor

group3;Number4isforgroup

4.（老師拿出一面小紅旗）lfyoudoverywell,youcangetaredflag

foryourgroup.Letsseewhichgroupisthebest.OK?（老師以手勢鼓動學

生回答：OK.）

設計意圖：小學生好勝心強，從起先就把競爭機制引入課堂，并

貫穿于整堂課，大大激發(fā)了學生的學習愛好，有利于學生完全投入到

課堂活動中來。

Step2:Presentation（課件展示動物園情景圖）

T:Boysandgirls,todaywehavesomeanimalfriends.Iheyarefrom

England.Doyouwanttoknowthem?

Ss:Yes.T:Remember.YoushouldsayEnglishtothembecausethey

arefromEngland.Look,theyarecoming.

（老師手指向門口，事先支配好的學生戴著兔子的頭飾，一蹦一

跳進教室）

S:Hello,ImRabbit.

T:Oh,thisisMissRabbit（留意吐詞清楚,重讀強調(diào)）。

Letswelcomeher.（鼓掌）

Ss:（鼓掌）Welcome,Rabbit.

T:LetsmakeafrierdwithRabbit.

SI:Hello,Rabbit.

S2:Nicetomeetyou,Rabbit.

S3:Hi,Rabbit.

...T:Look,Mr.dogiscoming.

（Teacherusesthesamewaytoteachotherwords.）

設計意圖：首先以動物園情景圖的展示使學生對此課的學習內(nèi)容

有個整體了解。以〃外國動物小摯友來訪〃的特別情景來導入新課，呈

現(xiàn)生詞，形式新奇，調(diào)動了學生的新奇心，同時讓學生通過與他們交

摯友，既復習了問候語，又讓學生在與學生的問候中，自然地說出這

些動物名稱。

Step3:Practise

1.（課件展示動物在開party的場面）

T:Boysandgirls,ournewfriendsareveryhappy,sotheyarehaving

apartyinourclassroom.Letsseewhow川cometoourparty?Whow川

bethefirstone?

設計意圖：以〃外國動物小摯友〃這一線索貫穿于整個課堂，使課

堂設計顯得很完整.同時又把學生的思路從遙遠的英國動物園拉到現(xiàn)

實的課堂中來，并和教材的部分相呼應，有利于學生的理解與記憶。

2.聽音辯物：課件播發(fā)各種動物的聲音，學生通過聲音來推斷，

并說出動物的名稱。

設計意圖：此部分通過各種動物的聲音，給學生聽覺感受，使學

生全方位的感知與理解，并對所學新詞進行了操練。

3.Agame:Whatsmissing?（火眼金睛）

出示單詞卡片，支配學生說出哪種動物消逝了。通過趣味操練加

強學生對單詞的識記。

設計意圖：運用嬉戲來復習單詞可以避開單調(diào)，枯燥的朗讀，可

以大大地調(diào)動學生的樂觀性，激發(fā)他們的參與熱忱，從而提高學習效

果。

4.Aplay:小白兔，拔蘿卜

（老師戴著rabbit的頭飾示范）

T:“Itsaniceday.Therabbitgoesout.（看到蘿卜模型）

Wow,whatabigturnipSOh,itssobig!Ilikeit."（并做拔蘿卜狀）

“one,two,three...Oh,no!Whocanhelpme?”老師引導學生說：

“Dog,dog,helpme!〃（戴小狗頭飾的同學“汪汪〃地上臺，搭著兔子的肩

說）"One,two,three...Oh,no!。。

所學動物全部上場，合力最終勝利拔蘿卜。

設計意圖：學生在真實的情景中，通過親身體驗參與，在操練鞏

固新知的同時又培育了學生團結(jié)合作的精神，將“眾人拾柴火焰高〃的

思想從小植根于孩子們的心田。

Step4:Extension/Consolidation

1.Letsdo.

a.Playthetape.Ssjustlisten,andpointthesentenceinthebook.

b.PlaythetapeagainandSsrepeatanddotheaction.

c.TeachergivessomecommandsandSsdotheactions.

