2022年浙江省寧波市海曙區(qū)小升初語文試卷一、基礎與積累（35%）1．（5分）認真抄寫下面這段話，請注意書寫正確、行款整齊、布局合理。我們少年兒童要從小學習做人，從小學習立志，從小學習創(chuàng)造。今天做祖國的好少年，明天做祖國的建設者。2．（5分）讀語段，看拼音，寫詞語。隨著科學技術不斷發(fā)展，我國的航天事業(yè)wànxiànggēngxīn。6月5日上午，我坐在電視機前，quánshénguànzhù地看神州十四號載人飛船發(fā)射。隨著一聲“點火”的口令，火箭緩緩升空。當聽到“發(fā)射取得圓滿成功”這句話時，電視里bàofā出páishāndǎohǎi的掌聲。這場直播看得我rèxuèfèiténg，我為祖國感到驕傲！二、選擇題。（10%）3．按照音序先后順序，短語“科技強國”的順序正確的一項是（）A．技科國強 B．國技科強 C．技國科強 D．國科技強4．下列詞語中帶點字讀音都正確的選項是（）A．裝弶（jiàng）青稞（kē）面瘦削（xiāo） B．消逝（shì）花圃（pú）依偎（wèi） C．鍥（qiè）而不舍一哄（hòng）而散咋咋（zh?。┖艉?D．耙（pá）地頭暈目眩（xuàn）堅勁（jìn）5．下列詞語中沒有錯別字的選項是（）A．慷概惟妙惟肖鄭重其事見微知著 B．威脅不可思議蔫知非福別出新裁 C．慈詳暴露無遺司空見慣翻箱倒柜 D．察覺忘乎所以洶涌澎湃截然不同6．在橫線上填入合適的詞語，正確的選項是（）劉洋是我國的一名航天員，十年前當她完成神舟九號載人飛行任務時，曾_______地說：“我一定會再回來的?！笔陙?，她對自己的要求極為_______，最終以_______的成績通過考核，再次執(zhí)行飛行任務，______浩瀚的宇宙。A．堅定嚴苛優(yōu)異探索 B．堅定嚴厲優(yōu)異搜索 C．堅決嚴肅優(yōu)越探索 D．堅決嚴厲優(yōu)越搜索7．下面詩句中，與我國傳統節(jié)日無關的一句是（）A．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 B．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 C．千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 D．茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。8．下列句子中，沒有語病的選項是（）A．我估計這道題目他做錯了。 B．我們要虛心幫助同學。 C．面對新冠疫情，全國上下萬眾一心，眾志成城，抗擊病毒。 D．通過多讀課外書，使我的語文成績有了顯著提高。9．下列詩句中，沒有使用修辭手法的一項是（）A．大漠沙如雪，燕山月似鉤。 B．咬定青山不放松，立根原在破巖中。 C．草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 D．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。10．給語段加標點，正確的選項是（）月亮正從水天相接的地方升起來□微波粼粼的海面上□霎時間灑滿了銀光□月亮越升越高□穿過一縷一縷輕紗似的微云□忽然□海面上刮起了大風□卷起了巨浪□被月光照得雪亮的浪花□一個連一個朝著岸邊涌過來□A． ，，，，。，，，，……B． 。，。，。，，。，……C． ，，。，。，，。，。D．。，，，。，，，，。11．將下列的句子整理成一段意思通順的話，正確的選項是（）①除此以外，科技還讓人們的社交變得更加方便。②比如手機，有了它，人們可以隨時隨地購物、訂票、理財。③科技的發(fā)展，也為我們的學習提供了幫助。④無論距離多遠，通過網絡，都能實現實時通話。⑤科技的發(fā)展，為我們提供了很多方便高效的實用工具。⑥通過各種學習軟件，我們可以學到很多有益的知識。A．③⑥⑤①②④ B．⑤②③⑥①④ C．⑤③⑥①②④ D．⑤⑥①④③②12．四大名著是我國的傳統經典，下列選項中信息正確的一項是（）A．《紅樓夢》作者是清朝的曹雪芹，書中既有紅樓春趣，也有氣勢磅礴的戰(zhàn)爭。 B．“扈三娘比武招親”出自《西游記》一書，作者是明代的吳承恩。 C．《三國演義》中，“三顧茅廬”“六出祁山”“七擒孟獲”這些故事都和諸葛亮有關。D．《水滸傳》中到處都是英雄的豪情壯志，比如：宋江率軍三打祝家莊，林沖智取生辰綱。三、解答題（共1小題，滿分12分）13．（12分）古詩詞、名言警句積累。（1）作為小學生，我們首先要用心讀好書，正所謂“，一字值千金”。與此同時，還要有創(chuàng)新精神，就如《禮記》中所說的：，，又日新。（2）古往今來，許多文人書寫了離別與恩鄉(xiāng)之情?！恫赊薄返淖髡哂齑笱瑢⑦@些年的思念化作這樣的詩句：，。，。王安石對著一輪明月吟出拳拳思鄉(xiāng)情：，。王維舉起酒杯與元二依依惜別：，。王觀給即將南下的友入送上美好的祝福：，千萬和春住。二、[閱讀與交流]（35%）14．（8分）文言文閱讀。[甲]夸父與日逐①走，入日②。渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤③。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！渡胶＝?海外北經》[注釋]①逐；競爭。②入日：追趕到太陽落下的地方。③澤：湖。[乙]逮①至堯之時，十日并出，焦禾稼，殺②草木，而民無所食。猰（yà）貐（yǔ）、鑿齒、九嬰、大風、封豨（xī）、修蛇，皆為民害。堯乃使③后羿誅④鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風于青丘之澤，上射九日而下殺猰貐，斬修蛇于洞庭，擒⑤封豨于桑林?！ɑ茨献?本經訓》[注釋]①逮：等到。②殺：曬死。③使：派。④誅：殺。⑤擒：擒獲。（1）默讀兩則文言文，根據內容取題，[甲]是；[乙]是。（2）解釋下列句中加點字的意思。①夸父與日逐走②棄其杖③十日并出④繳大風于青丘之澤（3）下列對“猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、修蛇”的描述最符合文意的是。A.讓老百姓害怕的事物B.來禍害老百姓的事物C.被老百姓除掉的事物D.用來保護太陽的事物這樣推測的理由是什么呢？請你聯系上下文，把理由寫下來。（4）這兩則文言文有什么共同點？試著找出兩處寫下來。15．（11分）非連續(xù)性文本閱讀。下面提供了三個任務，先想一想：你會怎樣根據不同的任務閱讀以下材料？再按要求完成任務。任務一：為中國航天近一年的發(fā)展設計一份“成績單”。任務二：為參加“逐夢籃天”主題演講比賽，完成演講稿提綱。任務三：體會中國航天人的精神，與他人交流。[材料一]據中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2022年6月5日10時44分，搭載神舟十四號載人飛船的長征二號F遙十四運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射。神舟十四號載人飛行任務是空間站建造階段第二次飛行任務，也是該階段首次載人飛行任務，航天員乘組將在軌工作生活6個月?！?jié)選自《網易新聞》客戶端[材料二]星辰大海！中國從未止步今天（4月24日）是中國航天日。“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星際……過去一年，中國航天創(chuàng)造了一個又一個舉世矚目的成就，逐夢星辰的腳步邁得更穩(wěn)、更遠。[材料三]出征太空，他們的逐夢故事太勵志神舟十四號載人飛船將二度飛天的陳冬、再叩蒼穹的劉洋、首次出征的蔡旭哲三名航天員送入太空。讓我們來聽聽三名航天員的逐夢故事。陳冬：有夢想的人，總是知道自己要什么當一名航天員的夢想，14年前就在陳冬心里生根發(fā)芽。