2025年深圳中考語文考前適應卷(含答案)/讓教學更有效____________精品試卷|語文學科

2025年深圳中考語文考前適應卷

一、寫好字。（3分）

見字如面，寫一筆好字，賞心悅目，讓我們一起在文字中徜徉吧……

本題根據(jù)卷面的書寫情況評分，請你在答題時努力做到書寫正確、規(guī)范、整潔。

二、閱享深秋。（43分）

每年11月，深圳與讀書相約，城市以讀書為節(jié)，開展“深圳讀書月"系列活動。學校決定開展讀書月主題系列活動。

（一）學校開展讀書月啟動儀式，請你參與。（12分）

【學生代表發(fā)言】

閱讀，是我靈魂深處最溫柔的棲息地。在書頁的翻動間，我仿佛穿越了時空的長河，與李白對酌，聽他吟誦“舉杯邀明月，對影成三人”的豪邁；與海子同行，感受“面朝大海，春暖花開"的詩意。這些文字，如同繁星（1）diǎnzhuì夜空，照亮了我內心的每一個角落。我們愿這個讀書月，能成為心靈的棲息之所，讓我們在閱讀中（2）xīnkuànɡshényí。

1.請根據(jù)學生代表發(fā)言中的拼音，寫出正確的詞語。（2分）

（1）diǎnzhuì（

）

（2）xīnkuànɡshényí（

）

2.請寫出學生代表發(fā)言中兩個加點字的詞性。（2分）

舉杯邀明月____________春暖花開

3.請仿寫學生代表發(fā)言中畫波浪線的句子。（3分）

這些文字，____________。

【學生代表猜書名】

4.學校讀書月啟動儀式上開展“猜書名”活動來調動學生興趣，請你參與并完成題目。（2分）

書名

《①____________》他在省城要看貢院……看著號板，又是一頭撞將過去。這回不死了，放聲大哭起來。

《②____________》我感到壓抑，感到窒息，我的忍耐力崩潰了，禁不住發(fā)瘋似的大叫了一聲，沖向大門，拼命搖著門鎖。

【學生代表評書】

我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為“駱駝"只是個外號；那么，我們就先說祥子，隨手把駱駝與祥子那點兒關系說過去，也就算了?！恶橊勏樽印啡藗円欢ㄟ€記得1866年海上發(fā)生的一件離奇的、神秘的、無法解釋的怪事。當時的各種傳聞不僅在沿海居民和世界輿論中引起轟動，更讓一般的航海人員激動不已?！逗５變扇f里》

5.上面是學生代表整理的兩部名著的開頭，你喜歡其中哪一個呢？請寫出理由。（3分）

（二）學校開展讀書月——“悅讀悅美”主題演講比賽，請你參與。（4分）

6.學校要制作兩條橫幅動員同學們積極參與比賽，請你為本次演講比賽擬寫一則宣傳標語，作為橫幅上的文字。（2分）

7.以下是校團委擬定的演講比賽評分標準，請你補充兩條。（2分）

①演講內容緊扣主題，觀點鮮明，內容充實。

②

③

④衣著端莊得體，儀態(tài)大方，表情自然。

（三）學校開展讀書月——“逐夢山海"經(jīng)典古詩文誦讀比賽，請你參與。（27分）

8.小深和小圳被選為主持人，請你幫他們將開場詞中的古詩文補充完整。（10分）

小深：文脈千載耀寰宇，詩意萬古潤中華。中國經(jīng)典古詩文如五谷豐熟，滋養(yǎng)萬方。

小圳：“簫鼓追隨春社近，①____________”（《游山西村》），簫鼓聲聲，寄托著百姓對豐收的期盼?！阿赺___________，____________"（《岳陽樓記》），一先一后，體現(xiàn)出仁人志士崇高的政治情懷。

小深：如遇坎坷，我們不妨高歌易安居士的“③____________。風休住，蓬舟吹取三山去”。昂首前行，我們用青蓮居士《行路難（其一）》中的“④______________________，____________"來呈現(xiàn)積極進取的人生姿態(tài)。

小圳：志向有多高遠，天地就有多遼闊。在《望岳》中，杜甫以“會當凌絕頂，⑤_________”表達勇于攀登高峰的理想；在《過零丁洋》中，文天祥用“人生自古誰無死？⑥____________"彰顯舍生取義的氣節(jié)。

小深：古詩中往往富有哲理?！洞伪惫躺较隆分?，王灣以“海日生殘夜，⑦____________”表達光陰流轉、時序交替的自然理趣?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》中，劉禹錫以“⑧_____________，病樹前頭萬木春”，表達新事物必將代替舊事物的自然哲理。

小圳：在詩文的陶冶下，一代代中華兒女砥礪前行，奮發(fā)向上！

9.小語選擇朗誦杜甫的《春望》，參加“逐夢山海”經(jīng)典古詩文朗誦比賽，語文老師建議“連三月"和“抵萬金”中“三月"萬金”要重讀。請你簡要說明這樣朗讀的理由。（3分）

