第五單元蟬蘇州園林中國(guó)石拱橋夢(mèng)回繁華目錄第六單元單元總覽基礎(chǔ)知識(shí)課文內(nèi)容中考鏈接積累拓展壹貳叁伍肆閱讀

寫(xiě)作名著閱讀任務(wù)一：《中國(guó)石拱橋》任務(wù)二：《蘇州園林》任務(wù)三：《人民……不朽》《說(shuō)明事物要抓住特征》《昆蟲(chóng)記》了解作者法布爾及《昆蟲(chóng)記》，了解昆蟲(chóng)的習(xí)性及特點(diǎn)，掌握科普作品的閱讀方法，感受尊重生命、熱愛(ài)生命的情感。任務(wù)四：《蟬》把握中國(guó)石拱橋的總體特征，了解中國(guó)石拱橋不朽價(jià)值，感受勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。任務(wù)五：《夢(mèng)回繁華》《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》口語(yǔ)交際理清文章說(shuō)明順序，把握蘇州園林“圖畫(huà)美”的總體特征，體會(huì)蘇州園林的美。理清介紹人民英雄紀(jì)念碑的順序，把握紀(jì)念碑的空間結(jié)構(gòu)，理解“人民英雄永垂不朽”的意義。了解蟬的特征和生命簡(jiǎn)史，把握蟬的習(xí)性，感受作者人文情懷，學(xué)會(huì)關(guān)注生命、尊重生命。梳理“繁華”具體表現(xiàn)，領(lǐng)略說(shuō)明文語(yǔ)言的典雅美，感受《清明上河圖》的價(jià)值和家國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)會(huì)用多種方法發(fā)現(xiàn)、提煉事物特征，用恰當(dāng)方法多維介紹事物的特征，學(xué)會(huì)觀察生活，培養(yǎng)勇于探索的精神。了解復(fù)述與轉(zhuǎn)述的含義和區(qū)別，能正確地進(jìn)行復(fù)述和轉(zhuǎn)述，提高語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。壹單元總覽字音字形雄跨（

）記載（

）殘損（

）巧妙絕倫（

）古樸（

）橋墩（

）推崇（

）交頭接耳（

）侵略（

）序幕（

）

洨河（

）惟妙惟肖（

）張鷟（

）勻稱(chēng)（

）飲澗（

）獨(dú)一無(wú)二（

）竹竿（

）映襯（

）依傍（

）因地制宜（

）丘壑（

）雷同（

）嶙峋（

）自出心裁（

）敗筆（

）蔓延（

）薔薇（

）重巒疊嶂（

）芭蕉（

）

雕鏤（

）

斟酌（

）

俯仰生姿（

）chènbàngmùzǎiléilüèkuàjiēlúnxiàodūndújiāogānbàiyúnyíhèchóngxúnxiáolòujiànsǔnpǔzhuómànzīzhànɡwēizhuócái貳基礎(chǔ)知識(shí)字音字形明艷（

）著眼（

）軒榭（

）

任其自然（

）瞻仰（

）橘黃（

）上溯（

）永垂不朽（

）銷(xiāo)毀（

）挑釁（

）

旌旗（

）五卅運(yùn)動(dòng)（

）峻峭（

）天塹（

）逾越（

）頂天立地（

）鎦金（

）矗立（

）廡殿（

）慷慨激昂（

）軋

（

）暴曬（

）隧道（

）毫無(wú)顧忌（

）鰭

（

）惡劣（

）罅隙（

）一無(wú)所知（

）蚋

（

）

折皺（

）

纖維（

）

不懷好意（

）chùw?xìnzhuóbàoxiāoyànxiǔrènsàjúlìruìliúqíqiànkǎiyàsùsuìjīnɡzhéyúxièzhānjùnèhǎozhīxiàxiānjì貳基礎(chǔ)知識(shí)字音字形窠