2010年5月，陳冬正式加入中國航天員大隊，可要實現飛天的夢想談何容易。剛開始的轉椅訓練，每次轉完他都會出冷汗，頭也是暈乎乎的。他在家買了一把可以旋轉的電腦椅，一有空就坐在上面讓妻子推著轉。超重耐力適應性訓練，要求過載達到8個G，即人體自重的8倍。這是挑戰(zhàn)人體潛能的一項“魔鬼訓練”。陳冬說：“你會覺得這8個G壓在你每一寸肌膚、每一個細胞上，甚至感覺臟器都臨時‘位移’，透不過氣來。明明沒有哭，但淚水會不受控制地甩出去?！睔v經艱辛終淬火成鋼。2016年，陳冬入選神舟十一號航天員乘組，完成了他的首次太空之旅。劉洋：心懷山海，眼有星辰，一次次把祖國的榮耀寫滿太空劉洋，我國首位進入太空的女性航天員，此次距離她上一次太空之旅剛好過去了十年。備戰(zhàn)空間站任務，遇到的困難和挑戰(zhàn)遠超想象。出艙活動訓練是強度最大、訓練時長最長的訓練。其中，水下訓練又是重中之重。第一次參加艙外服水下試驗，劉洋在120多公斤的服裝中才工作了三四個小時，手就已經抖得拿不住筆、握不住拳，而后來真正的出艙活動訓練，一次就要連續(xù)工作七八個小時。出艙活動對上肢力量的要求很高，劉洋認為與任務需要相比，自己的力量還有一定差距，就暗暗給自己加碼。體訓時，她來得早，訓得長，走得晚，回宿舍還要“加餐”，舉杠鈴、練握力器。蔡旭哲：只要自己沒有飛天，就要不斷地去補自己的短板神舟十四號飛行乘組中有一個新面孔，蔡旭哲。為了這一天，他已經等待了12年。2003年，神舟五號任務圓滿成功，中華民族的千年飛天夢想得以實現。27歲飛行員蔡旭哲坐在電視機前，深深地被航天員這一職業(yè)所吸引。經過努力，7年后，他成為我國第二批航天員中的一員。12年來，蔡旭哲目送多批戰(zhàn)友出征太空、載譽凱旋。他明白，只有更加努力地訓練，才能更好地迎接機會的到來。針對空間交會對接任務，他常常一個人在航天員公寓里對著桌面模擬器訓練到半夜。——節(jié)選自《人民日報》公眾號（1）[任務一]根據提供的材料，為中國航天近一年的發(fā)展設計一份“年度成績單”，形式自定。為完成這項任務，需要重點閱讀材料。（填寫序號）（2）[任務二]如果你參加“逐夢藍天”的主題演講，你想表達怎樣的觀點，會選擇哪些事例來說明觀點，讓演講更有說服力呢？請你結合本卷提供的閱讀材料和日常閱讀，確定觀點，整理素材，并根據提示完成演講稿提綱?！爸饓羲{天”演講精提綱演講題目說明觀點的材料[示例]在古代，人們就開始了對天空的探索。如，明代萬戶，試驗利用火箭飛行。1.2.3.4.（3）[任務三]“曙寶家族”的大樹和小樹就“中國航天人的精神”展開了交流，邀請你也加入其中談談感受。先聽一聽他們是怎么說的。再學習他們的說法，把自己的想法寫清楚。16．（16分）現代文閱讀。走在太陽路上賈平凹小的時候，我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤，紅光光的。偏懸在空中，是什么繩兒系看的呢？它出來，天就亮了；它回去，天就黑了。莊稼不能離了它，樹木不能離了它，（而且甚至）花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝??！我們便想，有一天突然能到太陽上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能，想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事?！澳棠?，太陽住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧?！蹦棠陶f。“去太陽上有路嗎？”“當然有的。”“啊，那怎么個走呀？”奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊兒來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后就什么都知道了?！蹦棠探塘艘惠呑訉W，到處都有她的學生，后來退休了就在家耕務這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了土，施了肥，妹妹種了一溜梅豆，弟弟種了幾行葵子，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，（期許希望）長出一片小桃林來。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪著嘴的貓兒。十天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們高興得大呼小叫，奶奶就讓我們五天測一次苗兒的高度，插根記標棍兒，有趣極了。那苗兒長得生快，記標棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長出一大截兒來，一個月后，插到六根，苗兒就相對生葉，長得老高了。（可是而且），太陽路的事，卻沒有一點兒跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”這卻使我們莫名其妙了。“傻孩子！”奶奶說，“苗兒五天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階；順著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”我們大吃一驚，這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著??！奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”妹妹說：“這路太陡了?！钡艿苷f：“這路太長了。”我說：“這路是沒有誰能走到頭的。”奶奶說：“是的，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都是這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上去，但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長成材料?！拔覀兌检o靜地聽著，站在暖和的太陽下，發(fā)現著每一條路和每一條路上攀登的生命?！澳俏覀兡?？”我說，“我們怎么走呢？”奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走。你們現在還小，將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的臺階，雖然（艱難困難），但畢竟是一條向太陽愈走愈近的路?！保?）聯系上下文理解文意，劃去括號中不正確的詞語。（2）作者回憶了童年的一件什么事？讀短文，根據提示完成填空。我們想去太陽上→奶奶→→（3）對短文內容的理解，分析有誤的是。（可多選）A.奶奶讓我們每人種下喜愛的種子，是轉移話題，因為奶奶不知道如何回答我們。B.本文深入淺出，寓理于事，從植物向著太陽攀登的路，引申出人生之路的思考。C.我們想去太陽上都想得癡了，可見這是一群天真、充滿幻想和好奇的孩子。D.“從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪著嘴的貓兒”這句話運用了比喻的修辭手法，寫出了我們貪吃的本性。（4）“太陽”在文人墨客的筆下，常被寄予深刻的含義。本文中的“太陽”代表什么呢？請聯系短文內容，選擇最恰當的一項。A.光明B.成功C.希望D.目標（5）奶奶想告訴我們“通往太陽的路”是一條怎樣的路？結合短文內容，選擇下面的一項作為你的觀點，填在橫線上，并從短文中找到支持你觀點的理由。A.漫長艱辛B.堅持不懈C.腳踏實地D.甘愿奉獻我的觀點是：通往太陽的路是一條的路。我的理由是：。（6）一個好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀的興趣：一個好的結尾，可以增強文章的感染力令人回味無窮。請你選擇開頭或結尾，體會它的妙處，并寫下來。三、習作與表達30%17．（30分）“科學”，這兩個富有磁力的字眼，吸引著無數人為之“瘋狂”：張衡，致力地震研究，發(fā)明地動儀：諾貝爾，醉心火藥研究，如癡如狂；屠呦呦，執(zhí)著青蒿素研究，幾十年如一日。這樣的科學故事，舉不勝舉?；仡櫫甑男W生活，你也會有這樣的探索經歷吧！也許是一次科學小實驗，也許是一項科學小發(fā)明小制作，也許是……請你選擇印象深刻的一次經歷寫下來，和大家分享你的故事。寫作要求：（1）寫清過程，突出重點；（2）活動場面，生動描寫；（3）題目自擬，書寫工整，不少于400字。（4）不出現真實的姓名和校名。18．“有朋自遠方來，不亦說乎？”2023年暑假，美麗的杭州將迎來亞運盛會。寧波也是分會場之一。屆時，來自五湖四海的運動員、嘉賓游客將來到寧波。作為主人的你，該如何熱情地向客人們介紹我們美麗的寧波，給客人們留下深刻的印象呢？寫作要求：（1）圍繞中心，選擇合適材料；（2）介紹的口吻，語氣親切禮貌；（3）題目自擬，書寫工整，不少于400字。（4）不出現真實的姓名和校名。

