大學生支教實習心得體會范文

高校生支教實習心得體會范文篇1

暑期實踐結束已有數天，至今早上起床都仍未改掉實踐時的起

床習慣。雖然在剛去實踐時不停惦念著家里的種種舒適，結束后回到

家中，卻忍不住懷念起了實踐時的種種充實。

盡管有著諸多的不順心，我對這次實踐仍滿溢著感謝和懷念之

情。通過這次實踐真的讓我獲益頗豐，它不僅豐富了我的高校經受,

也使我體會到了很多從未體會過的寶貴情感。

一開頭的經受誠然是艱苦的，沒有燈的廁所和浴室，冰水澡,

蒸籠一樣的寢室和與記憶中的我們過去的臉龐重合的同學們生疏而

警覺的面孔，這些統(tǒng)統(tǒng)在實踐的前兒天一股腦加到我們頭上，讓我有

種想要放棄的沖動。然而隨著校長給我們提高了生活條件，我們也慢

慢適應圣泉鄉(xiāng)的生活。同學們的面孔最終開頭變得親切而可愛，雖然

美中不足的是這些熊孩子一跟你熟起來就沒紀律。一切的一切都在朝

好的方面進展，以至于最終我竟愛上了那段時間。

每天傍晚的家訪也是重頭戲，每個班的老師在四點鐘下課之后

都仿佛一窩四散奔跑的老鼠，跟著同學們到圣泉鄉(xiāng)的各個地方去。同

學們住得遠近不一，有的住的近的幾分鐘便能到，住得遠的將近要花

上一個多小時。隊員們?yōu)榱思以L通常都要使出渾身解數，有搭家長三

輪車的，有借同學自行車的，有結伴組團走街串巷的。我們這一組甚

至遇到了借同學家里的助動車的狀況。同學們家中狀況各不相同，大

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多數家長待我們這些遠道而來灰頭土臉的高校生還是相當熱忱的，家

訪完還不忘送這送那。送的最多的是桃子，當地是桃子的原產地，家

訪路上能見到夾道大片大片的桃林和玉米地，還有家長送當地名產炸

知了，惋惜很多人終究沒有士氣把一只黃燦燦的知了塞到嘴里去，只

得辜負了這種據說極上等的美味。

實踐中發(fā)生了諸多的意外，隊員傷病不斷，給我們的應急力量

帶來了很大的考驗，然而我們這個實踐隊最終還是克服了種種困難，

一起走到了最終。

這十幾天里，隊員們之間都培育出了深厚的羈絆。那個一邊高

歌一邊豪飲的餞行之夜將實踐隊的氣氛加熱至最高點，仿佛青春散場,

伙伴們圍抱痛哭，每個人都將這一刻深深地印刻在腦海中，成為永不

忘記的寶貴回憶。就連我一個時常游離于群體外的人也受到了深深的

感染，體會到有同甘共苦的伙伴竟是如此美妙的事情。

總之，在最終，我要說一聲感謝，感謝全部實踐隊的成員，感

謝六一班可愛的孩子們，感謝圣泉鄉(xiāng)的一切，特別感謝你們給了我十

四天獨一無二的寶貴經受。

高校生支教實習心得體會范文篇2

我的支教實習生涯快結束了，其中的味道五味俱全。我是在一

所高中支教實習，本以為邊疆地區(qū)的孩子應當很會珍惜難得的學習機

會，由于他們的父母大部分是住在高山上的農夫，主要靠著幾畝莊稼

地或者替別人背貨物生存。他們的日子原來就很困難，可是還要供子

女上高中，一個學期一千多的學費更讓他們捉襟見肘?？墒牵屛乙?/p>

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想不到的是，這邊的學風很不深厚，大部分同學不是愛貪玩就是沒心

思讀書，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少

的幾個在仔細聽課。剛開頭我原以為是我講課不精彩，后來才發(fā)覺他

們是在把握了老師們的秉性，越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是

高班級的同學就越難教，剛進去的高一新生可能是還沒太熟識環(huán)境,

面對新老師們還是有點懼怕。

對于這些同學，我有點絕望。但是我還是盡自己所能地教育他

們，我想或許有些同學會由于我的一番教育從今努力學習了呢。這次

的老師節(jié)本不屬于我，可是恰好在我的實習期間，而且還收到了同學

的祝愿和小禮物，這讓我感動不已。我最終體會到“有付出就有回報，

這句話了。正是我這段時間的努力得到了他們的認可，所以以前的全

部辛苦都是值得的，這是我最大的欣慰。

曾經總以為當一名老師很簡潔，只要努力把課上好就夠了。經

過這次實習，我發(fā)覺遠遠沒有我想象的那么簡潔，除了做好自己的本

職工作外還得學會管理同學，與同學多溝通。此外，和同事領導的關

系也是很重要的。有些老師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏，左右逢

源，一下子就竄到了高位?？墒怯行├蠋焻s一輩子悄悄無聞，雖然他

們受到同學的愛戴，可是永久領著那么一丁點工資困難度日。

我不知道我以后能不能成為一名老師，假如受命運的驅使我成

了一名老師的話，我不會做上面我提到的那兩類。我肯定會努力提高

自己的教學水平，提升自己的修養(yǎng)和內涵，使同學能真正地折服。

高校生支教實習心得體會范文篇3

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教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是我們

師范類同學人生的另一個起點，對我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意

義。而這次教育實習對我們來說又有著特別的意義，由于這次實習被

稱為是支教實習，在我們去新疆學校實習時，我們懷著一半欣喜一半

忐忑的心情來到新疆昌吉州吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學校。短短4個月

的實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們取得了意想不到的成

果，獲得了珍貴的班級管理和教學閱歷，還深刻體會到了班級的分散

力和教學方法的多樣性，教學的博大精深。當然，由于我們閱歷不足，

實習過程中也存在一些問題。下面我將談談此次實習支教的一些心

得和不足：

我于9月3號來到吉木薩爾縣的，對當時剛出校門的我們來說

這個地方與我們想像的有著很大的區(qū)分，這里是一座漂亮的小縣城。

在縣城，教育局為我們做了一個簡短的歡迎儀式，在那里我們第一次

吃到了新疆的倭餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果，并且讓我們與自

己實習學校的領導見了面，之后我們分別被校領導帶到學校去報到，

我支教的學校是吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學校，這個鎮(zhèn)離縣城相對較遠,

坐在車上，小汽車在疾馳，從窗外觀察天山上的雪，那是我從未見過

的景象，在9月份新疆烈日炎炎竟然還能觀察山上的雪，感覺特殊

奇妙，好美啊!我們不由的為此感嘆到。由于我們在火車上坐了36個

小時，所以領導又帶我們在鎮(zhèn)上吃了新疆的大盤雞和拉條子，結束后

我們來到了實習學校，也正式開頭了我們的實習生活。

學校對我們支教的四個高校生特殊熱忱。剛到學校時，校長，

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主任等領導便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個人都很感動,

