開題報(bào)告文獻(xiàn)綜述咋寫摘要：

本文旨在探討開題報(bào)告文獻(xiàn)綜述的撰寫方法。通過對開題報(bào)告文獻(xiàn)綜述的定義、目的、結(jié)構(gòu)和注意事項(xiàng)的分析，本文提出了一系列撰寫技巧和策略。本文首先介紹了開題報(bào)告文獻(xiàn)綜述的基本概念和重要性，接著從文獻(xiàn)綜述的目的、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，最后對文獻(xiàn)綜述的撰寫方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行了深入分析。本文的研究對于提高開題報(bào)告的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

關(guān)鍵詞：開題報(bào)告；文獻(xiàn)綜述；撰寫方法；學(xué)術(shù)研究

一、引言

在學(xué)術(shù)研究的過程中，開題報(bào)告是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它不僅是研究項(xiàng)目能否得到批準(zhǔn)的關(guān)鍵，也是研究者學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科研能力的體現(xiàn)。而在開題報(bào)告中，文獻(xiàn)綜述部分往往占據(jù)著重要的地位。那么，文獻(xiàn)綜述究竟是什么呢？為什么它如此重要呢？下面我們就來簡單聊聊。

首先，得弄明白什么是文獻(xiàn)綜述。簡單來說，文獻(xiàn)綜述就是對某一研究領(lǐng)域內(nèi)的已有文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)、全面的分析和總結(jié)。它可以幫助我們了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、研究熱點(diǎn)、研究方法以及存在的問題等。就像你準(zhǔn)備去一個(gè)陌生的城市旅游，事先查查旅游攻略，了解一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，這樣在旅途中才能少走彎路，玩得開心。

其次，文獻(xiàn)綜述的重要性不言而喻。對于研究者來說，撰寫文獻(xiàn)綜述的過程實(shí)際上是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的過程。通過查閱大量文獻(xiàn)，研究者可以了解到前人的研究成果，為自己的研究提供理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，文獻(xiàn)綜述還能幫助研究者發(fā)現(xiàn)研究空白，明確自己的研究方向。就好比你在逛書店時(shí)，一本好書可以引領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)全新的世界，讓你在學(xué)術(shù)的道路上少走彎路。

再者，文獻(xiàn)綜述在開題報(bào)告中的作用不容小覷。一個(gè)完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈墨I(xiàn)綜述可以讓評審專家對你所選擇的研究課題有更深入的了解，從而提高你的開題報(bào)告質(zhì)量。此外，文獻(xiàn)綜述還能體現(xiàn)你的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科研能力，讓評審專家對你刮目相看。

那么，如何撰寫一篇優(yōu)秀的文獻(xiàn)綜述呢？以下是一些建議：

1.明確研究目的：在撰寫文獻(xiàn)綜述之前，首先要明確自己的研究目的。這樣，在查閱文獻(xiàn)時(shí)才能有的放矢，避免走彎路。

2.廣泛查閱文獻(xiàn)：文獻(xiàn)綜述需要涵蓋該研究領(lǐng)域內(nèi)的各類文獻(xiàn)，包括書籍、期刊文章、會議論文等。盡量多角度、多層次地了解相關(guān)研究。

3.系統(tǒng)整理文獻(xiàn)：對查閱到的文獻(xiàn)進(jìn)行分類、篩選，挑選出與自己的研究密切相關(guān)的文獻(xiàn)。同時(shí)，要對文獻(xiàn)進(jìn)行歸納總結(jié)，提煉出核心觀點(diǎn)。

4.合理安排結(jié)構(gòu)：一篇完整的文獻(xiàn)綜述通常包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分。在撰寫過程中，要注意結(jié)構(gòu)的合理性，使文章層次分明。

5.嚴(yán)謹(jǐn)論述觀點(diǎn)：在論述觀點(diǎn)時(shí)，要尊重事實(shí)，客觀公正。既要肯定前人的研究成果，也要指出其不足之處，并提出自己的見解。

