2024年福建省沙縣教育局公開招聘試題含答案分析教育學(xué)部分1.教育與社會(huì)發(fā)展有著密切的聯(lián)系，以下關(guān)于教育與生產(chǎn)力關(guān)系的表述，正確的是（）A.生產(chǎn)力水平?jīng)Q定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B.教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段C.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育內(nèi)容的選擇D.教育對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展具有促進(jìn)作用答案：BCD答案分析：政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。教育可以把潛在的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段，B正確。生產(chǎn)力發(fā)展水平不同，教育內(nèi)容也會(huì)不同，制約著教育內(nèi)容的選擇，C正確。教育通過培養(yǎng)人才等方式對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展起到促進(jìn)作用，D正確。2.我國全面發(fā)展教育的基本內(nèi)容包括（）A.德育B.智育C.體育D.美育和勞動(dòng)技術(shù)教育答案：ABCD答案分析：我國全面發(fā)展教育的基本內(nèi)容包括德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育。德育是靈魂和統(tǒng)帥；智育是前提和支持；體育是物質(zhì)基礎(chǔ)；美育起著動(dòng)力作用；勞動(dòng)技術(shù)教育綜合德育、智育、體育、美育的作用。3.課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它規(guī)定了學(xué)科的（）A.教學(xué)目的B.教材體系C.教學(xué)進(jìn)度D.教學(xué)法的要求答案：ABCD答案分析：課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)，知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求。教材體系也涵蓋在課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)等的規(guī)定之中，所以ABCD都正確。4.教學(xué)過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律答案：ABCD答案分析：教學(xué)過程存在四個(gè)基本規(guī)律。學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，體現(xiàn)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件，是掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一；教學(xué)具有教育性，傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一；教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一。5.以下屬于班級(jí)管理的模式的有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD答案分析：班級(jí)管理模式包括常規(guī)管理，即通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度來管理班級(jí)；平行管理，是把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來；民主管理，強(qiáng)調(diào)班級(jí)成員參與管理；目標(biāo)管理，是將班級(jí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)人目標(biāo)進(jìn)行管理。心理學(xué)部分1.以下屬于心理過程的是（）A.認(rèn)知過程B.情緒情感過程C.意志過程D.個(gè)性心理答案：ABC答案分析：心理過程包括認(rèn)知過程（感覺、知覺、記憶、思維、想象等）、情緒情感過程和意志過程。個(gè)性心理包括個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征，不屬于心理過程，所以選ABC。2.注意具有的基本特性是（）A.指向性B.集中性C.選擇性D.理解性答案：AB答案分析：注意的基本特性是指向性和集中性。指向性是指心理活動(dòng)有選擇地反映一定的對(duì)象；集中性是指心理活動(dòng)停留在被選擇對(duì)象上的強(qiáng)度或緊張度。選擇性是知覺的特性，理解性也是知覺特性，所以選AB。3.遺忘的原因主要有（）A.消退說B.干擾說C.壓抑說D.提取失敗說答案：ABCD答案分析：消退說認(rèn)為遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸衰退；干擾說認(rèn)為遺忘是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾；壓抑說認(rèn)為遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的；提取失敗說認(rèn)為遺忘是由于失去了線索或線索錯(cuò)誤所致。4.馬斯洛的需要層次理論中，屬于缺失性需要的有（）A.生理需要B.安全需要C.歸屬與愛的需要D.尊重需要答案：ABCD答案分析：馬斯洛把人的需要分為缺失性需要和成長性需要。生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要屬于缺失性需要，當(dāng)這些需要得不到滿足時(shí)會(huì)影響人的身心健康；自我實(shí)現(xiàn)的需要屬于成長性需要。5.以下屬于智力因素的是（）A.觀察力B.記憶力C.想象力D.思維力答案：ABCD答案分析：智力因素主要包括觀察力、記憶力、想象力、思維力和注意力等。它們?cè)谌说恼J(rèn)知活動(dòng)中起著重要作用。教育法律法規(guī)部分1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行（）的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。A.愛國主義B.集體主義C.社會(huì)主義D.共產(chǎn)主義答案：ABC答案分析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育，所以選ABC。2.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有的權(quán)利有（）A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績D.按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假答案：ABCD答案分析：《教師法》規(guī)定教師享有教育教學(xué)權(quán)（進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)等）、科學(xué)研究權(quán)（從事科學(xué)研究等）、指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等）、獲取報(bào)酬權(quán)（按時(shí)獲取工資報(bào)酬等）等權(quán)利，ABCD都符合。3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在（）等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。A.品德B.智力C.體質(zhì)D.審美答案：ABC答案分析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育要使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，這里未提及審美方面，所以選ABC。4.根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形有（）A.學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的B.學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的C.學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的D.學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的答案：ABD答案分析：C選項(xiàng)中是學(xué)生或其監(jiān)護(hù)人未告知學(xué)校學(xué)生特異體質(zhì)或特定疾病，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。A選項(xiàng)學(xué)校設(shè)施不安全要擔(dān)責(zé)；B選項(xiàng)教師不當(dāng)行為致學(xué)生傷害學(xué)校要擔(dān)責(zé)；D選項(xiàng)學(xué)校組織活動(dòng)未做好安全措施要擔(dān)責(zé)。5.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（）A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)C.教育與保護(hù)相結(jié)合D.保障未成年人的合法權(quán)益答案：ABC答案分析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循尊重未成年人的人格尊嚴(yán)、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則。保障未成年人合法權(quán)益是保護(hù)未成年人工作的目的，不是原則，所以選ABC。教師職業(yè)道德部分1.教師職業(yè)道德的基本原則是（）A.忠誠于人民教育事業(yè)原則B.集體主義原則C.教書育人原則D.教育人道主義原則答案：A答案分析：忠誠于人民教育事業(yè)原則是教師職業(yè)道德的基本原則，它是教師職業(yè)道德的靈魂。集體主義原則、教書育人原則、教育人道主義原則也是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，但不是基本原則，所以選A。2.教師職業(yè)道德規(guī)范中，（）是教師職業(yè)的基本要求。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人答案：A答案分析：愛國守法是教師職業(yè)的基本要求，教師要遵守法律法規(guī)和教育相關(guān)的政策。愛崗敬業(yè)是本質(zhì)要求；關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂；教書育人是教師的天職，所以選A。3.教師職業(yè)道德規(guī)范中，（）是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。A.為人師表B.終身學(xué)習(xí)C.教書育人D.關(guān)愛學(xué)生答案：A答案分析：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，教師要以身作則、廉潔奉公等。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力；教書育人是天職；關(guān)愛學(xué)生是靈魂，所以選A。4.教師在處理與家長的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該做到（）A.尊重家長B.主動(dòng)與家長聯(lián)系C.認(rèn)真聽取家長的意見和建議D.教育學(xué)生尊重家長答案：ABCD答案分析：教師處理與家長關(guān)系時(shí)，要尊重家長，主動(dòng)與家長溝通聯(lián)系，