部編版六年級語文下冊期末測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

積累與運(yùn)用

一、選擇正確答案的序號填在括號里。（12分）

1.下列字音、字形完仝正確的一項是（)

A.嫻熟(xian)機(jī)號（yu）通霄萬不得已

B.唾*沫(tub)柵?欄(zd)晏會不可思議

C.僻靜(pi)追悼*(ddo)驚惶司空見慣

D.四生(dang)弓繳(zhu6)唯恐濤濤不絕

2.下列詞語與“翻箱倒柜”結(jié)構(gòu)相同的一項是（）

A.懸燈結(jié)彩B.目不轉(zhuǎn)睛

C.五湖四海D.焉知非福

3.下列加點(diǎn)的字詞意思相同的一項是（）

A.游園不值?不值?一提

B.應(yīng)憐*屐齒印蒼苔修憫

C.但愛妒魚美但見麥浪起伏

D.當(dāng)春乃發(fā)?生?發(fā)?生?的事情

4.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.有時候我們觀察事物要著眼于整體，要把握大的方面。正所謂見微知著才能有所發(fā)現(xiàn),

有所收獲。

B.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

C.通過開設(shè)“天宮課堂”，使學(xué)生們?nèi)计鹆藢茖W(xué)的熱愛之火，激發(fā)了對“航天夢”的逐

夢之情。

D.為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。

5.依次填入橫線處的句子，排列正確的一項是（）

春日踏青，青綠如毯，；夏日聽雨，雨聲淅瀝，；秋日看花,

花葉相映，；冬日觀雪，雪花爛漫，o好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新

④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑

A.③④②①B.④③①②

C.③①④②D.④②③①

6.語文老師想在教室墻上貼標(biāo)語，向?qū)W生征集名言警句。下列句子不合適的一項是（D）

A.茍日新，日日新，又日新。

B.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

C.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

D.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

二、查字典，完成練習(xí)。（9分）

1.給加點(diǎn)字選擇合適的解釋，把序號填在括號里。（3分）

彩：①各種顏色。②彩色的綢子。③稱贊、夸獎的歡呼聲。

喝彩?（）五彩?繽紛（）懸燈結(jié)彩?（）

2.漢字“藏”是結(jié)構(gòu)，它的部首是—，共一畫，最后一筆的名稱是o

寫出兩個含“藏”的成語：、o（6分）

三、根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（12分）

1.請用不同的詞語表達(dá)“盛開”的意思，讓語言更有趣。（3分）

屋前的花園里，清麗的桃花欣然怒放,熱情的杜鵑花,嬌艷的海棠

,美麗的曇花……到處是醉人的花香。

2.用修改符號在原句上修改病句。（2分）

在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，需要我們發(fā)揮艱苦奮斗的精神。同學(xué)們，為

了中華民族的偉大復(fù)興，要求我們必須努力學(xué)習(xí)、奮勇拼搏。

3.提煉下面這段話表達(dá)的主要內(nèi)容。（不得超過20個字）（2分）

《徐霞客游記》具有很高的文學(xué)價值，其篇幅之宏大，內(nèi)容之豐富，是以前任何游

記都無法比擬的，而且墓景、抒情都有獨(dú)到之處?！缎煜伎陀斡洝愤€有很高的科學(xué)價值,

作者以實地考察所得，糾正了古代地理書籍中的一些謬誤，并有許多新發(fā)現(xiàn)。

4.當(dāng)心情不同時，我們對身邊事物的感受也會有所不同。從下面的情境中選擇一個，先在

后面的括號里打“J"，再用一兩句話寫一寫。（5分）

走在回家的路上（）畫水彩畫時（）

（1）心情好：__________________________________________________________________

（2）心情不好：________________________________________________________________

梳理與探究

四、根據(jù)所學(xué)知識填空。（11分）

1.古詩詞里蘊(yùn)含著深刻的哲理：《長歌行》中的“,!”

