山東省義務(wù)教育必修地方課程小學(xué)五年級上冊《環(huán)境教育》教案全冊精品

第一課時山東礦藏知多少

教學(xué)目的：

L使學(xué)生通過閱讀圖文資料，理解山東礦產(chǎn)資源日勺分布特點。

2.使學(xué)生熟悉山東重要日勺煤礦、油田、鐵礦和有色金屬礦的分布地。

3.使學(xué)生理解山東在礦產(chǎn)資源開發(fā)運用中存在日勺重要問題和對策。

4.通過度析山東土地資源運用中的重要問題，使學(xué)生認(rèn)識到合理開發(fā)、節(jié)

省、綜合運用礦產(chǎn)資源、尋求替代品日勺必要性與責(zé)任感，樹立對的日勺資源觀。

教學(xué)過程：

一、大家懂得，土地資源是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，那么工業(yè)發(fā)展日勺重要物質(zhì)基

礎(chǔ)是什么呢？（礦產(chǎn)資源）這節(jié)課我們就一起來看看山東的礦產(chǎn)資源。

［活動］讀教材中四幅山東礦產(chǎn)資源分布圖，說說你日勺家鄉(xiāng)尚有哪些礦藏？

［學(xué)生討論、回答］對入一樣礦產(chǎn)資源分別回答。

［教師小結(jié)］山東礦產(chǎn)資源豐富，有煤礦、石油、天然氣、鐵礦和有色金屬

礦。

二、與生活日勺關(guān)系

礦產(chǎn)資源是重要的自然資源，是社會生產(chǎn)發(fā)展日勺重要物質(zhì)基礎(chǔ)，它已深入

生產(chǎn)、生活日勺各個方面。

煤、石油、鐵礦石的只要用途是什么？

哪些平?；顒踊蛴闷窌玫竭@些礦產(chǎn)資源？

學(xué)生討論交流

三、怎樣運用

［講解］山東礦產(chǎn)資源分布廣泛，有些很豐富，我們應(yīng)當(dāng)怎樣運用它們呢?

請大家討論。

［小結(jié)］要合理開發(fā)、運用，還要研究、運用新材料，替代非可再生的能

源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)。

［過渡］目前，山東在礦產(chǎn)資源日勺開發(fā)運用上還存在著某些問題，這有自

然原因也有人為原因。

［演示］四個例子，學(xué)生討論山東礦產(chǎn)資源開發(fā)運用中存在的問題。

［小結(jié)］問題是：亂采濫挖；破壞環(huán)境；嚴(yán)重?fù)]霍

［提問］我們怎樣處理礦產(chǎn)資源開發(fā)運用中存在的問題？（學(xué)生討論）

［演示］小結(jié)：提高公民素養(yǎng)、增強法制意識；保護(hù)、節(jié)省、合理使用礦

產(chǎn)資源；綜合運用；尋求替代品。

［總結(jié)］請同學(xué)們回憶一下本節(jié)課日勺重要知識內(nèi)容，記住重要大型煤礦、

重要油田、重要鐵礦和重要有色金屬礦。同學(xué)們要增強法制意識、環(huán)境保護(hù)意

識，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，充足認(rèn)識合理開發(fā)、節(jié)省、綜合有效運用礦產(chǎn)資源,

尋求替代品日勺必要性和責(zé)任感。

第二課時廣袤大地物產(chǎn)豐

教學(xué)目的：

1、懂得特產(chǎn)日勺含義，理解家鄉(xiāng)日勺特產(chǎn)。

2、培養(yǎng)對特產(chǎn)的分析比較能力。

3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)過程：

一、理解山東日勺特產(chǎn)

理解我們山東省的某些有名的特產(chǎn)

你懂得家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎？說給大家聽聽

1、風(fēng)味小吃——山東煎餅

煎餅有刮、攤、滾三類，泰安煎餅屬于刮煎餅。它以玉米、高梁、谷子、

地瓜干等為原料，經(jīng)粉碎成稼，磨細(xì)成糊，攤在整子上，邊烙邊刮即成。

特點：味道可口，香味濃郁

2、淄博特產(chǎn)

周村燒餅

周村燒餅是淄博特產(chǎn)，亦為全國名點之一。圓形黃色，薄如紙片。正面充

斥芝麻，背面充斥酥孔，口感酥、脆、香，有咸、甜兩種，用印花紙包裝，易

于攜帶。

3、煙臺特產(chǎn)