這也足以說明學校領導對我們是非常重視的，對我們的生活更是想的

很周到，為我們整理好了宿舍鋪好了被褥，又買了新被子，大米、面

粉、電飯鍋等一系列廚具。

我的專業(yè)是學校教育，主修數學，所以我來就被支配帶三班級

兩個班的數學一個是維語班，一個是哈語班，一周10節(jié)課，其次還

被分到德育處辦公室，那里為我供應了一個熬煉的機會，不僅在計算

機方面，還有人際交往方面。學校會進行好多活動，大多是德育處支

配，所以我常常參加學?；顒樱热缟龂靸x式，同時，通過那些活

動熬煉了我的膽識以及口頭表達力量。在計算機方面我學會了好多東

西，現在辦公室需要的各種操作力量我兒乎能勝任，感覺特驕傲。在

這4個月的支教生活中，我雖然是一名實習老師，但是我仍以一名正

式老師的標準嚴格要求我自己，以自己高度的責任心、樂觀的態(tài)度投

入到這里的課堂教學以及班級的管理中。仔細地備好每一節(jié)課，努力

上好每一節(jié)課，依據當地同學基礎差的實際狀況，實行一些適合他們

的教學方法，得到本地同學的寵愛。在組織紀律方面，我嚴格遵守了

學院和當地學校的紀律，特殊是在教育教學和紀律方面得到了當地學

校領導和老師們的全都好評。

由于我到的學校是一所雙語學校加上好多孩子大多是來自山

里、農村，以往他們對漢語的重視程度不夠因此同學的漢語基礎學問

是非常的薄弱，就拿他們上學期漢語成果來說，一個班級30多個人，

漢語及格才2個人，并且都剛剛考了60幾分，所以我給他們上課是

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很

吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以

便讓他們每一個人都可以聽明白聽清晰。我記得第一次上講臺時，

自我感覺并不緊急，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，

越講越熟，同學們對我講授的學問也都能汲取，同學們也特別協(xié)作，

但很圓滿的是我沒有用上我在學校學到的教學法?，F在，有了近幾個

月講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以

良好地掌握授課時間，也能夠適時地調動起同學的樂觀性，使課堂氣

氛活躍起來。所以我在這四個月的時間里實行了各種教學方式，實行

能達到最佳教學效果的方法。

國家重視教育，給學校都發(fā)了相應的多媒體教學設備，但是由

于大多老師都是少數民族，他們對漢語的把握不是很好，更不用說計

算機了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用，感

到很圓滿，平常在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個表格

或者下載一個東西或者打印材料什么的。在這過程中我學到了好多東

西能夠嫻熟地操作基本的。在這4個月里我們還參加整理檔案，每次

碰上整理檔案這就變?yōu)樽顒诼档臅r間段了需要大量的資料有的需要

在老師跟前找，有的需要下載后修改，這一系列的過程我學會了好多

東西，通過和其他老師的相互溝通，也加深了我們之間彼此的關系。

總之，經受了四個月的實習，從一個同學走上講臺當老師這種

經受是讓我終身難忘的?；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊,

這次的支教活動中，我獲得了一些珍貴閱歷，也了解到新疆老師的困

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乏，但是要成為一名優(yōu)秀的老師，還需要今后的不懈努力。

高校生支教實習心得體會范文篇4

首先，通過這次鄉(xiāng)村實習支教活動，我更加深刻的理解了老師

這個職業(yè)的神圣和光榮。由于白羊墅學校地理位置比較偏僻，它坐落

在陽泉市的一個山坡上，所以尢論在生源、信息，還是各種教學設施

上與陽泉市的一些其他學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級

同學數也很少，最多的也就是一個班級三十多個學校生，正是在這樣

的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干

就是十幾年，數十年。這里的個代課老師都特殊負責任，每次同學放

學，老師都會很仔細的清點完同學的人數才讓他們有秩序的離開學校。

由于學校師資不足，每個老師的工作量都很大，特別辛苦，但在平常

的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工

作還是布滿熱忱，認仔細真教學，沒有表現出任何的不滿或是怨言。

從他們身上，我深深地體會到了做一位人民老師的宏大。同時，這里

的同學學習特別仔細、刻苦。雖然條件與市里相比差了許多，但同學

們的學習熱忱很高，課堂上同學們目不轉睛，自習課上也是踴躍提問。

這些都令我非常感動。

其次，通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，

我對于這次到白羊墅學校還是有些擔憂，其中一個重要的緣由就是由

于這是我第一次出來實習，來到這兒之后，學校領導將一班級的數學

交給了我。還給我們每個實習的同學配了一個師傅!在師傅的急躁關

心下，我逐步的適應了這兒的教學。這在我的人生經受里是一次特別

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難得的體驗，對于今后的教學也是特別有益，雖然第一節(jié)課講下來了，

但我總擔憂自己做得不好。接下來的時間，我預備好后，講課給老師

聽。指導老師聽過以后，很仔細的為我指出講課中的缺陷，還有一些

要留意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓舞我，這讓

我很欣慰。從那之后，我就開頭以平常的心態(tài)去備課、上課，不冉緊

急了。

從九月開頭，根據化學化工學院的相關規(guī)定，我作為化學專業(yè)

的同學，到白羊型學校進行支教活動。這個學校有六個班級，六個教

學班。我執(zhí)教的是一班級的數學。經過四個多月的努力，比較圓滿的

完成了支教任務。同時，通過這次活動，我也學到了許多。我來到白

羊墅學校的第一件事是先適應這里的生活，這一點我認為臨時沒有問

題了。生存下來了，那就該

考慮做點事情了。當然，作為一個老師，搞好教學工作是我們

的天職。對我們來說，這可比生存難多了。

當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊”老師好‘，我不

由地震驚了下。當觀察他們那么可愛，聽到他們洪亮的回答聲音及響

亮的歌聲，自己似乎回到從前，回到學校時代?？吹剿麄兡遣紳M著渴

望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子

把自己全部的學問傳授給他們。支教四個多月來，經受了很多事情,

點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經受了很多感動，大大小小，一

次又一次地影響著我。我走進了農村學校教育，了解了農村學校教育

的現狀，熟悉到了農村學校教育教學工作的困難與艱辛，體會到了農

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村學校老師的酸甜苦辣。

四個多月的支教活動很快就結束了。雖然是“支教I,但實際上

通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種緣由，通

過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，盼望在今后的工作過

程中能夠加以改善。十年樹木，白年樹人，老帥是在教育人，這是很

不簡單的事。四個多月的實習讓我明白了許多對道理，感謝實習給了

我如此多的心得。

這里的一切，都使我明白了:條件的好壞，關鍵在于自己怎樣看

待，擁有一顆奉獻的心，一顆感恩的心，生活永久是美妙的。在路上，當同

學親切地喊到:‘老師好我感到孩子是多么可愛；當把科學的學習方

法交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自己的價值同時.，我也意識

到自己在教學中的很多技巧：(1)仔細備課:在備課中，仔細討論教材，

力求精確把握重難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學認

知規(guī)律的教學方法。教案編寫具體詳細，從復習提問、新課引入到講

授都細心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學中，做到重

點突出。(2)盡心試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓

指導老師聽課并評課，訂正不足之處。然后修改教案再進行試講，主

要把握時間的支配，提高教學質量。⑶注意同學力量的培育：上課時

注意與同學為主，重視發(fā)揮同學的樂觀性以及綜合力量的培育，有意

識地培育同學思維的嚴謹性、規(guī)律性和相互協(xié)作的力量。⑷仔細準時

批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對同

學的作業(yè)準時而仔細地批改，給以準時的反饋⑸做好課后輔導工作:

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課余時間與同學溝通并關心答疑，有助于他們對當天所學學問的把握