（

）防御（

）

聯(lián)結(jié)（

）無(wú)動(dòng)于衷（

）鈸

（

）跳蚤（

）地穴（

）懶洋洋

（

）轍

（

）黏土（

）尋覓（

）喧囂

（

）絹

（

）翰林（

）題跋（

）春寒料峭（

）馱

（

）擅長(zhǎng)（

）城郭（

）長(zhǎng)途跋涉（

）檀

（

）田疇（

）岔道（

）摩肩接踵（

）冗

（

）簇?fù)恚?/p>

）踏青（

）絡(luò)繹不絕（

）敞

（

）

攝取（

）

遒勁（

）

舳艫相接（

）shànguōniányùchóuzhékēlǎnzhōnɡxiāozǎoqiàochǎngtuórǒnghànshètánxuéchàmìshèbáliánbójuàncùzhúyìtàqiúzhǒng貳基礎(chǔ)知識(shí)多音字稱(chēng)①勻稱(chēng)（

）

②稱(chēng)呼（

）模①模樣（

）

②模擬（

）間①間距（

）

②間諜（

）剎①剎那（

）

②剎車(chē)（

）軋①軋鋼（

）

②軋馬路（

）纖①纖夫（

）

②纖細(xì)（

）

塞①瓶塞（

）

②邊塞（

）③敷衍塞責(zé)（

）著①著眼（

）

②著數(shù)（

）③著急（

）xiānsèzháosàishāsāizháyàchènzhuózhāochàjiànchēngjiānqiànmómú貳基礎(chǔ)知識(shí)形似字瞻仰（zhān）/贍養(yǎng)（shàn）隧道（suì）/深邃（suì）崇高（chóng）/作祟（suì）雄姿（zī）/咨詢(xún)（zī）弧形（hú）/狐貍（hú）/孤獨(dú)（gū）淪落（lún）/輪渡（lún）/巧妙絕倫（lún）石砌（qì）/徹底（chè）/沏茶（qì）遐思（xiá）/瑕疵（xiá）/無(wú)暇（xiá）喧囂（xuān）/寒暄（xuān）/渲染（xuàn）洨河（xiáo）/比較（jiào）/學(xué)校（xiào）貳基礎(chǔ)知識(shí)題一：下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(

)A．橋墩(dūn)

隧道(suǐ)

遒勁(qiú)

胸中丘壑(hè)B．黏土(zhān)

雕鏤(lòu)

簇?fù)?cù)

亭臺(tái)軒榭(xiè)C．矗立(chù)

攝取(shè)

天塹(qiàn)

重巒疊嶂(zhàng)D．嶙峋(lín)

逾越(yú)

薔薇(qiáng)

惟妙惟肖(xiāo)C

【解析】A項(xiàng),“隧”應(yīng)讀suì；B項(xiàng),“黏”應(yīng)讀nián；D項(xiàng),“肖”應(yīng)讀“xiào”。故選C。貳基礎(chǔ)知識(shí)題二：下列各組詞語(yǔ)中字形正確的一項(xiàng)是()A．雄跨跋涉擅長(zhǎng)自出新裁B．蔓延喧囂翰林長(zhǎng)虹臥波C．題跋田疇到懸俯仰生姿D．料俏魚(yú)鰭斟酌無(wú)動(dòng)于衷C

【解析】辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng),“新”應(yīng)為“心”；C項(xiàng),“到”應(yīng)為“倒”；D項(xiàng),“俏”應(yīng)為“峭”。貳基礎(chǔ)知識(shí)題三：下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．勻稱(chēng)（chèng）