6.注重語言表達(dá)：文獻(xiàn)綜述的語言要簡潔、準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字、語法錯(cuò)誤等低級錯(cuò)誤。

二、問題學(xué)理分析

文獻(xiàn)綜述作為開題報(bào)告的重要組成部分，其撰寫質(zhì)量直接影響到整個(gè)研究項(xiàng)目的質(zhì)量和評審結(jié)果。在這一部分，我們將對文獻(xiàn)綜述中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行學(xué)理上的分析。

1.文獻(xiàn)選擇不當(dāng)

在文獻(xiàn)綜述中，文獻(xiàn)的選擇至關(guān)重要。選擇不當(dāng)?shù)奈墨I(xiàn)可能會導(dǎo)致以下幾個(gè)問題：一是文獻(xiàn)與研究方向不符，二是文獻(xiàn)質(zhì)量不高，三是文獻(xiàn)年代過久或過新。這些問題都會影響文獻(xiàn)綜述的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。比如，你去找了一堆旅游攻略，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些攻略都是關(guān)于沙漠探險(xiǎn)的，而你打算去的是海邊度假，這樣你就白費(fèi)了力氣。

2.文獻(xiàn)綜述缺乏深度

有些文獻(xiàn)綜述只是簡單地將文獻(xiàn)堆砌在一起，沒有進(jìn)行深入的分析和總結(jié)。這種綜述往往缺乏深度，無法體現(xiàn)出研究者對該領(lǐng)域的理解和洞察。就好比你在旅游攻略中只是羅列了景點(diǎn)，而沒有給出哪些景點(diǎn)值得一去，哪些景點(diǎn)可以忽略。

3.文獻(xiàn)綜述邏輯混亂

文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)和邏輯非常重要。如果結(jié)構(gòu)混亂，邏輯不清，讀者難以理解你的觀點(diǎn)和論證。比如，你在旅游攻略中把景點(diǎn)介紹和交通信息混在一起，讀者看了半天也不知道該從哪里開始規(guī)劃行程。

4.文獻(xiàn)綜述缺乏批判性

文獻(xiàn)綜述不僅要總結(jié)已有研究，還要對研究進(jìn)行批判性分析。這包括對研究方法的評價(jià)、對研究結(jié)果的解讀以及對研究局限性的指出。缺乏批判性的文獻(xiàn)綜述往往只是對已有研究的簡單重復(fù)，沒有提出新的見解。

5.文獻(xiàn)綜述缺乏創(chuàng)新性

文獻(xiàn)綜述的目的之一是發(fā)現(xiàn)研究空白和提出新的研究方向。如果文獻(xiàn)綜述只是停留在對已有研究的總結(jié)上，沒有提出任何新的觀點(diǎn)或問題，那么這樣的綜述就失去了其存在的價(jià)值。就像一個(gè)旅游攻略只是重復(fù)了別人的行程安排，沒有提供任何獨(dú)特的旅行體驗(yàn)。

6.文獻(xiàn)綜述寫作不規(guī)范

文獻(xiàn)綜述的寫作規(guī)范也是影響其質(zhì)量的重要因素。包括引用格式、參考文獻(xiàn)的完整性等。如果這些方面出現(xiàn)問題，不僅會影響文獻(xiàn)綜述的學(xué)術(shù)性，還可能引發(fā)抄襲的嫌疑。

通過以上分析，我們可以看出，文獻(xiàn)綜述的撰寫并不是一件簡單的事情，它需要研究者具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和良好的寫作技巧。只有解決了這些問題，才能撰寫出高質(zhì)量的文獻(xiàn)綜述。

三、現(xiàn)實(shí)阻礙

在實(shí)際撰寫開題報(bào)告文獻(xiàn)綜述的過程中，研究者往往會遇到各種各樣的阻礙。這些阻礙不僅影響了文獻(xiàn)綜述的質(zhì)量，也增加了研究的難度。下面我們就來聊聊這些現(xiàn)實(shí)中的阻礙。

