淺談雙減背景下小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)民族意識(shí)的策略_第1頁
淺談雙減背景下小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)民族意識(shí)的策略_第2頁
淺談雙減背景下小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)民族意識(shí)的策略_第3頁
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摘要：2021關(guān)鍵詞：本文結(jié)合課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探索雙減下小學(xué)音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生民族意識(shí)的策略，旨在通過教學(xué)培養(yǎng)開展課程拓展、創(chuàng)設(shè)情景教育等方法可以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。1或者在課前預(yù)習(xí)當(dāng)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)新疆舞蹈，然后在課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中充分結(jié)合課程內(nèi)讓學(xué)生建立起民族意識(shí)和自豪感。22

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