2022年浙江省寧波市海曙區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析一、基礎與積累（35%）1．（5分）認真抄寫下面這段話，請注意書寫正確、行款整齊、布局合理。我們少年兒童要從小學習做人，從小學習立志，從小學習創(chuàng)造。今天做祖國的好少年，明天做祖國的建設者。我們少年兒童要從小學習做人，從小學習立志，從小學習創(chuàng)造。今天做祖國的好少年，明天做祖國的建設者。【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中的句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。【解答】故答案為：我們少年兒童要從小學習做人，從小學習立志，從小學習創(chuàng)造。今天做祖國的好少年，明天做祖國的建設者。2．（5分）讀語段，看拼音，寫詞語。隨著科學技術不斷發(fā)展，我國的航天事業(yè)wànxiànggēngxīn萬象更新。6月5日上午，我坐在電視機前，quánshénguànzhù全神貫注地看神州十四號載人飛船發(fā)射。隨著一聲“點火”的口令，火箭緩緩升空。當聽到“發(fā)射取得圓滿成功”這句話時，電視里bàofā爆發(fā)出páishāndǎohǎi排山倒海的掌聲。這場直播看得我rèxuèfèiténg熱血沸騰，我為祖國感到驕傲！【分析】看拼音寫詞語是小學語文的一個基礎題目類型，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。【解答】答案為：萬象更新全神貫注爆發(fā)排山倒海風血沸騰二、選擇題。（10%）3．按照音序先后順序，短語“科技強國”的順序正確的一項是（）A．技科國強 B．國技科強 C．技國科強 D．國科技強【分析】考查了字母。字母是拼音文字或注音符號的最小的書寫單位。本題是根據所給的字找出按字母表的排列順序正確的一項?！窘獯稹俊翱啤⒓肌?、國”的音序依次是“K、J、Q、G”。短語“科技強國”按音序排列為：國、技、科、強。故選：B。4．下列詞語中帶點字讀音都正確的選項是（）A．裝弶（jiàng）青稞（kē）面瘦削（xiāo） B．消逝（shì）花圃（pú）依偎（wèi） C．鍥（qiè）而不舍一哄（hòng）而散咋咋（zh?。┖艉?D．耙（pá）地頭暈目眩（xuàn）堅勁（jìn）【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況。根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確讀音即可?！窘獯稹緼.有誤，削：讀[xuē]時，義同“削（xiāo）”。專用于復合詞。讀[xiāo]時，用刀斜著去掉物體的表層或一截。故在“瘦削”中應讀“xuē”。B.有誤，“花圃”的“圃”應讀“pǔ”?！耙蕾恕钡摹百恕睉x“wēi”。C.正確。D.有誤，耙：讀[pá]時，指耙子。讀[bà]時，指碎土、平地的農具。故在“耙地”中應讀“bà”。勁：讀[jìn]時，指力氣。讀[jìng]時，指堅強有力。故在“堅勁”中應讀“jìng”。故選：C。5．下列詞語中沒有錯別字的選項是（）A．慷概惟妙惟肖鄭重其事見微知著 B．威脅不可思議蔫知非福別出新裁 C．慈詳暴露無遺司空見慣翻箱倒柜 D．察覺忘乎所以洶涌澎湃截然不同【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解答】A.有誤，慷慨：不吝惜。因此，“慷概”應是“慷慨”。B.有誤，別出心裁：另有一種構思或設計。指想出的辦法與眾不同。因此，“別出新裁”應是“別出心裁”。C.有誤，慈祥：（老年人的態(tài)度、神色）和藹安詳。因此，“慈詳”應是“慈祥”。D.正確。故選：D。6．在橫線上填入合適的詞語，正確的選項是（）劉洋是我國的一名航天員，十年前當她完成神舟九號載人飛行任務時，曾_______地說：“我一定會再回來的?！笔陙恚龑ψ约旱囊髽O為_______，最終以_______的成績通過考核，再次執(zhí)行飛行任務，______浩瀚的宇宙。A．堅定嚴苛優(yōu)異探索 B．堅定嚴厲優(yōu)異搜索 C．堅決嚴肅優(yōu)越探索 D．堅決嚴厲優(yōu)越搜索【分析】本題考查了學生選詞填空的能力。選詞填空實際上是考查詞語的辨析與應用，所給詞語大多是意思相近的。作答次類題需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成?！窘獯稹康谝唤M詞語，堅定：（立場、主張、意志等）穩(wěn)定堅強；不動搖。堅決：（態(tài)度、主張、行動等）確定不移；不猶豫。結合后文的“一定”可知，選“堅定”恰當。第二組詞語，嚴苛：嚴厲苛刻。嚴厲：嚴肅而厲害。嚴肅：（神情、氣氛等）使人感到敬畏的。選段中是形容她對自己要求嚴格，選“嚴苛”恰當。第三組詞語，優(yōu)異：（成績、表現等）特別好。優(yōu)越：優(yōu)勝；優(yōu)良。結合后文“成績”可知，選“優(yōu)異”恰當。第四組詞語，探索：多方尋求答案，解決疑問。搜索：軍事上指為查明某一地域、海域、空域的可疑情況而以適當兵力進行的搜查活動。結合語境“浩瀚的宇宙”可知，選“探索”恰當。故選：A。7．下面詩句中，與我國傳統節(jié)日無關的一句是（）A．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 B．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 C．千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 D．茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。【分析】考查了詩歌的翻譯、重要節(jié)假日。詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現象。必須準確無誤，簡潔精練?！窘獯稹緼.句意：中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進入了夢鄉(xiāng)。與中秋節(jié)有關。B.句意：夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。與寒食節(jié)有關。C.句意：初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。與春節(jié)有關。D.句意：茅草房庭院經常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚谐蓧牛际侵魅擞H手栽種。