關(guān)注兒童

幫助兒童慈善活動(dòng)日ChinaChildren'sCharityDay主講:時(shí)間：6月6月22日，是中國(guó)兒童慈善活動(dòng)日，為弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)我國(guó)公益事業(yè)的發(fā)展，2002年6月22日，中國(guó)兒童少年基金會(huì)創(chuàng)造性地推出了“中國(guó)兒童慈善活動(dòng)日”大型社會(huì)公益活動(dòng)，旨在整合社會(huì)資源，凝聚愛心力量。前言010203中國(guó)兒童慈善日介紹關(guān)注留守兒童關(guān)愛遭受家暴的兒童目錄CONTENTS中國(guó)兒童慈善日介紹從身邊到遠(yuǎn)方,在中國(guó)的每一個(gè)地方,與我們并肩同行,守護(hù)兒童成長(zhǎng)的每一步,也見證自我成長(zhǎng)的每一步,一步一印,益童成長(zhǎng)第一章節(jié)成立目的為弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)我國(guó)公益事業(yè)的發(fā)展，2002年6月22日，中國(guó)兒童少年基金會(huì)創(chuàng)造性地推出了“中國(guó)兒童慈善活動(dòng)日”大型社會(huì)公益活動(dòng)；旨在整合社會(huì)資源，凝聚愛心力量，進(jìn)一步推動(dòng)“春蕾計(jì)劃”和“安康計(jì)劃”的實(shí)施。成立目的為了積極貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)國(guó)務(wù)院提出的“動(dòng)員全社會(huì)力量，幫助貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)”的指示精神和中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步開展經(jīng)常性社會(huì)捐助活動(dòng)的通知》。自2002年以來，中國(guó)兒童少年基金會(huì)已連續(xù)開展了“中國(guó)兒童慈善活動(dòng)日”大型公益活動(dòng)，在每一屆活動(dòng)中，都提出了不同的主題和口號(hào)。關(guān)注留守兒童從身邊到遠(yuǎn)方,在中國(guó)的每一個(gè)地方,與我們并肩同行,守護(hù)兒童成長(zhǎng)的每一步,也見證自我成長(zhǎng)的每一步,一步一印,益童成長(zhǎng)第二章節(jié)請(qǐng)大家看一組數(shù)據(jù)目前中國(guó)留守兒童的基數(shù)巨大，初步估計(jì)量為：5800萬人四川、安徽、河南、廣東、湖南和江西6省的農(nóng)村留守兒童在中國(guó)農(nóng)村留守兒童總量中所、占比例超過半數(shù)，達(dá)到：52%57%的留守兒童是父母一方外出。43%的留守兒童是父母雙方同時(shí)外出。留守兒童的80%是由他們的上一輩親人撫養(yǎng)，13%的孩子是由他們父母的親戚朋友代為撫養(yǎng)，而7%的孩子為無人監(jiān)護(hù)。因父母雙方或者一方外出打工或經(jīng)商超過6個(gè)月,而無法與父母生活在一起的,由父母單方或長(zhǎng)輩及他人來撫養(yǎng)、教育和管理的年齡在18周歲及以下的未成年人。留守兒童我們隨時(shí)有父母呵護(hù)他們沒有——他們的父母，在遠(yuǎn)方我們隨時(shí)有父母教育他們沒有——他們的父母，在遠(yuǎn)方他們孤獨(dú)，他們無助什么是留守兒童部分留守兒童營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，身體健康受到很大損害。生活問題留守兒童的問題農(nóng)活、家務(wù)活增多，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，厭學(xué)逃學(xué)輟學(xué)。有的家庭生活困難，使孩子掇學(xué)。教育問題由于缺少情感和心理關(guān)懷，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。心理問題留守兒童的問題由于家庭教育缺失，缺乏道德約束，留守兒童違法違紀(jì)案件呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。道德行為問題留守兒童的問題部分留守兒童因父母不在身邊，經(jīng)常受到同學(xué)、鄰居的欺負(fù)，安全事故經(jīng)常發(fā)生。安全問題關(guān)注留守兒童建議認(rèn)真實(shí)施有利的教育計(jì)劃。01總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。02關(guān)心“留守兒童”的心理健康。03動(dòng)員社會(huì)共同關(guān)心“留守兒童”的成長(zhǎng)。04關(guān)愛遭受家暴的兒童從身邊到遠(yuǎn)方,在中國(guó)的每一個(gè)地方,與我們并肩同行,守護(hù)兒童成長(zhǎng)的每一步,也見證自我成長(zhǎng)的每一步,一步一印,益童成長(zhǎng)第三章節(jié)兒童遭受的家暴往往以毆打、捆綁、體罰、針扎、摔打、禁閉、臨時(shí)性遺棄或其他方式，對(duì)兒童的身體和精神進(jìn)行傷害和摧殘。家暴中會(huì)在孩子身心留下極大的心理陰影，專家表示，孩子在家暴過程中所受的沖擊和刺激，會(huì)延續(xù)數(shù)年，而且嚴(yán)重者還會(huì)影響今后對(duì)家庭的理解引起嚴(yán)重的性格扭曲。被家暴兒童的問題懦弱由于經(jīng)常挨打，孩子一看到家長(zhǎng)，就會(huì)害怕，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò)，他都只會(huì)乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，常常容易自卑、懦弱，往往惟命是從，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動(dòng)。