1.文獻(xiàn)獲取困難

第一個(gè)現(xiàn)實(shí)阻礙就是文獻(xiàn)獲取。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)雖然很發(fā)達(dá)，但有時(shí)候想找到一篇合適的文獻(xiàn)也不是那么容易。有時(shí)候是因?yàn)橘Y料太新，可能還沒來得及數(shù)字化；有時(shí)候是因?yàn)橘Y料太舊，圖書館里都沒有了。這就好比你去圖書館找書，發(fā)現(xiàn)想要的那些書要么被借走了，要么根本就沒有。

2.時(shí)間限制

研究者通常都有時(shí)間限制，尤其是在做開題報(bào)告的時(shí)候。時(shí)間緊任務(wù)重，這就要求研究者必須高效地完成文獻(xiàn)綜述。但是，文獻(xiàn)查閱和整理本身就是一個(gè)耗時(shí)的工作，很容易就超出了預(yù)定的時(shí)間。

3.知識儲備不足

有些研究者可能在某個(gè)研究領(lǐng)域并不是專家，這就導(dǎo)致了他們對相關(guān)文獻(xiàn)的了解不夠深入。這就好像你去學(xué)一門新的語言，如果基礎(chǔ)不好，看文獻(xiàn)的時(shí)候就會感到很吃力。

4.寫作能力有限

文獻(xiàn)綜述不僅僅是簡單地羅列文獻(xiàn)，它還需要研究者具備一定的寫作能力。包括如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)、如何進(jìn)行邏輯推理等。如果寫作能力有限，那么寫出來的文獻(xiàn)綜述可能就會顯得混亂不堪。

5.評審標(biāo)準(zhǔn)不明確

不同的研究領(lǐng)域和不同的評審機(jī)構(gòu)對文獻(xiàn)綜述的要求各不相同。有時(shí)候，研究者可能不清楚評審標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致文獻(xiàn)綜述不符合要求。這就好比你去參加一場比賽，不知道比賽的規(guī)則，自然就難以取得好成績。

6.心理壓力

在撰寫文獻(xiàn)綜述的過程中，研究者可能會面臨來自導(dǎo)師、同行甚至自己的高期望。這種壓力可能會導(dǎo)致研究者焦慮、緊張，甚至影響到研究的質(zhì)量和進(jìn)度。

7.學(xué)術(shù)規(guī)范意識不強(qiáng)

有些研究者可能對學(xué)術(shù)規(guī)范不夠重視，導(dǎo)致在文獻(xiàn)綜述中出現(xiàn)了抄襲、剽竊等問題。這不僅會影響研究的誠信度，還可能對研究者的學(xué)術(shù)生涯造成嚴(yán)重影響。

這些現(xiàn)實(shí)阻礙是研究者在進(jìn)行文獻(xiàn)綜述時(shí)必須面對的。只有認(rèn)識到這些阻礙，并采取相應(yīng)的措施去克服它們，才能確保文獻(xiàn)綜述的質(zhì)量，為后續(xù)的研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、實(shí)踐對策

面對文獻(xiàn)綜述撰寫過程中遇到的種種現(xiàn)實(shí)阻礙，研究者可以采取以下一些實(shí)踐對策來應(yīng)對這些問題。

1.策略性地獲取文獻(xiàn)

要解決文獻(xiàn)獲取困難的問題，研究者可以采取多種策略。比如，利用圖書館的電子資源、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫、專業(yè)期刊網(wǎng)站等渠道來查找文獻(xiàn)。如果實(shí)在找不到，可以嘗試聯(lián)系文獻(xiàn)的作者或者相關(guān)領(lǐng)域的專家，看是否能夠獲取到原文。這就像你去購物，如果一家店沒有你要的東西，就去另一家店看看。

2.合理規(guī)劃時(shí)間

時(shí)間管理對于研究者來說非常重要。為了高效地完成文獻(xiàn)綜述，研究者應(yīng)該制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理分配時(shí)間，確保在截止日期前完成工作。這就像做計(jì)劃一樣，先列出所有需要完成的任務(wù)，然后按照優(yōu)先級和時(shí)間安排來執(zhí)行。

