調(diào)查報告的寫作單元寫作導學案掌握調(diào)查報告的寫作要求及技巧?！居柧毮繕恕恐R鏈接升格研討技法指導內(nèi)容索引實戰(zhàn)演練知識鏈接調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中搜集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式呈現(xiàn)出來的一種文體。調(diào)查報告的種類有：反映基本情況的調(diào)查報告、介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告、揭露問題的調(diào)查報告、案件性的調(diào)查報告。調(diào)查報告有以下幾個特點：(1)寫實性。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。(2)針對性。調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。(3)邏輯性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的邏輯論證。技法指導佳作賞讀亮點評析關(guān)愛墻角那孤獨的小花——關(guān)于留守兒童的調(diào)查報告(1)①在我們周圍有這樣一個群體，他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了貢獻，但他們的子女卻留守在農(nóng)村，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊的弱勢群體——留守兒童。這些留守兒童，也是祖國的花朵，但他們卻是蜷縮在墻角的孤獨的花朵。(2)(1)題目有正副標題，正標題有文采，且表達了文章的中心；副標題點明了文章的內(nèi)容。(2)第①段是報告的前言部分，指出了調(diào)查對象及其現(xiàn)狀?！疚谋窘梃b】②數(shù)年前的一份普查資料顯示，(3)我國的留守兒童近2000萬人，而且這個數(shù)字仍在逐年增加。據(jù)專家推算和保守估計，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬，18歲以下占總流動人口的19.37%?？梢娏羰貎和戎睾艽蟆?jù)某項調(diào)查顯示：父母雙方外出打工的占12.1%，一方外出打工的占51.8%，單親和孤兒為6.2%。(4)③令人擔憂的不僅是這個龐大的弱勢群體，更是(5)他們那不容樂觀的現(xiàn)狀：(3)文章引用調(diào)查資料，真實可信。(4)第②段、第⑨段、第?段等運用了列數(shù)字的方法，具有很強的說服力。(5)“更是”一詞強調(diào)了文章關(guān)注的重心：群體龐大令人擔憂，而現(xiàn)狀更不容樂觀。④一、監(jiān)護不力，九年義務(wù)教育難以保證。(6)⑤據(jù)調(diào)查，(3)留守兒童的監(jiān)護人大多是外公、外婆、爺爺、奶奶，監(jiān)護人的年齡普遍偏大，因此沒有足夠的精力與心思照顧留守兒童，留守兒童的成績普遍低于正常家庭的兒童。(7)中國人民大學人口與發(fā)展研究中心的研究表示：進入初中后，留守兒童的在校率大幅度下降，(7)14周歲的留守兒童在校率僅為88%。(6)分條列舉現(xiàn)狀，層次分明。(7)留守兒童與正常家庭兒童的對比，凸顯了留守兒童令人擔憂的現(xiàn)狀。⑥二、缺乏撫慰，身體健康令人擔憂。(6)⑦對西部某勞務(wù)輸出大省一縣城內(nèi)的調(diào)查顯示，(3)近30%的留守兒童與父母的通話通信頻率平均每月不足1次。(8)⑧南方沿海某省一項調(diào)查顯示：(3)(8)“每月”與“1次”形成了強烈的反差。⑨19.6%的留守兒童覺得自己不如人，11.4%的留守兒童覺得自己受歧視，9.5%的留守兒童有過被遺棄的感覺。因此，留守兒童很容易感到?jīng)]有根基沒有依靠，沒有自主沒有目的，如空中落葉，時常無所適從。(9)農(nóng)村留守兒童心理障礙檢出率高達19.8%,55.5%的留守兒童有任性、冷漠、內(nèi)向、孤獨的性格特征。(4)(9)適當運用修辭，使語言更加形象⑩留守兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，一些人甚至會走上犯罪的道路。