和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

在接近實習結束時，很舍不得和同學們分開，半年的時間里

他們已

經成為了我生活的一部分，每天與他們談話談大，同學們給了

我許多歡樂，我也從他們身上學到了許多，在這里，同學們給我留下

了一段一段美妙的回憶。最終課時，我很感動，說了許多自己在中學

時的經受，盼望他們可以好好讀書，少走些彎路,將來考上好的高校，

還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我常常幫他們

克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成

長經受。常常和他們談天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的

生活，同學也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌?/p>

學，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的

時候曾經有過這樣一批同學，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體

會到天真爛漫，再一次經受心靈的沖刷。我真心地盼望他們可以歡樂

成長，學業(yè)有成，將來考上自己抱負的高校。真心盼望他們在人生的

旅途中，盼望他們可以走得順當一些，我只能陪你們走一程，以后的

路，就要靠你們自己把握。真心的祝愿你們能在心的學年里面好好學

習！

高校生支教實習心得體會范文篇5

支教不僅可以關心貧困山區(qū)的同學，而且可以關心自己從中學

習到許多的學問，雖然支教生活很辛苦，但是從中我們可以學習到許

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多的東西，下面是_我細心收集的實習心得，盼望能對你有所關心。

在新年的鞭炮還未偃息時，我已背了背包來到校內。已許新的

一年里確定會有新的消息，在高校三年之時，我要離開校內去作一名

實習生，其實也就是早在大家心中萌動的〃扶貧頂崗實習支教〃。一種

新奇卻乂生疏的感覺時時在心中蠢蠢欲動。

在搭乘學校專車時我們臉上溢滿幸福的笑容，究竟新年里的第

一件大事就是從同學轉變?yōu)槔蠋?，一個地點的轉換，一個角色的轉換,

一種經受的轉換，一種人生的轉換，伴隨種.種新奇的猜想，喜悅，

興奮時時悸動我們的心。

最終在激奮的心情下，來到了我所要從教的學校。定襄縣邱村

學校。呈現在眼前的是一座〃友情長存〃的紀念碑，再有就是一間整齊

并不新的排房，或許那就是教室吧!宿舍也簡潔，隨行的有3個女孩，

還有一個小組長。校長的親切接見讓我們的感動心情好像又燃燒了一

下。

其次天早上，我接到校長支配，要帶三，四，五班級英語，無

法表述怨言的我極不情愿的走進那間所謂的教室，是四班級的課，一

個班級就一個班，一個班就十幾個人，看著他們我說：〃大家好，我

是大家新的英語老師，從今日起，由我擔當大家的英語教學，盼望同

學們可以樂觀協(xié)作，我們共同來努力進步〃，話音未落，一聲洪亮的〃老

師好〃響遍整個教室，我的心立刻明朗起來。假如童音的悅耳是我對

孩子最完善的熟悉，那么這一聲響亮而沁人心脾的問候足可以驅除我

對他們的任何不滿與偏見。我開頭上課了，我用我的真情、激情、熱

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忱完善的揮灑了一節(jié)美麗的英語課。下課時，一名同學跑到我面前:

〃毛老師，下節(jié)課我們還上英語課，行嗎?〃〃行，行，行〃。我止不住眼

淚，頓著聲音，輕輕地點著頭。

的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻布滿真情，這份真情是

為孩子們的，也是由于孩子們而產生的，他們天真的表情，渴望求知

的眼神都是這些簡陋的物質設施所不行比及的。

之后，每當我走在校內里，都不時有同學向我問候，每一聲都

親切無比，每一句都暖和無限，而且每當快要上課時，總有同學跑道

我的辦公室門口叫嚷著：〃毛老師，給我們班上英語吧!給我們班上英

語吧!〃每當此時，都會讓我的心潮澎湃，或許孩子的真情真的可以溶

化一切，無論有什么困難，我都信任，伴隨孩子們，我們當老師的,

是任何其他職業(yè)所不行媲美的。

然而，教學中的困難是不行避開的，首先是聽力，學校沒有錄

音機、磁帶，這就讓我大為困惑，由于聽力無論在何時，對于英語學

習都是非常重要的，聽不到純正的英語朗讀，我便要努力使自己的口

語發(fā)音標準，每個單詞，每個句子，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽，

而且要求他們跟讀，同時訂正他們之前的錯誤發(fā)音，因而，每節(jié)課下

來，我都口干舌燥，但每當想想孩子們在課堂上仔細歡樂的樣子，我

也就安心了好多。

接下來單詞拼寫，很多同學的基礎相當差。幾乎連一個單詞都

拼寫不下來。于是，每天晨讀完了之后，我都進行單詞聽寫，然后,

對沒每一個同學進行手把手拼寫教學，從最基礎的教起，以讀寫拼記

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相結合，不斷地促進他們對單詞的愛好及規(guī)律記憶，我信任只要堅持，

一個學期下來，英語的基本功肯定會有很好的提高。

對于最終一個問題，寫作業(yè)這又是讓我感動的一個地方，孩子

們都很仔細，尤其是女孩子，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還

有同學買了參考書，主動供應給我，說老帥可以和它們一起學習，我

快樂，我真的快樂，這對于城市里的孩子是怎么也做不到的，同時我

不盼望大多的作業(yè)給孩子們造成巨大的負擔，所以每次布置作業(yè)時我

都會爭求孩子們的看法，可每次都是得到相當確定的回答，〃老師，

我們不怕累，多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!〃是啊!樸實的

話語中透漏出了孩子們對學問的渴望，對老師的喜愛。

在短短的一星期課程中，我得到了很多。得到了很多孩子的愛，

也得到了很多思想中的升華。農村中的孩子確定比城市中的孩子樸實,

他們會力所能及地關心自己身邊的同學，老師。每天早晨，我還未整

理完，早已有同學將作業(yè)收好送到我宿舍門口，那是一中情感的體現

與溝通，對于每個瞬間的感動，我都真實的記錄在心中，只希望有一

天，我能真正的成為一名老師，永久無怨無悔地帶者我的孩子們暢游

于學問的海洋！

除了教同學活上，我們也得到了很多老師的關懷，首先是學校

校長，在這個僅有兒十個人的學校中，我們的校長的確和氣可親，絲

毫沒有辦點傲岸的架子。剛來了，校長就快速為我們支配一切，住宿，

生活用品等。每天中午，校長和我們同吃一樣的飯食，雖然只有白菜，

面食，卻是熱騰騰的，可以養(yǎng)足胃口，期間有一個同學因感冒生病

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了，校長二話不說，騎車立刻送往四周的醫(yī)院，這些點點滴滴，都可

看到校領導對我們的關懷。

對于師范院校的老師，我們有張老師帶隊，張老師曾幾次打電

話給我們，詢問住宿條件及平安問題，每一次都非常急躁，親切，直

到我們說一切都支配妥當了，她才放心。而且還親自來查看我們的生

活條件，這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊，可關懷卻無時不有。

再有就是小組長及同伴們的相互照看，小組長的關懷我無話可

說，一個才剛剛二十歲的男孩子卻要照看我們三個二十多歲的女孩子,

大家看在心里，雖然嘴上不說，但在內心中是不勝感謝，究竟門相

識才一個星期，卻有了猶如家人一般的親切，實在不易，這功勞都歸

功于小組長的熱心，寬容及男孩子的博大。同組的一個女孩對我也賜

予了悉心的照料，生活中的很多瑣事，都由她來幫忙，讓我感動不已，

俗話說：〃遠親不如近鄰”，此時，好像有了深切的感受。因此，我每

天的日子，雖忙，卻忙的不亦樂乎！

洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學習中的一些事情，雖平

淡無奇，卻到處洋溢著暖和。人們都說實習支教苦，而我卻覺得苦中

亦有樂，樂得其所。

在這所新的學校，結識了很多童真的孩子，還有很多新的伙伴

還體會到了從事老師的喜悅，也的確是人生的一件奇趣之事。即可端

正自己做為同學的學習態(tài)度，又可體會到做老師的艱辛，同時揮灑自

己的幻想，讓熱血澎湃的我們體會到了農村的又一景致。

雖然實習支教工作剛剛開頭，一切還萌動著新奇的喜悅，可是

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我信任，將一片喜愛之心，灑向一片求知的田野，其收獲的肯定是磊

