2/2收集整理，僅供參考2024年道真自治縣“特崗計(jì)劃”教師招聘考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動(dòng)中起（）作用。A.橋梁B.關(guān)鍵C.決定D.主導(dǎo)【答案】：D2.在參觀了服裝博覽會(huì)后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.運(yùn)動(dòng)記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.情景記憶【答案】：C3.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感與道德意志高度發(fā)展的合金，就構(gòu)成了（）。A.道德信念B.道德情操C.道德品質(zhì)D.道德行為【答案】：C4.監(jiān)考老師在考生身邊來回走動(dòng)會(huì)影響學(xué)生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)助長B.社會(huì)促進(jìn)C.社會(huì)干擾D.社會(huì)惰化【答案】：C5.教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法稱為（）。A.練習(xí)法B.講授法C.談話法D.討論法【答案】：C6.“人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果”。這一觀點(diǎn)屬于個(gè)體發(fā)展上的（）。A.多因素相互作用論B.三因素論C.外鑠論D.內(nèi)發(fā)論【答案】：A7.在集體發(fā)展的幾個(gè)階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。A.集體形成的初步建立階段B.集體發(fā)展成熟與和諧階段C.集體形成的初始階段D.集體的鞏固階段【答案】：B8.首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.斯金納C.巴甫洛夫D.柯爾伯格【答案】：D9.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是（）。A.斯金納B.班杜拉C.桑代克D.巴甫洛夫【答案】：D10.傳統(tǒng)教育派代表人物赫爾巴特主張的“三中心”是指（）。A.教師中心、教材中心和課堂中心B.學(xué)生中心、教材中心和課堂中心C.管理中心、服務(wù)中心和教學(xué)中心D.管理中心、活動(dòng)中心和教學(xué)中心【答案】：A11.如果用眼睛注視一朵綠花，約一分鐘，然后將視線轉(zhuǎn)向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一朵紅花，這種現(xiàn)象是（）。A.視覺適應(yīng)B.感覺對比C.正后像D.負(fù)后像【答案】：D12.教育史上，為班級授課制的確立奠定理論和實(shí)踐基礎(chǔ)的教育學(xué)家（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.布魯納D.瑪利婭·蒙臺(tái)校利【答案】：B13.下列哪一教育理論是由陶行知提出的？（）A.“五育”并舉B.“終身學(xué)習(xí)”C.“自由教育”D.“生活教育”【答案】：D14.學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同,下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性？（）A.意義策略B.再認(rèn)策略C.組織策略D.目標(biāo)策略【答案】：A15.下列說法中，與學(xué)校中常說的德育具有相同意義的是（）。A.最狹義的教育B.狹義的教育C.廣義的教育D.中義教育【答案】：A16.一般來說，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（）。A.場獨(dú)立型B.沖動(dòng)型C.沉思型D.場依存型【答案】：A17.我國有四大高原，由于高度、位置、成因和受外力侵蝕作用不同，高原的外貌特征各異，下列關(guān)于四大高原敘述不正確的是（）。A.黃土高原植被少，水土流失嚴(yán)重B.內(nèi)蒙古高原地勢起伏和緩，山少C.云貴高原地勢較高，冰川廣布D.青藏高原上多大山，但相對高度較小【答案】：C18.鄧小平理論首要的基本理論問題是（）A.解放思想，實(shí)事求是B.社會(huì)主義初級階段理論C.什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義D.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論【答案】：C19.（）是貫徹政策、統(tǒng)一思想、議事決策、布置工作、溝通信息、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的有效途徑。A.調(diào)研B.人際協(xié)調(diào)C.命令D.會(huì)議【答案】：D20.下列食品中，不屬于發(fā)酵類食品的是（）。A.面包B.腐乳C.白酒D.餅干【答案】：D21.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但用以檢驗(yàn)真理的實(shí)踐總是在具體社會(huì)歷史條件下的實(shí)踐，要受很多條件的制約，甚至有時(shí)用以檢驗(yàn)真理的實(shí)踐本身還可能是錯(cuò)誤的實(shí)踐，所以我們實(shí)踐對真理的檢驗(yàn)不能一次完成，而是一個(gè)不斷運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過程。這段話要表達(dá)的重點(diǎn)是（）。A.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)B.實(shí)踐作為檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)具有確定性C.實(shí)踐作為檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)具有不準(zhǔn)確性D.實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展【答案】：C22.戰(zhàn)國時(shí)期，名醫(yī)（）被后代醫(yī)學(xué)家稱之為“脈學(xué)之宗”，發(fā)明了望聞問切四診法，一直在中醫(yī)領(lǐng)域延續(xù)至今，所寫著作為《難經(jīng)》。A.扁鵲B.張仲景C.華佗D.孫思邈【答案】：A23.中國現(xiàn)代話劇的奠基人是（）。A.夏衍B.魯迅C.曹禺D.郭沫若【答案】：C24.“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！狈从沉斯糯袊?jīng)濟(jì)的生產(chǎn)方式是（）。A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)B.