五年級(jí)部編版《道德與法治》下冊(cè)教案

學(xué)校:

教師:

第一單元我們一家人

K讀懂彼此的心第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

懂得隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，很多事情都彳（了自己

的想法。

引導(dǎo)學(xué)生站在家長(zhǎng)的角度，了解長(zhǎng)輩們的想法，懂得家長(zhǎng)們雖然思想觀念與

我們不一樣，但是家長(zhǎng)們對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)并沒(méi)有減少，因此我們要理解

他們，學(xué)會(huì)和他們和諧相處。

懂得長(zhǎng)輩們的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富，我們與他們?cè)谏顟B(tài)度、觀

念、興趣愛(ài)好、行為方式等一些方面會(huì)有所不同。

引導(dǎo)學(xué)生用心理解和體會(huì)，從家人的一言一行中，甚至于批評(píng)教育中，感

受著家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生站在家長(zhǎng)的角度體會(huì)和理解家長(zhǎng)對(duì)我們濃濃的愛(ài)。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解家長(zhǎng)和我們生活態(tài)度、觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等方面的不同，學(xué)

會(huì)換位思考，用心體會(huì)和感受他們的愛(ài)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件，課本插圖等等。

預(yù)習(xí)要求：

回憶自己和父母相處的過(guò)程中，出現(xiàn)意見(jiàn)分歧的事例。從日常生活小事

中，體會(huì)家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

二、相互理解與家長(zhǎng)之間的不愉快教師引導(dǎo)：同學(xué)們，隨著年齡的增長(zhǎng)

和自主意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得家人說(shuō)的話和要求我們做的事，

與“己內(nèi)心的想法不一致，有時(shí)還會(huì)與家人產(chǎn)生一些不愉快。這不，李曉

欣就與爸爸媽媽產(chǎn)生了不愉快.讓我們一起去看一看吧。

學(xué)生自由讀一讀課本第2頁(yè)“活動(dòng)園”的一段文字，了解李曉欣與爸爸媽

媽之間產(chǎn)生了什么矛盾。

全班交流李曉欣與爸爸媽媽產(chǎn)生的不愉快，了解李曉欣的困惑和煩惱.

同學(xué)們，你們是否與家人之間也發(fā)生過(guò)這樣的不愉快呢？當(dāng)時(shí)你有怎樣的

感受？學(xué)生分享力己與家人發(fā)生過(guò)的不愉快。

預(yù)設(shè)：假期我想呆在家里，可是爸爸媽媽作要我到親戚家走動(dòng)走動(dòng)，還說(shuō)增

進(jìn)感情。

晚上我想多看會(huì)書(shū)，寫會(huì)作業(yè)，可是爸爸非要讓我睡覺(jué)，還說(shuō)不能熬夜，早

睡早起，身體健康。

全班交流：正如李曉欣說(shuō)的那樣，小時(shí)候跟爸爸媽媽很親近，無(wú)話不談，可

是現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)這種感覺(jué)越來(lái)越少，原本和諧親密的關(guān)系變的越來(lái)越緊張了，

這是為什么呢？

學(xué)生談一談自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法，教師相機(jī)引導(dǎo)并加以小結(jié)：在成長(zhǎng)的過(guò)

程中，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，很多事有了自己的想法，我們希望能自

己做決定，仃時(shí)候會(huì)把家人的關(guān)心看作是干涉，甚至在明知他們講的話有道

理的時(shí)候，也故意與他們作對(duì)。

聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)輩們的想法

教師引導(dǎo)：同學(xué)們，家人關(guān)系越來(lái)越緊張，使我們產(chǎn)生了很多的煩惱，讓我

們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)家長(zhǎng)是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的。

出示課本第3頁(yè)的一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，這幅插圖中的兩位媽媽是

怎樣談?wù)摪准旱暮⒆拥模柯?tīng)一聽(tīng)他們的想法，從這兩位媽媽的談話中，你們

知道了什么？預(yù)設(shè)：

我們的媽媽也很焦慮，也不知道該怎么與我們改善關(guān)系。

我們的媽媽關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的心沒(méi)仃變，只是不知道怎樣與我們相

處。

教師引導(dǎo)：同學(xué)們，課前老師讓大家與力己的爸爸媽媽做一個(gè)交流，請(qǐng)他

們說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)在與小時(shí)候相比，在言談舉止、行為表現(xiàn)方面發(fā)生了哪些比