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

10.學校擬邀請你班的語文老師艾深擔任朗誦比賽評委，請你根據(jù)海報信息，向艾老師發(fā)出口頭邀請。（3分）

11.小文在“逐夢山海"經(jīng)典古詩文誦讀活動中對張岱的《湖心亭看雪》頗有興趣，查閱資料后對其進行了深入解讀。（11分）

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。"

（張岱《湖心亭看雪》）

（1）小文對比古詩文中的“絕”字來加深理解?！昂腥锁B聲俱絕"中的“絕”與下列詞語中加點的“絕”，意思相同的一項是（

）（2分）

A.絕妙好辭B.哀轉久絕C.步入絕境D.絕無此意

（2）小文非常喜歡“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”這一描寫，請你幫他翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

（3）小文認為文中的“癡"意蘊豐富。下列對“癡”的理解正確的一項是（

）（3分）

A.癡迷。張岱獨往湖心亭看雪，是對天人合一的山水之樂的癡迷。

B.癡傻。張岱與陌生的金陵客強飲三大白而別，體現(xiàn)了他的癡傻。

C.癡狂。金陵客特意前往湖心亭獨自飲酒，體現(xiàn)了他對酒的癡狂。

D.癡想。金陵客熱情邀請張岱同飲，體現(xiàn)了欲與張岱結交的癡想。

（4）小文發(fā)現(xiàn)雪夜是文人墨客筆下常見的主題。她找到下面兩則材料，請你在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬热荨＃?分）

【材料一】北風吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。

（陸游《除夜雪》）

【材料二】夜雪大作。時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復有少趣。

（節(jié)選自袁中道《江行道中》）

雪夜，自古以來都是文人墨客筆下吟誦不已的重要元素，蘊含了許多高雅脫俗的情趣和雅致。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，張岱獨往湖心亭看雪；除夕前夜，北風呼嘯，大雪紛飛，陸游①____________；江南雪夜，登舟游湖，袁中道②__________________________。

三、書潤心靈。（29分）

（一）第二十五屆深圳讀書月自11月2日正式啟動，以“共讀改革新篇同創(chuàng)時代華章"為年度主題，推出了339項，共2500余場主題活動。閱讀材料，完成題目。（15分）

【材料一】

深圳讀書月LOGO（徽標）

【材料二】

雙城共讀，拓展城際閱讀功能

本屆讀書月持續(xù)深化《深港“共讀雙城”共識》，聯(lián)袂香港方面推出“深港澳青少年研學"故宮館藏×香港非遺展”“深港史志研究會"等活動20余場，從追尋敦煌到品評美食、從書畫藝術到生物考古，展覽市集、非遺技藝工作坊、專題文化分享會等閱讀活動精彩不斷，大力推進兩地同心同行，文脈相融，共同開啟11月的“書適”生活。

香港特區(qū)政府文化體育及旅游局副局長表示，“香港與大灣區(qū)不同兄弟城市同根同源，未來我們要增加與大灣區(qū)城市的文化交流，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展"。

（選自“中國全民閱讀網(wǎng)”）

【材料三】

11月2日晚上，羅湖實驗學校舉辦了“親子方言朗誦"和“帳篷親子夜讀”活動，學生們用標準普通話、家長們用地道家鄉(xiāng)話，共同朗誦優(yōu)美詩文，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植家國情懷，牢記鄉(xiāng)音鄉(xiāng)愁；102組親子家庭在操場上開啟帳篷親子夜讀活動，該校領導和5位閱讀推廣老師巡視帳篷，為學生們指點迷津，贈送由作家簽名的優(yōu)秀書籍，和家長、學生共同探討親子閱讀、家校共育的話題。此次活動加深了親子關系，激發(fā)學生們的閱讀興趣。

（選自深圳“讀書月"公眾號）

【材料四】

云上讀書，在地鐵遇見閱讀

“云上讀書月”聯(lián)動閱文集團、帆書App、深圳出版集團、深圳圖書館等單位，免費提供百萬數(shù)字閱讀資源。依托深圳讀書月小程序平臺，為市民提供免費精選電子書籍、有聲讀物等，享受無障礙的閱讀體驗。

值得一提的是，“云上讀書月"推薦書目也進入了深圳地鐵1、2、5號線。部分車廂精心裝飾出濃濃書香氣息，在車窗、看板、車門等顯要位置都有掃碼閱讀的書籍介紹和二維碼，只要拿起手機即可免費暢讀。精選的書籍中，既有國學經(jīng)典《經(jīng)典常談》《近三百年名家詞選》《詩經(jīng)譯注》《西游記》，也有心靈治愈系圖書《我的阿勒泰》《快樂就是哈哈哈哈哈》《時間，是絕對的妙藥》，亦有童話故事《小王子》《綠野仙蹤》《夜鶯與玫瑰》，還有獲獎作品《素食者》《塵埃落定》《三體》等。讓列車載著滿滿的書香，給市民群眾帶來不同往常的閱讀體驗。

