PAGEPAGE1【學(xué)問(wèn)連接】————初中學(xué)課程解讀————初中課程中學(xué)課程（1）精確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)一般話(huà)中3500個(gè)常用字的讀音、字形。（2）正確、規(guī)范、整齊地書(shū)寫(xiě)漢字。（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)一般話(huà)常用字的字音。（2）識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。————初中學(xué)問(wèn)回顧————考點(diǎn)解讀近年來(lái)中考對(duì)字音、字形的考查主要是易讀錯(cuò)的多音字、多義字、形近字、形聲字和同音字。字音的主要考點(diǎn)有：①形聲字的讀音，主要是因受聲旁影響錯(cuò)讀；②形近字的讀音，主要是與其形近字錯(cuò)讀；③多音字的讀音，一些字的字義不同，讀音也不同，但人們往往不加區(qū)分地錯(cuò)讀成一個(gè)音；④形異音同字的讀音，一些字的形體不同，但是讀音相同，常常將它們放在一起考查，且混上一個(gè)或多個(gè)讀音不同的加以辨析；⑤方言讀音對(duì)一般話(huà)讀音的影響等。字形的主要考點(diǎn)有：①能運(yùn)用多種檢字方法運(yùn)用字典、詞典；②推斷漢字書(shū)寫(xiě)的正誤；③訂正生活中常常出現(xiàn)的錯(cuò)別字；④從詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段中發(fā)覺(jué)并改正錯(cuò)別字；⑤從廣告詞中找出因創(chuàng)意而用錯(cuò)的字并分析緣由。方法總結(jié)一、辨析字音的方法1．避開(kāi)因習(xí)慣而錯(cuò)讀。如：“符（fú）合”的“符”常被錯(cuò)讀為“fǔ”，“檔（dàng）案”的“檔”常被錯(cuò)讀為“dǎng”，“粗獷（guǎng）”的“獷”常被錯(cuò)讀為“kuàng”。怎樣避開(kāi)這種錯(cuò)讀呢？（1）換詞識(shí)別。像“符號(hào)”只有“fú”這個(gè)音，就能確定“符合”也讀“fú”。（2）諧音記憶。像“裝載”這個(gè)詞，讀的時(shí)候在頭腦中想象為“裝在（zài）”。（3）依據(jù)聲旁來(lái)確定。如“粗獷”的“獷”其聲旁“廣”的讀音與“獷”的讀音相同。2．避開(kāi)因多音而錯(cuò)讀。如：“處（chǔ）理”而非“處（chù）理”，“強(qiáng)（qiǎng）迫”而非“強(qiáng)（qiáng）迫”。怎樣避開(kāi)錯(cuò)讀呢？（1）依據(jù)詞性辨別。如“處”讀“chǔ”時(shí)多作動(dòng)詞，讀“chù”時(shí)多作名詞。所以，像“處理、懲罰、處世、處變不驚、處心積慮、處之泰然”等詞語(yǔ)中的“處”都讀“chǔ”。（2）依據(jù)字義推斷。如“強(qiáng)”為“迫使、硬要”之意時(shí)都讀“qiǎng”。所以，像“強(qiáng)迫、強(qiáng)辯、牽強(qiáng)、強(qiáng)詞奪理、強(qiáng)人所難、強(qiáng)顏歡樂(lè)”中的“強(qiáng)”都讀“qiǎng”。另外，有的多音字常被錯(cuò)讀是因?yàn)榇蠹覍?duì)它的某個(gè)讀音不太熟識(shí)，甚至認(rèn)為它只有一個(gè)讀音，如：“創(chuàng)（chuāng）傷”而非“創(chuàng)（chuàng）傷”，“盡（jǐn）量”而非“盡（jìn）量”，“參加（yù）”而非“參加（yǔ）”。這種多音字大家可以通過(guò)查工具書(shū)全面了解其全部的讀音，然后再依據(jù)上面所說(shuō)的方法精確記牢各個(gè)讀音。3．避開(kāi)因形似而錯(cuò)讀。如：“內(nèi)疚（jiù）”與“針灸（jiǔ）”的讀音辨別不清，“友情（yì）”的“誼”依據(jù)聲旁“宜”妄測(cè)而錯(cuò)讀為“yí”。怎么避開(kāi)這種錯(cuò)讀呢？一種方法是將形近字集中起來(lái)辨識(shí)它們各自的讀音，另一種方法是記住與“聲旁”讀音不一樣的一些常見(jiàn)形聲字，如“鍥（qiè）而不舍”的“鍥”究竟是讀“qiè”還是讀“qì”，“契（qì）”的讀音我們都知道，如“契約”，再記住“鍥”“契”的讀音不一樣，自然就會(huì)確定其讀“qiè”了。