游戲:“自由平等”飛花令同學(xué)們，進入課程之前，我們一起玩?zhèn)€“自由平等”飛花令的游戲，說出你認(rèn)為的自由和平等。首先由老師來推薦一位同學(xué)分享，這位同學(xué)分享結(jié)束后，可以隨機指定下一位同學(xué)來分享，每位同學(xué)依次來說出一個你認(rèn)為的自由和平等，不能重復(fù)。從同學(xué)們的回答當(dāng)中，老師看到了大家對于自由和平等都有自己獨到的見解，那么自由和平等的真諦到底是什么呢？讓我們一起來走進第七課第一節(jié)，一起來探尋自由平等的真諦。部編版《道德與法治》八年級下冊同步教學(xué)課件7.1自由平等的真諦

第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等學(xué)習(xí)目標(biāo)1.自由的含義2.自由有限度3.法治與自由的關(guān)系？4.平等的含義5.平等的意義？（重要性）6、法律面前人人平等的表現(xiàn)2分鐘：

閱讀課本正文內(nèi)容P98-103，思考下列問題：自主先學(xué)1.如何理解自由？（whatP99-P100）2.法治與自由的關(guān)系？（whatP100）3.法律意義上平等的含義？（whatP101）4.“法律面前人人平等”的表現(xiàn)？（whatP102-P103）★★新知講解無法治不自由01運用你的經(jīng)驗：分享表達生活中你享有哪些自由？擁有自由對你有什么意義？擁有自由，能增強個人的幸福感，能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮校園規(guī)則沒有這些規(guī)則的后果關(guān)于著裝的規(guī)則關(guān)于作息時間的規(guī)則關(guān)于手機的規(guī)則關(guān)于考場的規(guī)則假如規(guī)則不存在了，你真的“自由”了嗎？隨意遲到、秩序混亂等奇裝異服、個性迥異、攀比等不良風(fēng)氣沉迷手機、視力下降、影響教學(xué)和學(xué)校的管理等混亂、抄襲、違背公平公正等自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護吳某某用身體阻擋高鐵門關(guān)閉，被行政拘留

鐵路公安機關(guān)經(jīng)調(diào)查，2025年4月18日13時許，D2404次列車在深圳北站3站臺關(guān)門時，旅客吳某某(女，43歲)不聽從工作人員勸阻，用身體阻擋車門關(guān)閉，其行為構(gòu)成妨礙交通工具正常行駛違法行為，鐵路公安機關(guān)已對吳某某處行政拘留處罰。思考交流：結(jié)合材料，說說你對自由的理解？新聞速遞：無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由1.如何理解自由？（whatP99-P100）（1）擁有自由的意義：①對個人：能增強個人的幸福感，能激發(fā)每個人的活力②對社會：能推動社會的進步與繁榮（2）認(rèn)識自由：①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護②無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由（3）自由的含義及法律上的體現(xiàn)：①自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利②自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項權(quán)利掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”?如何正確認(rèn)識自由？①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由，只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。

②無論是現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。2.如何正確認(rèn)識自由？講授新知《中華人民共和國憲法》規(guī)定：第三十五條中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。《中華人民共和國集會游行示威法》規(guī)定：第四條

公民在行使集會、游行、示威的權(quán)利的時候，必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。第五條

集會、游行、示威應(yīng)當(dāng)和平地進行，不得攜帶武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽動使用暴力。

這兩部法律存在矛盾嗎？為什么？不矛盾法治是自由的保障法治標(biāo)定了自由的界限法治和自由相互聯(lián)系，不可分割。法治既規(guī)范自由又保護自由。①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；（規(guī)范）③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。（保障）④法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享有自由。3.法治與自由的關(guān)系怎樣？第二目

踐

行

平

等特供食品特權(quán)車輛特權(quán)住房（1）含義：

所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵。2.特權(quán)的含義、表現(xiàn)、結(jié)果和要求是什么?P105背（2）表現(xiàn)：①只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)②利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私。③利用社會關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁。2.特權(quán)的含義、表現(xiàn)、結(jié)果和要求是什么?P105背（3）結(jié)果：追求特權(quán)的危害、后果：法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。2.特權(quán)的含義、表現(xiàn)、結(jié)果和要求是什么?P105背2.特權(quán)的含義、表現(xiàn)、結(jié)果和要求是什么?P105背（4）要求：

每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)1.反對特權(quán)二、踐行平等黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)，要堅決反對特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象。