商品經(jīng)濟(jì)C.簡單協(xié)作D.莊園經(jīng)濟(jì)【答案】：A25.我們今天所處的新媒體時(shí)代，堪稱信息爆炸的時(shí)代。人們獲取信息的方式早已告別“被灌輸”，而是“自由獵取”。在這樣的背景下，“三秒鐘原則”近乎殘酷地起著作用：如果一條新聞在三秒鐘之內(nèi)不能吸引注意，新聞就會(huì)從受眾眼前溜走，所花費(fèi)的編采功夫等同白費(fèi)。對于媒體來說，誰抓住了眼球誰就贏得了生存的基礎(chǔ)。求關(guān)注、求影響固然沒有錯(cuò)，但這也并不是說，媒體就要被受眾的“眼球”所左右。如果媒體都染上“眼球情結(jié)”，唯“眼球”是從，輿論生態(tài)就會(huì)在人為的“拔苗助長”和“亂砍濫伐”中不斷被破壞。這段文字意在說明的是：（）。A.吸引眼球不應(yīng)成為評價(jià)新聞價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)B.新媒體時(shí)代人們獲取信息的方式發(fā)生了根本變革C.作為現(xiàn)今媒體的生存基礎(chǔ)，“三秒鐘原則”至關(guān)重要D.媒體應(yīng)沖破受眾“眼球”的絕對限制，維護(hù)輿論生態(tài)【答案】：D26.20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類的生活越來越離不開科學(xué)家的參與：從曼哈頓工程到阿波羅計(jì)劃，從核能發(fā)電到信息高速公路等等，無不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對科學(xué)家充滿了敬慕之情。同時(shí)，我們也都清楚地知道：從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭，從以美國為首的多國部隊(duì)對南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無不涉及科學(xué)家的研究成果。對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。A.強(qiáng)調(diào)人類的生活越來越離不開科學(xué)家B.科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍C.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來災(zāi)難D.科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活【答案】：B27.在媒體口中，“哥”和“姐”之類的稱謂都有一種非正式的_____：既包含某種拉近距離的______，仿佛所有這些人都是我們的兄弟姐妹；又有某種調(diào)侃和嘲諷的________，仿佛這些人讓社會(huì)有了一個(gè)宣泄自己的出口。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.口吻真實(shí)感幽默感B.含義幽默感隨意感C.意味親切感幽默感D.內(nèi)涵親近感距離感【答案】：C28.經(jīng)過一段時(shí)間的偵察，公安人員在工業(yè)園附近，一舉______了這個(gè)特大地下制毒工廠。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.查處B.拆毀C.整頓D.搗毀【答案】：D29.成語中的數(shù)字運(yùn)用很多，如一鼓作氣、百廢俱興。非整數(shù)也進(jìn)入了成語，如半途而廢、半壁江山。還有兩個(gè)成語：一舉兩得、一箭雙雕?！皟伞焙汀半p”是數(shù)字“2”的不同表示法。多數(shù)成語都是由四個(gè)文字組成的，數(shù)目字有時(shí)還被“連用”，如五光十色、三頭六臂。也有成語純粹由數(shù)目字組成，如三三兩兩、一五一十。最適合做這段文字標(biāo)題的是：（）A.數(shù)字成語與成語數(shù)字B.成語與數(shù)字的關(guān)系C.成語數(shù)字趣談D.成語用遍數(shù)目字【答案】：C30.當(dāng)痛苦向你襲來的時(shí)候，______跳出來，換個(gè)角度看自己，勇敢地面對這____的人生，在憂傷的瘠土上尋找痛苦的成因、教訓(xùn)及戰(zhàn)勝痛苦的方法，讓靈魂在布滿荊棘的心靈上作出____的抉擇，去尋找人生的成熟。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.需要悲涼勇敢B.不妨多舛勇敢C.不如燦爛堅(jiān)毅D.亟須坎坷痛苦【答案】：B31.上世紀(jì)70—90年代，帶有多個(gè)短波波段的便攜式收音機(jī)是全球流行的小電器，人們通過短波收聽國際新聞，追逐世界流行，甚至通過短波學(xué)外語、交筆友?！笆ǘ巍北銛y式收音機(jī)的落魄始于上世紀(jì)末網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，同時(shí)是追逐國際信息，網(wǎng)絡(luò)資訊不論速度、數(shù)量、覆蓋面各方面都遠(yuǎn)勝傳統(tǒng)的短波電臺(tái)，強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)沖擊令許多老資格的短波電臺(tái)或關(guān)門大吉，或轉(zhuǎn)入在線服務(wù)，或縮減語種、波短、廣播時(shí)長，紅極一時(shí)的“十波段”自然也就“”了。填入上文橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.言之無文，行而不遠(yuǎn)B.失之毫厘，謬之千里C.耳聽為虛，眼見為實(shí)D.皮之不存，毛將焉附【答案】：D32.下列語句沒有歧義的是：（）。A.老張有一個(gè)侄子很出色。B.好幾個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人都來了。C.我遇到你那年才4歲。D.李老師送他去北京深造。【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.學(xué)校的產(chǎn)生有著歷史的必然，須具備一定的條件，包括（）。A.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分離B.生產(chǎn)力的發(fā)展C.文字的創(chuàng)造與知識(shí)的積累D.國家機(jī)器的產(chǎn)生【答案】：ABCD34.以人為本充分反映了中國共產(chǎn)黨（）的共同價(jià)值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.執(zhí)政規(guī)律B.社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律C.建黨規(guī)律D.人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律【答案】：ABD35.從作用的呈現(xiàn)形式劃分教育功能類型，可分為（）。A.個(gè)體功能B.