第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明；指南針、火藥的應(yīng)用；知道宋元時(shí)期發(fā)達(dá)的中外交通。理解四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。（唯物史觀、時(shí)空觀念）2.運(yùn)用圖片、地圖、文字資料等各種歷史材料，培養(yǎng)學(xué)生獲取歷史信息，理解、歸納歷史問題的能力。（史料實(shí)證、歷史解釋）3.使學(xué)生認(rèn)識我國四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。（家國情懷）【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：活字印刷術(shù)的發(fā)明、發(fā)達(dá)的中外交通難點(diǎn)：活字印刷術(shù)的發(fā)明【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、史論結(jié)合法、讀圖學(xué)史法【教學(xué)過程】情景引入哪位同學(xué)知道中國的四大發(fā)明？其中哪幾項(xiàng)發(fā)明是在宋元時(shí)期發(fā)明應(yīng)用的？學(xué)生回答的同時(shí)展示四大發(fā)明的圖片，舉世聞名的四大發(fā)明中有三項(xiàng)發(fā)明應(yīng)用于宋元時(shí)期，宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)取得了突出成就，中外交通也有了進(jìn)一步的發(fā)展，讓我們來學(xué)習(xí)13課《宋元時(shí)期的科技與中外交通》。自主學(xué)習(xí)1.誰發(fā)明了活字印刷術(shù)？活字印刷術(shù)的傳播路線及其影響是什么？2.指南針什么時(shí)候發(fā)明的？它何時(shí)用于航海？產(chǎn)生了什么影響？3.火藥是如何應(yīng)用于軍事的？何時(shí)傳到了歐洲？對歐洲有什么影響？4.宋元時(shí)期，陸上、海上交通各有什么特點(diǎn)？5.宋元時(shí)期，發(fā)達(dá)的中外交通產(chǎn)生了怎樣的影響？探究新知一、活字印刷術(shù)的發(fā)明1.雕版印刷術(shù)：學(xué)生回答，雕版印刷術(shù)的發(fā)明時(shí)間、作用、發(fā)展等概況。教師展示：敦煌出土的刻印于868年，現(xiàn)存世界上最早的雕版印刷作品《金剛經(jīng)》圖片。讓學(xué)生了解雕版印刷可以大量印刷同一本書籍，也可以“圖文并茂”，但雕版印刷也有自身的不足之處。材料研讀材料一當(dāng)時(shí)的一個刻工一天只能刻四五十個字。每印一頁書就要刻一塊版，書印好后雕版也就被廢棄了。材料二宋太祖時(shí)，由官方主持刻印的《大藏經(jīng)》，耗時(shí)十二年、雕版十三萬塊，印完后堆積如山的雕版派不上用場。材料三一個版200個字，刻工已經(jīng)成功的刻制了199個字模，即將大功告成，刻工很興奮，一激動，結(jié)果最后的一個字刻壞了，導(dǎo)致前功盡棄。閱讀材料，說說雕版印刷術(shù)的缺點(diǎn)是什么？刻版費(fèi)工費(fèi)時(shí)；出現(xiàn)錯別字難以修改；而且刻好的版只能印刷一種書籍；為此，北宋工匠畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。2.活字印刷術(shù)：了解活字印刷術(shù)的發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者、使用方法以及“活”字的含義。展示材料材料（活字印刷術(shù)）“若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！薄蚶ā秹粝P談》學(xué)生閱讀材料，說說畢昇發(fā)明的泥活字印刷術(shù)“活”在哪里？有何優(yōu)點(diǎn)？“活”在兩個變：變“死”字為“活”字、變“死”版為“活”版；優(yōu)點(diǎn)：印刷刻板省工省時(shí)，可重復(fù)使用，提高印刷效率。3.活字印刷術(shù)的種類及發(fā)展：用圖示法展示活字印刷術(shù)的種類及發(fā)展，泥活字、木活字、轉(zhuǎn)輪排字法、銅活字等。4.活字印刷術(shù)的傳播和影響如果沒有從中國引進(jìn)印刷術(shù)，歐洲可能要長期停留在手抄本的狀況，書面文獻(xiàn)不可能如此廣泛流傳?！