磊碩果，只要我們堅持，執(zhí)著，有恒心，有信念，盼望的田野永久閃

耀著金色的麥苗！

所以，在最終，我以一簡潔的對聯展現我對實習支教事業(yè)的無

比支持及信念〃和諧社會春風就州洽;頂崗實習支教，瑞氣四海融!〃

我實習支教，無怨無悔！

高校生支教實習心得體會范文篇6

從1月的20日到2月x日實踐的結束，看似漫長遙遠的兩個

多星期的時間在，以及緊急的期末考試周，以及考試周結束后全身心

地、井然有序卻也略帶緊急的預備，以及最終在鄭城美澳中學的實踐

中逝去了。這期間，有聯系上的反反復復，有籌備上的辛辛苦苦，有

各種碰壁后的垂頭喪氣，有取得各種成就后的欣喜愛樂，有旅途中的

顛顛簸簸，有難說出口的心疼心酸，還有最終離別時的不舍與眼淚

這是一個有著太多故事的過程，我用我笨拙的筆不能描述不

出全部這些故事，只好用幾個關鍵詞來概括我們的實踐：轉變、反復、

預備、走訪、傾聽（心疼）、勞碌、感動?；蛟S這幾個詞并不足以完全

把我們這次實踐的輪廓勾畫出來，或許仍舊存在某些遺漏，但這些詞

已足矣表達出我們的感受。

轉變

當我們回過頭來重新端詳我們最初的想法時，雖不會由于當時

那個想法的稚嫩與不成熟而嗤之以鼻，卻也肯定會會心一笑。

最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理立了項去

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支教。那個時候，我們的確一心憧憬著徐本禹式的支教經受，雖然我

們不行能像他那樣在一個地區(qū)教學多年，我們僅僅只是一兩周的時間,

我們一心只認為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。

但是隨著實踐各方面工作的開展尤其是備課階段的綻開以及

最終實實在在的支教經受，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉變。

我不得不承認，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分

的關注怎樣怎樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經受對于我們才是最有

意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽視了我們的活動

對于承受方的意義、對于社會的意義。慢慢地，我才明白，實踐的

作用，并非是期盼我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現多大的社

會價值，而是讓我們能夠走出高校這座象牙塔的庇護，去接觸社會，

熟悉社會，也是了解自己。

而在這個過程中，盡可能的熬煉自己，盡可能的提升整個實踐

活動的社會價值。

而活動的意義與價值，也并非取決于我們選擇的實踐環(huán)境、實

踐地點和實踐人群，而是取決于我們的活動，取決于我們在這次實踐

中付出了什么，給對方帶去了什么;取決于我們收獲了什么，而對方

又收獲了什么;取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關注

我們的實踐的對象，而不是關注我們。

任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標或者方案臆

斷推想出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。

首先是我們的實踐時間處在一個“青黃不接’的時候，孩子們正

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在放寒假，即使我們意識到這一點而在策劃中表示讓高班級的同學來

學校上課，而對低班級的同學進行家訪，仍舊有許多問題我們在當時

都沒有考慮到，同學到學校上課，午飯確定要學校供應，學校從哪里

供應這午餐費呢?另一點，同學寒假的平安本

來不屬于學校負責的范圍，而把同學們集中起來以后誰來負責

同學們的平安呢?我們自然盼望還是校方，可是校方又從哪里抽出這

些人力和財力呢？

預備

時間真的已經很緊急了，但是大家都很有信念在這一個月中從

零開頭，做成一個相當棒的支隊。

這次重新開頭，我們基于以往支教支隊留下來的閱歷、我們自

己對于社會與支教的思索、以及其他人給我們的建議，給我們的支隊

做了重新定位。究竟就像大多數支教支隊的出來的結論一樣，寒假實

踐短短幾天的支教并不能給當地的孩子們教會多少東西。但是，我們

完全可以利用這短短的一周的時間培育起孩子們對于課堂內外某些

學科的奇怪心與愛好樂趣，我們可以利用這短短的一周的時間在

當地的孩子們心理種下一個幻想，我們可以利用這短短的一周的時間

傾聽孩子們的心聲。而且寒假實踐并不只是那段短短的一周，之前的

繁忙有序的預備和之后緊急高效的整理宣揚都是暑期實踐的一部分。

而我們盼望通過這樣一次活動，能夠讓社會各界人士能夠關注到這樣

一群山里的樸實純真的孩子，關注他們的幻想;能夠讓更多的人、更

多的團體關心支持那些孩子們去實現自己的幻想。為了實現這樣的

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目標，我們撰寫了周密的實踐策劃書;與中學的老師們進行了充分地

溝通與溝通，了解當地狀況。

令我們印象很深的就是每天中午物資的領取，愛心人士會將物

資寄送到我們學校，幾乎每天中午，快遞公司都會給我打電話通知我

們去取快遞，我們就將物資從二號樓搬到專教的”物資集中存放處

又一次我們剛運完一次物資，就又接到一個電話，又有物資送來。

我們募捐得到的全部物資，從始至終，包括寄件人、物品種類、

數量、去向，都有者具體的記錄。這些物資中”最麻煩，的應當是我們

從清華高校電機系計算機試驗室爭取來的十臺被淘汰的電腦了。從組

裝、檢查、卸愛護卡、重裝系統(tǒng)、清潔，始終到交給快遞公司，我們

四五個隊員全權負責，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一成天，但

每項工作我們都做得一絲不茍，非常細致。

在預備階段，在做完策劃以及大體支配之后，我們把主要精力

投入到課程內容選擇與設計和備課中。

我們大家經過兩輪的頭腦風暴，篩選出19個活動和課程，支

配到一周的時間內，每天都有新奇的活動和課程。而這19個活動和

課程都是孩子們平常接觸不到或極少接觸的內容，而這些活動以及課

程的內容，又以幻想和愛好為引導例如勵志電影放映課，音樂賞析課,

趣味地理課，趣味美術課，辯論基礎課，趣味數學課，團隊訓練營,

“大聲說出我的夢'演講競賽等。

之后我們把這些課程和活動安排給各個支隊隊員，開頭進行備

課。我們的備課要求很高，把關非常嚴格，由于我們盼望給孩子們展

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現的是勝利的、歡快的、另類的課堂。我們每個人的備課都分成三個

階段，第一個階段，依據我們自己編寫的課程提綱把課程目標、課程

時間安排以及課程講義完整的構思出來，并形成電子格式;其次個階

段，在第一階段的基礎上，進一步完善自己的備課內容，形成自己的

講課思路，組織講課語言，并預備試講;第三階段,試講。前兩個階段，

大家備課的電子文檔都會通過郵件發(fā)送給全部人批閱，供應修改建議;