暴曬

永垂不朽（xiǔ）

盧溝小月B．挑釁（xìn）

車(chē)澈

惟妙惟肖（xiāo）

自出心裁C．斟酌（kān）

河堤

摩肩接踵（zhòng）

因地制宜D．推崇（chóng）

跳蚤

別具匠心（jiàng）

長(zhǎng)途跋涉D

【解析】A.勻稱(chēng)“chèng”應(yīng)改為“chèn”、“盧溝小月”應(yīng)改為“盧溝曉月”；B.“車(chē)澈”應(yīng)改為“車(chē)轍”、惟妙惟肖“xiāo”應(yīng)改為“xiào”；C.斟酌“kān”應(yīng)改為“zhēn”、摩肩接踵“zhòng”應(yīng)改為“zhǒng”。貳基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)推崇：古樸：雷同：依傍：斟酌：瞻仰：矗立：上溯：天塹：十分推重。樸素而有古代的風(fēng)格。隨聲附和，與他人的一樣；也指一些事物不該相同而相同。指藝術(shù)、學(xué)術(shù)等方面模仿或者依賴(lài)、依靠別人。指考慮事情、文字等是否可行或是否恰當(dāng)。懷著恭敬的心情仰望。高聳地立著。從現(xiàn)在往以前推。天然形成的隔斷交通的大溝，多指長(zhǎng)江，形容它的險(xiǎn)要。貳基礎(chǔ)知識(shí)貳基礎(chǔ)知識(shí)挑釁：喧囂：罅隙：徘徊：擅長(zhǎng)：遒勁：題跋：巧妙絕倫：交頭接耳：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。聲音雜亂，不清靜。囂，吵鬧、喧嘩?？p隙。在一個(gè)地方來(lái)回地走。在某方面有特長(zhǎng)。雄健有力。寫(xiě)在書(shū)籍、字畫(huà)等前后的文字。指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類(lèi)事物中沒(méi)有能與之相比的。形容人與人靠得很近低聲交談。貳基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)惟妙惟肖：獨(dú)一無(wú)二：因地制宜：自出心裁：重巒疊嶂：俯仰生姿：珠光寶氣：永垂不朽：豐功偉績(jī)：形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。指沒(méi)有相同的或沒(méi)有可以相比的，形容十分稀少。根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。因，根據(jù)。出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃。多指詩(shī)文等構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。連綿的山；山峰一個(gè)接著一個(gè)，連綿不斷。高矮錯(cuò)落有致，無(wú)論俯視還是仰視都形成美好的姿態(tài)。形容服飾、陳設(shè)等華麗。文中形容花開(kāi)后的艷麗多姿。指光輝的事業(yè)和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳,不會(huì)磨滅。偉大的功績(jī)。豐，多、盛。貳基礎(chǔ)知識(shí)慷慨激昂：怒形于色：毫無(wú)顧忌：不懷好意：無(wú)動(dòng)于衷：春寒料峭：摩肩接踵：舳艫相接：絡(luò)繹不絕：形容情緒、語(yǔ)調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿正氣。內(nèi)心的憤怒顯露在臉上。指控制不住內(nèi)心的憤怒。對(duì)違反道德的行為絲毫沒(méi)有反感或猶豫。沒(méi)安好心，懷有惡意，有著不可告人的目的。對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。形容初春的寒冷。料峭，微寒。肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。（人、車(chē)等）往來(lái)不斷，前后相接。重點(diǎn)詞語(yǔ)貳基礎(chǔ)知識(shí)題四：下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。B．這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分大相徑庭。C．街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無(wú)所不備。D．馬可·波羅說(shuō)盧溝橋是世界上獨(dú)一無(wú)二的。B

【解析】B．“大相徑庭”表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大，用在這里不合適。應(yīng)改為“迥然不同”。故選B。題五：依次填入橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（

）①有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，

。②趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分

了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。③站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮殿，錯(cuò)綜相連，而