绹麑W(xué)者羅伯特閱讀材料并結(jié)合教材P60內(nèi)容，歸納活字印刷術(shù)的傳播路線和影響。傳播：13世紀(jì)時(shí)，活字印刷術(shù)傳入朝鮮，后傳到日本及東南亞地區(qū)，經(jīng)絲綢之路傳到波斯，經(jīng)蒙古人西征傳入歐洲。宋代不僅發(fā)明了活字印刷術(shù)，還發(fā)明了指南針。影響：活字印刷術(shù)推進(jìn)了圖書的普及和文化的傳播，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。教師：宋代不僅發(fā)明了活字印刷術(shù)，還發(fā)明了指南針。二、指南針、火藥的應(yīng)用1.指南針：展示司南、指南針、羅盤的圖片，設(shè)問哪位同學(xué)能介紹下列圖片的發(fā)明？在學(xué)生介紹的基礎(chǔ)上教師強(qiáng)調(diào)：司南不屬于指南針，只是一種指南的工具。宋代，人們用人造磁鐵制成指南工具，這標(biāo)志著指南針的出現(xiàn)。材料研讀材料一舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針?！彼巍镀贾菘烧劇凡牧隙懊烀o際，天水一色，舟舶往來，唯以指南針為則。晝夜守視為謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣。”——南宋《諸蕃志》材料三沒有中國指南針的發(fā)明和應(yīng)用，就不會有世界近代發(fā)達(dá)的航海事業(yè)，就不會有哥倫布等一系列地理大發(fā)現(xiàn)，……世界近代文明的突飛猛進(jìn)?！㈧o《淺談中國的四大發(fā)明對歐洲文藝復(fù)興的影響》閱讀材料，回答問題：（1）材料反映的是哪一技術(shù)的應(yīng)用？該技術(shù)何時(shí)應(yīng)用于航海？（2）材料二、三說明了什么？談?wù)勚改厢樀膫鞑ズ蛯κ澜绲挠绊?？材料反?yīng)的是指南針的應(yīng)用，北宋用于航海；材料二、三說明，指南針已經(jīng)成為船舶航行辨別方向的重要工具。阿拉伯商人將指南針傳入阿拉伯地區(qū)，后來又傳入到歐洲，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為鄭和下西洋、世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。2.火藥：學(xué)生根據(jù)教材P61內(nèi)容，完成下列表格。教師：展示《宋代火器（模型）》和《元朝火銃模型》并指導(dǎo)學(xué)生閱讀P61《相關(guān)史事》，讓學(xué)生理解火藥武器的出現(xiàn)在世界軍事上引發(fā)的變革，改變了作戰(zhàn)方式，推動冷兵器向熱兵器的轉(zhuǎn)變，影響了世界歷史發(fā)展進(jìn)程。合作交流分析宋元時(shí)期科技進(jìn)步的主要原因有哪些？（從經(jīng)濟(jì)、政治、民族關(guān)系、對外交往角度）（1）經(jīng)濟(jì)：宋元時(shí)期，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，為科技文化成就奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；（2）政治：北宋結(jié)束了五代十國的分裂割據(jù)局面，元朝實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，使社會出現(xiàn)相對安定局面；（3）民族關(guān)系：民族交融加強(qiáng)，各民族之間經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁；（4）對外交往：在傳播我國先進(jìn)文化的同時(shí)，也吸收了外來文化，豐富了本民族文化。教師：兩宋時(shí)期，社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，城市商業(yè)貿(mào)易繁榮，為豐富多彩的市民文化娛樂活動的出現(xiàn)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；同時(shí)城市的發(fā)展，市民階層的壯大，社會需要豐富多彩的文化娛樂活動，以滿足市民的文化生活需求，這是市井文化生活滋長的內(nèi)在動力。繁華多彩的都市生活，也進(jìn)一步推動了文學(xué)的創(chuàng)作和發(fā)展。三、發(fā)達(dá)的中外交通1.展示《元朝的中外交通》圖，學(xué)生根據(jù)教材P62內(nèi)容，結(jié)合元朝的中外交通》圖，歸納宋元時(shí)期陸上交通的特點(diǎn)。