“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭遵守黨紀(jì)國法，自覺反對特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象，帶頭廉潔治家，從嚴(yán)管好家屬子女和身邊工作人員?！笔艑弥醒爰o(jì)委五次全會上，習(xí)近平總書記關(guān)于反對特權(quán)的重要要求，再次告誡和警醒廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部。教師點撥踐行平等，就要反對特權(quán)。任何組織或者個人都不得有超越憲法法律的特權(quán)。二、踐行平等2.平等對待他人的合法權(quán)利如果在疫情期間這名女子通過“找關(guān)系”，在不登記的情況下進入小區(qū)，可能會給小區(qū)居民帶來什么樣的影響？可能帶來的影響：別人也不登記就進入，引起秩序的混亂，還有可能的結(jié)果就是帶入病毒，造成整個小區(qū)人員健康權(quán)利受損。布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。二、踐行平等3.敢于抵制不平等的行為布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)“985、211高校畢業(yè)生優(yōu)先”“只招35歲以下人員”“乙肝攜帶者不予錄用”……一些用人單位設(shè)置種種招聘限制條件，對勞動者視性別、年齡、學(xué)歷、家庭背景、婚育狀況等情況區(qū)別對待，影響勞動者公平就業(yè)。面對形形色色的就業(yè)歧視，我們該怎么辦呢？聽之任之，還是？案例探究四布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)視頻：《女大學(xué)生依法維權(quán)》二、踐行平等3.敢于抵制不平等的行為視頻：《人大代表據(jù)理力爭》踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對就業(yè)歧視，正確的做法是：據(jù)理力爭，依法維權(quán)。1.漫畫中的女士遭受了什么呢？就業(yè)時的性別歧視2.生活中還存在哪些就業(yè)歧視的行為？學(xué)歷歧視,身高歧視,相貌歧視，種族歧視

戶籍、地域歧視,屬相歧視，乙肝、新冠歧視.......3.這些行為會給求職者帶來哪些危害？損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則忍氣吞聲、一走了之？采取一切手段嚴(yán)懲這些行為？依法維權(quán)、據(jù)理力爭？√

③踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。合作探究：如何踐行平等？中學(xué)生在日常生活中應(yīng)該怎樣踐行平等呢？學(xué)校：家庭：社會：尊重和平等對待每一位同學(xué)，遵守校紀(jì)校規(guī)，勇敢抵制不平等行為。尊重父母和長輩，主動做家務(wù)，為父母分憂。尊老愛幼，關(guān)愛弱勢群體。

④踐行平等，需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度。2、如何踐行平等？（P105-107①-④）①踐行平等，就要反對特權(quán)。②踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。③踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。④需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。自由平等的追求珍視自由踐行平等珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利依法行使權(quán)利平等對待他人的合法權(quán)利反對特權(quán)敢于抵制不平等的行為小結(jié)把平等原則落實到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中(

)1.八年級學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到,不按時完成作業(yè),老師督促他,他卻說:“什么時間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?！蹦阏J(rèn)為田某應(yīng)該A.放棄權(quán)利,現(xiàn)實中沒有自由

B.運用法律武器維護自由和權(quán)利C.珍視自由,珍惜受教育權(quán)利

D.完全按照自己的意愿生活課堂練習(xí)

C隨堂練(

)2.“自由權(quán)僅是一個人能夠做他應(yīng)該做的事情,自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利;如果一個公民能夠做法律所禁止的事情,他就不再有自由了?！泵系滤锅F的這段話說明①公民應(yīng)珍視自由,依法行使權(quán)利②在法律允許的范圍內(nèi)才有充分的自由③自由就是可以做任何想做的事情④法律所禁止的行為可以偶爾做做A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

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)3.法的價值中最本質(zhì)的價值是自由,所以馬克思說“法典就是人民自由的圣經(jīng)”。針對這一觀點,下列說法正確的是A.自由是至上和神圣的,限制自由的法就不是真正的法B.雖然自由是神圣的,但自由也應(yīng)有限度,這個限度應(yīng)由法來規(guī)定C.自由對人至關(guān)重要,因此,自由是衡量法律是否可行的唯一標(biāo)準(zhǔn)D.自由與法律是相互聯(lián)系的,自由等于擁有所有權(quán)利

B(

)4.觀察下圖漫畫,下列對漫畫的寓意理解正確的有①公民要珍視自由,做到自覺守法②樹立守法光榮、違法可恥的法治意識③要杜絕不良行為,遠離違法犯罪④違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④

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