。A．惟妙惟肖

展示

井井有條

B．惟妙惟肖

顯示

井然有序C．栩栩如生

顯示

井井有條

D．栩栩如生

展示

井然有序B

【解析】（1）惟妙惟肖：形容描繪或仿造得簡(jiǎn)直和真的一模一樣，非常逼真。栩栩如生：形容作品、畫(huà)作生動(dòng)逼真，就像活的一樣。多指人工制造的藝術(shù)。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)該選用“惟妙惟肖”。（2）展示：擺出來(lái)讓人看。顯示：明顯地告知；明顯地表示。據(jù)此適用對(duì)象本題應(yīng)該選用“顯示”。（3）井井有條：指說(shuō)話辦事有條有理。井然有序：形容整齊不亂，次序分明。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)該選用“井然有序”。三個(gè)空依次選填的詞語(yǔ)是：惟妙惟肖－顯示－井然有序。貳基礎(chǔ)知識(shí)貳基礎(chǔ)知識(shí)文體知識(shí)說(shuō)明文概念說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的實(shí)用性文體。它通過(guò)對(duì)客觀事物做出說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋?zhuān)谷藗儗?duì)事物的形態(tài)、性質(zhì)、種類(lèi)、關(guān)系等或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源、等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。說(shuō)明文分類(lèi)按照說(shuō)明對(duì)象可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文；按照語(yǔ)言風(fēng)格可分為平實(shí)說(shuō)明文和生動(dòng)說(shuō)明文（科學(xué)小品文）。常見(jiàn)的說(shuō)明順序空間順序：東南西北、上下左右、內(nèi)外前后等；時(shí)間順序：年、季、月、時(shí)代、朝代等；邏輯順序：由整體到局部、由概括到具體、由主要到次要等。常見(jiàn)的說(shuō)明方法舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、作詮釋、下定義、分類(lèi)別、摹狀貌、畫(huà)圖表、引資料。說(shuō)明文寫(xiě)作特點(diǎn)①選擇的材料具有代表性；②抓住事物特征進(jìn)行說(shuō)明；③靈活運(yùn)用多種說(shuō)明方法；④說(shuō)明的語(yǔ)言具有準(zhǔn)確性。文體知識(shí)

科學(xué)小品文，又名知識(shí)小品，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文體。它既有科學(xué)性，又有文學(xué)性，寫(xiě)法生動(dòng)活潑，富有情趣，多采用文藝筆調(diào)?？茖W(xué)小品是說(shuō)明文的一種。貳基礎(chǔ)知識(shí)作家作品

茅以昇（18961989），字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，橋梁專(zhuān)家、教育家，被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代橋梁之父”。他主持設(shè)計(jì)的錢(qián)塘江大橋，是我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)和建造的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋──武漢長(zhǎng)江大橋的建造。撰寫(xiě)了大量介紹橋梁知識(shí)的文章，著有《中國(guó)橋梁史》《錢(qián)塘江橋》《武漢長(zhǎng)江大橋》《中國(guó)古橋與新橋》等。

葉圣陶（1894～1988），現(xiàn)代著名作家、教育家。名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的創(chuàng)作很多，短篇小說(shuō)集有《隔膜》《火災(zāi)》等六本，散文集有《腳步集》，童話有《稻草人》《古代英雄的石像》，長(zhǎng)篇小說(shuō)有《倪煥之》。1925年“五卅”運(yùn)動(dòng)后，創(chuàng)作了《夜》《多收了三五斗》等小說(shuō)。他創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言洗練優(yōu)美，風(fēng)格樸素自然，有“優(yōu)美的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。貳基礎(chǔ)知識(shí)作家作品

周定舫（1931—1993），浙江定海人，記者。1953年8月畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)新聞系，后來(lái)分配到新華社北京分社擔(dān)任記者。主要從事首都城市建設(shè)、工農(nóng)業(yè)、文教、政治等方面的采訪，擔(dān)負(fù)過(guò)首都十大建筑、毛主席紀(jì)念堂等重大報(bào)道任務(wù)，先后發(fā)表幾千篇不同體裁的新聞作品。

法布爾（1823——1915），法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家，被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”“昆蟲(chóng)界的維吉爾”“無(wú)法效仿的觀察家”（達(dá)爾文語(yǔ)）。他的著作《昆蟲(chóng)記》又譯為《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)的史詩(shī)》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》。貳基礎(chǔ)知識(shí)作家作品