與傳統節(jié)日無關。故選：D。8．下列句子中，沒有語病的選項是（）A．我估計這道題目他做錯了。 B．我們要虛心幫助同學。 C．面對新冠疫情，全國上下萬眾一心，眾志成城，抗擊病毒。 D．通過多讀課外書，使我的語文成績有了顯著提高?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【涞哪芰?。修改病句，首先找出句子的主干，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。【解答】A．有誤，用詞不當，應把“估計”改為“認為”。B．有誤，用詞不當。把“虛心”改為“熱心”。C．正確。D．有誤，成分殘缺，去掉“通過”或者“使”。故選：C。9．下列詩句中，沒有使用修辭手法的一項是（）A．大漠沙如雪，燕山月似鉤。 B．咬定青山不放松，立根原在破巖中。 C．草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 D．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼．把“月牙”比作“鉤子”，運用了比喻的修辭。B．賦予竹子以人的動作“咬定”，運用了擬人的修辭。C．賦予山以人的動作“銜”，運用了擬人的修辭。D．沒有使用修辭手法。故選：D。10．給語段加標點，正確的選項是（）月亮正從水天相接的地方升起來□微波粼粼的海面上□霎時間灑滿了銀光□月亮越升越高□穿過一縷一縷輕紗似的微云□忽然□海面上刮起了大風□卷起了巨浪□被月光照得雪亮的浪花□一個連一個朝著岸邊涌過來□A． ，，，，。，，，，……B． 。，。，。，，。，……C． ，，。，。，，。，。D．。，，，。，，，，?！痉治觥靠疾榱苏_地運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號；常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。【解答】一句話說完應用句號。故“月亮正從水天相接的地方升起來”“霎時間灑遍了銀光”“穿過一縷一縷輕紗似的薄云”“卷起了巨浪”后用句號。句子間的停頓用逗號。故“他好像面對著大?！薄拔⒉贼缘暮Ｃ嫔稀薄霸铝猎缴礁摺薄昂鋈弧薄昂Ｃ嫔瞎纹鹆舜箫L”“月亮在烏云中穿行”“被月光照得雪亮的浪花”后用逗號。示內容的省略用省略號。故“一個接一個朝著岸邊涌過來”后用省略號。故選：B。11．將下列的句子整理成一段意思通順的話，正確的選項是（）①除此以外，科技還讓人們的社交變得更加方便。②比如手機，有了它，人們可以隨時隨地購物、訂票、理財。③科技的發(fā)展，也為我們的學習提供了幫助。④無論距離多遠，通過網絡，都能實現實時通話。⑤科技的發(fā)展，為我們提供了很多方便高效的實用工具。⑥通過各種學習軟件，我們可以學到很多有益的知識。A．③⑥⑤①②④ B．⑤②③⑥①④ C．⑤③⑥①②④ D．⑤⑥①④③②【分析】考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。【解答】通讀幾個句子可知，⑤句提出觀點“科技的發(fā)展，為我們提供了很多方便高效的實用工具”，為第一句；③句“也……”緊承其后，為第二句；⑥句是對科技的作用的具體說明，為第三句；①句“除此之外……”緊承其后，為第四句；②句具體舉例說明，為第五句；④句進一步強調其作用，為第六句。故選：C。12．四大名著是我國的傳統經典，下列選項中信息正確的一項是（）A．《紅樓夢》作者是清朝的曹雪芹，書中既有紅樓春趣，也有氣勢磅礴的戰(zhàn)爭。 B．“扈三娘比武招親”出自《西游記》一書，作者是明代的吳承恩。 C．《三國演義》中，“三顧茅廬”“六出祁山”“七擒孟獲”這些故事都和諸葛亮有關。 D．《水滸傳》中到處都是英雄的豪情壯志，比如：宋江率軍三打祝家莊，林沖智取生辰綱?！痉治觥靠疾榱嗣姆e累。名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品?！窘獯稹緼．有誤，《紅樓夢》中沒有戰(zhàn)爭描寫。B．有誤，“扈三娘比武招親”出自《水滸傳》一書，作者是元末明初的施耐庵。C．正確。D．有誤，智取生辰綱的是楊志。故選：C。三、解答題（共1小題，滿分12分）13．（12分）古詩詞、名言警句積累。（1）作為小學生，我們首先要用心讀好書，正所謂“讀書須用意，一字值千金”。與此同時，還要有創(chuàng)新精神，就如《禮記》中所說的：茍日新，日日新，又日新。（2）古往今來，許多文人書寫了離別與恩鄉(xiāng)之情。《采薇》的作者迎著漫天大雪，將這些年的思念化作這樣的詩句：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。王安石對著一輪明月吟出拳拳思鄉(xiāng)情：春風又綠江南岸，明月何時照我還。王維舉起酒杯與元二依依惜別：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。王觀給即將南下的友入送上美好的祝福：若到江南趕上春，千萬和春住?！痉治觥靠疾榱嗣跃洹⒃姼枘瑢?。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）“讀書須用意，一字值千金”意思是想文采出眾、一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫?！捌埲招拢杖招拢秩招隆币馑际侨绻軌蛞惶煨?，就應保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強調及時反省和不斷革新，加強思想革命化的這一關鍵行為。（2）依次出自《采薇》，宋代王安石的《泊船瓜洲》，唐代王維的《送元二使安西》，宋代王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》。故答案為：（1）讀書須用意茍日新日日新；（2）昔我往矣楊柳依依今我來思雨雪霏霏春風又綠江南岸明月何時照我還勸君更盡一杯酒西出陽關無故人若到江南趕上春。二、[閱讀與交流]（35%）14．（8分）文言文閱讀。[甲]夸父逐日夸父與日逐①走，入日②?？?，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤③。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！渡胶＝?海外北經》[注釋]①逐；競爭。②入日：追趕到太陽落下的地方。③澤：湖。[乙]羿射九日逮①至堯之時，十日并出，焦禾稼，殺②草木，而民無所食。猰（yà）貐（yǔ）、鑿齒、九嬰、大風、封豨（xī）、修蛇，皆為民害。堯乃使③后羿誅④鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風于青丘之澤，上射九日而下殺猰貐，斬修蛇于洞庭，擒⑤封豨于桑林?！ɑ茨献?本經訓》[注釋]①逮：等到。②殺：曬死。③使：派。④誅：殺。⑤擒：擒獲。（1）默讀兩則文言文，根據內容取題，[甲]是夸父逐日；[乙]是羿射九日。（2）解釋下列句中加點字的意思。①夸父與日逐走奔跑。②棄其杖丟棄。③十日并出太陽。④繳大風于青丘之澤用箭射。（3）下列對“猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、修蛇”的描述最符合文意的是B。A.讓老百姓害怕的事物B.來禍害老百姓的事物C.被老百姓除掉的事物D.用來保護太陽的事物這樣推測的理由是什么呢？請你聯系上下文，把理由寫下來。原文說“皆為民害”，后背后羿﹣﹣﹣消滅，解百姓與危難，故這些事物是用來禍害老百姓的。（4）這兩則文言文有什么共同點？試著找出兩處寫下來。①都是古代神話故事②都有征服太陽的情節(jié)?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，往北去大湖喝水。還沒到大湖，在半路因口渴而死。