（選自“中國全民閱讀網(wǎng)”、“深圳讀書月"公眾號）

12.聚焦深圳讀書月LOGO中左邊的圖案，請你說一說它的寓意。（3分）

13.【材料二】中香港特區(qū)政府文化體育及旅游局副局長的發(fā)言是對記者采訪的回答。請結合活動情況和他的發(fā)言，推測記者的提問。（3分）

記者提問：

14.請為【材料三】添加一個標題。（2分）

標題：

15.根據(jù)【材料四】的內容，請你分別概括深圳讀書月開展的“云上閱讀”活動的好處。（3分）

16.深圳讀書月小程序平臺上有兩本國學經(jīng)典《經(jīng)典常談》和《西游記》，請你任選一本經(jīng)典名著，結合內容寫一則80字左右的推薦語，張貼在地鐵車廂上。（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成后面小題。（14分）

突然出現(xiàn)的我

李娟

①小時候我家在城里開著一個小商店，店里有著高高的柜臺，鋪著厚厚的木板。喝酒的人一個挨一個靠在上面高談闊論，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生殼。這是我最早接觸的哈薩克人。那時我一點兒也不懂哈薩克語，雖說每日相處，但還是感覺距離遙遠，像面臨踞天險為關的城池。

②如今，我會說一些哈薩克語了，起碼能維持最基本的一些交流，但仍面臨著那個城池，難以往前再走一步。

③記得剛剛進入扎克拜媽媽的家庭生活時，一天傍晚扎克拜媽媽讓我去看看駱駝在不在南面大山那邊。我跑到山上巡視了一番，跑回家氣喘吁吁地報告：“駱駝沒有！只有‘山羊’！"但當時我還不會“山羊”的哈薩克語，一著急，就用手摸了一把下巴，做出捋胡子的樣子：“這個嘛，有的！"

④扎克拜媽媽恍然大悟，大笑而去。從此之后，每當派我去趕山羊的時候，大家就會沖我捋胡子：“李娟，快去！”這當然只是一個笑話，但時間久了，這樣的笑話一多，卻讓我感到孤獨得近乎尷尬。

⑤閑暇時候，總是一個人走很遠很遠，卻總是無法抵達想去的那個地方。山坡下，溪水邊，蒲公英在白天濃烈地綻放，晚上則仔細地收攏花瓣。潔白輕盈的月亮浮在湛藍明亮的天空中，若有所知。月亮圓的時候，全世界再也沒有什么比月亮更圓。月亮彎的時候，全世界又再沒有什么比月亮更彎。

⑥也許我并不孤獨，只是太熱情……無論如何，我點點滴滴地體會著這孤獨，又深深地享受著它。我藉由這孤獨而把持自己，不悲傷，不煩躁，平靜清明地一天天生活。記住看到的，藏好得到的。

⑦我記錄著云。有一天，天上的云如同被一根大棒子狠狠亂攪一通似的，眩暈地胡亂分布。另外一天，云層則像一大幅薄紗巾輕輕抖動在天空。

⑧我記錄著路。那些古牧道。那些從遙遠的年代里就已經(jīng)纏繞在懸崖峭壁間的深重痕跡。我想象過去的生活，那時，人們幾乎一無所有……荒蠻艱辛，至純至真。但是，無論他們，還是我們，都渴望著更幸福更舒適的生活，這一點永遠沒有改變。

⑨我記下了最平凡的一個清晨。半個月亮靜止在移動的云海中，我站在山頂，站在朝陽對面?？吹皆税輯寢屨ǘǖ卣驹谀线叢萜律?。更遠的地方，斯馬胡力牽著馬從西邊走來。更更遠的地方，稀疏的松林里，卡西穿著紅色的外套慢慢往山頂爬去。這樣的情景之前無論已經(jīng)看到過多少次，每一次還是會被突然打動。

⑩一個陰沉的下午，天上的太陽只剩一個發(fā)光的圓洞，大約快下雨了。趕牛的卡西回到家后，顯得很疲憊，頭發(fā)上插著一根羽毛。我開始以為是她穿過叢林時不小心掛上的，誰知她一到家就小心取下來，遞給扎克拜媽媽。我突然想到，這大約就是貓頭鷹①羽毛吧。據(jù)說哈薩克族將貓頭鷹羽毛視為吉祥的事物，我想問是不是，卻不知“貓頭鷹"這個詞怎么說，就睜只眼閉只眼地模仿了一下，她們一下子明白了，扎克拜媽媽說是?？ㄎ髡f羽毛是撿來的，扎克拜媽媽仔細地撫摸它，把弄彎的毛捋順了，然后送給我，讓我夾進自己的本子里。我不禁歡喜起來，真心地相信這片羽毛的吉祥。那是第一次感覺自己不那么孤獨。

有一次我出遠門，因為沒電話，大家不知道我回來的確切日期，斯馬胡力就每天騎馬去汽車走的石頭路邊看一看。后來還真讓他給碰到了。可是馬只有一匹，還要馱我的大包小包，于是他讓我騎馬，自己步行。我們穿過一大片森林、一條白樺林密布的河谷，還有一大片開闊的坡頂灌木叢，走了兩個多小時才回到冬庫兒的家中。路上，斯馬胡力為了給我驚喜，引馬繞遠路，讓我看到了山間的瀑布。我感受到了他滿當當?shù)臍g樂與情誼。