第三個階段，大家坐在講臺下面聽主講人完整的把一堂一個小時的課

講下來，并對主講人的語速、語言以及舉例提出修改建議，并指出可

能消失的冷場的環(huán)節(jié)。最終大家

再對自己的課程進行調整。其實我們來到當地之后，在了解同

學的基礎和接受力量之后，對許多課程內容又相應的調整，有的課程

內容甚至做了更換比如瀟瀟的課本劇，冬姐的趣味數學課。

除此之外，我們還自行設計印制了很多印刷品，如三款紀念書

簽，人手一本的營員手冊，課程反饋表，紀念冊等等。

其實預備階段，是一個非常勞碌的階段，又是我們支隊快速成

長的階段，從零到有了這么多的成果，從一開頭的沒有頭緒到后來的

井然有序，我們己經為動身做好了預備。

感動

感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經意間的

就被孩子們感動了，不曾遺忘，也不會遺忘。

當我們在食堂一邊聊著天一邊吃著午飯，孩子們會端著飯盆冷

不丁的從我們身后冒出來，在我們察覺之前給我們往碗里添滿滿一瓢

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米飯，雖是孩子們的惡作劇，卻抑制不住的讓人感到溫馨

當孩子們知道我們將要離開的時候，照舊認仔細真在課堂上聽

著課，卻在課下的時候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條;還有

那群低班級的孩子們，頂著大中午的太陽去草叢里為我們每個人查找

四葉草、給我們編花環(huán)和手鏈、把我們從校內的各個地方“押'到辦公

室與他們合影

當我們和孩子們在最終一個晚上進行聯歡會時，本想搞成一個

歡高興喜結束，卻被一群孩子唱了一首《祝你一路順風》

當我們最終一天給孩子們播放我們熬夜做出來的視頻短片，雖

然我們在最終一幀上寫下：”請留住你們絢爛的笑臉，讓我們帶走這

個夏天最美妙的回憶I,可是大家照舊潮濕了雙眼

其實最讓我們欣慰和感動的是到活動的最終，大部分孩子都初

步樹立起自己的幻想，自己的高校夢。從開營第一天我們統(tǒng)計的孩子

們個人信息（包括抱負）到最終孩子們給我們的留言，我們可以明顯看

出孩子們在抱負上的變化，仍舊布滿著孩子氣的浪漫幻想，但更加堅

決也更加明確。這是我們來這里最想做的給孩子們種下一個幻想，最

終，我們完成了。

實踐結束了，但這又是另一種開頭，是我們的一個開頭，我們

從當面的引導轉變?yōu)樵诤⒆觽兩砗笄那牡毓奈枧c支持;更是孩子們一

個開頭，孩子們將開頭他們追趕自己幻想的旅途

這就是我們的實踐。

高校生支教實習心得體會范文篇7

20

時間飛逝，一晃一個學期又過去了，我也完成了〃下鄉(xiāng)支教’的

光榮使命。回顧這一年可以用：〃勞碌辛苦，歡樂幸?！▉砀爬ā?/p>

記得去年抓閹〃中獎”后，說實話，真有點可怕，怕路程遠，怕

孤獨，怕不適應，由于我是個不定心，喜愛喧鬧的人。當家里

人得知這個消息后，老公勸慰我：〃換個新環(huán)境，很小與昔!你肯定會很

快喜愛那的!〃姐姐卻施加壓力：〃在鄉(xiāng)下教，肯定教出個名氣來，不然

那邊的家長認為你是被貶下來的!〃沒有方法，只能〃趕鴨子上架了〃。

剛開學的一個月，我總是早早起床，怕路上耽擱遲到，由于我

們上班的時間與廠里上班的時間在同一個時間段里，路上行人多，車

輛多，加新手上路，所以經常不到7點就出來，后來，漸漸地習慣了，

也變的正常了。

在中心幼兒園三人負責一個班，后勤工作大多是由保育員來做

的，可在鄉(xiāng)下卻由一人來擔當：中午一邊要照看先吃完飯的孩子，一

邊提示進餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室，

一天的感覺是馬不停蹄，后勤工作的確又多又累，陸汪老師能悄悄的

做，莫非我就做不到嗎?所以我也毫無怨言。

對于教學工作可想而知，主副班的重任落到一人頭上，特殊是

早上幼兒排好隊去戶外活動時，顧及了前面的幼兒，后面的就不聽使

喚了，這時，多么吩望有位搭班老師協(xié)作一下。對于周方案、備課、

預備教具、活動的實施，我都仔細準時的完成，除了利用孩子們午睡

的時候、離園前來做，還利用星期天來做教具、制訂周方案，努力使

每次活動都精彩，讓幼兒喜愛我的課，喜愛來幼兒園，使他們感覺到

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每天的活動都是豐富多彩的。不過，人有心情不佳、厭倦的時候，我

也會大發(fā)牢騷，由于我不是圣人。

雖然工作勞碌著，辛苦著，但也有很多的歡樂、幸福時間C每

當早晨我車子開進幼兒園，孩子們會奔到教室門口，大聲地說：〃金

老帥來了，金老帥早!〃每當孩子們午睡、起床時，他們都會幫我拿茶

杯、備課本之類的東西;每當我站在高處掛東西，他們會送上一句句

暖心的話：〃金老師當心點!金老師留意平安?！ó敹煳业氖譅恐⒆?/p>

們做嬉戲時，他們會說：〃老師，你的手很冷，我的手很溫和，來拉

我的手溫和溫和吧?！ㄟ@次離別會上，孩子們道出了：〃金老師，我舍

不得你走!〃金老師，我很愛很愛你;老師祝你每天健康、歡樂;老師有

空再來教我們學本事〃……我的眼睛模糊了，我的聲音哽咽了。這個時

候，一切的辛苦、苦惱都拋到九霄云外，感覺我是世界上最幸福的人。

剛來時家長們對我不理不睬的，我就主動與他們溝通，還通過

家訪，電話聯系，發(fā)放小紙條，寫小黑板等，讓家長感受到我是一個

真實的、坦誠的、負責任的人。一段時間后，發(fā)覺鄉(xiāng)下的家長很簡單

相處、溝通，他們很樸實、和善，一年來從不提看法，也沒有到領導

那里去告狀，他們對我很信任，也很放心，特殊是幾個奶奶，很熱忱、

很親切、很隨和的，當在嬉戲中摔倒了擦傷點，會說：〃沒關系的，

是他太淘氣了?！āɡ蠋煟壹液⒆雍懿宦犜挼?，你兇點好了，可以關

在學校里〃……一句句老土的話，讓我安心、高興。

來到新環(huán)境工作，離不開同事們的關愛，伴侶們的鼓舞。陸老

師、汪老師經常關心我，激勵我，如：在六一節(jié)的錄音大事，汪老師

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不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音，直到我滿足為止。陸老師會在