固執(zhí)家暴不但損害了孩子的自尊心，還使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒和逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示無聲的反抗，有的父母越打越不認(rèn)錯(cuò)，越打犟勁越大，還有的孩子常常用離家出走、逃學(xué)來與家長(zhǎng)對(duì)抗。家庭暴力的影響家庭暴力給兒童帶來內(nèi)化或外化的行為問題。研究顯示，家庭暴力會(huì)對(duì)兒童外化行為造成直接負(fù)面影響：生活在家暴環(huán)境下的兒童通常與虐待行為、品行障礙、攻擊性和不適當(dāng)?shù)脑缙谛孕袨榈嚷?lián)系在一起。目睹家庭暴力的兒童都有高于平均水平的自我毀滅行為風(fēng)險(xiǎn)，如自殺、嗜酒和藥物濫用和性濫交，也可能會(huì)自我構(gòu)造一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，即被動(dòng)攻擊行為模式是規(guī)范的和可接受的。他們可能會(huì)把這種想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，比如把他們?cè)庥龅呐按獠啃袨榛?，或者?duì)同齡伙伴進(jìn)行攻擊性行為。此外，家庭暴力對(duì)兒童內(nèi)化行為也帶來多方面的問題：最常見的后果是抑郁、焦慮和其他內(nèi)在行為失調(diào)。家庭暴力對(duì)于大齡兒童而言，內(nèi)心的傷害多于肉體的傷害。家庭暴力的影響遭受家庭暴力的兒童長(zhǎng)大后暴力傾向性更高。暴力環(huán)境中成長(zhǎng)起來的兒童，其潛在觸犯法律、存在不良習(xí)氣等風(fēng)險(xiǎn)更高，一份來自美國(guó)馬薩諸塞州的研究報(bào)告顯示，在家庭暴力環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子發(fā)生：家庭暴力不僅僅在身體和心理上會(huì)給兒童帶來直接傷害，很多研究也表明，兒童通過“觀察”等非直接方式接觸家庭暴力也會(huì)帶來嚴(yán)重后果。自殺現(xiàn)象的可能性要高出6倍犯性襲擊罪高出24倍犯罪機(jī)會(huì)高出74倍酗酒高出50倍關(guān)注遭受家暴兒童支持社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)等社會(huì)組織開展心理健康咨詢、家庭關(guān)系指導(dǎo)、家庭暴力預(yù)防知識(shí)教育服務(wù)；加強(qiáng)未成年人保護(hù)法、反家庭暴力法等兒童權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律的普法教育；倡導(dǎo)科學(xué)育子，消除“不打不成器、棍棒出孝子”的陳舊思想。政府相關(guān)部門、社區(qū)、學(xué)校要經(jīng)常性組織開展家庭美德和反家庭暴力的宣傳教育活動(dòng)：關(guān)注遭受家暴兒童建立專門兒童監(jiān)督保護(hù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)相關(guān)部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，在兒童遭受家暴時(shí)做到及時(shí)的干預(yù)和管理：以社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等與兒童密切相關(guān)單位為主體，明確單位和人員監(jiān)控責(zé)任，建立強(qiáng)制報(bào)告制度。建立“三位一體”的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化家庭暴力受害兒童法律援助、權(quán)益保護(hù)和心理咨詢干預(yù)，在熱點(diǎn)社區(qū)建立反家庭暴力兒童緊急庇護(hù)所，為受暴兒童提供應(yīng)急庇護(hù)和短期生活救助。構(gòu)建家庭暴力受害兒童綜合救助機(jī)制利用“互聯(lián)網(wǎng)+兒童維權(quán)”建立以社區(qū)、婦聯(lián)、公安、法律援助機(jī)構(gòu)以及社會(huì)志愿者組織為主體的綜合救助平臺(tái)，形成個(gè)人求助、社區(qū)監(jiān)督、群團(tuán)支持、法律保護(hù)、公權(quán)力介入的綜合事中救治保護(hù)體系。利用好綜合救助平臺(tái)關(guān)注遭受家暴兒童嚴(yán)格追究施暴者的法律責(zé)任，建立家暴舉證責(zé)任制度，及時(shí)對(duì)家庭暴力施暴者進(jìn)行教育懲戒，加強(qiáng)對(duì)受害兒童的法律救濟(jì)，加強(qiáng)對(duì)撤銷施暴者監(jiān)護(hù)權(quán)、家暴告誡制度和法院的人身保護(hù)令等法律規(guī)定的運(yùn)用，以此保護(hù)兒童免遭“二次傷害”。強(qiáng)化司法對(duì)兒童遭受家暴的干預(yù)力度，確立司法機(jī)關(guān)對(duì)兒童遭受家暴的無條件干預(yù)原則，即便在受害者撤銷民事指控，公安和公訴機(jī)關(guān)也可以向施暴者提起刑事訴訟。適當(dāng)放寬對(duì)家庭暴力的認(rèn)定，法律上對(duì)于兒童家庭暴力的認(rèn)定不能偏重于對(duì)兒童身體上的傷害，對(duì)于將兒童故意短暫或長(zhǎng)期的脫離監(jiān)管的行為，以及嚴(yán)重的心理精神方面的傷害也應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為家庭暴力的一種。有人說孩子是地上稚嫩的樹苗綠化我們藍(lán)色的星球然而孩子是美好的也是脆弱的他們稚嫩的希望需要我們?nèi)プ虧?rùn)、