《動(dòng)物的皮毛（顏色.功能）》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

L知識(shí)與技能目標(biāo)

幼兒能夠觀察并描述幾種常見(jiàn)動(dòng)物皮毛的顏色和花紋。

了解動(dòng)物皮毛的不同功能，如保暖、保護(hù)、偽裝等。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)

通過(guò)故事、圖片展示、實(shí)驗(yàn)、游戲、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)

幼兒的觀察力、思考能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)動(dòng)物皮毛特點(diǎn)

與功能的認(rèn)知能力。

在探索動(dòng)物皮毛的過(guò)程中，提高幼兒對(duì)動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境方

式的好奇心和探索欲望。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒尊重和保護(hù)動(dòng)物

的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

掌握常見(jiàn)動(dòng)物皮毛的顏色、花紋特征以及相應(yīng)的功能,

如斑馬的黑白條紋皮毛可干擾天敵視線。

引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物皮毛相關(guān)的圖片、實(shí)物或視頻資料,

增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物皮毛的感性認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

用簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)有趣的方式向幼兒解釋動(dòng)物皮毛功能

與生存環(huán)境的關(guān)系，如北極狐白色皮毛利于在雪地中隱藏。

三、教學(xué)方法

故事教學(xué)法：講述與動(dòng)物皮毛顏色和功能相關(guān)的有趣故

事，引起幼兒的興趣和關(guān)注。

圖片展示法：展示不同動(dòng)物皮毛的圖片，讓幼兒直觀地

認(rèn)識(shí)動(dòng)物皮毛的外觀和色彩。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)法：通過(guò)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，模擬動(dòng)物皮毛的功能,

幫助幼兒理解。

游戲教學(xué)法：通過(guò)與動(dòng)物皮毛相關(guān)的游戲，讓幼兒在玩

樂(lè)中加深對(duì)動(dòng)物皮毛的理解。

討論教學(xué)法：組織幼兒討論動(dòng)物皮毛的話題，鼓勵(lì)幼兒

分享自己的想法和疑問(wèn)。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入（3分鐘）

教師：“小版友們，我們都穿著漂亮的衣服，有各種各

樣的顏色和圖案。那你們有沒(méi)有注意到動(dòng)物們也有它們自己

獨(dú)特的‘衣服'呢？這就是它們的皮毛。今天我們就來(lái)看看

動(dòng)物的皮毛有什么特別的地方J引出主題，激發(fā)幼兒的好

奇心。

（二）動(dòng)物支毛的故事（7分鐘）

教師講述故事：“在一個(gè)大森林里，有一只小梅花鹿。

它的皮毛上有好多漂亮的白色斑點(diǎn)，就像一朵朵盛開(kāi)的梅花。

有一天，小梅花鹿在森林里玩耍，突然來(lái)了一只大灰狼。小

梅花鹿趕緊躲到了草叢里，它身上的斑點(diǎn)和周圍的環(huán)境融合

在一起，大灰狼找了好久都沒(méi)有找到它。還有一只小北極熊，

它全身雪白，就像雪一樣。在白茫茫的北極，它白色的皮毛

讓它很難被發(fā)現(xiàn)，這樣它就能悄悄地靠近獵物啦。小朋友們，

你們覺(jué)得動(dòng)物的灰毛是不是很神奇呢？”

提問(wèn)幼兒：“你們見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物的皮毛很漂亮？你們覺(jué)

得它們的皮毛顏色和花紋有什么用呢？”引導(dǎo)幼兒分享自己

的想法，激發(fā)他們對(duì)動(dòng)物皮毛功能的探索欲望。

（三）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物皮毛的顏色和功能（10分鐘）

斑馬的皮毛：

教師展示斑馬的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們，看

這只斑馬，它的皮毛是黑白相間的條紋。這些條紋可有用啦，

當(dāng)斑馬們成群結(jié)隊(duì)地奔跑時(shí)，敵人很難分清每一只斑馬，就

像我們看條紋圖案會(huì)眼花繚亂一樣。這樣的皮毛可以保護(hù)斑

馬不被獅子、獵豹等天敵輕易抓住呢?！?/p>

豹子的皮毛：

展示豹子的圖片，問(wèn)：“你們看豹子的皮毛，它有很多

金黃色的斑點(diǎn)，在草叢或者樹(shù)林里，這種顏色和花紋就像陽(yáng)

光透過(guò)樹(shù)葉灑下的光斑，豹子可以悄悄地藏在里面，等到獵

物靠近的時(shí)候，突然出擊?！?/p>

北極狐的皮毛：

展示北極狐的圖片，說(shuō)：“北極狐生活在冰天雪地的北

極，它的皮毛是白色的，就像周圍的雪一樣。這種白色的皮

毛是它最好的偽裝，讓它在捕獵和躲避敵人的時(shí)候都不容易

被發(fā)現(xiàn)。而且，它的皮毛非常厚，可以保暖，就像我們穿了

一件厚厚的棉衣?！?/p>

（四）模擬皮毛功能的小實(shí)驗(yàn)（10分鐘）

偽裝實(shí)驗(yàn)：

在教室的一個(gè)角落設(shè)置一個(gè)模擬的環(huán)境，比如用綠色的

紙和一些假的樹(shù)枝、樹(shù)葉布置成一個(gè)“森林”場(chǎng)景，用白色

的紙和一些棉花布置成一個(gè)“雪地”場(chǎng)景。

準(zhǔn)備一些剪成動(dòng)物形狀（如兔子、狐貍等）的彩色卡片，

卡片有與環(huán)境顏色相近和反差大的兩種。把卡片放在相應(yīng)的

場(chǎng)景中，讓幼兒觀察哪種顏色的“動(dòng)物”更容易被發(fā)現(xiàn)。通

過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒理解動(dòng)物皮毛顏色與環(huán)境的關(guān)系。