我勞碌的時候，幫我掃地、幫我預備材料等，還經常說：〃金老師，

你是中心幼兒園的好老師，每次活動總是豐富多彩〃。每當我離園時，

都會送上一句：〃金老師，再見，當心開車，一路順風!〃這句平淡而真

實的話，像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和朱老師，也時常來關

心我。在此，感謝李家壩幼兒園的保教人員，讓我順當、開心的度過

了一年。

下鄉(xiāng)最大的感想是：生活在一個大集體中要懇切、主動、熱心，

各成員需要團結協(xié)作，無私奉獻自己，主動關心別人，大家好才是真

的好！

鄉(xiāng)下環(huán)境美，空氣好，人實在，壓力小，另有一番新天地。

高校生支教實習心得體會范文篇8

風和日麗的一個星期六早上，中學教育協(xié)會晨曦隊每星期六的

義務支教活動如期進行，在各位隊員的辛勤努力下，活動順當地完成。

由于支教的學校較遠，需要1個多小時的車程才能到。為了不

影響正常的支教時間，隊員們6點就起了床，早餐也來不及吃就匆忙

地集合等待公交車，直到在車上我們才吃上早餐。經過1個多小時在

車上的顛簸，最終到了，一天的支教活動即將開頭。

其實這次支教對我來說是舊地重游：由于我三下鄉(xiāng)已來過這里

支教15天了，這次的到來仍舊是懷著無比的興奮和感動的心情，盼

望收獲不一樣的感動。

當我走進校門時，一群群熟識的面孔向我飛奔而來，異口同聲

23

的說著：〃老師好，好久不見了!〃看到他們可愛、天真、頑皮的表情,

我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武術隊的隊員個個

都來跟我說：〃老師，你教我的武術我現在還全都記得，你這次還教

武術嗎?我還想學?！ㄟ€有一批愛動的女孩對我說：〃老師，我們都選

了跳舞，你要教我們跳?！犕赀@樣的話，心里能不感動嗎?像有一股

暖流從心底流出來。真恨不得把學問毫無保留的傳授給他們。

我這次教的是初一、初二的英語，他們的基礎都很差，平常上

課基本上沒聽，有些同學連26個字母還不會寫。于是我就從最基本

的字母音標講起。雖然他們什么都不懂，有些同學也聽不進，但令我

感謝的是有一部分同學非常仔細地聽課、做筆記、跟著我的思路走,

踴躍發(fā)言，讓我順當地把一節(jié)課上好。

這次支教活動讓我感受很深，至此我誠心地祝福義務支教活動

越辦越好，一起為留守兒童撐起另一片天空！

高校生支教實習心得體會范文篇9

20_年，我到趙固二中支教，那里老老師許多，工作中深得他

們的指導，受益匪淺。既來之，則安之。因離家遠，我與同學同吃同

住，星期一上班，星期五回家。

那年四班級班主任歇產假，我主動擔當她的工作。每周達二十

多節(jié)課。作為班主任我深知樹班風，促學風，正考風的重要性。首先、

制定班級誓詞，張貼在墻上，并讓每個同學熟記于心，培育他們?yōu)榘?/p>

集體爭光的意識。其次、確定班級目標為〃三管住，一改正〃。即"管

住口，不亂說臟話;管住手，不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個

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缺點。〃接下來讓每個同學自查身上的缺點，然后定下本學期要改正

哪一個缺點，書寫在卡紙上，貼在教室的目標墻上，每個月評比一次。

第三、在班上大力開展"雛鷹爭星〃活動。改正缺點、學習進步、作業(yè)

得優(yōu)、手抄報評比領先、考試前五名……都可得到我親自剪的五角星，

最終比一比誰的五星多，拿出班費進行嘉獎。制定了制度，確定了目

標，同學掀起了爭星之風，教室里學意濃濃。

作為班主任還要腿勤，嘴勤，手勤，時時到處以身作則。每天

我最早進教室，最終離教室，放學后急躁給后進生補課，有時到伙房

吃飯，飯早沒了。學期結束，很多同學有了大的進步，不做作業(yè)的王

智立數學考了九十五分，愛占廉價的張智敏改正了壞習慣，每天為班

級撿瓶子攢班費，分不清左右手的關慶偉，也知道了三角形的內角

和……天道酬勤，在期末考試時，我班的成果名列全鄉(xiāng)前茅，七班級

地理成果全市第一。

校內生活究竟太單調，在教學之余，我教會了全體同學跳《兔

子舞》、《自由飛行》，元旦文藝晚會上七班級的舞蹈《洗衣歌》獲得

第一名，紅歌競賽中四班級的《紅星歌》得到好評，手工制作，繪畫

等凡是我會的我都教給了同學。同學生日時，我為他們買蛋糕齊唱生

日歌，王齊文意外受傷時（腳縫五針，他是住校生，父母都在外地工

作）我就是他的母親。李松的爺爺有病時，她和我同住，我給她洗澡，

洗碗，她就是我的女兒?？梢赃@樣說，我把我的愛全部給了同學C由

于我深知，愛是一切教育的基礎。

冒著酷暑，帶著誤會，一個女人，i輛破車，涼絲絲，灰溜溜，

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踏上了歸家的路。田莊河的水嘩嘩流，拉沙的卡車呼呼飛，耳畔的童

聲朗朗響。沒有送別的話，他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是，

我的考核分數是參與工作以來最高的一次。

為此，我付出了沉重的代價。兒子那年考高中，我沒有等他回

家，沒有為他做上可口的飯菜，沒有給他準時鼓舞。一次星期五回家，

他埋怨我說他一人在家，吃了三天便利面C最終拿錢上了六中，直到

現在想起兒子我都很內疚，總覺得欠他太多太多。媽那時七十三歲，

一人住一個院落，身體健康的她被病熬煎得體重不到八十斤，（她很

迷信，不上醫(yī)院檢查。）每到星期五下午，她會坐在我家門口等我回

家。有時就住在我家，丈夫替我照看她。暑假里才知道她得的是結腸

癌，已是晚期。我過了好長一段以淚

洗面的日子，好懊悔不該支教。好在母親福大命大，如今的她

恢復的不錯。當生活不如意時，丈夫會埋怨我;當工作不順心時，我

也很失落。每當夜深人靜時，我反復的問自己，支教該不該，支教對

與錯，由于我前腳剛走后腳就換了領導，我的一切又從零開頭，究竟

我已過了不惑之年。

時過境遷，現在想想我的這段經受，收獲還是沉甸甸的：趙校

長、豐校長、室友王老師像哥姐一樣，教我為人處世;學弟智強情同

手足;張老師使我的乒乓球技術大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的

悉心指導;特崗女孩的靚麗;段老師的干勁;李老師的文采;郭老師的豁

達;許老師的直爽……這全部的一切使我終生難忘。

高校生支教實習心得體會范文篇10

26

20—年的x月x日，我與10幾個隊友一齊踏上了前往一市_縣_

鄉(xiāng)學校暑期實踐的艱辛之路。

之中的艱辛只能自我體會。經過了4個小時的顛簸之后，過程

可真是相當的坎坷啊沖途車子拋錨了!埃!就這樣，我們抱著期盼的心

情到達了目的地。

到達之后，我們就開頭張羅吃住了，由于學校可以住，所以就

在學校住下了，整理好了寢室，廚房學校里也有，一并打掃了。這第

一天就這樣度過了。其次天還有很多實踐前的預備工作要做，那就是

人員聯系。將留守兒童召集起來進行輔導c我被安排做留守工作，為

鄉(xiāng)政府四周的留守兒童做好登記工作。隊長帶著另一批人到一些遠一

些的地方-泥坑界坑去聯系同學，做好登記工作。這些地方有些遠，

需要走很長時間餓山路，不過為了實踐勝利，為了我們愛暖童心實踐

隊，這些苦還是要吃的，一早上聯系到了解狀況。多名留守同學，我

們還是特別有成就感的。第三天，開頭了我們正常的教課工作，我教

的課是學校三四班級的數學。在教課中，我體會到了他們對學習的喜

愛與渴望，看到了他們在學習之中眼神放出的神采，這使我特別感動。

我們開設了各班級的語文英語常識以及數學課，還有愛好課程，以供

同學們在下午課余進行另類數學。愛好課程有棋類球類手語演講話劇。

每天中午同學來得都很早，以致我們不得不將2點的愛好課程提前開

頭。于是每天中午，我們都在同學們的熱忱中，不得不放棄午休，哎！

苦啊!不過生活還算不錯!下午時，我們還去摘野菜了，真是體會了一

把農村生活!一個字爽!我們一邊采，一邊有說有笑，可快樂了。為了

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清理這些野菜，可費了我們不少功夫呢!不過煮起野菜來，還真是美

味，也算值了！

在實踐中，我也去一次界坑去買菜，走了一個多小時的山路呢!

