專題03詞語(yǔ)（成語(yǔ)）運(yùn)用1.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）自古以來(lái)，燕子就是詩(shī)詞歌賦中的重要角色。北宋晏殊的《破陣子·春景》以燕子開篇，寥寥數(shù)筆，春天的便躍然紙上?，F(xiàn)代作家也一樣，對(duì)春燕，把燕子刻畫得細(xì)致入微，惟妙惟肖。鄭振鐸先生的《燕子》，流暢，膾炙人口。在他筆下，燕子在陽(yáng)光下微風(fēng)中翩躚起舞的景象，是春天最誘人的風(fēng)景。A.勃勃生機(jī)刮目相看簡(jiǎn)單B.朝氣蓬勃情有獨(dú)鐘簡(jiǎn)單C.勃勃生機(jī)情有獨(dú)鐘簡(jiǎn)潔D.朝氣蓬勃刮目相看簡(jiǎn)潔2.請(qǐng)選出詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（）（1）當(dāng)你_____于深山美景時(shí)，輕舟已過十六彎。（2）我離開仙臺(tái)之后，就多年沒有照過相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說起來(lái)無(wú)非使他失望，便連信也怕敢寫了，經(jīng)過的年月一多，話更無(wú)從說起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又_____下筆。（3）好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與______其間，那才真有味兒；這時(shí)候風(fēng)景覺得更好。A.沉湎難以徘徊 B.沉醉難以徜徉C.沉湎不能徜徉 D.沉醉不能徘徊3.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）精致教育是一種為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的高品質(zhì)教育。實(shí)施精致教育，學(xué)校管理要，教師隊(duì)伍要，課程設(shè)置要，校園規(guī)劃要。A.精良精美精當(dāng)精細(xì) B.精良精當(dāng)精細(xì)精美C.精細(xì)精良精當(dāng)精美 D.精細(xì)精當(dāng)精良精美4.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）專注是一種做事的態(tài)度和行為習(xí)慣，是我們成就事業(yè)的重要________。繩鋸木斷，水滴石穿。一輩子只干一件事，把簡(jiǎn)單做到________就是不簡(jiǎn)單，朝著目標(biāo)專心做事就會(huì)有________，甚至創(chuàng)造奇跡。有了專注的心態(tài)和習(xí)慣，一件事、一份工作、一個(gè)目標(biāo)、一項(xiàng)事業(yè)，便獲得了一步步前進(jìn)的持續(xù)性內(nèi)動(dòng)力。A.保障極致收成B.保證極致收獲C.保證極端收成D.保障極端收獲5.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①只要擁有一顆純真的心，就可以煩惱的枷鎖。②假使我們不修這么多水利工程，遇到這樣水旱災(zāi)害，其結(jié)果是的。③學(xué)生沒打好基礎(chǔ)，__________，不切實(shí)際地追求所謂遠(yuǎn)大目標(biāo)，難成大事。A.拋開不可思議拔苗助長(zhǎng)B.拋開不可思議好高騖遠(yuǎn)C.擺脫不堪設(shè)想拔苗助長(zhǎng)D.擺脫不堪設(shè)想好高騖遠(yuǎn)6.下列句子中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）漢字是中華文明的標(biāo)志，是世界上從上古時(shí)期唯一至今并碩果僅存的文字，在全球諸多文字中，著它獨(dú)一無(wú)二的光彩。漢字發(fā)展演變的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，歷代學(xué)者一直致力于漢字起源之謎，隨著近代中國(guó)田野考古工作的進(jìn)展，先后出土了一系列與漢字有關(guān)的文物、資料，為研究漢字起源提供了重要的線索和依據(jù)。A.傳承綻開揭穿 B.傳播綻開揭開C.傳播綻放揭穿 D.傳承綻放揭開7.選出依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）人民對(duì)高品質(zhì)文化的需求一直都在，媒體用大眾________的方式傳遞了高品位的文化內(nèi)涵，把深厚的文化積累和成熟的綜藝制作模式進(jìn)行了有機(jī)________，隨著文化消費(fèi)意識(shí)更主動(dòng)的年輕一代的____，未來(lái)中國(guó)會(huì)擁有更豐富、更有活力的文化_______。A.雅俗共賞

