部編六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)

一、閱讀《北京的春節(jié)》第三到六自然段，完成下

面的練習(xí)。

1.解釋詞語(yǔ)：

萬(wàn)象更新：）

2.文中破折號(hào)的作用是（）

A.表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折B.表示解釋說(shuō)

明

C.表示意思的遞進(jìn)D.表示插說(shuō)

3.選文中的一個(gè)過(guò)渡句

日

4.大人們也緊張是因

為_(kāi)________________________________________

5.孩子們準(zhǔn)備過(guò)年要做的事都有什么？

二、閱讀《臘八粥》第一到八自然段，完成下面的

練習(xí)。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

合攏一一（）濃稠——（）

攪拌一一（）好奇——（）

2.如果用兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容一下八兒對(duì)臘八粥的

期待，這兩個(gè)詞語(yǔ)可以

是、O

3.根據(jù)選文，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.選文第一句采用排比的修辭手法，選取三個(gè)不同

年齡段的人對(duì)臘八粥的態(tài)度，來(lái)說(shuō)明臘八粥受所有

人喜愛(ài)。

B.選文第二句采用擬人的修辭手法來(lái)說(shuō)明臘八粥的

制作過(guò)程。

C.“喜的快要發(fā)瘋了”運(yùn)用了比喻的修辭手法來(lái)形容

八兒對(duì)臘八粥的喜愛(ài)和期盼。

D.“塞灌”寫(xiě)出了人們吃臘八粥時(shí)的痛快淋

漓。

4.選文是通過(guò)什么描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)八兒對(duì)臘八粥的期待

的？

5.小朋友，你喜歡吃臘八粥嗎？寫(xiě)一寫(xiě)你吃臘八粥

的心情吧。

三、閱讀古詩(shī)《十五夜望月》，完成下面的練習(xí)。

1.解釋詞語(yǔ)：

十五夜：_______________________________.

盡：.2.這首

詩(shī)的作者是—朝詩(shī)人,詩(shī)中描寫(xiě)的景物

有、、、、、等

,表現(xiàn)了詩(shī)人的感情。

3.根據(jù)古詩(shī)判斷對(duì)錯(cuò)。

(1)這是一首中秋之夜望月思遠(yuǎn)的七言律詩(shī)，

()

(2)這首詩(shī)第一句寫(xiě)景，不帶一個(gè)“月”字，我們

卻可以從詞語(yǔ)“地白”看出月色的皎潔，寫(xiě)出了蕭瑟

蒼涼之景。()

(3)“冷露無(wú)聲濕桂花”這句詩(shī)描寫(xiě)了冷氣襲人、

桂花怡人的情景。()

(4)“不知秋思落誰(shuí)家”中“落”給人以生動(dòng)形象的

感覺(jué)，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人

間。()

4.解釋詩(shī)句，今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”，

并簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這兩句的妙處。

5.描寫(xiě)中秋節(jié)的古詩(shī)很多，再寫(xiě)兩句關(guān)于中秋節(jié)的

古詩(shī)句吧。

四、閱讀《魯賓遜漂流記》“節(jié)選”第一到四自然

段，完成下面的練習(xí)。

1.解釋詞語(yǔ)。

聞所未聞：:

2.魯濱遜從船上搬下的東西有（）

A.筆、墨水、紙B,羅盤、地圖C.日客、望遠(yuǎn)

鏡D.貓、狗E.內(nèi)

衣

3.魯濱遜用筆、墨水和紙非常節(jié)省是因

為_(kāi)_________________________________________

4.魯濱遜為什么說(shuō)“現(xiàn)在我要開(kāi)始過(guò)一種世界上聞

所未聞的憂郁而寂寞的生活了”？

5.魯濱遜在沒(méi)有找到墨水、筆和紙之前是怎樣計(jì)算

日期的？

五、閱讀《匆匆》第二、三自然段，完成下面的練

習(xí)。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

空虛一一（）伶俐一一（）

2.把課文補(bǔ)充完整。

早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三

方o太陽(yáng)他有腳啊，地挪移

了；我也跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一的時(shí)

候，日子從水盆里過(guò)去；的時(shí)候，日子從飯

碗里過(guò)去；時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。

3.第三自然段是按照（）順序，用（）修

辭手法來(lái)描寫(xiě)時(shí)間匆匆的。

A.事情發(fā)展順序B.時(shí)間順序C.空間順序

D.比喻E.排比F才以

人

4.作者為什么“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”？表達(dá)了

作者什么樣的感情？

5.小朋友，讀了選文，你有什么感想？

六、閱讀《那個(gè)星期天》第六、七自然段，完成

下面的練習(xí)。

1.從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。

永不罷休，永不停止。()

指一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。

()

2.“那聲音永無(wú)休止，就像是時(shí)光的腳步?！边@是一

個(gè)句，把比作,寫(xiě)出了作

者心情。

3.母親發(fā)現(xiàn)“我”無(wú)聲哭泣的表現(xiàn)

是,寫(xiě)出了母

親心情。

4「我感覺(jué)到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼

下去、沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越飄渺?！薄肮饩€

正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。”這些句子表現(xiàn)了

作者怎樣的心理感受？

5.你是怎樣評(píng)價(jià)作者的母親的?

七、閱讀《十六年前的回憶》中的第二十到二十八

自然段，完成下面的練習(xí)。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

機(jī)智——()怒氣沖沖——

()2.“他的心被一種偉大的力量占據(jù)

著?！薄耙环N偉大的力量脂的是O

3.選文中有有段對(duì)父親外貌的描寫(xiě)，其中“沒(méi)戴眼

鏡、亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明了父

親，“平靜而慈祥的臉”體現(xiàn)了父

親O

4.為什么父親“臉上的表情非常安定，非常沉著”？

5.從選文看，父親是一個(gè)怎樣的人？

八、閱讀《為人們服務(wù)》第一、二自然段，完成下

面的練習(xí)。

1.把課文補(bǔ)充完整。

中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做的說(shuō)過(guò)：人固

有,或重于,或輕于O

2.第二自然段的中心句

日

3.張思德同志的死比泰山還要重是因?yàn)樗?/p>

是______________________0

4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)俄們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民

的，是徹底地為人民的利益工作的”的理解。

九、閱讀《兩小兒辯日》完成下面