古代著名的絲綢之路成為通往西方的交通要道；宋朝驛站比較發(fā)達(dá)，元朝時(shí)，建立了四通八達(dá)的驛站；元代的陸路向西可通往中亞、西亞、東歐等國家和地區(qū)，范圍更廣。然后展示《馬可·波羅像》，指導(dǎo)學(xué)生閱讀P62《相關(guān)史事》，意大利旅行家馬可·波羅，在忽必烈時(shí)代通過著名的絲綢之路來到中國，講述他在中國經(jīng)歷的《馬可·波羅行紀(jì)》一書，記載了大都、西安、濟(jì)南、開封、杭州、福州、泉州等許多城市的情況，描述各地的風(fēng)土人情和物產(chǎn)，反映了中國的富庶和先進(jìn)。激起了歐洲人對東方世界的極大向往。2.海上交通：仔細(xì)觀察教材P63《元朝交通路線圖》，說一說，宋元時(shí)期海上交通的發(fā)展?fàn)顩r。宋元時(shí)期，造船技術(shù)和航海技術(shù)有較大的發(fā)展；宋代的海路形成了多條航線，遠(yuǎn)至波斯灣及東非海岸；元朝時(shí)期，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。材料研讀材料“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！薄对贰さ乩碇尽废胍幌耄涸⒘吮椴既珖捏A站，對政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展有什么作用？加強(qiáng)了中央與地方的聯(lián)系，推動了國內(nèi)交通的發(fā)展，促進(jìn)了國內(nèi)各族人民的經(jīng)濟(jì)文化交流和邊疆地區(qū)的開發(fā)。思考問題：宋元時(shí)期發(fā)達(dá)的中外交通會產(chǎn)生怎樣的影響呢？發(fā)達(dá)的中外交通，使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展。中國的印刷術(shù)、火藥、指南針、紙幣、驛站制度等輸往西方；西方的藥物、天文、歷法、數(shù)學(xué)也傳到中國。此外，中國的天文、歷法、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也傳入亞洲各國，促進(jìn)了歐亞國家的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，外來的科學(xué)技術(shù)與文化在元朝受到重視。課堂小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了三部分內(nèi)容：活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針、火藥的應(yīng)用、發(fā)達(dá)的中外交通。宋元時(shí)期的科技處于世界領(lǐng)先地位。北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，推進(jìn)了圖書普及和文化傳播。唐朝發(fā)明火藥，宋元時(shí)期廣泛用于戰(zhàn)爭?；鹌鞯氖褂猛苿恿死浔飨驘岜鞯霓D(zhuǎn)變，改變了交戰(zhàn)方式，影響了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程。北宋發(fā)明的指南針應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為鄭和下西洋和世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。四大發(fā)明共性的影響是推動了世界文明的發(fā)展。與此同時(shí)，宋元時(shí)期古代著名的絲綢之路成為通往西方的交通要道；宋朝驛站比較發(fā)達(dá)，元朝時(shí)建立了四通八達(dá)的驛站；元代的陸路向西可通往波斯、阿拉伯、俄國等國家和地區(qū)，范圍更廣。宋元時(shí)期造船技術(shù)和航海技術(shù)有較大的發(fā)展；元朝時(shí)，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。發(fā)達(dá)的交通，使得東西方往來更加頻繁，更加便利，不僅將這一時(shí)期的科技外傳，讓世界了解了中國，加速了世界文明的發(fā)展，同時(shí)也將世界的優(yōu)秀文化帶入中國，推動了中國經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)步與發(fā)展?！景鍟?/p>