煙臺土地特產(chǎn)有煙臺蘋果、煙臺大櫻桃、萊陽梨、山東風(fēng)味小吃、福山拉

面、蓬萊小面、炸蠣黃、煙臺葡萄名酒、至寶三鞭酒。

4、青島啤酒

青島啤酒是中國久負(fù)盛名的名牌產(chǎn)品，中國啤酒第一馳名商標(biāo)。青島啤酒

采用優(yōu)質(zhì)原料、特有菌種、應(yīng)用經(jīng)典釀造工藝和獨到的后熟技術(shù)精心釀制，素

以泡沫潔白細(xì)膩、澄澈清亮，酒體醇原柔和、香醇爽口、持久掛杯而馳譽海內(nèi)

外，曾7次榮獲金獎、3次在美國國際評酒會上榮獲冠軍。青島啤酒自1954

年出口以來，現(xiàn)已暢銷四十多種國家及地區(qū)。

二、說說有關(guān)特產(chǎn)的典故

許多特產(chǎn)均有著它的歷史典故、奇聞軼事。你懂得你家巡鄉(xiāng)日勺土特產(chǎn)有什

么歷史典故嗎？講給同學(xué)們聽聽。

三、走出校園

制定一份家鄉(xiāng)特產(chǎn)宣傳計劃，做一種義務(wù)宣傳員，讓更多日勺人理解家鄉(xiāng)的

特產(chǎn)。

第三課時放錯了地方日勺資源

一、教學(xué)目的

1、理解生活垃圾的危害及基本分類措施,；

2、懂得有些垃圾是有用時，不能成為擺放錯的資源；

3、懂得“垃圾分類”的意義，認(rèn)識到宣傳環(huán)境保護(hù)知識日勺重要性；

4、通過理解處理垃圾的措施，使學(xué)生具有對的的環(huán)境保護(hù)意識；

5、從自己做起，從身邊日勺事情做起，為迎接世博會日勺召開做些力所能及

日勺事情，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)境保護(hù)意識。

二、文化目的：

對的樹立環(huán)境保護(hù)意識，宣傳環(huán)境保護(hù)知識，并貫徹于行動。

三、教學(xué)過程

（一）故事導(dǎo)入，揭示課題

活動目日勺：

1、引用故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)日勺愛好；

2、通過對比，協(xié)助學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成愛惜環(huán)境日勺好習(xí)慣。

學(xué)生活動教師指導(dǎo)

聽故事：（配音樂和PPT）教師講述一則真實的故事：白銀仙境。（故事講

到二分之一日勺時候）

談一談：聽到這里，你喜歡這個地方嗎？（板書：人間仙境）（故事結(jié)束）

說一說：目前你還喜歡這個地方嗎？（板書：垃圾，面目全非）

揭示課題：是啊，由于人們亂扔垃圾，不重視環(huán)境保護(hù)，使得本來仙境般

的小鎮(zhèn)變得面目全非，其實垃圾也是一種資源，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的知識

一一擺放錯日勺資源。（出示課題，生齊讀）

教師在講述故事的時候配上音樂和圖片，并通過前后對比協(xié)助學(xué)生理解，

由于人類亂扔垃圾，不重視環(huán)境保護(hù)，使得仙境般的小鎮(zhèn)變得面目全非。

通過運用多種感覺器官，協(xié)助學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)意識，并培養(yǎng)對時的價值

觀。

（-）交流對垃圾的認(rèn)識

活動目日勺：

1、通過搜集資料、交流等形式，理解我們身邊的垃圾；

2、通過圖片及數(shù)據(jù)資料，使學(xué)生認(rèn)清處理垃圾問題的重要性和緊迫性。

學(xué)生活動教師指導(dǎo)

說一說：家里每天會產(chǎn)生哪些垃圾？

交流：再看看我們學(xué)校，身邊有哪些垃圾產(chǎn)生？

看一看：出示學(xué)校垃圾圖片

讀一讀：請小朋友們再看看我們上海一天有多少垃圾產(chǎn)生？

思索：這樣多垃圾怎么辦？

（三）垃圾日勺分類及再運用

活動目日勺：

1、通過圖片及文字簡介，初步理解我國目前垃圾的幾種分類狀況；

2、理解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)境保護(hù)意識；

3、加深對垃圾分類的理解，并認(rèn)識到宣傳這一知識的重要性；

4、通過舉例正反闡明，加深學(xué)生對擺放錯的資源的認(rèn)識；

5、通過圖片欣賞，從行為上指導(dǎo)學(xué)生對的處理垃圾。

學(xué)生活動教師指導(dǎo)