保暖實(shí)驗(yàn)：

準(zhǔn)備兩個(gè)相同的小瓶子，分別用皮毛（可以是人造皮毛

模擬）和普通的紙包裹。在兩個(gè)瓶子旦裝入相同溫度的溫水,

然后讓幼兒用手觸摸兩個(gè)瓶子，感受溫度的變化。引導(dǎo)幼兒

理解皮毛有保暖的功能。

（五）動(dòng)物皮毛游戲（10分鐘）

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些寫有動(dòng)物名稱、皮毛顏色和功能的

卡片，如“斑馬黑白條紋干擾天敵視線”“北極狐白色、厚

偽裝、保暖”等；準(zhǔn)備一些動(dòng)物皮毛圖案的拼圖。

游戲玩法：

猜動(dòng)物游戲：將幼兒分成小組，每個(gè)小組抽取一張卡片，

然后讓幼兒們通過(guò)描述皮毛的顏色和功能，讓其他小組猜出

這是哪種動(dòng)物。猜對(duì)的小組得一分。

拼圖游戲：把動(dòng)物皮毛圖案的拼圖分給幼兒，讓幼兒拼

出完整的動(dòng)物皮毛圖案，在拼圖過(guò)程中加深對(duì)動(dòng)物皮毛外觀

的印象。

（六）討論與分享（10分鐘）

組織幼兒圍坐在一起，提出問(wèn)題：“小朋友們，你們覺(jué)

得動(dòng)物的皮毛對(duì)它們來(lái)說(shuō)重要嗎？如果動(dòng)物的皮毛顏色或

功能發(fā)生變化，會(huì)怎么樣呢？我們應(yīng)該怎么保護(hù)動(dòng)物和它們

的皮毛呢？“鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法，如“沒(méi)

有皮毛動(dòng)物會(huì)冷”“我們不能傷害動(dòng)物，不能拔它們的毛”。

邀請(qǐng)幾位幼兒描述一種動(dòng)物皮毛的特點(diǎn)和功能以及自

己對(duì)保護(hù)動(dòng)物的理解，教師對(duì)幼兒的分享給予肯定和鼓勵(lì)，

進(jìn)一步加深幼兒對(duì)動(dòng)物皮毛功能的認(rèn)識(shí)和對(duì)動(dòng)物的尊重之

情。

（七）總結(jié)（5分鐘）

教師和幼兒一起回顧：“小朋友們，今天我們知道了不

同動(dòng)物的皮毛有不同的顏色和花紋，而且都有很重要的功能。

有的可以保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，有的可以保暖。動(dòng)物的皮

毛對(duì)它們的生存非常重要，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不能傷害它們

哦！”

五、拓展延伸

家庭活動(dòng)：讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起觀察家里寵物

的皮毛或者在網(wǎng)上搜索更多動(dòng)物皮毛的視頻，如變色龍改變

皮膚顏色、水獺皮毛防水等，進(jìn)一步了解動(dòng)物皮毛的奇妙之

處。和爸爸媽媽分享在幼兒園學(xué)到的知識(shí)，一起討論為什么

這些動(dòng)物的皮毛有這樣特殊的功能。

繪畫活動(dòng)：在美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒畫一幅自己喜歡的動(dòng)物,

重點(diǎn)畫出動(dòng)物的皮毛顏色和花紋，并嘗試向其他小朋友介紹

自己畫的動(dòng)物皮毛的特點(diǎn)和功能，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和

語(yǔ)言表達(dá)能力。

六、板書設(shè)計(jì)

標(biāo)題：動(dòng)物的皮毛（顏色、功能）

斑馬：黑白條紋干擾天敵視線（保護(hù)）

豹子：金黃色斑點(diǎn)偽裝（利于捕獵）

北極狐：白色、厚偽裝、保暖

動(dòng)物皮毛功能：保暖、保護(hù)、偽裝

七、教學(xué)反思

在本次教學(xué)中，通過(guò)故事、圖片展示、實(shí)驗(yàn)、游戲和討

論等多種教學(xué)方法的結(jié)合，幼兒對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物皮毛的顏色、花

紋和功能有了較好的認(rèn)識(shí)和理解。故事環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的好

奇心，圖片展示讓幼兒直觀地看到了動(dòng)物皮毛的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)

環(huán)節(jié)通過(guò)親身體驗(yàn)讓幼兒理解了皮毛的功能，游戲環(huán)節(jié)增加

了學(xué)習(xí)的趣味性，討論環(huán)節(jié)則促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展，讓他

們能夠表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物皮毛的看法。然而，在講解動(dòng)物皮毛

功能與生存環(huán)境的關(guān)系時(shí)，盡管已經(jīng)盡量簡(jiǎn)化，但對(duì)于幼兒

來(lái)說(shuō)，仍然有一定的理解難度，部分幼兒可能只是記住了皮

毛的功能，但對(duì)于如皮毛顏色如何在特定環(huán)境中起到偽裝作

用的原理理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，可以使用更多生

動(dòng)形象的比喻和簡(jiǎn)單的動(dòng)畫演示，如將北極狐在雪地中的白

色皮毛比作白色的隱身衣，來(lái)幫助幼兒更好地理解。

在引導(dǎo)幼兒思考保護(hù)動(dòng)物和它們的皮毛方面，幼兒們有

積極的表現(xiàn)，但可以進(jìn)一步拓展內(nèi)容，如介紹一些因非法捕

獵導(dǎo)致動(dòng)物皮毛被大量獲取，從而使動(dòng)物數(shù)量減少的案例，

讓幼兒更深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的緊迫性。