丟棄他的手杖，（手杖）化成桃林?！疽摇康鹊搅藞蚪y治的時候，有十個太陽一同出來。灼熱的陽光曬焦了莊稼，花草樹木枯死，老百姓連吃的東西也沒有。猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、修蛇都來禍害人民。于是堯派后羿去為民除害，在南方的澤地荒野殺死鑿齒，在北方的兇水殺滅九嬰，在東方的大湖青邱用系著絲繩的箭來射大風，射太陽，接著又殺死猰貐，在洞庭湖砍斷修蛇，在中原一帶桑林擒獲封豨。【解答】（1）考查文言文內容的理解和概括。結合“夸父與日逐走，入日?！笨梢愿爬椋嚎涓钢鹑眨唤Y合“十日并出”“堯乃使后羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風于青丘之澤，上射九日而下殺猰貐”可以概括為：羿射九日。（2）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意為：夸父與太陽賽跑。逐：奔跑。②句意為：丟棄他的手杖。棄：丟棄。③句意為：有十個太陽一同出來。日：太陽。④句意為：在東方的大湖青邱用系著絲繩的箭來射大風。繳：用箭射。（3）本題考查文章內容的理解和分析?！蔼m貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、修蛇，皆為民害，堯乃使后羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風于青丘之澤，上射九日而下殺猰貐，斬修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。”的意思是：猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、修蛇都來禍害人民?？芍邯m貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、修蛇來禍害老百姓的事物。于是堯派后羿去為民除害，在南方的澤地荒野殺死鑿齒，在北方的兇水殺滅九嬰，在東方的大湖青邱用系著絲繩的箭來射大風，射太陽，接著又殺死猰貐，在洞庭湖砍斷修蛇，在中原一帶桑林擒獲封豨。故選：B。（4）本題考查對文本內容和主旨的理解與掌握?？涓浮芭c日逐走，入日；渴欲得飲飲于河渭；河渭不足，北飲大澤”；后羿“誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風于青丘之澤，上射十日而下殺猰貐，斷修蛇于洞庭，禽封豨于桑林”。他們都有其共同特點，都是古代神話故事，都有征服太陽的情節(jié)。即堅持不懈，至死不屈的斗爭精神和頑強毅力。故答案為：（1）夸父逐日羿射九日；（2）①奔跑②丟棄③太陽④用箭射；（3）B原文說“皆為民害”，后背后羿﹣﹣﹣消滅，解百姓與危難，故這些事物是用來禍害老百姓的。（4）①都是古代神話故事②都有征服太陽的情節(jié)。15．（11分）非連續(xù)性文本閱讀。下面提供了三個任務，先想一想：你會怎樣根據不同的任務閱讀以下材料？再按要求完成任務。任務一：為中國航天近一年的發(fā)展設計一份“成績單”。任務二：為參加“逐夢籃天”主題演講比賽，完成演講稿提綱。任務三：體會中國航天人的精神，與他人交流。[材料一]據中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2022年6月5日10時44分，搭載神舟十四號載人飛船的長征二號F遙十四運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射。神舟十四號載人飛行任務是空間站建造階段第二次飛行任務，也是該階段首次載人飛行任務，航天員乘組將在軌工作生活6個月。——節(jié)選自《網易新聞》客戶端[材料二]星辰大海！中國從未止步今天（4月24日）是中國航天日?！白Ｈ凇碧交稹ⅰ棒撕汀敝鹑?、“天和”遨游星際……過去一年，中國航天創(chuàng)造了一個又一個舉世矚目的成就，逐夢星辰的腳步邁得更穩(wěn)、更遠。[材料三]出征太空，他們的逐夢故事太勵志神舟十四號載人飛船將二度飛天的陳冬、再叩蒼穹的劉洋、首次出征的蔡旭哲三名航天員送入太空。讓我們來聽聽三名航天員的逐夢故事。陳冬：有夢想的人，總是知道自己要什么當一名航天員的夢想，14年前就在陳冬心里生根發(fā)芽。2010年5月，陳冬正式加入中國航天員大隊，可要實現飛天的夢想談何容易。剛開始的轉椅訓練，每次轉完他都會出冷汗，頭也是暈乎乎的。他在家買了一把可以旋轉的電腦椅，一有空就坐在上面讓妻子推著轉。超重耐力適應性訓練，要求過載達到8個G，即人體自重的8倍。這是挑戰(zhàn)人體潛能的一項“魔鬼訓練”。陳冬說：“你會覺得這8個G壓在你每一寸肌膚、每一個細胞上，甚至感覺臟器都臨時‘位移’，透不過氣來。明明沒有哭，但淚水會不受控制地甩出去?！睔v經艱辛終淬火成鋼。2016年，陳冬入選神舟十一號航天員乘組，完成了他的首次太空之旅。劉洋：心懷山海，眼有星辰，一次次把祖國的榮耀寫滿太空劉洋，我國首位進入太空的女性航天員，此次距離她上一次太空之旅剛好過去了十年。備戰(zhàn)空間站任務，遇到的困難和挑戰(zhàn)遠超想象。出艙活動訓練是強度最大、訓練時長最長的訓練。其中，水下訓練又是重中之重。第一次參加艙外服水下試驗，劉洋在120多公斤的服裝中才工作了三四個小時，手就已經抖得拿不住筆、握不住拳，而后來真正的出艙活動訓練，一次就要連續(xù)工作七八個小時。出艙活動對上肢力量的要求很高，劉洋認為與任務需要相比，自己的力量還有一定差距，就暗暗給自己加碼。體訓時，她來得早，訓得長，走得晚，回宿舍還要“加餐”，舉杠鈴、練握力器。蔡旭哲：只要自己沒有飛天，就要不斷地去補自己的短板神舟十四號飛行乘組中有一個新面孔，蔡旭哲。為了這一天，他已經等待了12年。2003年，神舟五號任務圓滿成功，中華民族的千年飛天夢想得以實現。27歲飛行員蔡旭哲坐在電視機前，深深地被航天員這一職業(yè)所吸引。經過努力，7年后，他成為我國第二批航天員中的一員。12年來，蔡旭哲目送多批戰(zhàn)友出征太空、載譽凱旋。他明白，只有更加努力地訓練，才能更好地迎接機會的到來。針對空間交會對接任務，他常常一個人在航天員公寓里對著桌面模擬器訓練到半夜?！?jié)選自《人民日報》公眾號（1）[任務一]根據提供的材料，為中國航天近一年的發(fā)展設計一份“年度成績單”，形式自定。為完成這項任務，需要重點閱讀材料一、二。（填寫序號）（2）[任務二]如果你參加“逐夢藍天”的主題演講，你想表達怎樣的觀點，會選擇哪些事例來說明觀點，讓演講更有說服力呢？請你結合本卷提供的閱讀材料和日常閱讀，確定觀點，整理素材，并根據提示完成演講稿提綱?！爸饓羲{天”演講精提綱演講題目逐夢，一直在路上說明觀點的材料[示例]在古代，人們就開始了對天空的探索。如，明代萬戶，試驗利用火箭飛行。1.過去一年，中國航天創(chuàng)造了一個又一個舉世矚目的成就，如“祝融”探火、“羲和”逐日等。2.載人飛船系列從神舟一號到神舟十四號發(fā)射成功，到進駐自己的空間站，中國航天人一次次探究新領域，創(chuàng)造新奇跡。3.宇航員們都有一個飛天夢夢，且為之不停地努力奮斗，如陳東，為自己的夢想奮斗了十余個春秋，訓練強度之大超出常人想象，但始終堅持。4.神舟十三號乘組航天員在中國空間站首次進行“太空授課”，播下了夢想的種子。（3）[任務三]“曙寶家族”的大樹和小樹就“中國航天人的精神”展開了交流，邀請你也加入其中談談感受。先聽一聽他們是怎么說的。再學習他們的說法，把自己的想法寫清楚?！痉治觥勘鹃喿x由三則材料組成。材料一主要介紹了北京時間2022年6月5日10時44分，搭載神舟十四號載人飛船的長征二號F遙十四運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射。材料二以圖片的形式列舉了一年來我國航天事業(yè)發(fā)展取得的成就。材料三講述了航天員們?yōu)閷崿F航天夢的艱苦訓練和付出?！