融合

長(zhǎng)成

形態(tài)B.喜聞樂見

融合

成長(zhǎng)

形態(tài)C.喜聞樂見

結(jié)合

長(zhǎng)成

狀態(tài)D.雅俗共賞

結(jié)合

成長(zhǎng)

狀態(tài)8.填入下面橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()人格就像人身上的“暗物質(zhì)”,看不見、摸不著卻有不可的力量,譬如磁力之于磁體,是一呼百應(yīng)的號(hào)召力、的吸引力、的感染力。A.忽視潛移默化凝心聚力B.輕視潛移默化凝心聚力C.忽視凝心聚力潛移默化D.輕視凝心聚力潛移默化9.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）勞動(dòng)教育的重要性不言而喻。于學(xué)生而言，家庭是勞動(dòng)教育的重要。從疊被子、打掃衛(wèi)生到洗衣做飯，千萬(wàn)不要小瞧這些身邊的生活，它們看似瑣碎，卻是孩子們自我的第一道門檻。獨(dú)立自主處理事務(wù)的能力和品性，也就從這一伸手一彎腰、一根線一粒米的家務(wù)瑣事中，得到了和激勵(lì)。A．場(chǎng)地技能鍛煉培訓(xùn)B．場(chǎng)所技術(shù)訓(xùn)練培養(yǎng)C．場(chǎng)地技術(shù)訓(xùn)練培訓(xùn)D．場(chǎng)所技能鍛煉培養(yǎng)10．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①日本和韓國(guó)政府代表在東京舉行高級(jí)別對(duì)話，雙方就日韓兩國(guó)商品出口管制等問題_________，爭(zhēng)吵越發(fā)激烈。②學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)即將開展，同學(xué)們________在藝術(shù)節(jié)的節(jié)目、流程、風(fēng)格等方面提出了許多不同的建議。③中學(xué)生帶手機(jī)入校園的現(xiàn)象較為常見，引起了家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的普遍關(guān)注，中學(xué)生使用手機(jī)是利是弊，對(duì)此__________。A．眾說紛紜各抒己見各執(zhí)一詞 B．各執(zhí)一詞各抒己見眾說紛紜 C．眾說紛紜各執(zhí)一詞各抒己見 D．各抒已見眾說紛紜各執(zhí)一詞11．依次填入下列句子中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①對(duì)歷史人物，不能簡(jiǎn)單地以過去的道德觀念來(lái)。②那一年他以同等申請(qǐng)了研究生招生全國(guó)統(tǒng)一考試。③如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須。A.判別學(xué)歷全神貫注B．判別學(xué)歷吹毛求疵C.評(píng)判學(xué)力吹毛求疵D．評(píng)判學(xué)力全神貫注12．選出依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）經(jīng)典從來(lái)不是舊紙堆里的過往云煙，宛如長(zhǎng)者的諄諄叮哼，在每一個(gè)時(shí)代都有可以落腳的現(xiàn)實(shí)意義，讓人常讀常新，。經(jīng)典的意義，在于它經(jīng)得起時(shí)光的打磨、歲月的，歷久彌新，滋養(yǎng)著一代又一代對(duì)它仰望的人們。A．而是耳目一新滌蕩虔誠(chéng)B．就是獲益匪淺洗禮真誠(chéng)C．就是耳目一新滌蕩真誠(chéng)D．而是獲益匪淺洗禮虔誠(chéng)13．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己鼓掌。在這個(gè)世界上，你是一種的存在。懂得為自己鼓掌，才能在生命的樂章中奏出自己的。為自己鼓掌，并不是唯我獨(dú)尊地，也不是傲視一切地孤芳自賞，一種醒悟，一種境界，一種推動(dòng)自己向挫折與失敗挑戰(zhàn)的勇氣與動(dòng)力。A．獨(dú)特音符妄自菲薄但是B．獨(dú)自詩(shī)篇狂放不羈而是C．獨(dú)特音符狂放不羈而是D．獨(dú)自詩(shī)篇妄自菲薄但是14．在下列橫線上依次填入所給詞語(yǔ)，最合適的一項(xiàng)是（）

空氣和水中的酸類，________了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地_____、吹拂著它，造成了許多奇形怪狀的石頭。雨水落到河湖里，______到地下，都對(duì)巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地_______著岸上的石壁。A．破壞

