成人高考語文知識要點(diǎn)總結(jié)成人高考語文知識要點(diǎn)總結(jié)「篇一」比擬把人當(dāng)物寫或把物當(dāng)人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，后者稱之為擬人。如：①做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。(擬物)②蠟炬成灰淚始干。(擬人)夸張對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。如：①白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。(“三千丈”為擴(kuò)大夸張)②芝麻粒兒大的事，不必放在心上。(“芝麻粒兒”是縮小夸張)③太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。(把前一事物“出來”與后一事物“下火”夸張到幾乎是同時(shí)出現(xiàn)，有人稱此種夸張方式為超前夸張)對偶用結(jié)構(gòu)相同或相近，字?jǐn)?shù)相等的一對短語或句子對稱排列起來表達(dá)相對或相近的意思。如：①滿招損，謙受益。②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。③欲窮千里目，更上一層樓。(流水對)④望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。(扇面對)排比把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè)(一般要三個(gè)或三個(gè)以上)短語或句子連用的方法。如：但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。成人高考語文知識要點(diǎn)總結(jié)「篇二」1、成份殘缺：考生重點(diǎn)要掌握由使令動詞造成的缺主語現(xiàn)象。一般常見的使令動詞有：使、叫、讓、令等，如果這些詞用在句子的主語前特別要小心。比如：看到媽媽步履蹣跚的背影，使我一陣心酸。在這個(gè)句子中，主語是“我”，在“我”的前邊出現(xiàn)了一個(gè)“使”字，根據(jù)語法，主語和賓語應(yīng)該是名詞、代詞或名詞性短語，而“使我”屬于動賓短語，不可以做主語，所以這個(gè)句子屬于缺主語?？忌龅竭@樣的句子時(shí)，先把使令動詞去掉讀一下，如果去掉語句通順，原句一般為病句。我們試一下：看到媽媽步履蹣跚的背影，使我一陣心酸?？吹綃寢尣铰嫩橎堑谋秤?，我一陣心酸。通過期中考試，讓同學(xué)們看到了自己的不足之處。通過期中考試，同學(xué)們看到了自己的不足之處。在這兩句話中，我們可以看到第一句去掉“使”，第二句去掉“讓”，表達(dá)的意思完整、清楚，而且主語是由代詞和名詞來做的，故原句是病句。2、成份贅余：考生注意不要把修飾的句子都當(dāng)作病句，一定要分別試著刪掉兩處相互印證一下，再判斷是不是病句。比如：我終于弄明白了他為什么騙我的原因了。在這句話中，我們試著分別刪掉兩處：①我終于弄明白了他為什么騙我了。②我終于弄明白了他騙我的原因了。這樣分別刪除多余的部分，發(fā)現(xiàn)原句的意思沒有變化，說明兩部分是重復(fù)贅余的，所以原句是病句。3、搭配不當(dāng)：考生重點(diǎn)復(fù)習(xí)“一帶二”形式。什么叫“一帶二”呢?它通常的表現(xiàn)形式是用“和、與”等詞，有時(shí)也由逗號、頓號形式構(gòu)成。比如：清晨我們冒著蒙蒙的細(xì)雨和泥濘的小路艱難地行進(jìn)著。在這句話中，“和”的前邊是“蒙蒙的細(xì)雨”，后邊是“泥濘的小路”，而與之搭配的只有一個(gè)“冒著”的動詞，冒著細(xì)雨是搭配的，但是，冒著小路就不搭配了。成人高考語文知識要點(diǎn)總結(jié)「篇三」《滕王閣序》(王勃)物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。十旬休假，勝友如云;千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗;紫電清霜，王將軍之武庫。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。天高地迥，覺宇宙之無窮;興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。關(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛，馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)?所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國之情;阮籍猖狂，豈效窮途之哭?勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠;有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。楊意不逢，撫凌云而自惜;鐘期既遇，奏流水以何慚?成人高考語文知識要點(diǎn)總結(jié)「篇四」差強(qiáng)人意：差：稍微地。原來意思是很能振奮人，現(xiàn)多用來表示比人預(yù)想的好一些，還算讓人滿意。容易誤解為“不如人意”。慘淡經(jīng)營：煞費(fèi)心思，著意布置、謀劃和管理某項(xiàng)事業(yè)。側(cè)目而視：斜著眼睛看人。形容畏懼、憎恨或鄙視的樣子。登堂入室：登上廳堂，又進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問由淺入深、循序漸進(jìn)、達(dá)到更高的水平。亦比喻學(xué)藝深得師傳。改弦更張：弦的松緊與調(diào)的高低不合，應(yīng)收緊或放松，使聲音和諧。引申為改革變更。耿耿于懷：對所經(jīng)歷的事持有看法，不能忘卻，牽掛心懷。起死回生：救活垂危的人。形容醫(yī)術(shù)高明。苦心孤詣：用心良苦，造詣極深。用以稱許刻苦鉆研學(xué)問、創(chuàng)造業(yè)績?yōu)樗怂患罢?。身臨其境：親自到某個(gè)地方，應(yīng)與“設(shè)身處地”相區(qū)別。文不加點(diǎn)：寫文章不用涂改就很快寫成。形容文思敏捷。首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，首先遭遇災(zāi)難。嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。兩小無猜：指幼年男女天真無邪，相處融洽。目無全牛：古代有個(gè)殺牛的人最初殺牛，眼睛所看見的是整個(gè)的牛(“全牛”)，三年之后，技藝大進(jìn)，動刀時(shí)只看到皮骨的間隙，而看不到全牛。后因以“目無全?！北扔骷妓嚲考兪臁５涑觥肚f子養(yǎng)生主》。緊鑼密鼓：多比喻公開活動前的緊張的輿論準(zhǔn)備。明日黃花：指過了重陽賞菊日的菊花，比喻一旦事過境遷，則徒然感慨。禍起蕭墻：禍亂產(chǎn)生于家中，比喻災(zāi)禍、變亂皆由內(nèi)部原因所致。秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。有條不紊：形容做事、說話有條有理，絲毫不亂。不刊之論：刊：刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當(dāng)，無懈可擊。容易誤用為貶義。彈冠相慶：《漢書王吉傳》：“吉與貢禹為友。世稱王陽在位，貢公彈冠，言其取舍同也。”“彈冠”，撣去帽子上的灰塵準(zhǔn)備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時(shí)容易弄錯(cuò)感情色彩。重整旗鼓：指失敗后重新集合力量再干。此詞不能用作貶義。不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞與“不約而同”區(qū)別開來，“不約而同”也有不事先商量而彼此見解或行動一致的意思，但“不約而同”只能做狀語不能做謂語。無可非議：沒有什么可以指摘的。應(yīng)與“無可厚非”區(qū)別?！盁o可厚非”意思是不可過分指責(zé)。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖然有缺點(diǎn)，但是還是可以原諒的。莫衷一是：折衷，決斷;是：對。成語意思是指大家看法不同，不能得出一致的結(jié)論。使用時(shí)要注意術(shù)語不能指一個(gè)人。刮目相看：指要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進(jìn)步和成績。不足為訓(xùn)：訓(xùn)：準(zhǔn)則。不能當(dāng)作典范或法則。好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。仁者見仁：指對同一個(gè)問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達(dá)成共識?！边@句中的成語屬于誤用，在原則性的大問題上當(dāng)然不能“仁者見仁”，否則就不能“達(dá)成共識”。屢試不爽：爽，差錯(cuò)。經(jīng)過多次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。