告訴我們要珍惜時間；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“,

任爾東西南北風(fēng)”警醒自己；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”時，我們可以用

蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？!休將白發(fā)唱黃雞”

來勸慰。

2.中華傳統(tǒng)節(jié)日是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，我能寫出兩句描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩句：“

,?！边@兩句詩描寫的是節(jié)，其習(xí)俗是

3.司馬遷說：“人固有一死，或,或輕于鴻毛/張思德同志的死

是O

閱讀與鑒賞

五、閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。（6分）

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時

候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！?/p>

待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”

父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可

笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道

為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

1.語段出自課文《》，語段中的父親是指_________<（2分）

2.父親整理書籍、文件時對“我”的提問所表現(xiàn)出來的含糊的態(tài)度和之前的一

形成了鮮明的_________。（2分）

3.父親前后態(tài)度為什么如比不同？下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.孩子還小，關(guān)于書籍、文件落入敵人手里的后果不是幾句話能說清楚的。

B.父親對待親人很慈愛，對待工作又很認(rèn)真負(fù)責(zé)。

C.面對越來越嚴(yán)峻的局勢，父親只顧著工作，無暇顧及孩子。

六、閱讀小古文，完成練習(xí)。（8分）

徐孺（ru）子賞月

徐孺子年九歲，嘗①月下戲②，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪③？”徐曰：“不

然。譬（pi）如人眼中有瞳（t6ng）子④，無此，必不明。”

【注釋】①嘗：曾經(jīng)c②戲：玩耍。③邪：文言疑問詞，有時也作“耶，④瞳子：

瞳仁。

L理解字義。（2分）

（1）“人語之曰”中“之"指的是。

（2）“無此，必不明”中“此"指的是___________o

2.“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”這句話的意思是：

_________________________________________________________________________（2分）

3.你認(rèn)為徐孺子的回答妙在哪里？（）（2分）

A.不從正面直接回答，而是借助“眼中有瞳子”來回答。

B.順?biāo)浦?，回答問題簡潔明了。

C.回答問題委婉，起到了含沙射影的作用。

4.我覺得徐孺子是一個的孩子。（2分）

七，閱讀短文，完成練習(xí),（12分）

邊城（節(jié)選）

沈從文

邊城所在一年中最熱鬧的口子，是端午、中秋與過年。這三個節(jié)口直到現(xiàn)在，仍能成

為那地方居民最有意義的幾個日子。

端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人

家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午十一點(diǎn)鐘，全茶恫人就吃了午飯。把飯吃過后，在

城里住的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口

邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個碼頭上看。

河中龍船以長潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，因為這一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸?/p>

的人，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。船只的樣子，與平常木船皆不相同，船體又長又狹，兩頭高

高翹起，船身繪著朱紅顏色長線，平常時節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，拖下水去。

每只船可坐十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一

支短槳，以鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布，手上

拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進(jìn)退。鼓手和鑼手多坐在船只的中部，船一劃動便

把鑼鼓敲打起來，調(diào)理槳手的劃槳節(jié)拍。

一船快慢不得不靠鼓聲,故每當(dāng)兩船競賽到劇烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸的人吶喊

助威，便使人想起梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)擂鼓的種種情形。凡把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅

關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，顯出這一船合作的

光榮。當(dāng)每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮。

（有刪改）

1.與一般的船只相比，龍船的船體,兩頭高高翹起，船身繪著

__________________0（2分）

2.杷文中畫橫線的句子改寫成肯定句。（2分）

3.“鼓聲如雷鳴”運(yùn)用的修辭手法，寫出了

________________o（2分）

4.短文詳寫了哪個場景？略寫了哪個場景？這樣寫有什么好處？（3分）

5.同學(xué)們，在你的家鄉(xiāng)端午節(jié)有什么習(xí)俗呢？請你寫一寫。（3分）

表達(dá)與交流

八、習(xí)作。（30分）

題目：再見了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，你一定有許多往事歷歷在目，有許多心里話想要傾吐。請

你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

要求：語句通順，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，寫出自己的真實感情，500字左右。

期末測試卷參考答案

一、1.C2.A3.C4.B5.C6.D

二、1.③①②2.上下什17點(diǎn)示例：藏龍臥虎藏污納垢

L示例：綻開笑容吐露芬芳含笑一現(xiàn)揚(yáng)）

2.在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，需要我們無艱苦奮斗的精神。同學(xué)們,

為了中華民族的偉大復(fù)興,要求）我們必須努力學(xué)習(xí)、奮勇拼搏。

3.《徐霞客游記》具有很高的文學(xué)價值和科學(xué)價值。

4.示例：走在回家的路上（V）

（1）放學(xué)了，我走在回家的路上，鳥兒向我打招呼，好像在說：“放學(xué)了呀！”