屬于這種狀況的常見(jiàn)字還有“縝（zhěn）密、悲慟（tòng）、綺（qǐ）麗、發(fā)酵（jiào）”等。4．避開(kāi)標(biāo)調(diào)錯(cuò)誤導(dǎo)致讀音錯(cuò)誤。由于標(biāo)調(diào)錯(cuò)誤導(dǎo)致字音錯(cuò)誤的現(xiàn)象常有，如“永久”的“久”錯(cuò)誤標(biāo)為“jǐu”。要避開(kāi)此類(lèi)錯(cuò)誤的發(fā)生，就要駕馭拼音的以下拼法規(guī)則。i行的韻母，前面沒(méi)有聲母時(shí)，要用y開(kāi)頭。u行的韻母，前面沒(méi)有聲母時(shí)，要用w開(kāi)頭。ü行的韻母，前面沒(méi)有聲母時(shí)，要用y開(kāi)頭。加y后，ü的兩點(diǎn)要省去。ü和n、l以外的聲母相拼時(shí)都省去兩點(diǎn)。韻母iou，uei，uen前面加聲母的時(shí)候，寫(xiě)成iu，ui，un。韻母“er”用作韻尾時(shí)寫(xiě)成“r”。如：花兒（huār）。u和i連在一起拼法時(shí)，標(biāo)調(diào)時(shí)不按A．o、E．i、u的依次來(lái)標(biāo)調(diào)，而是哪個(gè)韻母排在后面，就標(biāo)在哪個(gè)的上面。拼法人名、地名、國(guó)名及專(zhuān)出名詞時(shí)，第一個(gè)字母應(yīng)當(dāng)大寫(xiě)。句子開(kāi)頭的第一個(gè)字母和詩(shī)歌每行的第一個(gè)字母也要大寫(xiě)。A．o、e開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面使音節(jié)的界限發(fā)生混淆時(shí)，用隔音符號(hào)（’）隔開(kāi)。如：皮襖（pí’ǎo）。二、辨析字形的方法1．以音辨形。因形近而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，假如讀音有異，我們就可憑讀音來(lái)鎖定它。例如：“氣慨”“撲溯迷離”，依據(jù)形近字與其讀音的差別，只要一讀，就會(huì)發(fā)覺(jué)：“慨”讀“kǎi”，“概”讀“gài”，此處應(yīng)為“概”；“溯”讀“sù”，“朔”讀“shuò”，此處應(yīng)為“朔”。2．以形辨形。對(duì)于因不辨形聲字形旁而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，我們可以通過(guò)分析形旁的方式推斷。如：“拌腳石”，鎖定偏旁進(jìn)行分析：“拌”從“手”，是“攪和、爭(zhēng)吵”的意思，而“絆”從“纟”，是“攔住或纏住，使跌倒或行走不便”的意思，故應(yīng)為“絆”。3．以義辨形。不明詞義或誤會(huì)詞義而造成的錯(cuò)別字，我們可以采納逐一釋義的方式來(lái)鎖定。如：“穿流不息”，用逐一釋義的方式看，成語(yǔ)“絡(luò)繹不絕”意思是“像河流那樣不停流淌，形容人或車(chē)、船來(lái)往不斷”，“穿”不合詞義，應(yīng)為“川（河流）”。4．結(jié)構(gòu)推形。有的詞語(yǔ)，特殊是成語(yǔ)，結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，詞義也相對(duì)應(yīng)，假如書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，就可通過(guò)對(duì)相應(yīng)字字形字義的辨析推斷出來(lái)。如：“興高彩烈”“察顏觀色”等詞語(yǔ)，結(jié)構(gòu)上都是并列關(guān)系，利用對(duì)應(yīng)位置字的意義相同或相關(guān)、詞性相同的特點(diǎn)，就可以看出“彩”與“興”對(duì)應(yīng)，當(dāng)用表“神色”的“采”；“顏”與“色”不相對(duì)，“色”是臉色，而不是顏色，因此“顏”應(yīng)為“言”，即語(yǔ)言。5．來(lái)源推形。對(duì)于不了解詞語(yǔ)來(lái)源而寫(xiě)錯(cuò)的字，我們可以采納聯(lián)想來(lái)源的方式推斷。如：“世外桃園”這個(gè)錯(cuò)例，“世外桃源”與陶淵明有關(guān)，他曾寫(xiě)下聞名的《桃花源記》，因此“源”不能誤寫(xiě)為“園”。6．語(yǔ)境推形。