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文檔簡介
《分類與整理》教案教學目標1.能夠根據(jù)實際意義和需要選擇合適的分類標準進行分類,體會分類的實際意義。2.在經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)整理過程中,進一步掌握分類與整理的方法,會用表格呈現(xiàn)分類結果,積累數(shù)學活動經(jīng)驗。3.學會對數(shù)據(jù)進行簡單的分析,并能根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)并提出問題,體會數(shù)據(jù)蘊含的信息,感受數(shù)學的價值。教學內(nèi)容教學重點:能夠根據(jù)實際意義和需要選擇合適的分類標準進行分類,進一步掌握分類與整理的方法,會用表格呈現(xiàn)分類結果。
教學難點:學會對數(shù)據(jù)進行簡單的分析,并能根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)并提出問題,體會數(shù)據(jù)蘊含的信息,感受數(shù)學的價值。教學過程導入今天,同學們在老師的帶領下來到動物園參觀,讓我們也一起去看看。二、練習(一)根據(jù)組數(shù)自選標準進行分類整理出示圖:學習任務單第1題。1.如果將這些動物分成兩組,可以怎樣分?請同學們先試著分一分,再把分組的結果表示出來。2.交流匯報。(1)以動物行進方式為標準分類。學生作品1:(2)根據(jù)整理的結果提出并解決問題。①會飛的動物與不會飛的動物比,哪一類少?②會飛的動物比不會飛的動物少幾只?③會飛的動物和不會飛的動物一共有幾只?以動物腳的只數(shù)為標準分類。學生作品2:3.小結。雖然標準不同,但都是這9只動物,兩種分法都將這些動物分成了兩組。(二)掌握分類數(shù)數(shù)的方法出示圖:數(shù)學書第30頁第3題。1.指導學生認識樹葉。同學們認識這些樹葉嗎?預設:細長的是柳樹葉,紅色的是楓葉,像扇子一樣的是銀杏葉,綠色胖胖的是楊樹葉。交流匯報。預設:將同一類樹葉用相同的符號做標記,正確進行分類計數(shù)。3.反思檢驗。預設:我們可以填完數(shù)之后再數(shù)一數(shù)檢驗一下。先數(shù)一數(shù)左邊,圖中一共有16片葉子,再把右邊填的數(shù)加在一起,也是16片,說明數(shù)對了。(三)對數(shù)據(jù)進行簡單的分析,根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)并提出問題在參觀時,動物園的工作人員請同學們填寫了一張調(diào)查問卷,并將調(diào)查的結果用這樣一張圖表示出來。出示圖:數(shù)學書第31頁第6題。1.指導學生看懂圖意,明確統(tǒng)計的內(nèi)容。2.獨立填表,交流反饋。3.根據(jù)數(shù)據(jù)提出并解決問題。(1)喜歡哪種動物的人最多?(2)喜歡哪兩種動物的人同樣多?(3)自己提出數(shù)學問題并解答。預設:最喜歡狗的比最喜歡貓的多幾人?4.對數(shù)據(jù)進行簡單分析,體會數(shù)據(jù)蘊含的信息。園區(qū)的工作人員決定送給每位同學一張印有動物頭像的卡片留作紀念。根據(jù)上面的統(tǒng)計結果,你認為應該怎么印制小卡片比較合適?預設1:5種動物頭像的卡片都印一些。預設2:可以多印一些大熊貓頭像的卡片,少印一些烏龜頭像的卡片。預設3:如果要把留念卡片分給其它游客,還可以調(diào)查統(tǒng)計一下他們喜歡什么動物,根據(jù)他們的喜好和人數(shù)再去印制一些其他動物的卡片。(四)自選標準進行分類整理1.把這些卡片分類整理,并用表格的方式表示出結果。(表格可以自選)表格1:表格2:表格3:2.交流匯報。預設1:按照卡片顏色分成2組整理。預設2:按照卡片上動物的種類分成5組整理。預設3:按照卡片的形狀分成3組整理。三、回顧、總結預設1:知道了生活中很多事情需要分類整理,比如:垃圾分類,超市貨物的分類,馬路上劃分不同的區(qū)域,通過分類整理,可以使我們的生活變得整潔方便,也能讓我們的出行更安全、更便捷。預設2:學會了一些分類與整理的方法,其中用
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