在這豐饒的夏牧場，我之前的那點兒孤獨算什么呢？

（選自李娟《前山夏牧場》，有刪改）

【注釋】①貓頭鷹屬于國家二級保護動物。保護野生動物，人人有責。

17.下列對文章內容的理解，不正確的一項是（

）（3分）

A.天上的云或凌亂或輕盈，既寫云的狀態(tài)，也隱含了“我”的感受。

B.“我"記錄古牧道，想象過去的生活，思考古今人們的共同追求。

C.在平凡的清晨被平凡的情景打動，這對“我”來說是非常偶然的。

D.回家的路上，“我們"穿過森林、河谷、叢林，看到了不同的風景。

18.請根據(jù)文章內容完成思維導圖。（3分）

①

②

③

19.文章第⑤段的景物描寫有什么作用？請從內容、結構兩方面簡要分析。（4分）

20.俄國文學家托爾斯泰說：“寫你的村莊，你就寫了世界?！弊髡咴诒疚闹谐尸F(xiàn)了一個什么樣的世界？請結合內容簡要分析。（4分）

四、書寫人生。（45分）

在你的生活中，是否也有這樣一次特別的經(jīng)歷，讓你與“之"結下不解之緣？是音樂在你指間舞動時的靈動與和諧，還是畫筆下色彩交織的奇妙世界？又或者是你在棋局中體悟到的人生哲理，或是在書籍中與知識、思想和情感結下了深厚的緣分？請寫下你與它的相遇、相識、相知，那些心動的瞬間，那些執(zhí)著的追求……

21.請以“我是怎樣和_結緣的”為題寫一篇文章，文體不限，詩歌除外。（45分）

要求：①不少于600字；②禁止抄襲和套作；③寫出真情實感；④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

2025年深圳中考語文考前適應卷答案版

一、寫好字。（3分）

見字如面，寫一筆好字，賞心悅目，讓我們一起在文字中徜徉吧……

本題根據(jù)卷面的書寫情況評分，請你在答題時努力做到書寫正確、規(guī)范、整潔。

二、閱享深秋。（43分）

每年11月，深圳與讀書相約，城市以讀書為節(jié)，開展“深圳讀書月"系列活動。學校決定開展讀書月主題系列活動。

（一）學校開展讀書月啟動儀式，請你參與。（12分）

【學生代表發(fā)言】

閱讀，是我靈魂深處最溫柔的棲息地。在書頁的翻動間，我仿佛穿越了時空的長河，與李白對酌，聽他吟誦“舉杯邀明月，對影成三人”的豪邁；與海子同行，感受“面朝大海，春暖花開"的詩意。這些文字，如同繁星（1）diǎnzhuì夜空，照亮了我內心的每一個角落。我們愿這個讀書月，能成為心靈的棲息之所，讓我們在閱讀中（2）xīnkuànɡshényí。

1.請根據(jù)學生代表發(fā)言中的拼音，寫出正確的詞語。（2分）

（1）diǎnzhuì（點綴）

（2）xīnkuànɡshényí（心曠神怡）

2.請寫出學生代表發(fā)言中兩個加點字的詞性。（2分）

舉杯邀明月動詞_春暖花開形容詞

3.請仿寫學生代表發(fā)言中畫波浪線的句子。（3分）

這些文字，示例：①猶如晨曦灑滿天際，溫暖了我心靈的每一寸土地②宛若燈塔照亮航程，照亮了我心海的每一處波瀾③如同春風拂過心田，滋潤了我內心的每一片荒漠。

【學生代表猜書名】

4.學校讀書月啟動儀式上開展“猜書名”活動來調動學生興趣，請你參與并完成題目。（2分）

#書名#

《①儒林外史》他在省城要看貢院……看著號板，又是一頭撞將過去。這回不死了，放聲大哭起來。

《②簡·愛》我感到壓抑，感到窒息，我的忍耐力崩潰了，禁不住發(fā)瘋似的大叫了一聲，沖向大門，拼命搖著門鎖。

【學生代表評書】

我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為“駱駝"只是個外號；那么，我們就先說祥子，隨手把駱駝與祥子那點兒關系說過去，也就算了?！恶橊勏樽印啡藗円欢ㄟ€記得1866年海上發(fā)生的一件離奇的、神秘的、無法解釋的怪事。當時的各種傳聞不僅在沿海居民和世界輿論中引起轟動，更讓一般的航海人員激動不已?！逗５變扇f里》

5.上面是學生代表整理的兩部名著的開頭，你喜歡其中哪一個呢？請寫出理由。（3分）

示例一：《駱駝祥子》的開頭交代了“駱駝”是主人公祥子的外號，文字通俗樸素，讀來親切自然，我喜歡。示例二：《海底兩萬里》的開頭設置了懸念——1866年海上究竟發(fā)生了一件什么怪事？我真想讀整本書，一探究竟。開頭激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