較大的變化？并了解一下家人與我們相處時(shí)有哪些困惑？

學(xué)生分小組交流，說(shuō)一說(shuō)自己與家人課前交流的情況，并且把市：點(diǎn)內(nèi)容

記錄下來(lái)，在全班交流。

預(yù)設(shè)：

爸爸媽媽說(shuō)我小時(shí)候很可愛(ài)，聽(tīng)話乖巧，現(xiàn)在的我，不服管教，不懂事。

爸爸媽媽覺(jué)得我變化太大了，都有一點(diǎn)不認(rèn)識(shí)我了，他們很懷念我小時(shí)候的

樣子，乖巧懂事可愛(ài)。

爸爸媽媽覺(jué)得我脾氣變得暴躁了，他們說(shuō)一句話，我都像刺猬一樣。

爸爸媽媽很擔(dān)心我現(xiàn)在的樣子，害怕我這個(gè)樣子在外面會(huì)吃虧，被人欺負(fù)

教師小結(jié)：同學(xué)們，在長(zhǎng)輩眼里，我們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)

不大的孩子，我們言談舉止上的一些變化也會(huì)讓家人感到困惑，覺(jué)得我們不

服管教不慌M,他們經(jīng)常懷念我們小時(shí)候的乖樣子。所以要想與長(zhǎng)輩們好

好相處，首先就是要了解長(zhǎng)輩們的想法。

了解長(zhǎng)輩和我們之間的不同

教師引導(dǎo)：同學(xué)們，因?yàn)槟挲g、人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)等各方面的原因，所

以導(dǎo)致了我們跟爸爸媽媽、爺爺奶奶之間在生活態(tài)度、觀念、興趣愛(ài)好、

行為方式等方面也會(huì)有所不同。

第一：興趣愛(ài)好、處理問(wèn)題的方法不同

在家庭中，我們是孩子，與父母角色不同，彼此的興趣愛(ài)好，處理問(wèn)題的方

式，也會(huì)有較大的不同。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們與父母之間興趣愛(ài)好、處理問(wèn)

題的方法不一樣呢？

學(xué)生列舉自己和父母興趣愛(ài)好、處理問(wèn)題的方式等方面的不同之處。

第二：家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)方式不同認(rèn)真回顧一下自己的日常生活，想一想

家人是平時(shí)是怎樣關(guān)愛(ài)我們的？

關(guān)愛(ài)的方式一樣嗎？會(huì)有哪些不同的關(guān)愛(ài)方式呢？

預(yù)設(shè)：

在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的要求我們。

在生活中精心的照顧我們。

遇到事情，民主的與我們協(xié)商。

開(kāi)心的時(shí)候，與我們玩笑、游戲，像個(gè)孩子。

遇到煩惱的時(shí)候，會(huì)避開(kāi)我們，不讓我們難過(guò)。

教師小結(jié)：同學(xué)們，不管家長(zhǎng)們采用哪種方式，都是關(guān)愛(ài)我們的，讓我們

體會(huì)到的都是濃濃的親情。

第三：面對(duì)同樣的事情，家長(zhǎng)所持的態(tài)度不同

教師引導(dǎo)：同學(xué)們，不同的家長(zhǎng)處理同一件事情的態(tài)度都是不一樣的。

比如說(shuō)，如果你跟媽媽說(shuō)：“媽媽，周日上午我可以去同學(xué)家一起學(xué)習(xí)

嗎？〃你們的媽媽可能會(huì)有哪些回應(yīng)呢？

預(yù)設(shè)：

回應(yīng)1:去吧，路上小心，在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩。

回應(yīng)2：去哪個(gè)同學(xué)家？大概多長(zhǎng)時(shí)間？和誰(shuí)一起去呢？

回應(yīng)3：一起學(xué)習(xí)？是一起玩吧，不許去！

回應(yīng)4：在家里學(xué)習(xí)不是一樣嗎？跑來(lái)跑去的，耽誤時(shí)間！

回應(yīng)5：到人家去，打擾人家，還不如就在家里學(xué)習(xí)呢！教師引導(dǎo)：同學(xué)

們，不管媽媽是哪一種回應(yīng)，我們想一想，媽媽為什么會(huì)有這樣的回應(yīng)？

她是在擔(dān)心什么？

學(xué)生分析媽媽做出這樣回應(yīng)的原因，體會(huì)每一個(gè)回應(yīng)背后的那份關(guān)愛(ài)。

教師小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)剛才的討論分析，我們發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽對(duì)我們的

關(guān)愛(ài)一點(diǎn)沒(méi)變，他們對(duì)我們的愛(ài)一如既往，只是我們沒(méi)有細(xì)細(xì)體會(huì)罷