（2）走在回家的路上，天空飄著幾朵烏云，鳥兒從我面前飛過，好像在無視我！

四、1.少壯不努力老大徒傷悲千磨萬擊還堅勁門前流水尚能西

2.示例：爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇春放爆竹喝屠蘇酒

3.重于泰山比泰山還要重的

五、1.十六年前的回憶李大釗2.慈祥、耐心對比3.C

六、1.（1）徐孺子（2）瞳仁

2.若是月亮中什么都沒有，它是不是會更加明亮呢？3.A

4.聰明、機(jī)智、風(fēng)趣

七、1.又長又狹朱紅顏色長線2.一船快慢必須靠鼓聲。

3.比喻賽龍舟的鼓聲聲勢浩大

4.詳寫了端午節(jié)賽龍舟的場景，略寫了穿新衣、用雄黃蘸酒畫王字的場景c這樣寫使

文章詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)緊湊，重點(diǎn)突出。

5.示例：在我的家鄉(xiāng)端午節(jié)有吃粽子，掛艾草等習(xí)俗。

部編版六年級語文下冊古詩詞誦讀專項復(fù)習(xí)

過關(guān)

1.給句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號）

（1）曉*看紅濕處（

A.曉得，知道,懂得。B.早晨。C.使人知道。

（2）渭城朝雨泄*輕塵（）

A.城市。B.液體。C.濕潤，沾濕。

（3）但愛妒魚美（）

A.但是。B.單單，只是C.不但。

（4）應(yīng)*憐屐齒印蒼苔（）

A.回答或隨聲相和。B.大概，表示猜測。C.應(yīng)付，對待。

（5）他將白發(fā)唱黃雞（）

A.歇息。B.停止。C.不要。

（6）因*風(fēng)飛過薔薇（）

A.因為。B.原因,緣故。C.憑借。

2.對下列句子所運(yùn)用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）

A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（夸張）

B.欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。（設(shè)問）

C.水是眼波橫，山是眉峰聚。（比喻）

D.誰道人生無再少？（反問）

3.對古詩詞賞析有誤的一項是（）

A.《春夜喜雨》一詩的前四句運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了春雨細(xì)而輕柔的特點(diǎn)；第

五、六句運(yùn)用比喻的修辭手法，展現(xiàn)出一幅美妙的春江夜雨圖。

B.《送元二使安西》一詩中，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”表達(dá)了詩人對朋友

的關(guān)懷和依依惜別之情。

C.《早春呈水部張十八員外》這首詩的風(fēng)格清新自然，語言通俗易懂，詩的后兩句寫了

詩人對早春時節(jié)的喜愛和贊美。

D.《清平樂》中，黃庭堅通過一連串清麗美好的想象，曲折委婉地表達(dá)了惜春之情。

4.按要求完成句子練習(xí)。

（1）用自己的話寫一寫詩句的意思。

①昔我往矣，楊柳依依C

②水是眼波橫，山是眉峰聚。

（2）根據(jù)意思寫詩句。

①勸你再干了這一杯酒吧，等一路向西出了陽關(guān)，那里就再也沒有老朋友了c

②這場雨像是知道時節(jié)到了似的，正在這春天前來滋長草木。

......??回顧：.........

5.判斷下列說法的對錯，對的打“J”，錯的打“X”。

（1）《采薇》（節(jié)選）寫的是作者對一位姑娘的思念。（）

（2）“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中的“潛”透露出風(fēng)很輕，“細(xì)”說明雨極小。（）

（3）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”寫晚春之景，用“潤如酥”來形容這場雨，

那種滋潤、順滑、細(xì)密的感覺便呼之欲出了?！安萆b看近卻無”寫遠(yuǎn)處有一片極淡的

綠意，草芽短小、稀疏，那一道道若有若無的青色痕跡，充滿了清新、恬淡的美感。（）

（4）《江上漁者》通過“江岸上人來人往”和“船上漁民風(fēng)里來浪里去”這兩幅畫面的

對比，反映了漁民的艱辛，表達(dá)了詩人對漁民的關(guān)切和同情。（）

（5）《泊船瓜洲》中“京口”與“瓜洲”很近，中間只隔一條江水。詩人聯(lián)想到家園所

在的鐘山隔了數(shù)重山，還比較遠(yuǎn)，無法回去。（）

（6）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩形象鮮明，構(gòu)思奇特，“春色”和

“紅杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理。（）

（7）《卜算子-送鮑浩然之浙東》這首詞表達(dá)了詞人與朋友離別的惆悵和悲涼的感情。

（）

（8）“游新水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流?！边@一句話是詞前的小序，簡要介紹了詞

的寫作背景。()

6.按要求填空。

（1）《采薇》（節(jié)選）選自《》,分別寫了______季和_____季很有代表性

的景物，“”寫柳絲飄動，“"寫雪花飄舞，都十分傳神。

（2）《送元二使安西》中，描寫清新明朗的送別環(huán)境的詩句是：“,_

詩中雖只字未提送別，但筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此

時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果的詩句是：“,