毛寧，浙江舟山人，1975年12月出生。2003年6月畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)系副教授，主講中外美術(shù)史、美術(shù)鑒賞等課程。研究領(lǐng)域：藝術(shù)史及藝術(shù)理論。開(kāi)設(shè)課程：中外美術(shù)史、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、中外建筑史、美術(shù)鑒賞、建筑賞析。代表論著有《龍門(mén)石窟天王力士造像——兼論中國(guó)佛教藝術(shù)的本土化與世俗化》、《夢(mèng)回繁華》等。

張擇端(約1085年1145年)，字正道，又字文友，東武(今山東省諸城市岔道口村)人?；钴S于北宋晚期。少年時(shí)在家鄉(xiāng)潛心讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)，青年時(shí)期到京城汴梁(今河南省開(kāi)封市)游學(xué)，后改工繪事，因畫(huà)藝精湛得徽宗常識(shí)，于北宋崇寧元年(1102年)經(jīng)考試被選入翰林圖畫(huà)院，成為宮廷畫(huà)家。張擇端繪畫(huà)長(zhǎng)于樓閣建筑、舟車(chē)橋梁、市井風(fēng)情，善于構(gòu)筑宏人的場(chǎng)景與復(fù)雜多變的構(gòu)圖，手法寫(xiě)實(shí)精細(xì)，自成一家，有很高的藝術(shù)成就。后“以失位家居，賣(mài)畫(huà)為生，寫(xiě)有《西湖爭(zhēng)標(biāo)圖》《清明上河圖》”存世作品有《清明上河圖》《金明池爭(zhēng)標(biāo)圖》等，皆為中國(guó)古代的藝術(shù)珍品。貳基礎(chǔ)知識(shí)作家作品

《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，中國(guó)魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)故事”“講昆蟲(chóng)生活”的楷模?！独ハx(chóng)記》是科學(xué)與文學(xué)結(jié)合的典范。

作者法布爾不滿足于僅僅記錄昆蟲(chóng)的生活，他關(guān)注的是昆蟲(chóng)活生生的生命過(guò)程。他對(duì)于昆蟲(chóng)的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美?！独ハx(chóng)記》不僅真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)的生活折射出人類(lèi)世界。貳基礎(chǔ)知識(shí)作家作品

《清明上河圖》，中國(guó)十大名畫(huà)之一，是北宋畫(huà)家張擇端所繪風(fēng)俗畫(huà)，屬?lài)?guó)寶級(jí)文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。作品記錄了我國(guó)北宋都城汴京的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況，是當(dāng)年繁榮的見(jiàn)證，也是一幅帶有憂患意識(shí)的“盛世危圖”。畫(huà)中有人物500多個(gè)，牲畜60多匹，船只20多艘，房屋樓宇30多棟，車(chē)20余輛，轎8頂，樹(shù)木170多棵，十分恢宏。貳基礎(chǔ)知識(shí)題六：下面句子運(yùn)用的說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。（列數(shù)字）B．在傳統(tǒng)的石拱橋的基礎(chǔ)上，我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋，其中“雙曲拱橋”是我國(guó)勞動(dòng)人民的新創(chuàng)造，是世界上所僅有的。（舉例子）C．走進(jìn)午門(mén)，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。（打比方）D．乾清宮、交泰殿、坤寧宮稱(chēng)“后三宮”。布局和前三殿基本一樣，但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了，彩畫(huà)圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加。（分類(lèi)別）D

【解析】常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。D句，是把“后三宮”與“前三殿”進(jìn)行比較，運(yùn)用的是“作比較”的說(shuō)明方法。據(jù)此，答案為D。貳基礎(chǔ)知識(shí)題七：下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．我國(guó)著名橋梁專(zhuān)家茅以升寫(xiě)的《中國(guó)石拱橋》一文，成功地運(yùn)用多種說(shuō)明方法，為讀者詳盡介紹了中國(guó)石拱橋的歷史及特點(diǎn)，是一篇很典型的事物性說(shuō)明文。B．《蘇州園林》是著名作家葉圣陶的代表作之一。作者從游覽者的角度，概括出數(shù)量眾多、各具匠心的蘇州園林的共同特點(diǎn)，進(jìn)而從多方面進(jìn)行說(shuō)明。這篇課文像是一把鑰匙，打開(kāi)了蘇州園林之美的奧秘。C．毛寧的《夢(mèng)回繁華》是一篇幻想性的說(shuō)明文，介紹了《清明上河圖》這一國(guó)寶級(jí)的畫(huà)作，描摹了北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情，豐富了人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解。D．《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。課文《蟬》就是選自《昆蟲(chóng)記》的名篇。C