腳酸了也腫了!哎!最終體會到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺得我們

實踐隊可算是浪費的一個隊了。吃得好，有時會有肉，有時會有西瓜

和飲料呢!（艷羨吧!哈哈哈!）買了菜回去以后，就迎來了我們愛暖童心

實踐小分隊的啟動儀式了。到了鄉(xiāng)政府辦公室，看到一小部分的天花

板塌下來了，于是我們就清理了一下，在桌上放上水，等待著鄉(xiāng)政府

領導的到來。時間飛速，儀式開頭了，我們在鄉(xiāng)政府領導的要求下〃做

了自我介紹以及一些感言，領導們也分別發(fā)言，針對我們實踐隊做出

批定和鼓舞。結束了儀式意味著我們愛曖童心實踐隊正式在永嘉縣西

岳鄉(xiāng)啟動。我們大家豆油特別興奮，并在學校門口合影留念。

后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動，一共

募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去暖和，送去祝愿，送

去他們所需要的學習用具書包。最終一天晚上，我們實踐隊在當地一

所祠堂開了一場晚會，雖然來看的人不多，有些預備還沒有做到位,

可我心里還是很快樂的，究竟這是我們的第一次晚會，就算有什么瑕

疵，它在我心目中也是完善的。在晚會中，我擔當了舞臺設計的工作，

為了舞臺的效果，我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺，還借來

了地毯和后臺的.幕布，還有演講的桌子，以及音響電腦等。雖說不

易，可我們還是做到了。費了一下午的時間設計好舞臺，看到他們對

舞臺的熱鬧贊美，心里還是美滋滋的，也不妄費我們這么專心的設計

28

To

所以的東西都會有負面，第一次做一件事不能盡善盡美，也是

正常。晚會的演出在最終的環(huán)節(jié)把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞

導致了我們演出的不完善，這令我們很圓滿。當時我們的心里都很難

過。可再難過也要英勇的面對。面對錯誤，深思錯誤的，找出緣由，

做出打算，在下一次同樣的狀況下，我們就不會再犯錯，再有圓滿了。

在實踐中，類似的困難有許多，比如說，晚上睡不好又熱，又有蚊蟲

咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等。這

些都是實踐中的困難和阻礙，可是我們全部都越過了，感到欣慰，快

樂，坦然。在這之中，我們擁有了許多;方頁強，英勇，寬容，信任，

克服了種.種困難,越過了種?種障礙,連續(xù)了我們的友情,達到了我

們即定的目標。實踐之所以為實踐是由于實踐即體驗另類生活，從中

領悟做人的道理，學會對人處事，學會獨立思索和解決問題。生活之

中有太多的東西，需要我們去學習，去體會，去感悟人生的艱辛和美

妙。一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德，一個微小的動作

就能獲得別人對你的信任，這在于你能否想到做到。對一件事有自我

的見解”能被別人接受，接受就是勝利，這就是實踐的勝利。不管我

們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思索，有被接受，接受,

就是實踐的勝利！

高校生支教實習心得體會范文篇11

四個月的援疆支教實習工作已接近尾聲，已下就教學工作、活

動狀況做一下簡潔總結。

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首先，談下教學工作的開展。

一、學?；緺顩r

疏勒縣第一中學是疏勒縣唯——所完善民族高中。就讀的同

學全部是維吾爾族同學。目前我校有教職工264名，其中98%是維吾

爾族老帥。目前總共有61個班級。其中有八個雙語班，高二班級2

個，高一班級6個，全部實行“雙語敢學，我?！彪p語敢學工作正處

在進展階段，受文化、師資、經濟、自然條件等多種因素的影響，"

雙語，教學工作還存在一些問題。主要表現在：“雙語，師資不足，教學

質量偏低;培訓質量和連續(xù)教育規(guī)模還遠遠不能適應“雙語'教學工作

的需要;理科“雙語嗷學工作開展力度不夠到位。

二、教學開展

對于我們援疆支教實習高校生來說，如何在有限的時間內完成

教學工作至關重要，如何提高雙語班的化學課堂效率成為當務之急。

如何提高課堂教學的效率?這是關系到教學成果的主要環(huán)節(jié)。

實際上，課堂教學效率的凹凸，很大程度上取決于老師有效的課堂管

理，和諧的教學方法的運用。作為實習老師，我想總結一下，我在教

學中的一些體會。

一、突破語言關是重點。

我們的同學大部分來自農村，漢語水平都不高，學問面不廣,

家庭、學校的語言環(huán)境也不夠好，除了上這幾門課時間用漢語與老師

溝通，其他時間都說維語，同學漢語表達不流暢，有一部分甚至不會

表達自己的想法，所以把少數民族同學過漢語關當作化學教學的重要

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任務，漢語是學習化學的基礎，如何提高同學的漢語水平?我實行了

以下措施：

（一）給同學制造良好的學習漢語的環(huán)境。要求同學平常同學之

間的溝通盡量用漢語，多聽廣播，多看漢語類的電視節(jié)目。定期發(fā)放

漢文報紙雜志，課后與同學親密溝通，建立良好的帥生關系。

（二）在平常上課時，盡量使用簡潔易懂的語言解釋，對于較難

的課程，引導同學進行維、漢教材對比學習，進一步加深理解。常常

采納的方法是理解的同學用維語給大家解釋一遍。許多化學概念同學

較難理解，老師必需仔細、細致、急躁的講解，細致到概念中的字、

詞的意思的解釋。比如，煌的概念：僅含有C和H兩種元素構成的化

合物稱之為煌.那么C2H5OH屬于炫嗎?多舉反例，從而加深同學對概

念的理解。總的來說，化學學問瑣碎，我必需上完一章的內容，就對

本章內容做系統(tǒng)的歸納總結，便于同學的系統(tǒng)學習。

二、要提高化學課堂教學效率應從以下幾方面著手：

（一）、充分而又簡潔的備課

備課包括備課程標準、備教材、備同學、備板書、備試驗、備

多媒體、備同學等.我在備課時，要確定一節(jié)課的教學目標與要求，

找出教學重點和難點，了解同學的思想動態(tài)及化學學問和力量的狀況,

并據此確定教學方法。比如，高中化學必修2第三章有機物中的第一

節(jié)”最簡潔的有機化合物甲烷'教學中我首先依據同學在學案中反映出

的對學問的了解狀況預備上課內容，在課上就重點內容甲烷的結構和

化學性質進行講解，而對于簡潔內容一語帶過。

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（二）探究式、合作式的課堂

課堂是同學的課堂。明確教學目標和任務后，課堂的寬度由同

學開拓，多樣化、多元性、開放式的化學學習由同學主導。充分發(fā)揮

同學的內在潛力，探究式的開展教學。充分利用同學的團結意識，合

作式的組織學習。充分激發(fā)同學心情情感，競賽式的鞏固練習。

（三）系統(tǒng)而又明白的復習

同學學問的獲得，應當是由淺入深，循序漸進，有些學問以前

消失過，但許多是由民族老師講解，許多讀法與我不同，民族老師的

發(fā)音不精確，導致我說的一些專業(yè)名詞同學不理解，所以我的

板書較多。當同學聽不懂時，我就寫在黑板上。平常有意識的練習同

學的聽、說、讀、寫的力量。要求同學筆不離手，對于我們的同學”