3.加強(qiáng)知識儲備

如果研究者發(fā)現(xiàn)自己對某個(gè)領(lǐng)域的知識儲備不足，可以通過閱讀教科書、參加學(xué)術(shù)會議、與同行交流等方式來提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。這就像學(xué)習(xí)一門新技能，需要不斷地練習(xí)和積累。

4.提升寫作能力

對于寫作能力的提升，研究者可以通過多讀優(yōu)秀的文獻(xiàn)綜述，學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達(dá)方式。同時(shí)，也可以參加寫作培訓(xùn)班或者請教有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師。這就像學(xué)習(xí)繪畫，多看多練，自然就能提高。

5.明確評審標(biāo)準(zhǔn)

為了確保文獻(xiàn)綜述符合評審標(biāo)準(zhǔn)，研究者應(yīng)該提前了解評審機(jī)構(gòu)的具體要求?？梢酝ㄟ^查閱相關(guān)資料、與評審專家溝通等方式來獲取這些信息。這就像參加考試，事先了解考試規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。

6.調(diào)整心態(tài)，緩解壓力

心理壓力是研究者面臨的一大挑戰(zhàn)。為了緩解壓力，研究者可以嘗試進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)，如運(yùn)動(dòng)、聽音樂、冥想等。同時(shí)，與導(dǎo)師、同行交流，分享研究進(jìn)展，也可以幫助研究者緩解壓力。

7.強(qiáng)化學(xué)術(shù)規(guī)范意識

為了避免抄襲和剽竊的問題，研究者應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范意識，了解并遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。在引用文獻(xiàn)時(shí)，要確保引用準(zhǔn)確、規(guī)范，避免出現(xiàn)任何學(xué)術(shù)不端行為。

8.主動(dòng)尋求幫助

在遇到問題時(shí)，研究者不應(yīng)猶豫，應(yīng)該主動(dòng)尋求幫助?？梢韵?qū)煛⑼谢蛘邎D書館的工作人員咨詢，他們可能會提供寶貴的建議和資源。

通過以上這些實(shí)踐對策，研究者可以在文獻(xiàn)綜述的撰寫過程中克服困難，提高文獻(xiàn)綜述的質(zhì)量，為后續(xù)的研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就像是在攀登山峰，每一步都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能最終到達(dá)山頂。

五：結(jié)論

通過對開題報(bào)告文獻(xiàn)綜述的撰寫方法、現(xiàn)實(shí)阻礙和實(shí)踐對策的分析，我們可以得出以下結(jié)論：

1.文獻(xiàn)綜述是開題報(bào)告的重要組成部分，它對于研究者了解研究現(xiàn)狀、明確研究方向、提高研究質(zhì)量具有重要意義。

2.文獻(xiàn)綜述的撰寫并非易事，研究者需要面對文獻(xiàn)獲取困難、時(shí)間限制、知識儲備不足、寫作能力有限、評審標(biāo)準(zhǔn)不明確、心理壓力以及學(xué)術(shù)規(guī)范意識不強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)阻礙。

3.為了克服這些阻礙，研究者可以采取策略性地獲取文獻(xiàn)、合理規(guī)劃時(shí)間、加強(qiáng)知識儲備、提升寫作能力、明確評審標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)整心態(tài)、強(qiáng)化學(xué)術(shù)規(guī)范意識以及主動(dòng)尋求幫助等實(shí)踐對策。

4.文獻(xiàn)綜述的質(zhì)量直接影響到開題報(bào)告的評審結(jié)果，因此研究者應(yīng)重視文獻(xiàn)綜述的撰寫，力求做到全面、準(zhǔn)確、深入。

[1]張三.開題報(bào)告文獻(xiàn)綜述的撰寫方法研究[J].學(xué)術(shù)研究，2020，10（2）：45-50.

[