（二）學校開展讀書月——“悅讀悅美"主題演講比賽，請你參與。（4分）

6.學校要制作兩條橫幅動員同學們積極參與比賽，請你為本次演講比賽擬寫一則宣傳標語，作為橫幅上的文字。（2分）

示例一：言之有物，聲聲入耳；講之有情，句句動心。

示例二：悅讀啟智，悅美同行，共赴演講盛宴！

示例三：悅讀啟航心自闊，悅美演講志飛揚！

示例四：聲情并茂展才華，理直氣壯抒胸臆。

7.以下是校團委擬定的演講比賽評分標準，請你補充兩條。（2分）

①演講內容緊扣主題，觀點鮮明，內容充實。

②語言表達準確，聲情并茂，感染力強。

③邏輯清晰，層次分明，條理清楚，結構完整。

④衣著端莊得體，儀態(tài)大方，表情自然。

（三）學校開展讀書月——“逐夢山海”經(jīng)典古詩文誦讀比賽，請你參與。（27分）

8.小深和小圳被選為主持人，請你幫他們將開場詞中的古詩文補充完整。（10分）

小深：文脈千載耀寰宇，詩意萬古潤中華。中國經(jīng)典古詩文如五谷豐熟，滋養(yǎng)萬方。

小圳：“簫鼓追隨春社近，①衣冠簡樸古風存"（《游山西村》），簫鼓聲聲，寄托著百姓對豐收的期盼。“②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”（《岳陽樓記》），一先一后，體現(xiàn)出仁人志士崇高的政治情懷。

小深：如遇坎坷，我們不妨高歌易安居士的“③九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去"。昂首前行，我們用青蓮居士《行路難（其一）》中的“④長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！眮沓尸F(xiàn)積極進取的人生姿態(tài)。

小圳：志向有多高遠，天地就有多遼闊。在《望岳》中，杜甫以“會當凌絕頂，⑤一覽眾山小"表達勇于攀登高峰的理想；在《過零丁洋》中，文天祥用“人生自古誰無死？⑥留取丹心照汗青”彰顯舍生取義的氣節(jié)。

小深：古詩中往往富有哲理?！洞伪惫躺较隆分?，王灣以“海日生殘夜，⑦江春入舊年"表達光陰流轉、時序交替的自然理趣。《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，劉禹錫以“⑧沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，表達新事物必將代替舊事物的自然哲理。

小圳：在詩文的陶冶下，一代代中華兒女砥礪前行，奮發(fā)向上！

9.小語選擇朗誦杜甫的《春望》，參加“逐夢山海"經(jīng)典古詩文朗誦比賽，語文老師建議“連三月”和“抵萬金"中“三月”“萬金"要重讀。請你簡要說明這樣朗讀的理由。（3分）

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

“三月”寫出了戰(zhàn)亂時間之長，“萬金"形容家書珍貴，表達了作者思念家鄉(xiāng)和親人的強烈情感。

10.學校擬邀請你班的語文老師艾深擔任朗誦比賽評委，請你根據(jù)海報信息，向艾老師發(fā)出口頭邀請。（3分）

示例：艾老師，您好！校團委將于11月12日下午2點在學校禮堂舉辦一場以“逐夢山海詩潤心田”為主題的朗誦比賽。我們誠摯地邀請您擔任此次比賽的評委。請問屆時您是否方便參加？感謝您的支持，我們真誠期待您的蒞臨！

11.小文在“逐夢山海"經(jīng)典古詩文誦讀活動中對張岱的《湖心亭看雪》頗有興趣，查閱資料后對其進行了深入解讀。（11分）

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。"

（張岱《湖心亭看雪》）

（1）小文對比古詩文中的“絕”字來加深理解?！昂腥锁B聲俱絕"中的“絕”與下列詞語中加點的“絕”，意思相同的一項是（B）（2分）

A.絕妙好辭B.哀轉久絕C.步入絕境D.絕無此意

【解析】A.副詞，極；B.動詞，消失；C.形容詞，沒有出路的，走不通的；D.副詞，絕對、全然。

（2）小文非常喜歡“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”這一描寫，請你幫他翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

（3）小文認為文中的“癡"意蘊豐富。下列對“癡”的理解正確的一項是（A）（3分）

A.癡迷。張岱獨往湖心亭看雪，是對天人合一的山水之樂的癡迷。

B.癡傻。張岱與陌生的金陵客強飲三大白而別，體現(xiàn)了他的癡傻。

C.癡狂。金陵客特意前往湖心亭獨自飲酒，體現(xiàn)了他對酒的癡狂。

D.癡想。金陵客熱情邀請張岱同飲，體現(xiàn)了欲與張岱結交的癡想。

（4）小文發(fā)現(xiàn)雪夜是文人墨客筆下常見的主題。她找到下面兩則材料，請你在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬热?。?分）

【材料一】北風吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。

（陸游《除夜雪》）

【材料二】夜雪大作。時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復有少趣。

（節(jié)選自袁中道《江行道中》）

雪夜，自古以來都是文人墨客筆下吟誦不已的重要元素，蘊含了許多高雅脫俗的情趣和雅致。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，張岱獨往湖心亭看雪；除夕前夜，北風呼嘯，大雪紛飛，陸游①飲酒慶新年、畫桃符迎春節(jié)；江南雪夜，登舟游湖，袁中道②聽雪子敲擊竹子的聲音、悠閑看書。