窘獯稹浚?）本題考查對材料主要內容的把握和提取重要信息。讀三則材料會發(fā)現，材料一和材料二主要寫了一年來中國航天取得的成績，對設計“年度成績單”有幫助，應重點閱讀。“年度成績單”應用表格的形式列出，展示時間和取得的成就，認真閱讀材料二和材料二，提取關于時間及成就的信息列在表格中即可，注意按照時間的先后順序來列舉。（2）本題考查對材料內容的把握。根據“‘逐夢藍天’演講精提綱”可知，演講題目應圍繞逐夢來寫，答案不唯一。列舉的四個說明觀點的材料需要從以上三則材料中提取關鍵信息，如從中國航天取得的成績、航天員的付出等來來寫。（3）本題考查發(fā)表觀點的能力。任選一則材料，寫出自己讀后的感受即可，注意把自己的想法寫清楚，答案不唯一，符合題意即可。故答案為：（1）一、二（2）逐夢，一直在路上過去一年，中國航天創(chuàng)造了一個又一個舉世矚目的成就，如“祝融”探火、“羲和”逐日等。載人飛船系列從神舟一號到神舟十四號發(fā)射成功，到進駐自己的空間站，中國航天人一次次探究新領域，創(chuàng)造新奇跡。宇航員們都有一個飛天夢夢，且為之不停地努力奮斗，如陳東，為自己的夢想奮斗了十余個春秋，訓練強度之大超出常人想象，但始終堅持。神舟十三號乘組航天員在中國空間站首次進行“太空授課”，播下了夢想的種子。（3）我從材料三中感受到中國航天人的堅持不懈，乘組宇航員要在空間站生活工作6個月，不僅遠離家人，而且冒著生命危險，為航天事業(yè)的發(fā)展義無反顧，舍小家為大家。16．（16分）現代文閱讀。走在太陽路上賈平凹小的時候，我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤，紅光光的。偏懸在空中，是什么繩兒系看的呢？它出來，天就亮了；它回去，天就黑了。莊稼不能離了它，樹木不能離了它，（而且甚至）而且花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝??！我們便想，有一天突然能到太陽上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能，想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事?！澳棠?，太陽住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧?！蹦棠陶f?！叭ヌ柹嫌新穯?？”“當然有的?！薄鞍。窃趺磦€走呀？”奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊兒來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后就什么都知道了?！蹦棠探塘艘惠呑訉W，到處都有她的學生，后來退休了就在家耕務這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了土，施了肥，妹妹種了一溜梅豆，弟弟種了幾行葵子，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，（期許希望）期許長出一片小桃林來。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪著嘴的貓兒。十天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們高興得大呼小叫，奶奶就讓我們五天測一次苗兒的高度，插根記標棍兒，有趣極了。那苗兒長得生快，記標棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長出一大截兒來，一個月后，插到六根，苗兒就相對生葉，長得老高了。（可是而且）而且，太陽路的事，卻沒有一點兒跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”這卻使我們莫名其妙了。“傻孩子！”奶奶說，“苗兒五天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階；順著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”我們大吃一驚，這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著??！奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”妹妹說：“這路太陡了?！钡艿苷f：“這路太長了?！蔽艺f：“這路是沒有誰能走到頭的?！蹦棠陶f：“是的，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都是這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上去，但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長成材料?！拔覀兌检o靜地聽著，站在暖和的太陽下，發(fā)現著每一條路和每一條路上攀登的生命?！澳俏覀兡兀俊蔽艺f，“我們怎么走呢？”奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走。你們現在還小，將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的臺階，雖然（艱難困難）困難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的路?！保?）聯系上下文理解文意，劃去括號中不正確的詞語。（2）作者回憶了童年的一件什么事？讀短文，根據提示完成填空。我們想去太陽上→奶奶講太陽路的故事→我們去園地播種→我們找到太陽路（3）對短文內容的理解，分析有誤的是AD。（可多選）A.奶奶讓我們每人種下喜愛的種子，是轉移話題，因為奶奶不知道如何回答我們。B.本文深入淺出，寓理于事，從植物向著太陽攀登的路，引申出人生之路的思考。C.我們想去太陽上都想得癡了，可見這是一群天真、充滿幻想和好奇的孩子。D.“從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪著嘴的貓兒”這句話運用了比喻的修辭手法，寫出了我們貪吃的本性。（4）“太陽”在文人墨客的筆下，常被寄予深刻的含義。本文中的“太陽”代表什么呢？請聯系短文內容，選擇最恰當的一項A。A.光明B.成功C.希望D.目標（5）奶奶想告訴我們“通往太陽的路”是一條怎樣的路？結合短文內容，選擇下面的一項作為你的觀點，填在橫線上，并從短文中找到支持你觀點的理由。A.漫長艱辛B.堅持不懈C.腳踏實地D.甘愿奉獻我的觀點是：通往太陽的路是一條A的路。我的理由是：太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都是這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上去，但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長成材料。。（6）一個好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀的興趣：一個好的結尾，可以增強文章的感染力令人回味無窮。請你選擇開頭或結尾，體會它的妙處，并寫下來。我選擇結尾。本文以奶奶解釋人要走的太陽路作結，既交代了故事的結局，更加完整，點明主題，深化主旨，又充滿哲理，引發(fā)讀者思考，增強了文章的感染力。【分析】本文主要寫了小時候“我們”對太陽很癡迷，想到太陽上去，便纏著奶奶給“我們”講太陽路的故事，奶奶讓“我們”自己去園地播種并觀察變化，后來奶奶告訴“我們”植物的生長就是通往太陽的路，這是一條艱辛、漫長的路，也是每個世上有生命的東西都必須要走的路。