《認(rèn)識厘米》教案教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)統(tǒng)一長度單位的必要性，認(rèn)識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念，學(xué)會(huì)用厘米做單位測量物體長度的方法（限整厘米），積累測量經(jīng)驗(yàn)。2.通過觀察、比畫、比較、測量等活動(dòng)，建立1厘米的長度表象，體會(huì)測量的本質(zhì)即數(shù)出“長度單位”的個(gè)數(shù)。3.感受長度單位和測量在生活中的價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念，學(xué)會(huì)用厘米做單位測量物體長度的方法（限整厘米），積累測量經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：建立1厘米的長度表象，體會(huì)測量的本質(zhì)即數(shù)出“長度單位”的個(gè)數(shù)。教學(xué)過程一、繪本故事引發(fā)思考，體會(huì)統(tǒng)一長度單位的必要性（一）看繪本聽故事。1.父子三人想知道這塊石頭有多長，父親量這塊石頭有2庹長，大兒子量有18拃長，小兒子量有15個(gè)腳長。他們量的都是這塊大石頭的長，為什么量的結(jié)果不一樣呢？生：父親用的是庹，大兒子用的是拃，小兒子用的是腳長，一庹、一拃、一腳的長度不一樣，所以量出的結(jié)果就不一樣了。2.父子三人都用“拃”去量，父親量這塊石頭有16拃長，大兒子量的是18拃長，小兒子量的是20拃長。怎么還是不一樣呢？生1：雖然他們都是用“拃”去量的，量的都是大石頭的長，但是每個(gè)人的手不一樣大，他們的“1拃”不一樣長，所以量的拃數(shù)是不一樣的。生2：要想測量的結(jié)果一樣，就得用統(tǒng)一的長度單位去測量。（二）小結(jié)確實(shí)像同學(xué)們所說的，由于選取的單位不同，測量結(jié)果不一致，所以交流。起來非常不方便。人們隨著社會(huì)發(fā)展的需要，制定了統(tǒng)一的長度單位，這樣交流起來就方便了。二、在找“1厘米”的活動(dòng)中，建立1厘米的長度觀念（一）你聽說過哪些長度單位？生1：量身高的時(shí)候聽說過厘米和米。生2：好像還有其他的長度單位。出示課題：長度單位有很多，今天我們一起來認(rèn)識厘米。（二）尺子是測量長度的工具，尺子上的“厘米”就是一個(gè)統(tǒng)一的長度單位，它還可以用字母cm來表示。（三）請你拿出小尺子，看一看，你能在尺子上找到1厘米嗎？生1：刻度0和刻度1之間的長度是1厘米；刻度1和刻度2之間的長度也是1厘米；刻度2和刻度3之間的長度是1厘米；刻度5和刻度6之間的長度還是1厘米。生2：每相鄰兩條長一些的刻度線之間的長度都是1厘米。（四）生活中哪些物體的長度大約是1厘米？學(xué)生用尺子在身邊找一找、比一比，尋找生活中的“1厘米”。（五）用拇指和食指比畫出1厘米的長度。三、在互動(dòng)交流中，掌握測量的方法（一）請你先來估一估，這張紙條有多長？生：食指的寬度大約是1厘米，借助它估一估，這張紙條大約5厘米長。（二）用尺子量一量，這張紙條的長度。1.預(yù)設(shè)：=1\*GB3①這張紙條的長大約是5厘米多一點(diǎn)兒。=2\*GB3②這張紙條的長不到5厘米。=3\*GB3③這張紙條的長是5厘米。=4\*GB3④這張紙條的長是6厘米。2.結(jié)合你在測量這張紙條長度時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，看一看，你想對他們說些什么嗎？學(xué)生討論：生1：對第一位同學(xué)說，尺子斜著擺，量出的結(jié)果就不準(zhǔn)確了。在量紙條的長度時(shí)尺子要貼緊紙條的一邊，不能歪。生2：對第二位同學(xué)說，如果把尺子的左端和紙條的左端對齊了，0刻度線左邊出來的這段就不知道它是多長了，所以這樣量不對。生3：第三位同學(xué)的方法是對的。在用尺子測量紙條的長度時(shí)，我們要把尺子的刻度0對準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對著5，就是5厘米。生4：對第四位同學(xué)說。=1\*GB3①你量的結(jié)果不對了，從刻度0到6才是6厘米呢，你是從刻度1開始的，所以紙條的長度肯定就不是6厘米了。=2\*GB3②這樣測量也是可以的，可以數(shù)一數(shù)，從刻度1到6一共有幾個(gè)1厘米，就能知道紙條的長度了，一共有5個(gè)1厘米是5厘米。=3\*GB3③從刻度0到6是6厘米，從刻度1到6，就是比6厘米少了1厘米，所以應(yīng)該是5厘米長。（三）小結(jié)大家可真會(huì)想辦法解決問題，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在測量時(shí)，我們可以把一端對齊刻度0，再看另一端對著幾就是幾厘米；還有同學(xué)用上了剛認(rèn)識的“1厘米”，在尺子