大手拉小手，健康一家人——七色幼兒園健康知識(shí)講座演講人：日期:目錄02急救知識(shí)與技能培訓(xùn)01幼兒園健康工作的重要性03海姆立克急救法專項(xiàng)學(xué)習(xí)04常見幼兒健康問題預(yù)防05家長(zhǎng)與教師的健康協(xié)作06實(shí)操演練與互動(dòng)環(huán)節(jié)01PART幼兒園健康工作的重要性《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康要求解讀健康領(lǐng)域目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幼兒身體健康、心理健康和良好的生活習(xí)慣為基本目標(biāo)，關(guān)注幼兒全面發(fā)展。教育內(nèi)容與要求涵蓋生活衛(wèi)生習(xí)慣、體育活動(dòng)、安全教育、心理保健等方面，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。教師的角色與責(zé)任教師應(yīng)成為幼兒健康生活的榜樣，引導(dǎo)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和行為。身體發(fā)育特點(diǎn)幼兒心理發(fā)展尚未成熟，易受到外界環(huán)境和情緒的影響，需要關(guān)注其心理健康。心理健康需求安全教育的重要性幼兒好奇心強(qiáng)，缺乏安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，加強(qiáng)安全教育是保障幼兒安全的關(guān)鍵。幼兒期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，需要充足的營(yíng)養(yǎng)和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。幼兒健康與安全的核心地位家園共育對(duì)健康促進(jìn)的意義家長(zhǎng)是孩子的第一任教育者家長(zhǎng)的行為和習(xí)慣對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，需要家長(zhǎng)配合幼兒園做好健康教育工作。家庭是生活的重要場(chǎng)所家園合作促進(jìn)幼兒全面發(fā)展家庭環(huán)境、家庭氛圍對(duì)孩子的身心健康有重要影響，家長(zhǎng)應(yīng)創(chuàng)造健康、和諧的家庭環(huán)境。幼兒園與家庭密切合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，共同制定教育計(jì)劃，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。12302PART急救知識(shí)與技能培訓(xùn)心肺復(fù)蘇術(shù)原理通過人工呼吸和胸外按壓，維持心臟和大腦的最低限度血液供應(yīng)，直到專業(yè)急救人員趕到。心肺復(fù)蘇術(shù)步驟判斷意識(shí)、撥打急救電話、進(jìn)行胸外按壓、開放氣道、進(jìn)行人工呼吸。心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）的原理與步驟黃金4分鐘搶救的關(guān)鍵操作早期呼救發(fā)現(xiàn)患兒后立即呼救，通知周圍人撥打急救電話。快速判斷判斷患兒有無意識(shí)、呼吸和心跳，若無或異常，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。清理口腔異物迅速清理患兒口腔內(nèi)的分泌物和異物，保持呼吸道通暢。高效按壓進(jìn)行快速、有力的胸外按壓，確保按壓深度、頻率和節(jié)奏正確。成人與幼兒心肺復(fù)蘇的區(qū)別判斷意識(shí)成人可通過呼喚、拍打肩膀等方式判斷意識(shí)，幼兒則需觀察其對(duì)聲音、光線的反應(yīng)。02040301按壓深度與力度成人按壓深度為5-6厘米，幼兒則為3-4厘米，且幼兒按壓力度要適中，以免造成損傷。心臟按壓部位成人心臟按壓部位為胸骨中下段，幼兒則在胸骨與乳頭連線的中點(diǎn)下方。人工呼吸方式成人可使用口對(duì)口、口對(duì)鼻或口對(duì)氣管導(dǎo)管進(jìn)行人工呼吸，幼兒則建議使用口對(duì)口和鼻進(jìn)行。03PART海姆立克急救法專項(xiàng)學(xué)習(xí)識(shí)別異物卡喉癥狀采用“海姆立克急救法”，盡快排除異物，保證呼吸道通暢。應(yīng)急處理原則急救時(shí)的心態(tài)與應(yīng)對(duì)保持冷靜，迅速判斷情況，采取正確的急救措施。呼吸困難、噎塞、無法說話或呼吸、面色青紫等。異物卡喉的識(shí)別與應(yīng)急處理幼兒海姆立克急救手法演示演示前的準(zhǔn)備確定患兒呼吸道梗阻，準(zhǔn)備施救。手法演示步驟用雙手從患兒腰部環(huán)抱，一手握拳，拇指?jìng)?cè)緊貼患兒腹部中線，另一手緊握此拳，快速向上、向內(nèi)擠壓，形成一股沖力，幫助患兒排出異物。演示注意事項(xiàng)動(dòng)作輕柔，避免用力過猛，以免造成患兒內(nèi)臟損傷。同時(shí)，要確保演示過程的安全性。當(dāng)自己被異物卡住時(shí)，可采用“自我腹部沖擊法”，即用一手握成拳頭，拇指?jìng)?cè)緊貼腹部中線，另一手緊握此拳，快速向內(nèi)、向上擠壓，形成一股沖力，幫助自己排出異物。自救操作要點(diǎn)當(dāng)看到他人被異物卡住時(shí)，應(yīng)迅速采取“海姆立克急救法”，用雙手從患者背后環(huán)抱，一手握拳，拇指?jìng)?cè)緊貼患者腹部中線，另一手緊握此拳，快速向上、向內(nèi)擠壓，幫助患者排出異物。