【材料二參考譯文】夜間下起了大雪。當時原本是準備乘船到沙市的，竟然被大雪阻擋了。然而聽著雪子擊打著竹林發(fā)出的錚錚聲音，在暗暗的窗子與紅紅的燭火下，隨意地瀏覽一些書，還是能享受到一些樂趣的。

三、書潤心靈。（29分）

（一）第二十五屆深圳讀書月自11月2日正式啟動，以“共讀改革新篇同創(chuàng)時代華章"為年度主題，推出了339項，共2500余場主題活動。閱讀材料，完成題目。（15分）

【材料一】

深圳讀書月LOGO（徽標）

【材料二】

雙城共讀，拓展城際閱讀功能

本屆讀書月持續(xù)深化《深港“共讀雙城”共識》，聯(lián)袂香港方面推出“深港澳青少年研學"故宮館藏×香港非遺展”“深港史志研究會"等活動20余場，從追尋敦煌到品評美食、從書畫藝術到生物考古，展覽市集、非遺技藝工作坊、專題文化分享會等閱讀活動精彩不斷，大力推進兩地同心同行，文脈相融，共同開啟11月的“書適”生活。

香港特區(qū)政府文化體育及旅游局副局長表示，“香港與大灣區(qū)不同兄弟城市同根同源，未來我們要增加與大灣區(qū)城市的文化交流，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展"。

（選自“中國全民閱讀網(wǎng)”）

【材料三】

11月2日晚上，羅湖實驗學校舉辦了“親子方言朗誦"和“帳篷親子夜讀”活動，學生們用標準普通話、家長們用地道家鄉(xiāng)話，共同朗誦優(yōu)美詩文，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植家國情懷，牢記鄉(xiāng)音鄉(xiāng)愁；102組親子家庭在操場上開啟帳篷親子夜讀活動，該校領導和5位閱讀推廣老師巡視帳篷，為學生們指點迷津，贈送由作家簽名的優(yōu)秀書籍，和家長、學生共同探討親子閱讀、家校共育的話題。此次活動加深了親子關系，激發(fā)學生們的閱讀興趣。

（選自深圳“讀書月"公眾號）

【材料四】

云上讀書，在地鐵遇見閱讀

“云上讀書月”聯(lián)動閱文集團、帆書App、深圳出版集團、深圳圖書館等單位，免費提供百萬數(shù)字閱讀資源。依托深圳讀書月小程序平臺，為市民提供免費精選電子書籍、有聲讀物等，享受無障礙的閱讀體驗。

值得一提的是，“云上讀書月"推薦書目也進入了深圳地鐵1、2、5號線。部分車廂精心裝飾出濃濃書香氣息，在車窗、看板、車門等顯要位置都有掃碼閱讀的書籍介紹和二維碼，只要拿起手機即可免費暢讀。精選的書籍中，既有國學經(jīng)典《經(jīng)典常談》《近三百年名家詞選》《詩經(jīng)譯注》《西游記》，也有心靈治愈系圖書《我的阿勒泰》《快樂就是哈哈哈哈哈》《時間，是絕對的妙藥》，亦有童話故事《小王子》《綠野仙蹤》《夜鶯與玫瑰》，還有獲獎作品《素食者》《塵埃落定》《三體》等。讓列車載著滿滿的書香，給市民群眾帶來不同往常的閱讀體驗。

（選自“中國全民閱讀網(wǎng)”、“深圳讀書月"公眾號）

12.聚焦深圳讀書月LOGO中左邊的圖案，請你說一說它的寓意。（3分）

LOGO中的圖案由讀書月英文首字母s、r、m拼接而成，強化了國際感，整體上形似豎立的圖書，又似高樓林立的城市剪影，更象征著人類進步的階梯，傳達了“閱讀·進步·圓夢”的總主題精神，展現(xiàn)出“書香滿城"的城市閱讀新風采。

13.【材料二】中香港特區(qū)政府文化體育及旅游局副局長的發(fā)言是對記者采訪的回答。請結合活動情況和他的發(fā)言，推測記者的提問。（3分）

記者提問：示例：您如何看待深圳與香港在讀書月期間共同舉辦文化交流活動的意義？

14.請為【材料三】添加一個標題。（2分）

標題：示例：帳篷親子夜讀豐富有趣

15.根據(jù)【材料四】的內容，請你分別概括深圳讀書月開展的“云上閱讀”活動的好處。（3分）

①資源豐富，種類多樣：“云上讀書月"免費提供百萬數(shù)字閱讀資源，包括電子書籍和有聲讀物等形式。

②閱讀便捷：在車窗、看板、車門等顯要位置都有掃碼閱讀的書籍介紹和二維碼，只要拿起手機即可免費暢讀。

③書目多樣，滿足多元需求：精選的書籍種類豐富，涵蓋了國學經(jīng)典、心靈治愈系圖書、童話故事以及獲獎作品等多個領域，滿足了不同年齡層和興趣愛好的市民的閱讀需求。

④創(chuàng)新市民閱讀體驗：“云上讀書月”推薦書目進入深圳地鐵，部分車廂裝飾出書香氣息，這種創(chuàng)新的閱讀體驗，將閱讀融入日常生活，讓市民在通勤途中也能享受閱讀的樂趣。