沖擊

滲入

沖刷B．腐蝕

沖擊

進(jìn)入

沖刷C．腐蝕

沖刷

滲入

沖擊D．破壞

沖刷

進(jìn)入

沖擊15．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）校園藝術(shù)節(jié)開幕式上，校長(zhǎng)首先致辭：“藝術(shù)就像藍(lán)天上舞動(dòng)的云霞，時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，時(shí)而柔曼，時(shí)而輝煌熱烈……藝術(shù)可以讓人生充滿詩(shī)意，時(shí)時(shí)處處我們的生活。讓我們從熱愛藝術(shù)開始，熱愛生活吧！”熱情洋溢的講話深深了在場(chǎng)的每一個(gè)人。A．輕快點(diǎn)綴感慨B．輕盈連綴感慨C．輕盈點(diǎn)綴感染D．輕快連綴感染16．下文括號(hào)中依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）曾幾何時(shí)，“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”_____成了“臟亂差”的代名詞。為了上檔次，不少城市對(duì)“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”嚴(yán)加“看管”，個(gè)別地方甚至專門出臺(tái)相關(guān)政策_(dá)____“地?cái)偂薄?/p>

殊不知，看似不夠“高大上”的“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”并不_____，與城市的“高大上”完全可以_____。A．仍然

取消

低劣

相得益彰B．儼然

取締

低端

并行不悖C．仍然

取締

低劣

并行不悖D．儼然

取消

低端

相得益彰17．請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫在橫線上。）⑴白衣天使們的臨危不懼、義無(wú)反顧、勇往直前、舍己救人，（闡釋闡明詮釋）了醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守與堅(jiān)韌。⑵在大中小學(xué)（循序漸進(jìn)循循善誘因地制宜）、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。18．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）德潤(rùn)人心，相沿成俗。優(yōu)良家風(fēng)離我們每一個(gè)人都不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在身邊的家風(fēng)善行，無(wú)不著家風(fēng)傳承的魅力。以當(dāng)代優(yōu)良家風(fēng)為榜樣，讓崇德向善成為每個(gè)家庭的時(shí)尚，必能讓更多人在家風(fēng)的中獲得心靈的支撐和行為的。A．彰顯滋養(yǎng)引領(lǐng)B．彰顯養(yǎng)育引發(fā)C．顯露滋養(yǎng)引發(fā)D．顯露養(yǎng)育引領(lǐng)19.列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.近年來(lái)，松桃縣城市面貌煥然一新，一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。B.年初，新冠疫情肆虐，眾多“白衣戰(zhàn)士”逆行武漢，面對(duì)這種舍身忘我的精神，我們心里怎能無(wú)動(dòng)于衷？C.小李和小王關(guān)系很好，上學(xué)放學(xué)都走在一起，平時(shí)也是摩肩接踵，形影不離。D.為進(jìn)一步推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作廣大黨員干部深入貧困家庭，了解群眾疾苦，明確群眾需求，因地制宜，帶領(lǐng)困難群眾走上致富之路。20．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．今年，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》卷土重來(lái)，再次帶領(lǐng)大家感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。B．歐·亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕，百折千回，吸引了各國(guó)的讀者。C．藤野先生沒有民族偏見，對(duì)弱國(guó)好學(xué)的學(xué)生也一視同仁，熱情誠(chéng)懇。D．那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功的巔峰。21.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）《掬水月在手》是最近上映的一部紀(jì)錄片，主人公是中國(guó)古典詩(shī)詞大家葉嘉瑩。她少時(shí)經(jīng)歷戰(zhàn)亂，年輕時(shí)去國(guó)離鄉(xiāng)，后來(lái)女兒女婿因車禍去世，又遭逢白發(fā)人送黑發(fā)人的悲哀。王國(guó)維在《人間詞話》中寫道：“天以百兇成就一詞人?！泵\(yùn)多舛的葉先生選擇了詩(shī)詞，她寫詩(shī)詞，講詩(shī)詞，用詩(shī)詞來(lái)療愈自己與他人，把詩(shī)詞推廣到世界。她厚重的一生，都化在了余音裊裊的吟誦聲中。