【解答】（1）本題考查選詞填空。而且：表示進一步，前面往往有“不但、不僅”等跟它呼應。甚至：表示更進一層的意思。第一空表示遞進關系，填“甚至”恰當。期許：期望（多用于對晚輩）。希望：希望達到的某種目的或出現的某種情況；愿望。第二空形容“我們”的愿望，選“希望”恰當?？墒牵罕硎巨D折，前面常常有“雖然”之類表示讓步的連詞呼應。而且：表示進一步，前面往往有“不但、不僅”等跟它呼應。第三空表示轉折，選“可是”。艱難：困難。困難：事情復雜，阻礙多。第四空形容爬臺階很艱難，選“艱難”恰當。注意題干要求劃去括號中不正確的詞語。（2）本題考查梳理故事情節(jié)。讀文章可知，第一段寫我們想去太陽尚，第二到七段寫奶奶將太陽路的故事，第八段寫我們去園地播種，后面幾段寫的是我們找到太陽路。據此進行填寫即可。（3）本題考查對文章內容的理解。奶奶讓我們每人種下喜愛的種子，是想通過這件事告訴我們太陽路在哪里，怎么走，A項說法錯誤。“從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪著嘴的貓兒”這句話運用了比喻的修辭手法，寫出了我們希望種子快點發(fā)芽的急切心情，D項說法錯誤。故選AD。（4）本題考查事物寓意的把握。通讀全文可知，太陽象征著光明。故選A。（5）本題考查發(fā)表觀點的能力。開放性試題，答案不唯一，任選一個觀點并寫出自己的理由即可。（6）本題考查體會文章開頭或結尾的妙處。本文可以選擇結尾來分析。本文以奶奶解釋人要走的太陽路作結，既交代了故事的結局，更加完整，點明主題，深化主旨，又充滿哲理，引發(fā)讀者思考，增強了文章的感染力。故答案為：（1）而且期許而且困難；（2）講太陽路的故事我們去園地播種我們找到太陽路；（3）AD；（4）A；（5）A太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都是這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上去，但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長成材料。（6）我選擇結尾。本文以奶奶解釋人要走的太陽路作結，既交代了故事的結局，更加完整，點明主題，深化主旨，又充滿哲理，引發(fā)讀者思考，增強了文章的感染力。三、習作與表達30%17．（30分）“科學”，這兩個富有磁力的字眼，吸引著無數人為之“瘋狂”：張衡，致力地震研究，發(fā)明地動儀：諾貝爾，醉心火藥研究，如癡如狂；屠呦呦，執(zhí)著青蒿素研究，幾十年如一日。這樣的科學故事，舉不勝舉?；仡櫫甑男W生活，你也會有這樣的探索經歷吧！也許是一次科學小實驗，也許是一項科學小發(fā)明小制作，也許是……請你選擇印象深刻的一次經歷寫下來，和大家分享你的故事。寫作要求：（1）寫清過程，突出重點；（2）活動場面，生動描寫；（3）題目自擬，書寫工整，不少于400字。（4）不出現真實的姓名和校名?！痉治觥勘敬巫魑臑樽悦}作文，要求選擇印象深刻的一次經歷寫一篇作文。在寫作文之前，要根據習作要求選好所寫的內容，好的素材來源于生活，回顧自己的學習與生活，想想自己的經歷，可以寫一次科學小實驗，也可以寫一項科學小發(fā)明小制作，也可以寫……選擇自己最想表達的去寫。注意將過程寫具體，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句?！窘獯稹糠段模阂淮斡腥さ男嶒炞罱以跁窭锇l(fā)現了一本《科學實驗》，開始只是翻著看一看，后來覺得很好看，就看了起來。其中一個故事說從前有兩個國家打仗，有一個國家屢戰(zhàn)屢敗，后來在一個火車站內捕獲了一位婦女，敲開她帶的雞蛋后發(fā)現里面寫滿了情報，至此之后，那個國家再也沒有打過大敗仗了。我對這個故事很感興趣，便開始做這個實驗。在爸爸的支持下，我備好了材料。我先找了一支毛筆，然后浸在醋里，好讓毛筆沾滿醋。接著我把精心準備的一個特大號的雞蛋緊緊地攥在手里，用那支毛筆洋洋灑灑地寫下了我的名字。最后一個漂亮的弧形翻轉跳躍，我們的雞蛋運動員跳入了沸騰的冒泡泡的水中，而我則是滿懷期待地望著鍋，等著“奇跡的出現”。時間一分一秒地過去了，“這個雞蛋應該顯出字了吧，我去看看”想到這里，我立刻沖進廚房，把火關了，等水冷了之后迫不及待的用手把雞蛋取了出來，準備剝殼。在剝殼的時候我很緊張，臉上流出了細密的汗水。我把蛋殼快速剝了下來……“功夫不負有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’終于誕生了！”我高舉著寫著我名字的蛋欣喜若狂，心里充滿了勝利的喜悅。但成功之余我還有個疑問，那就是為什么只有用醋才能在蛋白上顯字而其他液體不行呢？帶著這個疑問我去向爸爸請教。爸爸說：“因為蛋殼上有碳酸鈣，碳酸鈣和醋酸發(fā)生反應后，醋酸就會進入內部，所以當雞蛋煮熟后，醋酸便會附在蛋白上，便形成了原來在蛋殼上寫過的字?！迸叮瓉硎沁@樣啊，我又明白了一個道理。18．“有朋自遠方來，不亦說乎？”2023年暑假，美麗的杭州將迎來亞運盛會。寧波也是分會場之一。屆時，來自五湖四海的運動員、嘉賓游客將來到寧波。作為主人的你，該如何熱情地向客人們介紹我們美麗的寧波，給客人們留下深刻的印象呢？寫作要求：（1）圍繞中心，選擇合適材料；（2）介紹的口吻，語氣親切禮貌；（3）題目自擬，書寫工整，不少于400字。（4）不出現真實的姓名和校名?！痉治觥繉忣}，明確習作要求是寫好作文的關鍵。本次習作為自命題作文，要求向客人們介紹我們美麗的寧波。作為主人的你，最想向客人們介紹寧波的哪些方面呢？結合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。無論寫什么，都要把原因寫具體，寫出真情實感?！窘獯稹糠段模簹g迎你到寧波來寧波是我的家鄉(xiāng)，它是一座美麗的城市，歷史悠久。寧波有著燦爛的歷史文化。河姆渡遺址是中國文化的發(fā)源地之一，人們正是從這里發(fā)掘出了人類的祖先——河姆渡人的頭蓋骨和其它許多文物，填補了人類進化史上空白的一頁。寧波是一個美麗的城市，寬闊的馬路兩旁，綠樹成蔭，鮮花怒放，像給街道繡上了漂亮的花邊。寧波有高高的天封塔，有美食天地一城隍廟，有寬闊的三江口，還有熱鬧的天一廣場，每逢節(jié)日的到來，那里總是人山人海，熱鬧非常。寧波還有許許多多的特產，比如寧波的湯團、奉化的水蜜桃，寧海的十雞、東海的水產品等。其中我最喜歡吃的要數寧波湯圓，因為湯圓外面是用糯米粉做的，皮粘粘的像年糕一樣，里面的餡甜甜的像冰糖一樣，咬上一口，真是香甜無比，回味無窮。最令人津津樂道的當然還是寧波人吃苦耐勞的精神，這種精神造就了許多商界精英，使“寧波幫“成了一個響亮的名稱；這種精神也培養(yǎng)了許多學界驕子，活躍在各種各樣的學術舞臺。如果我是一位畫家，我要用最美麗的色彩去描繪她；如果我是一只小鳥，我要用最響亮的歌喉來贊美她。這就是我的家鄉(xiāng)，我愛寧波，我愛我的家鄉(xiāng)。歡迎你到寧波來！小學閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生對語言文字的感受理解、積累和初步的運用能力。高年級的閱讀重點是提高閱讀的速度和質量，體會詞語的感情色彩，句子的含義及表達效果，揣摩文章的敘述順序，領悟文章的表達方法等。小升初閱讀理解考察的內容包括：理解加點字、詞，體會句子的含義概括文章（段落）的主要內容揭示文章的中心思想對文章關鍵人物的評價以及系生活實際談感受等。要在閱讀上有所突破，首先要培養(yǎng)習慣，讀懂文章后再動筆?！白x懂文章”：讀完文章后，（1）要知道這篇文章寫的是什么？寫人還是寫事，寫景還是寫物？（2）作者寫這篇文章是要表達某種情感還是說明某個道理？（3）我能概括出文章的內容。（4）我能用幾個詞語說說主人公的品質或心情。（5）文章的題目是想表達什么？是主人公，還是主要內容，還是中心。題眼很重要，不能放過。