【解析】C項(xiàng)中《夢(mèng)回繁華》是一篇想象性的說(shuō)明文。不是幻想性說(shuō)明文。貳基礎(chǔ)知識(shí)《中國(guó)石拱橋》

文章選取趙州橋和盧溝橋這兩座中國(guó)石拱橋的杰出代表,運(yùn)用多種說(shuō)明方法,詳細(xì)介紹了中國(guó)石拱橋的歷史及特點(diǎn),說(shuō)明了我國(guó)石拱橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)特創(chuàng)造以及不朽的共術(shù)價(jià)值.贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞與智慧,歌頌了我國(guó)悠久的文化和優(yōu)越的社會(huì)主義制度?！短K州園林》

文章通過(guò)對(duì)蘇州園林的布局、配合、映襯層次、局部特點(diǎn)等的介紹,突出了蘇州園林“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”的總體特征,展現(xiàn)了我國(guó)園林藝術(shù)的高超水平，贊頌了設(shè)計(jì)者和匠師們杰出的藝術(shù)創(chuàng)造力,表達(dá)了作者對(duì)蘇州園林的高度贊賞之情。叁課文內(nèi)容《蟬》文章按照對(duì)事物觀察的進(jìn)程，使用多種說(shuō)明方法和修辭手法，對(duì)蟬的生活習(xí)性、生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行了生動(dòng)詳細(xì)的介紹，表達(dá)了作者對(duì)蟬的喜愛(ài)以及對(duì)生命的敬畏之情，同時(shí)表現(xiàn)了作者勇于探索、注重觀察的科學(xué)精神?！度嗣裼⑿塾来共恍唷把鍪锥既嗣裼⑿奂o(jì)念碑》

文章以瞻仰者本人的活動(dòng)順序?yàn)橹鳎臻g順序?yàn)檩o，對(duì)人民英雄紀(jì)念碑進(jìn)行了全面且具體的介紹，主要介紹了紀(jì)念碑的位置，興建過(guò)程，碑的題字、碑文、碑身造型、裝飾花紋以及十幅浮雕，表現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)人民英雄的無(wú)限崇敬和深切懷念之情。叁課文內(nèi)容《夢(mèng)回繁華》

文章介紹了傳世名畫(huà)《清明上河圖》的創(chuàng)作背景、表現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)手法等,詳細(xì)描摹了畫(huà)作所呈現(xiàn)的北宋時(shí)期的市井風(fēng)情,突出了其所反映的“夢(mèng)回繁華”的主題,并且充分肯定了這一國(guó)寶級(jí)畫(huà)作重要的文化、歷史、藝術(shù)價(jià)值,字里行間洋溢著作者的贊嘆之情。叁課文內(nèi)容題八：下面對(duì)課文說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《中國(guó)石拱橋》抓住中國(guó)石拱橋的主要特點(diǎn)，以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，說(shuō)明我國(guó)石拱橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價(jià)值，贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智。B．《夢(mèng)回繁華》一文介紹了《清明上河圖》，條理分明、細(xì)膩具體，并且挖掘出畫(huà)面背后的社會(huì)歷史內(nèi)涵。C．《蘇州園林》一文采用空間順序來(lái)介紹蘇州園林，脈絡(luò)清晰。D．《蟬》使用了大量的文學(xué)筆法，有情節(jié)，有描寫(xiě)，讀起來(lái)很像小故事，其實(shí)它是一篇說(shuō)明文。C