“掬水月在手”，葉先生就像那水中的月，有一種可望而不可即的美，這也是古典詩(shī)詞之美。希望觀眾走進(jìn)影院時(shí)，能平心靜氣地細(xì)細(xì)品味，讓我們的靈魂潛滋暗長(zhǎng)地得到詩(shī)歌的熏陶。A.去國(guó)離鄉(xiāng) B.命運(yùn)多舛 C.可望而不可即 D.潛滋暗長(zhǎng)22.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏、絡(luò)繹不絕。B.到了吃晚飯的時(shí)候，他把這件事大肆渲染，描摹得惟妙惟肖。C.游客正乘車觀看一路風(fēng)景，忽然狂風(fēng)大作，飛沙走石，游客十分遺憾，個(gè)個(gè)嘆為觀止。D.比起自己冥思苦想的辦法，他的計(jì)策猶如妙手偶得，成功可期。23.下列各項(xiàng)中成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.在長(zhǎng)沙的五一廣場(chǎng)，身穿五顏六色衣服的人們摩肩接踵地在街上行走著，呈現(xiàn)出一派繁忙的景象。B.這空中飛人的表演十分驚險(xiǎn)，看得觀眾張目結(jié)舌。C.王剛一直想買一套中華書局八十年代出版的《西游記》，這次去上海出差，終于買到了一套，真是妙手偶得??！D.城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。24．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。B．近年來(lái)，在種種災(zāi)害面前，各級(jí)政府防患未然，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，力爭(zhēng)把人民的生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。C．對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪。D．“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取?！痹菏康囊环捜肽救?，讓我們深受教育。25.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.在新化縣的西南面，有一座山叫轎頂界，海拔1300多米，是渠江源對(duì)岸地平線上鶴立雞群般的高峰。B.這個(gè)名居“揚(yáng)州八怪”之一的讀書人，為這個(gè)溫暖的季節(jié)寫下了一句“春燈補(bǔ)讀未完書”，可謂妙手偶得，渾然天成。C.后來(lái)有外地來(lái)的武師，找國(guó)哥切磋武藝，他們一招一式，左右搏擊，騰挪，令人眼花繚亂。D.周末，學(xué)府路上汽車摩肩接踵，開得十分緩慢，寬闊的道路被擠得水泄不通，商店門前彩旗林立，格外熱鬧。26.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)前國(guó)外新冠肺炎疫情還處于大范圍流行狀態(tài)，我們切不可無(wú)動(dòng)于衷。B.元旦期間，東臺(tái)西溪天仙緣草市街開街，各個(gè)店鋪前的市民和游人絡(luò)繹不絕。C.當(dāng)嫦娥五號(hào)返回器攜帶月球土壤樣品順利著陸的消息傳來(lái)，禮堂里頓時(shí)屏息斂聲。D.本次作文大賽，李明的作文選材新穎典型，構(gòu)思別具匠心，獲得了特等獎(jiǎng)。27.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在燦若群星的世界優(yōu)秀童話作家中，安徒生因其突出成就鶴立雞群。B.濟(jì)南南部山區(qū)憑借有利地理資源，白手起家，成為人們游玩的好去處。C.著名演員王剛把和珅這個(gè)角色演得入木三分，給觀眾留下了深刻印象。D.一到春天，五龍?zhí)兜臋鸦ň蜁?huì)開得很盛，美不勝收，賞花人絡(luò)繹不絕。28.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.嫦娥四號(hào)著陸月球背面那驚心動(dòng)魄的一刻，已成為人類航天史上的經(jīng)典瞬間。B.兒童文學(xué)家曹文軒獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”后，多家媒體爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)相報(bào)道。C.中國(guó)人每年“舌尖上的浪費(fèi)”銳不可當(dāng)，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。D.侵略者所到之處，燒殺搶掠，無(wú)惡不作，所向披靡，百姓恨之入骨。329.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.元旦放假期間，前往清東陵旅游景區(qū)的游客絡(luò)繹不絕。B.語(yǔ)文老師總是和顏悅色地解答同學(xué)們提出的各種問題。C.這篇小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。D.家風(fēng)是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。30.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.生猛海鮮、時(shí)鮮蔬菜，一年四季絡(luò)繹不絕地供應(yīng)市場(chǎng)，豐富了市民菜籃子。B.他的文章思路行云流水，把各種人物寫得惟妙惟肖，同學(xué)們都