大學(xué)教師教學(xué)督導(dǎo)反饋制度?

一、目的為加強(qiáng)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)工作，保障教學(xué)信息及時(shí)、準(zhǔn)確反饋，促進(jìn)教師教學(xué)水平提升和教學(xué)質(zhì)量提高，特制定本制度。二、適用范圍本制度適用于大學(xué)全體教師以及參與教學(xué)督導(dǎo)工作的相關(guān)人員。三、教學(xué)督導(dǎo)組織與職責(zé)1.督導(dǎo)機(jī)構(gòu)-學(xué)校設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)造詣?shì)^高的資深教師和教學(xué)管理人員組成。督導(dǎo)委員會(huì)在學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。-各學(xué)院設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)小組，成員由學(xué)院推薦、學(xué)校審核確定，負(fù)責(zé)本學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)工作，并接受學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。2.督導(dǎo)職責(zé)-學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)職責(zé)-制定和完善學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)章制度和工作計(jì)劃。-對(duì)全校教學(xué)工作進(jìn)行宏觀監(jiān)督、檢查、評(píng)估和指導(dǎo)，包括人才培養(yǎng)方案執(zhí)行、教學(xué)計(jì)劃落實(shí)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面。-組織開(kāi)展全校性教學(xué)專項(xiàng)檢查和評(píng)估活動(dòng)，提出改進(jìn)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。-定期向?qū)W校教學(xué)工作委員會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教學(xué)督導(dǎo)工作情況，為學(xué)校教學(xué)決策提供依據(jù)。-學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組職責(zé)-制定本學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃并組織實(shí)施。-對(duì)本學(xué)院教師的課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)文件等進(jìn)行日常檢查和評(píng)估。-深入了解本學(xué)院教學(xué)工作狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和教師反饋教學(xué)督導(dǎo)意見(jiàn)。-協(xié)助學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)開(kāi)展相關(guān)工作，定期向?qū)W校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)匯報(bào)本學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作情況。四、教學(xué)督導(dǎo)反饋內(nèi)容1.教學(xué)過(guò)程反饋-教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用情況。例如，是否備課充分，能否靈活運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、案例式等教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，是否合理運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段輔助教學(xué)。-課堂教學(xué)組織與管理情況，包括課堂紀(jì)律、師生互動(dòng)、教學(xué)時(shí)間把控等方面。-實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)展情況，如實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等，是否注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。2.教學(xué)效果反饋-通過(guò)課堂觀察、學(xué)生作業(yè)、考試成績(jī)等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和能力提升情況。-了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的滿意度和意見(jiàn)建議，分析教學(xué)是否滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)文件反饋-檢查教師教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案等教學(xué)文件的完整性、規(guī)范性和科學(xué)性。-評(píng)估教學(xué)文件是否與人才培養(yǎng)方案和課程目標(biāo)相符合，是否體現(xiàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新的要求。五、教學(xué)督導(dǎo)反饋方式1.現(xiàn)場(chǎng)反饋-督導(dǎo)人員在聽(tīng)課、檢查實(shí)踐教學(xué)等過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)存在明顯問(wèn)題或需要及時(shí)提醒的事項(xiàng)，可在課后或教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)與教師進(jìn)行簡(jiǎn)要溝通，指出問(wèn)題并提出初步改進(jìn)建議。2.書(shū)面反饋-督導(dǎo)人員在完成對(duì)教師教學(xué)的全面評(píng)估后，需填寫詳細(xì)的教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)表，對(duì)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、不足及改進(jìn)建議進(jìn)行書(shū)面闡述。評(píng)價(jià)表經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)組織審核后，及時(shí)反饋給教師本人及所在學(xué)院。-針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的普遍性問(wèn)題或重大問(wèn)題，教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)或督導(dǎo)小組應(yīng)形成專題報(bào)告，提交學(xué)校教學(xué)管理部門和相關(guān)學(xué)院，提出系統(tǒng)性的改進(jìn)措施和建議。3.會(huì)議反饋-學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)定期召開(kāi)教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，總結(jié)階段性教學(xué)督導(dǎo)工作情況，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院負(fù)責(zé)人和教師代表反饋教學(xué)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題、典型案例及改進(jìn)意見(jiàn)。-各學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組定期召開(kāi)本學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)反饋會(huì)議，向?qū)W院教師通報(bào)本學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)情況，組織教師就教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行交流和研討。六、教學(xué)督導(dǎo)反饋流程1.督導(dǎo)聽(tīng)課與檢查-督導(dǎo)人員按照教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃，有計(jì)劃地深入課堂聽(tīng)課、檢查實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)文件等。聽(tīng)課應(yīng)覆蓋不同課程、不同職稱教師，保證督導(dǎo)工作的全面性和客觀性。-督導(dǎo)人員在聽(tīng)課和檢查過(guò)程中，認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄和檢查記錄表，詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果、存在問(wèn)題等相關(guān)信息。2.評(píng)價(jià)與分析-督導(dǎo)人員在完成聽(tīng)課和檢查后，依據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，分析存在的問(wèn)題及原因，提出針對(duì)性的改進(jìn)建議。-教學(xué)督導(dǎo)組織定期對(duì)督導(dǎo)人員提交的聽(tīng)課記錄、檢查記錄表和評(píng)價(jià)意見(jiàn)進(jìn)行匯總、分析，梳理出教學(xué)工作中存在的普遍性問(wèn)題和突出問(wèn)題。3.反饋與溝通-教學(xué)督導(dǎo)組織將教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)表、專題報(bào)告等反饋材料及時(shí)送達(dá)教師本人及所在學(xué)院。教師在收到反饋材料后，應(yīng)認(rèn)真閱讀，如有疑問(wèn)或不同意見(jiàn)，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)與督導(dǎo)人員或教學(xué)督導(dǎo)組織進(jìn)行溝通。-學(xué)院在收到教學(xué)督導(dǎo)反饋材料后，應(yīng)組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，制定本學(xué)院的整改措施，并將整改情況及時(shí)反饋給學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)。4.跟蹤與整改-學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)和學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組對(duì)教學(xué)督導(dǎo)反饋意見(jiàn)的落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤檢查，督促教師和學(xué)院按時(shí)完成整改任務(wù)。-教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)反饋意見(jiàn)，制定個(gè)人整改計(jì)劃，認(rèn)真改進(jìn)教學(xué)工作，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向?qū)W院和教學(xué)督導(dǎo)組織提交整改報(bào)告。七、教學(xué)督導(dǎo)反饋結(jié)果的應(yīng)用1.教師考核與評(píng)優(yōu)評(píng)先-教學(xué)督導(dǎo)反饋結(jié)果作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的重要依據(jù)，納入教師年度考核、職稱評(píng)定、崗位聘任等工作中。-在各級(jí)各類教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選以及優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)定中，優(yōu)先考慮教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)優(yōu)秀的教師；對(duì)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)不合格的教師，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。2.教學(xué)改進(jìn)與培訓(xùn)-學(xué)校和學(xué)院根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)反饋中發(fā)現(xiàn)的普遍性問(wèn)題和教師教學(xué)存在的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地組織教師開(kāi)展教學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，幫助教師提升教學(xué)