【解析】C“《蘇州園林》一文采用空間順序來(lái)介紹蘇州園林，脈絡(luò)清晰”說(shuō)法不正確。《蘇州園林》一文，先從整體上說(shuō)明蘇州園林處處入畫(huà)，后從各部分介紹如何處處入畫(huà)；先概括寫(xiě)“四個(gè)講究”，后具體介紹這“四個(gè)講究”；先說(shuō)的這“四個(gè)講究”是主要的，然后再說(shuō)花墻廊子等次要的。因此這篇文章綜合運(yùn)用了從整體到部分、從概括到具體，從主要到次要幾種說(shuō)明順序，極有條理地說(shuō)明了蘇州園林具有圖畫(huà)美這一特征。叁課文內(nèi)容考點(diǎn)解說(shuō)

恰當(dāng)使用說(shuō)明方法,可以使說(shuō)明對(duì)象的特征重突出。如《蘇州園林》使用列數(shù)字、作比較、舉例子等說(shuō)明方法,說(shuō)明了蘇州園林的圖畫(huà)美。分析說(shuō)明方法及其作用，是中考說(shuō)明文閱讀的?？键c(diǎn)。20XX年四川省達(dá)州市，20XX年湖北省天門(mén)市等地都對(duì)此考點(diǎn)進(jìn)行了考查。

分析說(shuō)明方法及其作用

常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式：

①畫(huà)線句主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?其作用是什么?

②第x段中使用了哪些說(shuō)明方法?試分析其作用。

③選出下面對(duì)說(shuō)明方法及其作用分析正確(有誤)的一項(xiàng)。

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1.明確說(shuō)明方法

判斷句子使用了哪種說(shuō)明方法,就要了解并掌握常見(jiàn)說(shuō)明方法的主要特征。可以找一些語(yǔ)言標(biāo)志來(lái)辨別。如：

舉例子：例如、比如、據(jù)說(shuō)、譬如等；

列數(shù)字：各種約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)倍數(shù)(注意與年代的區(qū)別)

分類(lèi)別：一類(lèi)(種)……一類(lèi)(種)……

作比較：比、而、相對(duì)于、較……

作引用：XX說(shuō)：“……?！薄禭X》記載：“……?！钡鹊?/p>

打比方：像、仿佛……

下定義：一般為判斷句(比喻句、否定句不是下定義)。

分析說(shuō)明方法及其作用肆中考鏈接技法攻略

2.分析說(shuō)明方法的作用。

任何說(shuō)明方法都是為說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的，因此說(shuō)明方法的作用必須和說(shuō)明對(duì)象及其特征聯(lián)系起來(lái)分析。

答題：

本段(句)主要運(yùn)用了……的說(shuō)明方法，具體/生動(dòng)/準(zhǔn)確地說(shuō)明了……(事物)的……的特點(diǎn)（作用、優(yōu)勢(shì)、用途、功能……），使讀者更加……

注意點(diǎn)：

運(yùn)用了多種說(shuō)明方法時(shí)要全面判斷，有幾種明確幾種，所有說(shuō)明方法的作用相同時(shí)一起分析，不相同時(shí)分開(kāi)分析。

分析說(shuō)明方法及其作用肆中考鏈接技法攻略常見(jiàn)說(shuō)明方法及其作用1.分類(lèi)別：把……分別加以說(shuō)明，層次分明，條理清晰，井然有序。

2.作引用：引用……的資料,說(shuō)明了……，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

3.打比方：把……比作……，生動(dòng)形象地說(shuō)明了……，增強(qiáng)了文章的趣味性和生動(dòng)性。

4.作詮釋?zhuān)簩?duì)……進(jìn)行解釋說(shuō)明，讓讀者對(duì)……有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),通俗易懂。

5.舉例子：舉……的例子,具體說(shuō)明……的特點(diǎn),從而使說(shuō)明更易懂,更有說(shuō)服力。分析說(shuō)明方法及其作用肆中考鏈接技法攻略常見(jiàn)說(shuō)明方法及其作用

6.下定義：準(zhǔn)確揭示了……的屬性，使說(shuō)明更通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了。

