品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測什么比獵豹的速度更快7第二學時學習目的1.默讀課文，運用記時、帶問題、抓課文體現(xiàn)辦法和跳過不理解地方等辦法加緊默讀速度。(重點)2.默讀課文，能按照運動速度的快慢理清課文的條理，提出自己感愛好或者不懂的問題與同窗討論。3.學習作者運用品體事例層層推動的體現(xiàn)辦法，感受自然界的神奇與人類的發(fā)明力。(難點)根據(jù)課文內(nèi)容，按運動速度的快慢給下面的事物排序，照樣子填序號。光游隼火箭獵豹人流星體鴕鳥噴氣式飛機聲音人鴕鳥獵豹游隼聲音噴氣式飛機火箭流星體光這是課后第2題哦??？討論交流：作者是如何寫出事物速度快的特點的？人在奮力奔跑的時候，瞬時速度能夠達成二十四千米每小時。但是游隼向下俯沖時的速度更快，超出了三百二十千米每小時！……列數(shù)字列數(shù)字作用是使闡明具體化，精確無誤，令讀者信服。用列數(shù)字的闡明辦法，寫出我們生活中同樣事物的特點。練習：已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。注意：一要符合實際，二要突出事物特點。比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了。這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍！……作比較更加直觀看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就仿佛是靜止的同樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運動的瞬時速度能達成二十五萬千米每小時，是火箭運動速度的六倍多。但是，尚有比流星體運動速度快得多的東西，并且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大概是三十萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！按照運動速度的快慢選用了不同的事物，都是一種事物要比另一種事物的速度快，依次排列，層層推動。定義：書海擷英須效率，提高閱讀速度的辦法諸多，抓課文特點提高閱讀速度是個好辦法。運用：本課課文有三個明顯的特點：一是課題“什么比獵豹的速度更快”是一種問題，帶著這個問題閱讀速度會加緊；二是課文按照運動速度的快慢選用了不同的事物，閱讀時是一條思路；三是每個自然段體現(xiàn)方式也相近，都是一種事物要比另一種事物的速度快。抓住這些特點就能提高閱讀的速度。抓課文特點提高閱讀速度如果你對著一種以超音速移動的人大喊，他是什么都聽不見的?！牵绻阆氲皆虑蛏先?，就需要搭乘速度更快的工具了。進入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動機，火箭仍能夠繼續(xù)邁進。做假設會增強闡明對象的說服力用做假設的闡明辦法，寫出我們生活中同樣事物的特點。練習：如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是嚴寒，沒有風霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人。注意：一要符合實際，二要突出事物特點。讀完課文后，大家有什么感受？你認為誰最厲害？萬物比較誰更快，人類發(fā)明無人超。

7.什么比獵豹的速度更快提高閱讀速度的辦法：1.帶著問題閱讀2.理解課文體現(xiàn)辦法闡明辦法：1.列數(shù)字2.作比較3.做假設萬物比較誰更快人類發(fā)明無人超閱讀比較誰更快運用辦法勤練習作者運用列數(shù)字、作比較、做假設等闡明辦法，采用由慢到快事例層層推動的寫法，告訴我們比獵豹速度更快的有游隼、聲音、噴氣式飛機、火箭、流星體、光，而另人難以置信的是光容易地握在人手中。運用闡明辦法寫出事物的特性本課闡明文為了闡明“什么比獵豹的速度更快”按照速度快慢選用了9種事物運用闡明辦法來闡明。慣用的闡明辦法有：列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較、做假設、分類別等。運用闡明辦法寫出事物的特性列數(shù)字：引用的數(shù)字，一定要精確無誤，其作用是使闡明具體化，精確無誤，令讀者信服。運用闡明辦法寫出事物的特性舉例子：舉出實際事例來闡明事物，使所要闡明的事物具體化，方便讀者理解。運用舉事例的闡明辦法闡明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。運用闡明辦法寫出事物的特性作比較：闡明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，能夠用品體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，突出強調(diào)了闡明對象的特點。1.趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。和全橋只有一種大拱，長達37.4米......——《中國石拱橋》列數(shù)字辦法體現(xiàn)精確性。舉例：

2.云能預示天氣。例如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨?！犊丛谱R天氣》這是根據(jù)大的范疇列舉對應的例子。舉例：

3.永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖垮，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的結(jié)實。——《中國石拱橋》運用比較辦法，突出被闡明對象的特點。舉例：