一、聯系上下文理解加點字、詞考法：1、考法：聯系上下文解釋詞語例如：瞻前顧后。所謂“瞻前顧后”具體是指聯系文章前后文的句子明確詞義，在具體語境中揣摩詞義的變化，用自己最通俗的語言表達出來。答題方法：應先答出本來意思，再答出在文中的意思。解釋詞語的方法有很多，找近、反義詞；抓住關鍵詞解釋等。2、直接理解加點字、詞，表達作者什么感情？（舉例：《梅花魂》中祖父“輕輕地用刀片刮去，慢慢地抹”這幾個詞體現了什么？/在文中有什么表達效果？/你如何理解這幾個詞？）方法：解釋字、詞在句子中的意思，結合文章中心。3、加點字、詞換成另外的字、詞，好不好？4、加點字、詞刪去，好不好？方法（3、4）：表態(tài)，解釋原字、詞的意思，在句子中有何表達效果，換（刪）有何效果，所以不能換（刪）。例如：“春風又綠江南岸”中“綠”字用得很好，可不可以將它換成“吹”字？為什么？答：不可以。（表明態(tài)度）“綠”在文中是作為動詞，有“吹綠”“染綠”的意思，（解釋字的意思），更能體現春風所帶來的生機（在文中的作用和表達效果），而“吹”只是表示春風的動作，如果換了就不能體現這種生機，所以不能換。二、理解句子的含義考法:1、你怎么理解“……”這句話？談談自己讀句子的體會——字面+中心，所謂“字面+中心”指的是，先理解句子的字面意思，解釋句中的關鍵詞語，連詞成句；聯系文章前后的內容來解釋句子，聯系文章中心來理解句意，作者寫文章的目的是表達自己的情感，或者說明一個道理，希望與我們達到共鳴，我們要聯系自己的生活，來談體會。方法：從文中理解，把文章中的這句話用最通俗的方法再說一遍，可以給這個句子換說法，也可以給這個句子作解釋。然后根據文章的中心再理解句子，說出自己的看法，最后可以聯系生活再說說。舉例：《竊讀記》中國學老師說的話“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！比绾卫斫膺@句話？成長需要物質和精神都有保證，吃飯保證了我們在身體健康方面的成長，而讀書保證了我們的精神方面也會成長，二者缺一不可。2、劃線的句子用了什么修辭方法？表達了什么感情？（也可問你印象最深刻的句子）方法：確認修辭手法＋修辭本身的作用＋結合句子語境比喻、擬人：生動形象地寫出了＋對象＋特性。（小溪唱著歌，歡快地跑向了遠方。生動形象地寫出了小溪的水聲悅耳，充滿生機活力。）排比：有氣勢，加強語氣，對點明主旨起強化作用等；強調了＋對象＋特性（燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？強調了萬事萬物都有再來再生的時候，從而更強調了時光的匆匆和珍貴。）3、劃線的句子用了什么表達方式？表達了作者什么思想感情？方法：記敘、抒情、描寫（細節(jié)）、議論、說明+表達了中心思想。細節(jié)描寫：也有可能是突出了關鍵人物的某種特點和品質。（見關鍵人物的評價）4、劃線的句子，在文中有什么作用？方法：開頭：很可能是文章的中心句，一般起到總起全文（統領全文）的作用。中間：一般有承上、啟下、承上啟下等作用。結尾：總結全文，點明中心。5、文中的環(huán)境描寫，有什么作用？方法：①從環(huán)境本身的特點（怎樣的風光，什么時間、季節(jié)，渲染營造了怎樣的氛圍）②環(huán)境描寫與人物的關系（襯托人物什么心理，交代人物什么身份，表現人物什么性格）③環(huán)境描寫對情節(jié)的作用（推動著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋伏筆，作鋪墊。）（舉例：分析《窮人》中“屋外狂風大作，屋里卻溫暖而舒適”和《詹天佑》中“塞外狂風怒號，黃沙滿天”這兩句環(huán)境描寫的作用）6、“為什么”的題型:為什么說……方法：寫清楚“因為……所以……”，這是答題的習慣。因為的原因有兩方面，一是文章內容，二是文章中心，每一方面至少都要考慮兩點以上，或者記住文中有幾個人物就從每個人物身上找要點。7、“從哪里看出來……”的題型方法：首先找到問答中的關鍵詞語，要就是“抓手”，然后在文中中間勾畫出來，再在這個關鍵詞語的前后找語句回答，跟著記住一定要先把語句抄下來，最后寫自己的理解。三、概括文章的主要內容：（略講）（一）概括段意（越來越少這么考）1、組合法：將每一段（層）的意思疊加起來，就是這一段的意思。用誰干什么的語句來表達。2、摘抄法：找到這一段的中心句，一般是總起句或者總結句來概括段意。3、拓展法：文章中心句可以幫助你進行概括段意，找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤，用拓展法來概括即可。4、概括段意的要求：（1）從文章內容的角度出發(fā)，不能直接從寫法和中心出發(fā)，如寫《少年閏土》：不能寫成，本文敘述了魯迅和閏土的友誼。（2）不能寫成提綱式，如本文寫了魯迅和閏土一起玩的故事。（3）用陳述句的形式表達，不能用疑問句的形式寫，如：本文寫了魯迅和閏土怎么玩的故事。（二）概括文章的主要內容考法：1、概括文章的主要內容（有的還要求多少字以內）抓住文章的主要內容，這是讀懂文章的主要內容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要情節(jié)、主要事件或敘述的幾個要點簡要地寫出來。抓主要內容的方法有：1、要素綜合法（記敘的六要素）：（時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果）→誰干什么怎么樣？2、標題法：根據文章的標題，加以補充。3、段意連接法：把各段的段落大意連起來，稍加整理；2、文章從哪幾個方面寫了這個內容，請你簡要概括出來。方法：把握文章大意，抓住關鍵字、詞、句加以概況。如：《家園落日》，概括幾種落日的特點。3、根據文章內容填空。方法：回到原文找到相關內容，在原文直接找到答案，必要時加以概括。四、對關鍵人物的評價考法：1、填空題：要求將人物形象特點填在橫線上。方法：回到原文找到與人物有關的關鍵詞、句，必要時加以概括。2、從某個句子中，你可以看出某個人物有什么特點?《我的伯父魯迅先生》方法：抓住人物的細節(jié)描寫（動作、神態(tài)、心理、語言、外貌、側面烘托等）來分析人物的特點，概括出人物的某種品質。3、你覺得文中的某個人物是什么樣的人？你從他身上受到什么啟發(fā)？方法：同上。啟發(fā)：這個人的何種品質值得我們學習。我們要像這個人一樣，要……4、文中某個人物的做法你贊同嗎？說說你的理由。方法：表態(tài)+（從文章的中心考慮）+聯系生活實際五、理解文章中心的方法：考法：1、文章的中心是什么？（很少直接這么考）2、讀完這篇文章，你有什么看法，聯系生活實際談談你的看法。方法：（理解文章中心+生活實際）（1）寫人是為了表達人物的思想、品質、精神，自己讀文章的時候用幾個詞語通俗的表達一下，提醒自己這幾點在回答問題的時候不能忘記寫。（《一面》）（2）寫事情的文章，主要表達的目的是情理，自己讀時要多想幾點，盡量考慮周全，從文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考問題。（《竊讀記》）（3）寫景的文章多半是表達自己的情感，對祖國，對家鄉(xiāng)……的愛或者懷念。（《山中訪友》）（4）寓言、童話多半是說明一個道理，一定藏在文中，自己要好好領悟。（5）詩歌閱讀多半抒情，自己看看作者是向誰抒情，根據不同的對象抒發(fā)什么樣的情感，表達要清楚。3、讀完這篇文章，你從中受到什么啟發(fā)？方法：結合中心談啟發(fā)。4、文章以什么為線索，表達了作者什么感情？找線索的方法：一要注意文章標題（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素）；二要注意文中反復出現的詞語、句子；三要特別注意文中的議論抒情，散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。5、文章中的某個句子或是說法，是否矛盾？說說你的理由。方法：表態(tài)+分別對立兩個方