7.作比較：把……和……進(jìn)行比較，突出了……的特點(diǎn)，使說(shuō)明對(duì)象的特征更鮮明。

8.列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)……加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確、更有說(shuō)服力。

9.列圖表：用圖表具體說(shuō)明了……的特點(diǎn)，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明、直觀，一目了然。

10.摹狀貌：生動(dòng)形象地說(shuō)明了……,突出了……的特點(diǎn),使讀者印象深刻。

在答題的過(guò)程中，省略號(hào)的部分一定要結(jié)合具體的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)充,否則答題時(shí)會(huì)因過(guò)于空洞而被扣分。分析說(shuō)明方法及其作用肆中考鏈接真題在線“數(shù)字人”技術(shù)拓展文藝新業(yè)態(tài)翁冬冬

①在大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，一位“京劇大師”正在進(jìn)行一場(chǎng)特殊的表演。這不是真人，而是一個(gè)由3D影視級(jí)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)技術(shù)、人工智能多模態(tài)交互技術(shù)以及3D引擎實(shí)時(shí)渲染技術(shù)打造出來(lái)的“數(shù)字梅蘭芳”。近幾年來(lái)，“數(shù)字人”技術(shù)在文化藝術(shù)領(lǐng)域陸續(xù)投入應(yīng)用，正在打開(kāi)一片藝術(shù)新天地。

②“數(shù)字人”是指以人形外貌呈現(xiàn)并與人交互的，集計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、智能語(yǔ)音、自然語(yǔ)言處理等技術(shù)于一體的計(jì)算機(jī)應(yīng)用，能夠幫助提高內(nèi)容制作效率、豐富用戶(hù)體驗(yàn)。“數(shù)字人”技術(shù)不僅可以模擬真實(shí)人類(lèi)的形象和行為，還可以創(chuàng)造出有個(gè)性的虛擬角色，為各種應(yīng)用場(chǎng)景提供更加自然的互動(dòng)和沉浸體驗(yàn)。

③近年來(lái)，“數(shù)字人”技術(shù)迎來(lái)新的飛躍，“數(shù)字人”能夠自動(dòng)生成和優(yōu)化外觀、表情、語(yǔ)音、動(dòng)作等，大大降低了制作成本和創(chuàng)作難度。例如，使用專(zhuān)用軟件開(kāi)發(fā)工具包，創(chuàng)作者能夠在幾分鐘內(nèi)創(chuàng)建出高質(zhì)量的“數(shù)字人”。此外，利用人工智能、云計(jì)算、5G、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，“數(shù)字人”技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)更高效的傳輸和交互。分析說(shuō)明方法及其作用肆中考鏈接真題在線

④“數(shù)字人”技術(shù)提供了新的表現(xiàn)形式、創(chuàng)作手段和傳播途徑，正在文化藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生深刻影響。以“數(shù)字梅蘭芳”為例，團(tuán)隊(duì)采用真實(shí)人物雕刻結(jié)合激光掃描的方式，得到了人物數(shù)字模型。在此基礎(chǔ)上，采用3D數(shù)據(jù)與4D數(shù)據(jù)結(jié)合的方式完成動(dòng)態(tài)表情的構(gòu)建與遷移，使“數(shù)字人”表情更加自然。為使“數(shù)字人”的肌膚更加逼真，團(tuán)隊(duì)采用了光度測(cè)量方法計(jì)算獲取高精度的人臉皮膚紋理數(shù)據(jù)。此外，團(tuán)隊(duì)還使用支持物理解算的毛發(fā)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了高精度的細(xì)節(jié)重現(xiàn)，使得“數(shù)字人”在視覺(jué)上更加真實(shí)。“數(shù)字梅蘭芳”的研制過(guò)程中遇到許多困難和挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)成員不斷嘗試新的方法，邊探索邊總結(jié)，逐漸形成了獨(dú)特的技術(shù)路線，最終克服了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，成功實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。

⑤除了數(shù)字技術(shù)的探