T:Actlikeamonkey,actlike...

設計意圖：小學生的學習愛好短暫。TPR全身運動反應法能調(diào)動

學生的感官，讓學生在聽聽做做中鞏固了新知。

2.Playagame:幸運搭檔

兩人一組，一人做動作，一人猜動物名稱。

設計意圖：將幸運52欄目的形式搬到英語課堂上來，新奇而好

玩。小組合作，小組競賽將課堂氣氛推向

Step5:Assessment

T:Todaywehavelearnedsomenewwords.Weknownamesof

manycuteanimals.Wecanmakegoodfriendswiththem.Nowletssee

whichgroupisthebest.Letscounttheredflagstogether.

LSs:Onetwothree...

（老師帶領學生一起數(shù)小組的小紅旗，并評出小組）

T:Ithinkinthisclassyoudidaverygoodjob.Letsgivehimabig

hand.（鼓掌）

(課件展示動物圖片)

T:Letssaygoodbyetoournewfriends.Ss:Goodbye,monkey.

Goodbye,duck...

設計意圖：小紅旗的數(shù)量讓學生體驗勝利帶來的喜悅.最終讓學

生對動物摯友告辭起到了化龍點睛的作用，同時使〃外國動物小摯友〃

這一線索完備收場.

冀教版三班級英語上冊教案2

教學重點：Let'smake：制作好玩臉譜；

Let'ssing：學唱英文歌曲《HowAreYou?》。

教學難點：復習過程中的英語學習愛好的保持和提高。

教具打算：

1老師打算教材配套的課件。

2老師將Let勺make部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白臉譜

復印給每個學生一份。

3老師打算一個自己已制作好的可笑的臉譜。

4學生打算膠水。

5老師打算身體部位的名稱圖片。

教學過程：

1熱身、復習(Warm-up/Revision)

⑴師生之間進行英語對話。

(2)學生之間自編對話并表演。

⑶老師播放第2課時的兩首歌謠，讓學生邊指手邊說歌謠。

⑷師生共同演唱歌曲Headshoulderskneesandtoes.

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)出示身體部位的名稱圖片?，老師將圖片很快的在學生面前晃過,

問：Whatisit?

⑵老師出示課件說:Thisisafunnyface.重復afunnyface,學

生跟讀afunnyface>Thisisafunnyface.

⑶老師出示教學課件并說：Let'smakeafunnyface.

在制作臉譜之前，師生說:Let'smakeafunnyface.當臉譜制成

后，師生共同說Thisisafunnyface.

⑷老師播放歌曲《HowAreYou?》動畫,告知學生“試一試〃〃比

一比〃，看看誰能通過自己試唱學會歌曲。

(5)學生間相互練唱，再次讓學生駕馭歌詞卻節(jié)奏。

3趣味操練(Practice)

(1)讓學生跟著動畫一起唱歌曲HowAreYou?,邊唱邊做相應的

手勢，如唱Hello時揮揮手，唱Km手e.時指著自己。還可以男、

女聲隊唱，或?qū)⑷喾譃閮纱蠼M，對唱。一部分學生唱前兩行歌詞，

另一部分學生唱后兩行歌詞。還可在班上進行卡拉0K大賽，評出前

三名，賜予適當嘉獎。

(2)老師將Let"make部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白臉譜

復印好發(fā)給每個學生一份。讓學生按自己的喜好選擇、涂色并貼在空

白的臉譜上。

(3)展覽學生的作品。評出最可笑的臉。

4課堂評價(Assessment)