眼過千遍不如手寫一遍，，關鍵是要會寫。多做題，這樣才能把所學

的學問敏捷運用。

（四）充分發(fā)揮試驗的趣味性、探究性

試驗是化學課堂教學的重要組成部分，對課堂講授學問具有較

強的勸說力。試驗是同學獵取學問、活躍思維、激發(fā)愛好、培育力量

的重要手段，可調動同學學習化學的愛好和樂觀性，培育同學主動探

究的意識?？稍诶蠋熤笇拢瑢W上臺代替老師去做，培育他們的競

爭和合作意識。如乙烯的氧化反應、加成反應等試驗，我都是讓同學

上臺完成的。對于有危急的試驗，講清它的危急性和留意事項，做試

驗前，老師先做，同學觀看試驗的操作，然后自己動手。

（五卜合理板書

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課堂教學的另一個重要組成部分板書，好的板書能喚起同學的

求知欲，吸引同學用心聽課，便利筆記為課后復習服務，每堂課的板

書都應有肯定的技巧性和有用性，盡可能運用最簡潔的文字或符號使

教材內容形象化，簡單問題條理化。從板書上就能領會到一節(jié)課的要

點和應把握的內容，比如，必修2第一章的其次節(jié)的內容許多，簡潔

概括就幾個學問點。元素性質隨周期和族的變化規(guī)律a.同一周期，

從左到右，元素的金屬性質b.同一周期，從左到右，元素的非金屬

性漸漸增加c.同一主族，從上到下，元素的金屬性漸漸增加d.同

一主族，從上到下，元素的非金屬性漸漸減弱C.第三周期元素的變

化規(guī)律和堿金屬族和鹵族元素的變化規(guī)律（包括物理、化學性質）。清

楚的概括有利于同學的把握元素的規(guī)律。

三、創(chuàng)設氛圍，師生互動樂觀

一是指調整課堂學習氛圍，讓同學在開心輕松的氛圍中鞏固和

運用學問。激活練習形式是激活思維的基礎。如何激活練習形式呢？

依據同學求新、求趣、爭強好勝的心理特點，在設計練習形式時引入

開放式練習題，如一題多解、一解多題，開展寫化學式、化學方程式

競賽，小組間開展做化學接力賽題，趣味性化學嬉戲練習，化學小論

文演講，啟發(fā)思維的探究性練習，聯系生產、生活的討論性練習，家

庭小試驗設計展現，網上查資料。讓同學把產生問題，思索問題，解

決問題當作一件趣事和樂事。

課堂教學還應留意講練結合，精講多練。適中的習題重量、針

對性、啟發(fā)性課堂練習可以調動同學參加教學互動的樂觀性和主動性,

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是實施教學反饋的一種好方法，還可以暴露出他們學問接受上的錯誤

和漏洞，經過講評更正，可使同學精確、完善地理解把握所學

學問。另外，還要針對教學要點適當地布置一些課后練習，以達到提

高的目的。教學要面對全體同學，根據大部分同學的實際水平來授課,

但每個同學在學習上乂各有差異，要搞好分層教學，因此，要通過討

論反饋信息，準時把握狀況，實行不同的矯正、補救措施，以保證完

成課堂教學目標，促進課堂效率的整體提高。

其次，談一下參與的主要活動。

在學校的組織領導下，參與了諾茹孜節(jié)、校運動會、維漢溝通

會、公開課評競賽、紅歌賽等活動。在縣教育的組織領導下，參與了

維語學習、共建“援疆支教林:雙語教育調研、授課技能賽、下鄉(xiāng)調

研、喀交會開幕式表演等一系列的活動。在活動中樂觀參加、熱忱投

入，對新疆地理形勢、維族文化風俗、教育教學工作等有了肯定的了

解熟悉，對社會進展和個人走向進行了深刻思索。

以上是對四個月來的援強支教實習工作的簡潔總結。

高校生支教實習心得體會范文篇12

第一次支教心情很感動，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存

光明。始終都在父母的細心呵護下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有

去過落后的農村，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農村支教的同

學說,有的地方的確很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，

我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理預備。去農村

走走看看，長長見識，盡自己最大的努力，給農村孩子帶去外面世界

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的信息，這就是我們去支教的初衷。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經過

十幾個小時的長途跋涉來到濟源克景鎮(zhèn)試驗學校，將在這里度過難忘

的十五天支教生活。

我們支教的學校在山區(qū)里，這里給我第一印象挺好的，和我想

象中的艱苦環(huán)境差遠了。站在校門外遠眺，嶄新的教學樓，寬敞的操

場，干凈的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教,

我想這次支教應當是一次開心的冬季之旅。

我們下榻在教室里，盡管住宿條件有些不盡人意，但是村民的

熱忱歡迎讓我們很暖和，少一些旅途的勞累。其次天我們去學校訪問

校長并了解學校詳細狀況，他們對我們的到來表示熱鬧歡迎，向我們

交代了上課留意事項并留下了聯系方法，為了確保平安學校每天給我

們支配了下班的老師。由于我們來的時候已經放假了，所以沒有見到

所謂的“同學

第三天早晨支配小伴侶破冰。印象中農村的小孩應當是乖巧大

方的，對我們的到來生疏又奇怪。但事實證明我錯了。支教的小

伴侶很聰慧很大膽，活潑好動，對我們一點也不怕生，儼然不把我們

當〃老師〃。第一天見面就有許多遲到缺勤的現象，我們在王校長的幫

助下好不簡單把他們按班級支配好座位，管好紀律。開頭自我介紹,

先是支教的同學然后是同學。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板

上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)覺盛潔很適合支教，很會哄小伴侶快樂，站在講臺上滔

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滔不絕，很有老師的風范。薛龍很有親和力，特別受小伴侶歡迎，被

圍得水泄不通。支教詳細事宜由丁建亮負責支配，他很盡心盡力，我

們支教組有了他工作才開展得井然有序。

自我介紹結束后我坐在第一排小伴侶旁邊，向他們了解狀況并

增進感情，兒天后我們就要給他們上課了，說實話還是有點緊急，對

上課一點閱歷也沒有，學校老師不好當啊。一個早上我們許多時間都

是用來維持紀律的，這是個嚴峻的問題。他們和我想象中農村的孩子

太不一樣，個個都很活潑、機智，爭強好勝，樂于表現。

我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜愛數

學，愛好古典文學，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中

國地圖，我不得不承認他們很聰慧，而且多才多藝，比我當年強多了。

后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告知我，鄭金香

有親戚在學校當領導，奶奶是學校門衛(wèi)。哦呵，現在的小孩子真不簡

潔，小小年紀就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們

都是五班級的優(yōu)秀同學，分別從七個班里選擇出來，許多小伴侶家境

不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

12月20號下午是活動課，我和支教組的幾個同學一起去學校

幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個