同時(shí)，要保持冷靜，鼓勵(lì)患者堅(jiān)持配合。他救操作要點(diǎn)成人自救與他救的操作要點(diǎn)04PART常見幼兒健康問題預(yù)防傳染病防控措施（如手足口病、流感）傳染病基本知識(shí)了解手足口病、流感等傳染病的傳播途徑、癥狀和預(yù)防方法。隔離患病兒童發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)傳染病癥狀時(shí)，及時(shí)隔離并送醫(yī)治療，防止疾病傳播。環(huán)境衛(wèi)生管理保持室內(nèi)空氣流通，定期清潔玩具、餐具等物品，減少病毒滋生。疫苗接種及時(shí)接種相關(guān)疫苗，增強(qiáng)孩子的免疫力，預(yù)防傳染病發(fā)生。教育孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)，如不攀爬高處、不亂動(dòng)電器等，提高自我保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)家庭安全防護(hù)措施，如安裝防護(hù)欄、使用安全插座等，減少孩子發(fā)生意外的風(fēng)險(xiǎn)。孩子跌倒后，要立即檢查受傷情況，采取正確的急救措施，如冷敷、涂抹藥膏等。注意熱水、熱食等熱源的安全使用，避免孩子接觸。一旦發(fā)生燙傷，要立即用冷水沖洗，并涂抹燙傷藥膏。意外傷害預(yù)防（跌倒、燙傷等）安全教育家庭安全措施跌倒后處理燙傷預(yù)防與處理洗手習(xí)慣培養(yǎng)教育孩子飯前便后洗手，使用正確的洗手方法，預(yù)防病從口入。飲食習(xí)慣培養(yǎng)培養(yǎng)孩子不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。睡眠習(xí)慣培養(yǎng)保證充足的睡眠時(shí)間，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，有助于孩子的身心健康。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育孩子保持個(gè)人衛(wèi)生，如定期洗澡、剪指甲等，預(yù)防疾病的發(fā)生。健康生活習(xí)慣培養(yǎng)（洗手、飲食等）05PART家長(zhǎng)與教師的健康協(xié)作家庭急救包的配備建議常規(guī)醫(yī)療用品創(chuàng)可貼、消毒紗布、繃帶、醫(yī)用膠帶、冰袋、溫度計(jì)、止痛藥、消炎藥等。急救器械針對(duì)不同情況的特殊用品應(yīng)急手電筒、剪刀、鑷子、安全別針、急救手冊(cè)、呼救哨子等。如孩子有特殊疾病，應(yīng)備有相關(guān)急救藥物和器械，如哮喘患者的吸入器、過敏患者的抗過敏藥物等。123突發(fā)事件應(yīng)急演練計(jì)劃教會(huì)孩子如何識(shí)別火源、報(bào)警、逃生和自救，模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行逃生演練?；馂?zāi)逃生演練教會(huì)孩子地震時(shí)的避險(xiǎn)方法，如躲避在桌子下、墻角等穩(wěn)固位置，以及地震后如何安全撤離。地震避險(xiǎn)演練教授家長(zhǎng)和教師基本的急救技能，如心肺復(fù)蘇、止血、包扎等，并進(jìn)行模擬演練，提高應(yīng)急處理能力。急救技能演練邀請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生或健康專家來園為家長(zhǎng)和教師講解健康知識(shí)，解答健康疑惑。健康知識(shí)常態(tài)化宣教機(jī)制定期舉辦健康講座通過幼兒園的宣傳欄、微信公眾號(hào)等渠道宣傳健康飲食、合理作息、適量運(yùn)動(dòng)等健康生活方式。宣傳健康生活方式組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康知識(shí)競(jìng)賽等趣味性活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)健康知識(shí)，增進(jìn)親子關(guān)系。開展健康主題活動(dòng)06PART實(shí)操演練與互動(dòng)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)心肺復(fù)蘇在緊急情況下的關(guān)鍵作用，提高家長(zhǎng)和教師的急救意識(shí)和技能。心肺復(fù)蘇模擬操作分組練習(xí)講解心肺復(fù)蘇的重要性由專業(yè)講師進(jìn)行心肺復(fù)蘇的標(biāo)準(zhǔn)步驟演示，包括判斷意識(shí)、呼救、胸外按壓、人工呼吸等。演示心肺復(fù)蘇的步驟將家長(zhǎng)和教師分成小組，在講師的指導(dǎo)下進(jìn)行心肺復(fù)蘇的實(shí)操練習(xí)，確保每位參與者都能掌握正確技能。分組實(shí)操練習(xí)介紹海姆立克急救法設(shè)置嬰幼兒和成人誤吞異物的情景，指導(dǎo)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行海姆立克急救法的模擬操作，提高應(yīng)急處理能力。情景模擬演練糾正操作誤區(qū)在模擬操作過程中，講師及時(shí)糾正家長(zhǎng)和教師的錯(cuò)誤操作，確保急救方法的準(zhǔn)確性和有效性。講解海姆立克急救法的原理及適用范圍，重點(diǎn)針對(duì)嬰幼兒和成人的不同急救方法。海姆立克急救法情景模擬健康知識(shí)問答與案例討論圍繞幼兒園常見健康問題，設(shè)計(jì)有趣的問答環(huán)節(jié)，