顯性功能C.隱性功能D.社會(huì)功能【答案】：BC36.在職業(yè)活動(dòng)中，堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.遏制歪風(fēng)邪氣，改善環(huán)境B.有助于弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神C.樹立良好形象D.贏得社會(huì)的信任與尊重【答案】：AB37.當(dāng)前，全球化對學(xué)校教育發(fā)展產(chǎn)生了一系列影響。對此，下列說法正確的有（）。A.教育與全球化問題及面臨的困境更加密切地聯(lián)系在一起，成為解決全球問題的一個(gè)重要手段B.學(xué)校教育更加向外部世界開放，全球式教育規(guī)范逐漸得到確立C.全球化從根本上解決了教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾得到緩和D.全球化可能對學(xué)校教育內(nèi)部的一些要素產(chǎn)生消極影響【答案】：ABD38.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂@句話解釋正確的是（）。A.這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否定環(huán)境的決定作用B.后天教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主因C.這種觀點(diǎn)為平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)D.這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異【答案】：BCD39.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社會(huì)消極層面上的負(fù)面作用B.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性C.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識(shí)D.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)【答案】：ABCD40.文明職工的基本要求是（）。A.生產(chǎn)活動(dòng)中做到安全、衛(wèi)生、文明B.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，在業(yè)務(wù)上精益求精C.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求D.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項(xiàng)紀(jì)律【答案】：AD41.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.在我國古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等B.佛家認(rèn)為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報(bào)社會(huì)，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)C.儒家學(xué)說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個(gè)人社會(huì)定位，自覺履行職業(yè)要求D.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”【答案】：AB42.凡是教育活動(dòng)都具有教育者、學(xué)習(xí)者、教育影響等基本要素，缺少了其中任何一個(gè)要素都不可能成為真正的教育。學(xué)習(xí)與把握教育基本要素有助于（）。A.剖析教育活動(dòng)的機(jī)制B.教師更好地研究學(xué)生，提高升學(xué)率C.認(rèn)識(shí)教育的質(zhì)的特性D.研究和抓好教育各個(gè)部門的工作【答案】：ACD43.(多選題)明確煤礦安全生產(chǎn)工作堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持人民至上、生命至上，堅(jiān)持（）的方針。A.綜合治理B.預(yù)防為主C.防治結(jié)合D.安全第一【答案】：ABD44.中華人民共和國成立初期，國營經(jīng)濟(jì)建立的途徑是（）。A.沒收官僚資本B.解放區(qū)的公營經(jīng)濟(jì)C.對外國資本主義在華企業(yè)采取多種形式收歸國家所有D.沒收地主的土地【答案】：ABC45.2024年中央一號文件指出，推進(jìn)（），復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境，強(qiáng)化地下水超采治理。A.水系連通B.水源涵養(yǎng)C.水土保持D.水文監(jiān)測【答案】：ABC46.宏觀管理是指國家在全社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)行的，對人力資源的計(jì)劃、組織、控制，目的在于調(diào)整和改善人力資源狀況適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的良性運(yùn)行和健康發(fā)展。一般來說，（）構(gòu)成一國宏觀管理體系的基本內(nèi)容。A.司法體系B.行政體系C.立法體系D.監(jiān)察體系【答案】：ABC47.公共政策的基本特征是（）。A.整體性B.預(yù)見性C.階級性D.層次性【答案】：ABCD48.社會(huì)策劃模式強(qiáng)調(diào)過程的理性化，包括（）。A.工作中設(shè)定清晰的目標(biāo)和價(jià)值取向B.組織社區(qū)居民開展活動(dòng)C.預(yù)估方案的收益與代價(jià)D.設(shè)計(jì)可行性方案【答案】：ACD49.從運(yùn)行體制的角度看，社區(qū)教育實(shí)施的取向有（）。A.社會(huì)工作者本位的社會(huì)教育B.政府本位的社會(huì)教育C.社區(qū)工作本位的社區(qū)教育D.學(xué)校本位的社區(qū)教育【答案】：CD50.下列各項(xiàng)屬于社區(qū)工作過程目標(biāo)的有（）。A.安置無家可歸者B.發(fā)掘和培育社區(qū)骨干的領(lǐng)導(dǎo)能力C.提升其對公民權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)知能力D.增強(qiáng)居民解決社區(qū)問題的能力、信心和技巧【答案】：BCD51.消防產(chǎn)品監(jiān)督檢查的方法：（）。A.檢查產(chǎn)品一致性B.市場準(zhǔn)入檢查C.現(xiàn)場抽測產(chǎn)品部分性能D.產(chǎn)品封樣送檢【答案】：ABCD52.按照《消防法》的規(guī)定，下述