16.深圳讀書月小程序平臺上有兩本國學經(jīng)典《經(jīng)典常談》和《西游記》，請你任選一本經(jīng)典名著，結合內容寫一則80字左右的推薦語，張貼在地鐵車廂上。（4分）

示例一：《西游記》。跟隨唐僧師徒四人，踏上西天取經(jīng)的奇幻之旅。降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難，體驗忠誠與智慧的碰撞，感受勇氣與毅力的力量。經(jīng)典名著《西游記》帶你領略神話世界的無限魅力。掃碼即讀，開啟你的西游新篇章！

示例二：《經(jīng)典常談》。探尋中華文化的精髓，領悟古圣先賢的智慧。本書精選古代經(jīng)典，深入淺出地解讀其中的哲理，讓傳統(tǒng)智慧在現(xiàn)代生活中煥發(fā)新生。無論是修身齊家，還是治國平天下，都能從中汲取靈感。掃碼閱讀，與古人對話，啟迪心靈。

（二）閱讀下面的文字，完成后面小題。（14分）

突然出現(xiàn)的我

李娟

①小時候我家在城里開著一個小商店，店里有著高高的柜臺，鋪著厚厚的木板。喝酒的人一個挨一個靠在上面高談闊論，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生殼。這是我最早接觸的哈薩克人。那時我一點兒也不懂哈薩克語，雖說每日相處，但還是感覺距離遙遠，像面臨踞天險為關的城池。

②如今，我會說一些哈薩克語了，起碼能維持最基本的一些交流，但仍面臨著那個城池，難以往前再走一步。

③記得剛剛進入扎克拜媽媽的家庭生活時，一天傍晚扎克拜媽媽讓我去看看駱駝在不在南面大山那邊。我跑到山上巡視了一番，跑回家氣喘吁吁地報告：“駱駝沒有！只有‘山羊’！"但當時我還不會“山羊”的哈薩克語，一著急，就用手摸了一把下巴，做出捋胡子的樣子：“這個嘛，有的！"

④扎克拜媽媽恍然大悟，大笑而去。從此之后，每當派我去趕山羊的時候，大家就會沖我捋胡子：“李娟，快去！”這當然只是一個笑話，但時間久了，這樣的笑話一多，卻讓我感到孤獨得近乎尷尬。

⑤閑暇時候，總是一個人走很遠很遠，卻總是無法抵達想去的那個地方。山坡下，溪水邊，蒲公英在白天濃烈地綻放，晚上則仔細地收攏花瓣。潔白輕盈的月亮浮在湛藍明亮的天空中，若有所知。月亮圓的時候，全世界再也沒有什么比月亮更圓。月亮彎的時候，全世界又再沒有什么比月亮更彎。

⑥也許我并不孤獨，只是太熱情……無論如何，我點點滴滴地體會著這孤獨，又深深地享受著它。我藉由這孤獨而把持自己，不悲傷，不煩躁，平靜清明地一天天生活。記住看到的，藏好得到的。

⑦我記錄著云。有一天，天上的云如同被一根大棒子狠狠亂攪一通似的，眩暈地胡亂分布。另外一天，云層則像一大幅薄紗巾輕輕抖動在天空。

⑧我記錄著路。那些古牧道。那些從遙遠的年代里就已經(jīng)纏繞在懸崖峭壁間的深重痕跡。我想象過去的生活，那時，人們幾乎一無所有……荒蠻艱辛，至純至真。但是，無論他們，還是我們，都渴望著更幸福更舒適的生活，這一點永遠沒有改變。

⑨我記下了最平凡的一個清晨。半個月亮靜止在移動的云海中，我站在山頂，站在朝陽對面。看到扎克拜媽媽正定定地站在南邊草坡上。更遠的地方，斯馬胡力牽著馬從西邊走來。更更遠的地方，稀疏的松林里，卡西穿著紅色的外套慢慢往山頂爬去。這樣的情景之前無論已經(jīng)看到過多少次，每一次還是會被突然打動。

⑩一個陰沉的下午，天上的太陽只剩一個發(fā)光的圓洞，大約快下雨了。趕牛的卡西回到家后，顯得很疲憊，頭發(fā)上插著一根羽毛。我開始以為是她穿過叢林時不小心掛上的，誰知她一到家就小心取下來，遞給扎克拜媽媽。我突然想到，這大約就是貓頭鷹①羽毛吧。據(jù)說哈薩克族將貓頭鷹羽毛視為吉祥的事物，我想問是不是，卻不知“貓頭鷹"這個詞怎么說，就睜只眼閉只眼地模仿了一下，她們一下子明白了，扎克拜媽媽說是?？ㄎ髡f羽毛是撿來的，扎克拜媽媽仔細地撫摸它，把弄彎的毛捋順了，然后送給我，讓我夾進自己的本子里。我不禁歡喜起來，真心地相信這片羽毛的吉祥。那是第一次感覺自己不那么孤獨。