北方某省一項調(diào)查就顯示：(3)在青少年犯罪中，留守兒童所占比例高達20%。?三、疏于照顧，人身安全不容忽視。(6)?公安部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：(3)被拐賣兒童群體中，第一位是流動兒童，第二位就是留守兒童。?據(jù)調(diào)查，52%的留守兒童在雙休日做飯，80%的留守兒童在雙休日做家務(wù)，92%的留守兒童自己洗衣服。(4)?上述種種不得不令人為這些留守兒童的前途擔憂，針對上述狀況我認為解決留守兒童問題的根本在于引導他們建立健康、樂觀的心理狀態(tài)，鍛煉獨立、自主的生活能力，從而促進他們自然、順利成長。根據(jù)這一要求，我們可以采取的措施有：?一、班級成立“獨立兒童小組”，學校成立“獨立兒童委員會”，這樣既可增加他們的心理傾訴渠道，又是自己的組織，便于隨時請教，隨時求助；?二、定期召開會議和主題班會，從心理上重視他們；?三、師生互結(jié)對子。這樣既實用又能使留守兒童得到切實的關(guān)懷。?讓我們共同攜手，一起來關(guān)愛祖國的這些孤獨的花朵吧，我相信，他們?nèi)蘸笠脖貙⑹亲鎳ㄔO(shè)的棟梁，此時此刻，我們?nèi)鐣?yīng)共同行動起來，切實關(guān)愛和呵護他們，讓他們健康快樂地成長！(10)(10)?至?段是文章的結(jié)尾部分，這一部分有針對性地提出了解決問題的辦法，很有參考價值。調(diào)查報告一定要真實可信，本文就運用列數(shù)字、引用各種調(diào)查信息的方法，使報告內(nèi)容真實可信；調(diào)查報告一定要關(guān)注社會熱點，留守兒童的成長正是目前社會熱點問題之一。該報告思路清晰，有對現(xiàn)狀的分析，有提出的解決辦法。作者態(tài)度也非常鮮明，文章充滿了對留守兒童的關(guān)愛之情?！究傇u】調(diào)查報告從外部形式上看，一般由標題、前言、主體、結(jié)尾四個部分組成。(1)標題。標題要與主題協(xié)調(diào)一致，問題相符。標題有單行標題和雙行標題之分。雙行標題即一個正題，一個副題；正題點明了主題，副題提示了內(nèi)容。【技法總結(jié)】(2)前言。有三種寫法：①寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象和范圍、經(jīng)過與方法以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；②寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；③開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、揭示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精煉概括，直切主題。(3)主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗以及分析從調(diào)查研究的材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。(4)結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，或提出解決問題的方法、對策或者下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召?？傊?，一份好的調(diào)查報告要做到“六有”(有問題、有信息、有分析、有議論、有結(jié)論、有建議)，這樣的調(diào)查報告才能令人信服。升格研討作文命題：請你搜集相關(guān)資料，寫一篇關(guān)于高考狀元的調(diào)查報告。[病文呈現(xiàn)][病因分析]“大學選名牌，專業(yè)挑熱門”值得深思——高考狀元調(diào)查反思與建議①2012年5月14日，中國校友會網(wǎng)發(fā)布了最新的《中國高考狀元調(diào)查報告》。報告顯示，恢復(fù)高考30多年來，高考狀元“陰盛陽衰”趨勢日益明顯，理科狀元陣地男性尚能堅守，文科狀元陣地已是女性天下；北大和清華是高考狀元就讀“首選”，經(jīng)濟管理專業(yè)成狀元“最愛”。(1)(1)主題不統(tǒng)一。