《語(yǔ)文現(xiàn)代散文閱讀拓展：文學(xué)作品欣賞與思考》一、教案取材出處散文集：《匆匆》散文集：《背影》散文集：《荷塘月色》二、教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生閱讀散文的能力，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。通過(guò)閱讀和分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)散文作品的欣賞與思考。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文學(xué)鑒賞方法，提升文學(xué)素養(yǎng)和人文情懷。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解散文的基本特征，如抒情性、形象性、散文化等。把握散文作品的內(nèi)涵，深入理解作者的意圖和情感。分析散文的表現(xiàn)手法，如比喻、象征、對(duì)比等。教學(xué)難點(diǎn)理解散文的抒情性和形象性，把握散文作品的意境和情感。解讀散文作品中復(fù)雜的人物形象和內(nèi)心世界。運(yùn)用文學(xué)鑒賞方法，深入挖掘散文作品的內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。序號(hào)散文作品難點(diǎn)解析1《匆匆》如何理解散文中的抒情性，體會(huì)作者對(duì)時(shí)間流逝的感慨。2《背影》把握父親的背影在作品中的象征意義，探究作品背后的親情和人生哲理。3《荷塘月色》解讀作品中月色的意象，感受作者的意境和情感。四、教案教學(xué)方法討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)表意見(jiàn)，通過(guò)小組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，使學(xué)生更好地理解和感受散文作品中的情感和意境。比較分析法：將不同散文作品進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)不同作品之間的異同，提高學(xué)生的鑒賞能力。案例教學(xué)法：選取具有代表性的散文作品，通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生掌握散文閱讀的方法和技巧。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課教師簡(jiǎn)要介紹散文的基本特征和閱讀方法。提出問(wèn)題：“大家平時(shí)閱讀散文時(shí)，最關(guān)注的是什么？”閱讀《匆匆》學(xué)生朗讀散文，教師指導(dǎo)學(xué)生注意散文的抒情性和形象性。學(xué)生分享閱讀感受，教師引導(dǎo)學(xué)生分析散文中的意象和情感。討論《背影》小組討論：探討作品中父親背影的象征意義，以及作品背后的親情和人生哲理。學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充。情境教學(xué)《荷塘月色》教師播放荷塘月色的圖片和音樂(lè)，營(yíng)造情境。學(xué)生閉眼感受，教師引導(dǎo)學(xué)生描述心中的畫面。比較分析將《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》三篇散文進(jìn)行對(duì)比，分析它們?cè)谥黝}、情感、表現(xiàn)手法等方面的異同。學(xué)生分組討論，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。案例教學(xué)選取一篇具有代表性的散文，如《荷塘月色》，分析其表現(xiàn)手法和情感表達(dá)。學(xué)生模仿創(chuàng)作，教師指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)。六、教案教材分析散文作品教材分析《匆匆》本篇散文通過(guò)描繪時(shí)間的流逝，表達(dá)了作者對(duì)光陰流逝的感慨。閱讀時(shí)，需關(guān)注散文的抒情性和形象性?！侗秤啊愤@篇散文以父親背影為線索，展現(xiàn)了親情和人生的哲理。閱讀時(shí)，需深入理解作品中的人物形象和情感?！逗商猎律繁酒⑽囊院商猎律珵楸尘埃枥L了一幅美麗的畫面，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往。閱讀時(shí)，需關(guān)注散文的意境和情感。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)仿寫散文作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生仿寫一篇具有抒情性和形象性的散文，主題自選，字?jǐn)?shù)不少于300字。作業(yè)目的：通過(guò)仿寫，幫助學(xué)生鞏固散文寫作技巧，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。散文評(píng)論作業(yè)內(nèi)容：選取一篇學(xué)生較為喜歡的散文作品，撰寫一篇評(píng)論，不少于200字。作業(yè)目的：培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維，提高學(xué)生的寫作水平。親子閱讀作業(yè)內(nèi)容：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀散文作品，交流閱讀心得，增進(jìn)親子關(guān)系。作業(yè)目的：通過(guò)親子閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，提升家庭成員間的情感交流。研究性學(xué)習(xí)作業(yè)內(nèi)容：選取一個(gè)散文主題，如“親情”、“自然”、“人生”等，進(jìn)行深入研究，形成一份研究報(bào)告。作業(yè)目的：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。散文作品作業(yè)設(shè)計(jì)《匆匆》請(qǐng)以“時(shí)光匆匆”為題，寫一篇抒發(fā)自己對(duì)時(shí)間流逝感慨的散文?！侗秤啊贩治觥侗秤啊分懈赣H形象的特點(diǎn)，撰寫一篇關(guān)于親情主題的評(píng)論?！逗商猎律丰槍?duì)散文中“荷塘月色”的描繪，探究其象征意義，并形成一份研究報(bào)告。八、教案結(jié)語(yǔ)在今天的課堂中，我們一