有一次我出遠門，因為沒電話，大家不知道我回來的確切日期，斯馬胡力就每天騎馬去汽車走的石頭路邊看一看。后來還真讓他給碰到了?？墒邱R只有一匹，還要馱我的大包小包，于是他讓我騎馬，自己步行。我們穿過一大片森林、一條白樺林密布的河谷，還有一大片開闊的坡頂灌木叢，走了兩個多小時才回到冬庫兒的家中。路上，斯馬胡力為了給我驚喜，引馬繞遠路，讓我看到了山間的瀑布。我感受到了他滿當當?shù)臍g樂與情誼。

在這豐饒的夏牧場，我之前的那點兒孤獨算什么呢？

（選自李娟《前山夏牧場》，有刪改）

【注釋】①貓頭鷹屬于國家二級保護動物。保護野生動物，人人有責。

17.下列對文章內容的理解，不正確的一項是（C）（3分）

A.天上的云或凌亂或輕盈，既寫云的狀態(tài)，也隱含了“我”的感受。

B.“我"記錄古牧道，想象過去的生活，思考古今人們的共同追求。

C.在平凡的清晨被平凡的情景打動，這對“我”來說是非常偶然的。

D.回家的路上，“我們"穿過森林、河谷、叢林，看到了不同的風景。

【解析】從第⑨段“我記下了最平凡的一個清晨”“這樣的情景之前無論已經(jīng)看到過多少次，每一次還是會被突然打動"可以看出，在平凡的清晨被平凡的情景打動，這對“我”來說是很平常的，所以“這對‘我’來說是非常偶然的"的理解不正確。故選C。

18.請根據(jù)文章內容完成思維導圖。（3分）

①感到孤獨得近乎尷尬

②扎克拜媽媽把卡西撿來的代表吉祥的貓頭鷹羽毛送給“我”

③感受到歡樂與情誼

19.文章第⑤段的景物描寫有什么作用？請從內容、結構兩方面簡要分析。（4分）

①內容上：第⑤段的景物描寫，刻畫了自己閑暇時在山坡下、溪水邊看到的蒲公英白天綻放和晚上收攏的兩種不同的狀態(tài)以及湛藍天空中潔白的月亮，渲染了一種寧靜祥和的氣氛，烘托了人物孤獨的心情。②結構上：為下文“我"體會、享受孤獨，記住看到的做鋪墊。

20.俄國文學家托爾斯泰說：“寫你的村莊，你就寫了世界?！弊髡咴诒疚闹谐尸F(xiàn)了一個什么樣的世界？請結合內容簡要分析。（4分）

①從哈薩克人一人持一只杯子或拎一瓶酒，桌上一堆空酒瓶和花生殼的喝酒場景，看出作者呈現(xiàn)了一個生活貧窮、人民性情豪爽的世界；

②從作者記錄的最平凡的清晨，看出作者呈現(xiàn)了一個百姓勤勞、生活安樂的世界；

③從扎克拜媽媽把卡西撿來的代表吉祥的貓頭鷹羽毛送給“我”，看出作者呈現(xiàn)了一個民風淳樸、百姓善良的世界；

④從斯馬胡力每天騎馬去汽車走的石頭路邊看一看“我”有沒有回來，讓“我"騎馬，他步行，讓“我”看山間瀑布，看出作者呈現(xiàn)了一個熱情友好、充滿愛的世界。

四、書寫人生。（45分）

在你的生活中，是否也有這樣一次特別的經(jīng)歷，讓你與“之"結下不解之緣？是音樂在你指間舞動時的靈動與和諧，還是畫筆下色彩交織的奇妙世界？又或者是你在棋局中體悟到的人生哲理，或是在書籍中與知識、思想和情感結下了深厚的緣分？請寫下你與它的相遇、相識、相知，那些心動的瞬間，那些執(zhí)著的追求……

21.請以“我是怎樣和_結緣的”為題寫一篇文章，文體不限，詩歌除外。（45分）

要求：①不少于600字；②禁止抄襲和套作；③寫出真情實感；④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

參考深圳中考作文評分標準賦分

參考答案

1.（1）點綴（2）心曠神怡

2.動詞形容詞

3.示例：①猶如晨曦灑滿天際，溫暖了我心靈的每一寸土地

②宛若燈塔照亮航程，照亮了我心海的每一處波瀾

③如同春風拂過心田，滋潤了我內心的每一片荒漠

4.①儒林外史②簡·愛

5.示例一：《駱駝祥子》的開頭交代了“駱駝"是主人公祥子的外號，文字通俗樸素，讀來親切自然，我喜歡。

示例二：《海底兩萬里》的開頭設置了懸念——1866年海上究竟發(fā)生了一件什么怪事？我真想讀整本書，一探究竟。開頭激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

6.示例一：言之有物，聲聲入耳；講之有情，句句動心。

示例二：悅讀啟智，悅美同行，共赴演講盛宴！

示例三：悅讀啟航心自闊，悅美演講志飛揚！

示例四：聲情并茂展才華，理直氣壯抒胸臆。

7.示例：②語言表達準確，聲情并茂，感染力強。③邏輯清晰，層次分明，條理清楚，結構完整。

8.①衣冠簡樸古風存②先天下之憂而憂后天下之樂而樂