應(yīng)去掉高考狀元“陰盛陽衰”的陳述。②2010年，有近七成的高考狀元選擇就讀經(jīng)濟管理專業(yè)，且特別是集中在發(fā)達地區(qū)的幾所熱門高校。(2)③分析顯示，造成高考狀元扎堆名牌大學及熱門專業(yè)的原因極其復(fù)雜，主要表現(xiàn)在：(一)國內(nèi)眾多名牌高校開出了高額獎學金和專業(yè)任選等優(yōu)惠條件來吸引包括高考狀元在內(nèi)的高分考生，2005年后港?！疤靸r獎學金”的出籠更是加速了國內(nèi)渴望成為世界一流大學的高校之間的沒有硝煙的“獎學金升級戰(zhàn)”和“狀元爭奪戰(zhàn)”；(二)面(2)現(xiàn)象分析單一，缺乏普遍性?？梢韵雀攀鼋甑倪x擇情況，再強調(diào)2010年的選擇事實，點面結(jié)合，暗示問題的嚴重性，為下文議論張本蓄勢。對熱門專業(yè)可能帶來的預(yù)期高收益和各名牌高校開出的最優(yōu)惠條件，部分高考狀元為“市場經(jīng)濟的繁榮”和“天價獎學金”所吸引，而忽視了自身的興趣與特長，貪圖一時的榮譽和金錢，沒有明晰自己的定位并做好職業(yè)規(guī)劃；(三)目前各省市大都采取知分填志愿，或是考后填志愿等方式，再加上部分高校試點自主招考和港校面試招生等新辦法，所以高考成績出類拔萃的高考狀元在專業(yè)選擇上具有了最高選擇優(yōu)先權(quán)。(3)(3)邏輯順序混亂。應(yīng)把第(三)點原因調(diào)整為第(一)點，按照從現(xiàn)實制度到心理因素的順序排列。④“人往高處走”，高考狀元選擇名牌大學熱門專業(yè)本身無可厚非，但高考狀元不顧自身實情，過于集中就讀名牌學校及熱門專業(yè)，長此以往，其不利影響日益凸顯：(一)杰出人才產(chǎn)出率降低，制約國家民族發(fā)展；(二)加大高等教育區(qū)域差距，制約地區(qū)社會進步；(三)加劇同質(zhì)競爭，制約“高考狀元”成“職場狀元”。(4)(4)議論籠統(tǒng)。三條危害分析得過于籠統(tǒng)，應(yīng)該具體解釋一下，讓讀者更清晰地認識到其危害程度及后果。⑤因此，中國校友會網(wǎng)大學評價課題組建議，考生不要盲目攀比，要找準最能發(fā)揮自己才干的空間，真正做到“人盡其才，校盡其能”。(5)(5)建議過空。調(diào)查報告的結(jié)尾建議要具體可行，符合實際?？梢詮膰摇⒌胤胶透咝７矫嬉约案鞯馗咧袑W校兩個方面提出做法，讓讀者看到解決問題的希望，突出調(diào)查報告的現(xiàn)實意義。“大學選名牌，專業(yè)挑熱門”值得深思——高考狀元調(diào)查反思與建議2012年5月14日，中國校友會網(wǎng)發(fā)布了最新的《中國高考狀元調(diào)查報告》。報告顯示，恢復(fù)高考30多年來，北大和清華是高考狀元就讀“首選”，經(jīng)濟管理專業(yè)成狀元“最愛”。【佳作再續(xù)】恢復(fù)高考以來，我國以高考狀元為代表的高分考生在高校及專業(yè)的選擇上與國家經(jīng)濟發(fā)展重點和時代主流不謀而合，過于集中在名牌大學的熱門專業(yè)上，如改革開放初期集中在經(jīng)濟貿(mào)易等緊俏專業(yè)，社會主義市場經(jīng)濟體制建立過程中則集中到經(jīng)濟管理等熱門專業(yè)，在高校的選擇上則從以前的“戰(zhàn)國時代”跨越到“三國演義”似的北大、清華和港校上。2010年，有近七成的高考狀元選擇就讀經(jīng)濟管理專業(yè)，且特別是集中在發(fā)達地區(qū)的幾所熱門高校，而一些有利于未來職業(yè)發(fā)展和國家大局的高校及其潛力專業(yè)往往不受考生的重視。分析顯示，造成高考狀元扎堆名牌大學及熱門專業(yè)的原因極其復(fù)雜，主要表現(xiàn)在：(一)目前各省市大都采取知分填志愿或是考后填志愿等方式，再加上部分高校試點自主招考和港校面試招生等新辦法，所以高考成績出類拔萃的高考狀元在專業(yè)選擇上具有了最高的優(yōu)先權(quán)；(二)國內(nèi)眾多名牌高校更是開出了高額獎學金和專業(yè)任選等優(yōu)惠條件來吸引包括高考狀元在內(nèi)的高分考生，2005年后港?！