(1)做活動手冊本單元第3、4、5部分的練習。

練習3是檢測學生的詞匯駕馭狀況。老師可以讓學生組成兩人組

進行看詞快說的競賽，說對一個詞涂一朵小花，比誰的花多。

練習4是讓學生看詞涂色，說說兩種顏色的結(jié)合會變成什么顏色,

并將第3種顏色涂在圈中。老師可以給學生做一個示范，然后再讓學

生動手實踐。此練習是機動性練習，老師可依據(jù)時間安排狀況敏捷

支配。

練習5是讓學生將句子和相對應的圖連線，老師可以先讓學生

看圖，猜圖上人說的話，然后再連線。此練習是檢測學生對句子的整

體認讀實力，不須耍學生相識句子中的每個單詞。

練習后，依據(jù)學生狀況進行簡潔小結(jié)。給學生適當?shù)募为劇?/p>

(2)讓學生自我評價半學期的英語學習狀況，可在第37頁上做標

記，看看自己能達到什么程度。對于評價結(jié)果不太志向的學生，老師

要剛好鼓舞，教化學生不能灰心放棄，針對這部分學生詳細的狀況在

課后進行進一步溝通。

5擴展性活動(Add-activities)

小組對抗賽

老師將學生分為6個組，老師說英義，小組成員共同畫出相應內(nèi)

容，又快又準的加一分。如老師說：Drawablueeye.Drawanorange

mouth.Drawthegreenears....

老師還可出示圖片，讓學生說單詞，說對的加分。

板書設計：

Recycle1

老師出示一個自己已制作好的可笑的臉譜貼在黑板上。

教案點評：

本課時主要學習Letsmake和Letssing兩部分，即制作好玩臉譜

和學唱英文歌曲《HowAreYou?》。通過課件和動畫協(xié)助教學，有助于

保持和進一步提高學生的英語學習愛好。在教學過程中，實行競賽競

爭的方式，可激發(fā)學生的好勝心，起到事半功倍的教學效果。本課時

還對學生半個學期的英語學習，在對話，單詞，聽力三方面進行了總

結(jié)和評價，對于今后的英語學習是很有啟發(fā)和幫助的。

冀教版三班級英語上冊教案3

Check,

e.gPicture1A：Doyouplaybaseball?

B：Yes,Ido.

Picture2A：Doyouplaybasketball?

B：No,Idon't.

A：Whatdoyouplay?

B：Iplayvolleyball.

???

Look,readandwrite.

ReadthelettersaftertheT.

Writetheletters.

字母Uu,Vv,Ww的大小寫均為一筆寫成，留意大寫U與小寫

u的區(qū)分。

老師在四線格中邊范寫邊指導。

學生練習。

Step3Havearest.

Singasong：ABCsong（只能唱至ljW,多唱的同學必需表演節(jié)目）

Step4Goodbye.

Thefourthperiod

TeachingContents：

DFunhouse：Workbook.

TeachingAims：

接著練習本單元所學的口常交際用語和單詞，使學生能嫻熟駕馭,

敏捷運用。

指導學生完成書后的練習和練習冊中的題目O

TeachingSteps：

SteplWarmup

Greetings.

Singasong：Westudyandplay.

Listenanddo：Let'sfly.Let'sjump.Let'sreadandwrite.Let'shave

adrink.

Step2Presentation.

Drawandguess：

a.老師在黑板上畫出樂器類和球類物品的簡筆畫，學生猜出相應

的單詞。

b.學生幾人一組，一人畫，其余人猜。

2.Readthewordsfourtimes.

3.Listenandnumber.

聽錄音前可以讓學生將圖片看一遍，用句型Look,_canplay—

練習說話。

4.Doasurvey.

Step3Dotheworkbook.

1.Listenandjudge.

練習前先組織學生復習相關的對話。

2.Listenandcheck.

3.Listen,findandmatch.

先放錄音內(nèi)容，使學生對各人的狀況有一個初步的了解，然后再

讓學生看圖，聽錄音連線。

4.Listenanddraw.

Step4ENDING

冀教版三班級英語上冊教案4

Step4Homework.

Listentothetapefourtimes.(ALearntosay)

Design：

Unit10Doyouplay...

Yes,Ido.

No,Idon't.

Whatdoyouplay?Iplaythe...

Thesecondperiod

TeachingContents：

A.Vocabulary：football,volleyball,baseball,basketball.

B.Patterns：Doyoulike...?Yes，Ido/No,Idon't.

TeachingAims：

能聽懂、會說球類單詞football,volleyball,baseball,basketball.

能聽懂、會說日常交際用語Doyoulike...?Yes,Ido/No,Idon/t.