練一練：學校的操場大家很熟悉，學習運用列數(shù)字，或者舉例子，或者作比較的闡明辦法，寫一句話，突出操場某首先的特點。我們通過學習這篇課文，練習運用了提高閱讀速度的辦法：帶著問題閱讀；根據(jù)課文體現(xiàn)特點閱讀。后來，大家多運用這些辦法，相信大家一定能熟能生巧，閱讀速度一定能不停突破自己的極限。課堂小結(jié)我們身邊的交通工具也不停地變換，請你通過查閱資料，然后將你認為最抱負的交通工具畫下來，或者用一段話寫下來。主題延伸寫高鐵中國南車制造的CIT500型高鐵的實驗速度達成了每小時六百零五公里，打破了法國高速列車TGV在2007年4月3日發(fā)明的每小時五百七十四點八公里的世界紀錄。中國以迅猛速度在國內(nèi)推動新線路建設的同時，加強向海外推銷，欲在鐵路領(lǐng)域也領(lǐng)先國際?！段饔斡洝防锏膶O大圣，緊急關(guān)頭經(jīng)常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了一群和自己一模同樣的孫悟空。這固然是神話，但是用今天的科學名詞來講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。我們懂得，高等動物普通要通過雄性和雌性生殖細胞的結(jié)合，才干繁殖后裔，人們把這種繁殖叫做有性繁殖。換句話說，每只動物都有自己的父親媽媽。如果不通過兩性細胞結(jié)合而直接繁衍后裔，就叫無性繁殖，也稱克隆。神奇的克隆許多植物都有先天克隆的本領(lǐng)。例如，從一棵大柳樹上剪下幾根枝條插進土里，枝條就會長成一株株活潑可愛的小柳樹；把馬鈴薯切成許多小塊種進地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地很快就會生根，長成新的仙人掌……另外，某些植物還能夠通過壓條或嫁接哺育后裔。凡此種種，都是植物的克隆。某些單細胞微生物，如細菌，通過20分鐘左右的時間，就能夠一分為二，再分為四個、八個……這就是低等生物的克隆。那么，高等動物可不能夠克隆呢？從20世紀開始，科學家在這方面進行了卓有成效的研究。1996年，英國科學家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。這是一項了不起的成就，轟動了當時的科學界?？茖W家借用一名鄉(xiāng)村歌手的名字，給這只克隆羊起名為“多利”?？寺〖夹g(shù)是一項能夠造福于人類的科技成果。人們將克隆技術(shù)與其它科技成果結(jié)合，能夠根據(jù)需要哺育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也能夠哺育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高喂養(yǎng)效率。克隆技術(shù)還能夠挽救某些瀕危物種，讓某些瀕臨滅絕的動物免遭厄運，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們運用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”……神奇的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。思考：1.克隆這項技術(shù)神奇在哪里？2.文章是按照如何的次序介紹克隆的？天色微明，晨霧如輕紗般飄浮在黃海灘涂上。一群麋鹿悄無聲息地向水塘邊走去。不知從何處傳來人的腳步聲，警惕的麋鹿迅即蹦跳著遁入草叢……這是在出名的大豐麋鹿自然保護區(qū)出現(xiàn)的一幕。黃海灘涂這片廣闊的土地，氣候溫和，林茂草豐，是麋鹿野生放養(yǎng)的抱負場合。這里生活著世界上最大的麋鹿群。麋鹿是鹿的一種。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，因此又被稱作“四不像”。我國古代神話小說《封神榜》中把“四不像”當作姜子牙的坐騎，更增添了它的神秘。麋鹿與其它鹿科動物同樣，麋鹿也是一種草食性哺乳動物。普通雄麋鹿體重可達250公斤左右，角比較長，每兩年脫換一次。麋鹿的角型是鹿科動物中獨一無二的——站著的時候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿沒有角，體形也較小。麋鹿的尾巴是鹿科動物中最長的。長尾巴用來驅(qū)趕蚊蠅，以適應沼澤環(huán)境中的生活。麋鹿蹄子寬敞，行動輕快敏捷。它們常在水中站立、跋涉、潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的，冬季脫毛后變成棕灰色。麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的懷孕期比其它鹿類要長，超出九個半月，且每胎僅產(chǎn)一仔。雄性小鹿兩歲時長角分杈，六歲時杈角才發(fā)育完全。麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩。據(jù)科學家考證，早在3000數(shù)年前，我國黃河、長江中下游地區(qū)就有麋鹿，但漢朝后來逐步減少，再后來居然銷聲匿跡。1865年，有人在北京南郊發(fā)現(xiàn)了120頭麋鹿，并撰文向全世界介紹。隨即，數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲，在倫敦、巴黎和柏林等地動物園里展出。1900年，“八國聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麋鹿慘遭厄運，有的被殺戮，有的被裝上西去的輪船。從此，麋鹿在國內(nèi)幾乎絕跡。后來，流落在國外的麋鹿大部分相繼死去，只有英國貝福特公爵在私人別墅烏邦寺動物園里喂養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好，并快速繁殖。到1967年，這里的麋鹿已增加到400多頭，并向各國輸