說一說：你們家里是怎樣處理垃圾日勺？

觀看圖文：要對時處理垃圾，首先要理解我國目前垃圾的分類狀況。

分組合作，完畢課堂練習(xí)：學(xué)生動手操作給垃圾圖片分類。

請一組學(xué)生上臺演示分類成果。

交流：舉例正反闡明怎樣使此類垃圾變成資源（回收日勺好處和危害）。

認(rèn)識本冊教材日勺環(huán)境保護(hù)理念：

欣賞：變廢為寶的作品。（教師簡樸闡明）

師生小結(jié)。通過圖文簡介，使學(xué)生對我國目前垃圾分類有個對的的認(rèn)識。

通過對變廢為寶作品的欣賞，不僅激發(fā)了學(xué)生日勺愛好，對垃圾有了新的認(rèn)

識，并且從行為上指導(dǎo)學(xué)生對的處理垃圾。亂扔是垃圾，回收是資源，只要我

們對日勺分類，合理運用，垃圾也能變成寶貴日勺資源。

（四）明理導(dǎo)行，寄語世博

活動目日勺：

1、結(jié)合所學(xué)知識，為改善白銀仙境日勺環(huán)境提出提議；

2、以世博會為契機，指導(dǎo)學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起，構(gòu)建友

好家園…

學(xué)生活動

教師指導(dǎo)

討論交流：請小朋友為結(jié)合今天所學(xué)的知識，為改善白銀仙境的環(huán)境，提

些金點子。

師生小結(jié)

第四課時美化我們?nèi)丈准覉@

教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家，并會整頓、布置自己的家。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小就有審美觀念，把家及家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)建設(shè)的愈加41好日勺愿望。

教學(xué)重點

學(xué)會美化自己日勺家，從小增強審美意識。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：家是休閑的天地，是溫馨的去處，是幸福日勺港灣。同學(xué)們，你

們對家有什么印象？

二、開動腦筋

1、讓每個學(xué)生談一談自己的居室及自己喜歡的居室是什么樣子日勺。

（應(yīng)當(dāng)是潔凈而漂亮，溫馨而舒適，漂亮而實用等）

2、動手畫一畫自己喜歡的家。

三、暢所欲言

議一議：

1、同樣的空間，假如室內(nèi)整潔，家俱與室內(nèi)裝飾色彩與否協(xié)調(diào)？應(yīng)當(dāng)怎

樣裝飾？

（刊登見解，設(shè)計合理的布置方案）

2、教師小結(jié)：美化居室環(huán)境，精致日勺裝飾是美的，

飾物日勺點綴是美的，

門窗幾凈也是美。

3、想一想：

在平常生活中你有哪些影響居室環(huán)境美的行為？

四、熱愛大家一小區(qū)

1、小調(diào)查：小區(qū)開展了哪些美化活動？

2、你打算怎樣把小區(qū)美畫好？

（寫一份調(diào)查匯報、畫一張小區(qū)圖畫）

五、寫一份倡議書：愛我小區(qū)。

（課后作業(yè)）

第五課時噪聲與健康

教學(xué)目的：

1、懂得噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。

2、懂得噪聲對人類有哪些危害。

3、懂得減少噪聲有那些措施。

教學(xué)重難點：

噪聲產(chǎn)生日勺原因。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?nèi)丈咨铍x不開聲音，多種各樣日勺聲音使世界充斥

生機，使我們?nèi)丈咨钬S富多彩。美妙日勺樂聲紿人們帶來了無窮的歡樂和享有。

不過，刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類日勺健康。揭題一一噪聲與人類健康。

2、新授

(1)噪聲引起日勺危害有哪些？

它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，尚有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、

消化系統(tǒng)等方面日勺疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被

稱為“無形殺手工

(2)噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？

噪聲日勺產(chǎn)生重要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。

機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在運行時發(fā)出的聲音，稱為交通

噪聲。其中飛機日勺噪聲最大。

(3)工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及

氣流振動而產(chǎn)生日勺嘈雜聲音。工業(yè)噪聲重要來自機器和高速設(shè)備。

(4)建筑工地上要使用多種動力機械，要進(jìn)行挖掘、打夯、攪拌和運送

材料設(shè)備，也會產(chǎn)生大量噪聲，稱為建筑噪聲。

(5)生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所(如電影院、劇院、體育場)

以及建筑物內(nèi)多種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生日勺聲音。

(6)噪聲日勺強弱大小是用“分貝”來表達(dá)日勺。分貝數(shù)越小表達(dá)環(huán)境越安

靜。我們一般談話的聲音是30—40分貝。

當(dāng)噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損,

甚至耳聾。

3、小結(jié)。

為了有一種安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個“都市罪犯二

我國已經(jīng)頒布事實了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》，加強了噪聲時

管理和防治。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們的家

園更安寧！

4、作業(yè)。

(1)調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生日勺？

(2)調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采用了哪些措施？

(3)開一種討論會，談?wù)勀銓p少噪聲口勺見解。

第六課時冬天怎么不冷了

教學(xué)目的

1、懂得“溫室效應(yīng)”的產(chǎn)生原