《數(shù)據(jù)收集和整理練習》教案教學目標1.進一步掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法。2.能根據(jù)統(tǒng)計表熟練地回答一些簡單的實際問題。3.經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，感受統(tǒng)計在生活中的價值，體會統(tǒng)計與生活的密切聯(lián)系。教學內(nèi)容1.教學重點：掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法，進一步認識統(tǒng)計表。2.教學難點：能根據(jù)統(tǒng)計表靈活地解決生活中的實際問題。教學過程1、復習引入師：回顧前兩節(jié)課的統(tǒng)計活動，你有什么收獲？能簡單的說說自己學到了什么嗎？預(yù)設(shè)1：我們用調(diào)查的方法，解決了很多有趣的問題。比如班牌定什么顏色。預(yù)設(shè)2：我們還學會了很多記錄、整理數(shù)據(jù)的不同方法，可以畫“√”，可以畫“正”字，還用到了分類的知識。每個人對數(shù)據(jù)的認識特別豐富！預(yù)設(shè)3：我們認識了統(tǒng)計表。小結(jié)：你們說的真好，我們已經(jīng)感受到了調(diào)查能幫我們解決生活中的問題，我們還經(jīng)歷了調(diào)查的全過程：數(shù)據(jù)的收集、數(shù)據(jù)的整理和分析數(shù)據(jù)的過程。二．解決問題（一）經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理的過程1.出示統(tǒng)計表：師：學校要組織同學們?nèi)ゴ河巍６?）班第一組同學春游最想去的地方：飲品科技館植物園動物園游樂園數(shù)量4120師：看著這些數(shù)據(jù)你知道了什么？預(yù)設(shè)1：我知道了第一組想去科技館的有4人，想去植物園的有1人，想去動物園的有2人，想去游樂園的有0人。預(yù)設(shè)2：我知道二1班第一組一共有7人。師：老師能根據(jù)第一組的調(diào)查結(jié)果決定我們?nèi)ツ睦锎河螁?？預(yù)設(shè)：不能，這只是一個組調(diào)查的結(jié)果，要了解更多學生的想法才行。師：這個同學說的非常有道理，其他組的采用是投票的方式，請屏幕前的同學們準備好紙和筆一起記錄吧，準備好了嗎？我們開始吧：2.感受記錄的過程：我們先看第二組的投票：師：你是怎么用什么方式記錄的？他們這么記錄可以嗎？能看明白嗎？預(yù)設(shè)1：用的是“√”，一個“√”就代表1個人,科技館有5人，植物園有4人，動物園有3人，游樂園有2人。預(yù)設(shè)2：這是用的是“正”，正字一共有5筆，一筆代表一個人?？萍拣^有5人，植物園有4人，動物園有3人，游樂園有2人。師：這兩個同學采用了不同的方法記錄，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這兩個同學還用不同的方式進行了標注，讓我們一下子就明白了代表的是喜歡科技館有5人，植物園有4人，動物園有3人，游樂園有2人。師：大家能用不同的方法記錄，真不錯，我們繼續(xù)記錄：出示剩下的投票：師：你們的記錄正確嗎？核對一下。有的同學核對的特別快，有的比較慢，速度快的介紹一下經(jīng)驗吧：預(yù)設(shè)1：我用“正”記錄的，喜歡科技館的：正好有2個正字是10人，喜歡植物園的是1個正字有5人，喜歡動物園的一個正字多1畫是6人，喜歡游樂園的是1個正字多2筆是7人。預(yù)設(shè)2：我用“√”記錄的，數(shù)起來稍微慢了一點。師：一個正字正好是五筆，這樣數(shù)起來更方便，比較有利于我們整理數(shù)據(jù)。師：我們繼續(xù)記錄吧。師：對著核對一下，你記錄對嗎。師：你做對了嗎？3.整理數(shù)據(jù)。師：下面我們把調(diào)查的結(jié)果填到統(tǒng)計表中吧：二（9）班春游最想去的地方：飲品科技館植物園動物園游樂園數(shù)量116713師：看著這些數(shù)據(jù)你知道了什么？預(yù)設(shè)1：我知道了喜歡去科技館的有11人，喜歡去植物園的有6人，喜歡去動物園的有7人，喜歡去游樂園的有13人。3.引導學生讀懂數(shù)據(jù)并做出合理判斷。師：看了這個數(shù)據(jù)，學校能不能按照二（9）班的選擇做決策呢？預(yù)設(shè)1：還需要繼續(xù)調(diào)查看看二年級別的班想法。預(yù)設(shè)2：不僅要看看二年級其他班的想法，還要看看其他年級同學的想法。師：看來要想解決這個問題，統(tǒng)計活動還要繼續(xù)！