疤靸r獎學金”的出籠更是加速了國內(nèi)渴望成為世界一流大學的高校之間的沒有硝煙的“獎學金升級戰(zhàn)”和“狀元爭奪戰(zhàn)”；(三)面對熱門專業(yè)可能帶來的預(yù)期高收益和各名牌高校開出的最優(yōu)惠條件，部分高考狀元為“市場經(jīng)濟的繁榮”和“天價獎學金”所吸引，而忽視了自身的興趣與特長，貪圖一時的榮譽和金錢，沒有明晰自己的定位并做好職業(yè)規(guī)劃?！叭送咛幾摺保呖紶钤x擇名牌大學熱門專業(yè)本身無可厚非，但高考狀元不顧自身實情，過于集中就讀名牌學校及熱門專業(yè)，長此以往，其不利影響日益凸顯。(一)杰出人才產(chǎn)出率降低，制約國家民族發(fā)展。一方面是名校熱門專業(yè)高考狀元等高分考生趨之若鶩；另一方面是國家民族亟需的一些基礎(chǔ)行業(yè)和專業(yè)則少有問津，結(jié)果是在造成人才極大浪費的同時制約了國家民族的長足發(fā)展。(二)加大高等教育區(qū)域差距，制約地區(qū)社會進步。一方面是香港、東部名校以堅強經(jīng)濟實力為后盾吸引到大批高分考生；另一方面是中西部等經(jīng)濟實力較弱但擁有大批優(yōu)質(zhì)專業(yè)的名校卻少有高分考生投考，結(jié)果產(chǎn)生了嚴重的“馬太效應(yīng)”，使得中西部地區(qū)高校和社會雙重發(fā)展緩慢。(三)加劇同質(zhì)競爭，制約“高考狀元”成“職場狀元”。高考狀元等高分考生集中到少數(shù)高校少數(shù)專業(yè)，一方面加劇了學生的專業(yè)內(nèi)耗；另一方面加劇了同專業(yè)畢業(yè)生之間的競爭，導致大多數(shù)高考狀元畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展理想受限，職業(yè)成就遠遠低于社會預(yù)期。因此，中國校友會網(wǎng)大學評價課題組建議，國家、地方及高校應(yīng)大力改革高考招錄制度，充分發(fā)揮高考的分流功能和引導功能；各地高中學校要教育學生樹立正確的選校擇業(yè)觀念，引導考生依據(jù)自己的實際能力和各高校的優(yōu)勢特長進行選擇，幫助考生找準最能發(fā)揮他們才干的空間，真正做到“人盡其才，校盡其能”。實戰(zhàn)演練中學生有著強烈的求知欲和好奇心，他們不甘寂寞，渴望友情。但在怎樣交友、交怎樣的朋友方面存在著許多誤區(qū)。請你就自己所在的學校展開調(diào)查，寫一篇調(diào)查報告。題目自擬。不少于800字?！久}呈現(xiàn)】審題時要注意題目的顯性要求和隱性要求。圍繞“交友”這一問題，寫一篇不少于800字的調(diào)查報告，這是題目的顯性要求。題目還有隱性要求。雖是題目自擬，但要圍繞“交友”擬定，如“擇友取向”、“交友相處的原則”、“交友的方式和方法”、“交友應(yīng)注意的問題”等。另外要注意材料提示語，如“求知欲和好奇心”、“渴望友情”等；要明確寫作主體為“怎樣交友，交怎樣的朋友”。【審題導引】友誼是一朵美麗的花——關(guān)于中學生交友的調(diào)查報告某中學是一所縣屬重點中學，共有初高中學生1600人。受《語文報》編輯部委托，筆者采用問卷和小作文的形式，對145名(其中男生86名，女生59名)中學生進行了交友情況的抽樣調(diào)查。經(jīng)過認真分類、統(tǒng)計、歸納，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果公布如下：【佳作展臺】(一)中學生的擇友取向1.性格取向：70%的中學生喜歡與內(nèi)外兼有型的同學交朋友。他們認為，外向型的人活潑有余，遇事不冷靜，自制能力差，讓人覺得靠不??；而內(nèi)向型的人雖沉穩(wěn)可靠，但難與之盡情交流思想，不好交往。選擇外向型的占24%，選擇內(nèi)向型的僅占6%。2.年齡取向：同齡人在中學生交友取向中占據(jù)了十分顯著的位置，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的91%；僅有5.6%和3.4%的學生愿與比自己年長的人和年幼的人做朋友。中學生普遍認為，同齡人年齡相仿，思想接近，便于接觸，易產(chǎn)生共鳴。3.性別取向：83%的中學生還是喜歡與同性交朋友。他們認為同性之間交往，可以不受時間、地點、環(huán)境等各方面的限制，無所顧忌，便于傾吐心聲。另外有17%的學生選擇了交異性朋友，他(她)們認為正常的男女同學交往，有利于身心的健康發(fā)展，無可非議。4.品性取向：94%的中學生選擇了“品德高尚”作為擇友的首要