會唱歌曲Westudyandplay.

TeachingSteps：

SteplWarmup

Sayarhyme：Jackhasaclock.

Singasong：Hotcrossbuns.

Step2Freetalkandpresentation.

Freetalk.

e.gT：Doyouplaythepiano?

SI：Yes,Ido./No,Idon't.

T：Whatdoyouplay?

SI：Iplaytheviolin.Doyouplaytheviolin?

S2：Yes,Ido...

S3：...

Presentation.

老師出示一個足球，T：Ilikefootball.（邊說邊踢球，當球滾到一

學生跟前時，師提問）

T：Doyoulikefootball?Yesorno?（老師引導學生回答）

S：Yes,Ido/No,Idon't.

學生自由組合練習對話。

借助小貓Kitty學習對話:Let'sgoandplayfootballnow.Great!

Let/sgo.

同法學習其余球類單詞，教學時可以用不同的動作區(qū)分各種球。

Step3Consolidation.

Passinggame：聽音樂傳球，當音樂停止的時候，手中持球的學

生與其同位到臺前用手中的球編對話。

Doandguess：一位學生到講臺前作出打球的動作，其余學生猜

猜是哪一種球。

Step4Havearest.

Singasong：Westudyandplay.

Step5ENDING

Ihethirdperiod

TeachingContents：

CLookandsay：DLookreadandwrite.

TeachingAims：

第習鞏固Doyouplay/like…？Whatdoyouplay?及其應答答語。

能嫻熟運用所學句型編對話。

學習字母Uu,Vv,Ww.

TeachingSteps

SteplWarmup

Singasong：Westudyandplay.

Revision.

主要復習球類和樂器類單詞，用抽讀圖片的方式進行，并隨機進

行交際復習。

Step2Presentation.

Lookandsay.

TheTshowsthewallpictureandasks：Whatcanyouseeonthe

picture?

TheSsdiscuss.

冀教版三班級英語上冊教案5

教材簡析：

本單元的日常交際用語主要用于"詢問愛好Doyouplay...?Do

youlike...?Whatdoyouplay?都是一般現(xiàn)在時的疑問句,在現(xiàn)階段老

師并不須要把有關一般現(xiàn)在時的語法學問傳授給學生，只要求學生能

聽懂意思，會表達就可以了。

本單元教學內(nèi)容有關的實物或圖片應當在課前打算好，以便在教

學時讓學生有一個直觀的印象。

本單元的詞匯主要是球和樂器類的單詞，在教學過程中可以通過

實物來演示一些相關動作，以活躍課堂氣氛。

教學要求：

1.能正確地聽、說、讀、寫字母Uu,Vv和Ww

2.能聽懂、會說球類和樂器類單詞,basketball,football,

Volleyball,baseball,apiano,aviolin,aguitar,anaccordion.

能聽懂、會說日常交際用語Doyoulike…？Doyouplay...?Yes,I

do/No,Idon't.Whatdoyouplay?Iplay...Great!并能嫻熟運用。

會唱歌曲Westudyandplay.

教學重點：

見教學耍求1、2、3、4o

教學難點：

見教學要求3。

教具打算：

圖片、實物、樂器類玩具模型。

教學支配：

第一課時教學A部分1、2兩幅圖，B部分樂器類單詞。

其次課時教學A部分3、4兩幅圖，B部分球類單詞。

第三課時教學C、D兩部分。

第四課時教學E部分和練習冊。

Thefirstperiod

TeachingContents：

A.Vocabulary：apiano,aviolin,aguitar,anaccordion.

B.Patterns：Doyouplay...?Yes,Ido/No,Idon't.Whatdoyou

play?Iplay...

TeachingAims：

1.能聽懂、會說樂器類單詞apiano,aviolin,aguitar,an

accordion.

2.能聽懂、會說日常交際用語Doyouplay…？Yes,Ido./No,I

don't.Whatdoyouplay?Iplay...

TeachingSteps：

SteplFreetalkandmotivation.

A.Singasong：Hotcrossbuns.

B.Freetal