的確，這次的數(shù)據(jù)只是二年級（9）班這一個班37名同學的想法，二年級其他班級還會有不同的情況，其他年級也會有不同的想法，我們可以多調(diào)查一些，看看情況之后，再給學校提建議。（二）鞏固提高師：生活中有很多需要我們解決的問題，而有些問題的解決需要借助調(diào)查幫忙。1.請同學們打開數(shù)學書第5頁做第5題。（1）這道題統(tǒng)計的是什么?預(yù)設(shè)：二（1）班圖書角各類圖書(文學類、歷史類、科學類)的數(shù)量。（2）題目是怎樣記錄的？請你將每類書的數(shù)量填在表中，并回答問題3）你是怎么數(shù)的？預(yù)設(shè)1:每個正字5筆，5個5個數(shù)。5101520253035404551015202530354045預(yù)設(shè)2：每個正字5筆，兩個正字就是10筆，圈一圈再數(shù)。45本45本15本15本35本35本(4)圖書角中那類書最多？你是怎么知道的？預(yù)設(shè)1：文學類有45本是最多的。預(yù)設(shè)2：我觀察記錄的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)豎著看每個正字都對齊了，文學類的正字最長所以就是最多的。我還知道歷史類的最短所以是最少的。師：仔細觀察就可以有更簡便的方法。真不錯。（5）如果再添一些圖書，你建議添加哪一類？預(yù)設(shè)1：我發(fā)現(xiàn)圖書角歷史類的書比較少，可以添一些新的歷史書。預(yù)設(shè)2：我發(fā)現(xiàn)圖書角只有文學類、歷史類、科學類的圖書，可以增加一些新的類型例如：體育類。師：真是不錯的建議，除了已有的還可以增加更多的種類，豐富同學們的認知。2.請看第6頁的第7題。（1）請你先讀一讀題。（2）你知道這道題統(tǒng)計的是什么？是怎樣統(tǒng)計的?預(yù)設(shè)1：這道題是統(tǒng)計條形磁鐵各部位吸附大頭針數(shù)量的情況。預(yù)設(shè)2:我看到左邊條形磁鐵上有A.B.C.D四個字母，就是統(tǒng)計這4個地方哪里吸附頭針的數(shù)量多。預(yù)設(shè)3：我看到右邊畫了很多白色小長方形的格子，共有4列，每列數(shù)量一樣多，我數(shù)了數(shù)一共有16個，吸附一個大頭針就把一個長方形涂上藍色，第一列下面寫著A.這一列藍色的格子數(shù)就是A處吸附大頭針的數(shù)量。（3）你是這樣想的嗎？現(xiàn)在請你仔細看圖，并回答問題。哪些部位吸附的大頭針比較多？哪個部位吸附的大頭針最少？你有哪些想法?預(yù)設(shè)1：我發(fā)現(xiàn)A處有15個格子涂藍色，就是吸附了15個大頭針，B處有5個格子涂藍色，就是吸附了5個大頭針，C處有所有格子都沒涂色，所以此處沒有大頭針，D處有14個格子涂藍色，就是吸附了14個大頭針。所以A處最多，處最少。預(yù)設(shè)2：我發(fā)現(xiàn)條形磁鐵兩端吸附大頭針的數(shù)量比較多，越往中間吸附的數(shù)量就越少。師：同學們真了不起！經(jīng)過調(diào)查不僅解決了生活中的問題，還在小實驗中學會了通過調(diào)查收集數(shù)據(jù)得出結(jié)論的方法。師：同學們，這個單元的學習已經(jīng)結(jié)束了，統(tǒng)計是很有趣的內(nèi)容，以后我們還會學習更多的統(tǒng)計的知識呢！通過這個單元的學習，你有什么收獲嗎？下課后和你的家長或老師同學們分享你的收獲吧！課后闖關(guān)(時間:40分鐘滿分:100分)一、在()里填上合適的長度單位。(12分)二、我會填。(10分)1.下圖中,()是線段。(請?zhí)钌闲蛱?2.在米尺上從刻度0到刻度100是()厘米,也就是()米。3.數(shù)一數(shù),下面的圖形包含幾條線段。三、我會選。(將正確答案的序號填在括號里)(12分)1.黑板的長約為()。①3米 ②3厘米③30厘米2.量物體的長度,一般把()刻度對準物體的左端。①0 ②1 ③23.讀二年級了,她的身高約為()。①60厘米 ②1米20厘米 ③6米4.下面說法錯誤的是()。①②③四、我會判。(正確的畫“√”,錯誤的畫“×”)(10分)1.線段是可以彎曲的。()2.一根電線桿高約為10厘米。()3.直尺上刻度從1到6,長度為6厘米。()4.正方形是由4條線段圍成的。()5.100厘米比1米長。()五、我會畫。(15分)1.畫一條長為5厘米的線段。2.畫一條比7厘米短1厘米的線段。3.在距離5厘米處畫一個,7厘米處畫一個。六、我會解答。(41分)1.(12分)(1)量一量,蝸牛要爬多少厘米才能吃到香蕉?(4分)(2)請你提出一個數(shù)學問題并解答。(8分)2.(10分)(1)圖中的鉛筆有多長?(4分)(2)(6分)3.比身高。(10分)(1)()號小兔最高,高是()厘米。(2)()