對(duì)于給出語(yǔ)境辨析錯(cuò)別字的，我們確定要依托語(yǔ)境的限定、選擇功能來(lái)推斷。例如中考題“……常言道‘勤奮是勝利之母’，這是顛簸不破的真理。……沒(méi)有春天里的勞作，那能換來(lái)金秋的碩果累累？”“顛簸”的意思是上下震蕩。“顛撲不破”是個(gè)成語(yǔ)，意思是無(wú)論怎樣摔打都不會(huì)破，比方恒久不會(huì)被推翻。從句意上看應(yīng)為“顛撲不破”?！澳恰笔侵甘敬~，“哪”是疑問(wèn)代詞，包括有疑而問(wèn)（詢(xún)問(wèn)）和無(wú)疑而問(wèn)（反問(wèn)）。從語(yǔ)境上分析，這是一個(gè)反問(wèn)句，應(yīng)為“哪”字?！袑W(xué)學(xué)問(wèn)鏈接————考點(diǎn)解讀本專(zhuān)題主要考查“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)一般話(huà)常用字的字音”?！俺Ｓ谩倍?，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)過(guò)的或應(yīng)當(dāng)駕馭的內(nèi)容，更貼近實(shí)際和生活，并不意味降低對(duì)語(yǔ)言表達(dá)技能的要求。語(yǔ)音的考查只要求識(shí)記字音而不要求拼法。即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字字音的實(shí)力，精確地推斷其正確與否。實(shí)力層次為A級(jí)，一般占3分?？疾楝F(xiàn)代漢語(yǔ)中的常見(jiàn)常用字音，一般以《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》及《一般話(huà)異讀詞審查表》為命題依據(jù)。常用字共2500個(gè)，次常用字1000個(gè)。2009年語(yǔ)音試題主要考查多音字和簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的字，采納的題型是選擇題，類(lèi)型有：①選擇字音全部正確的；②選擇字音有錯(cuò)誤的；③選擇字音全部相同的。試題題面可出現(xiàn)也可不出現(xiàn)漢語(yǔ)拼音。方法總結(jié)要“正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)一般話(huà)的字音”，關(guān)鍵在于重視積累和講究方法。1．積累多音多義字。一般話(huà)的常用字中有三四百個(gè)多音多義字，造成多音多義的緣由大體有以下幾種：一是詞性不同而異讀。例如“相”，作名詞語(yǔ)素時(shí)讀“xiànɡ”如“相貌”，作動(dòng)詞語(yǔ)素時(shí)讀“xiānɡ”如“相看”，作副詞時(shí)也讀“xiānɡ”，如“相互”。再如“難”，作形容詞語(yǔ)素時(shí)讀“nán”如“困難”，作名詞語(yǔ)素時(shí)讀“nàn”如“災(zāi)難”。二是由于詞義不同而異讀。如“看”，“望見(jiàn)”讀“kàn”，“看管”讀“kān”；“差”，“差距”讀為“chā”，“差勁”讀“chà”，“差使”讀“Cｈ?。椤?；“惡”，“惡心”讀“ě”，“惡意”讀“è”，“可惡”讀“wù”。三是文白不同而異讀。如“薄”，組成書(shū)面語(yǔ)匯讀“bó”，口語(yǔ)中讀“báo”。多音多義字是高考的熱點(diǎn)，我們確定要留意多積累，把平常遇見(jiàn)的多音多義字分類(lèi)登記來(lái)，也可常翻閱字典，把常見(jiàn)的多音多義字摘錄出來(lái)，一有時(shí)間就拿出來(lái)看。2．積累簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的字。漢字中有不少形體相近的字，很簡(jiǎn)單讀錯(cuò)，如懦（nuò）、嚅（rú），羸（léi）、贏（yíng），肓（huāng）、盲（máng）。一些形聲字由于偏旁已不能精確反映該字的讀音，假如還按聲旁讀，就造成了誤讀，如“獺”錯(cuò)讀為“l(fā)ài”，“莠”錯(cuò)讀為“xiù”，“綻”錯(cuò)讀為“dìng”。一些同學(xué)常常依據(jù)同一聲旁的某一字的讀音類(lèi)推其他字的讀音，如“拙”讀“zhuō”，“咄”、“絀”也都讀成了“zhuō”。漢字不是表音文字，字形與讀音聯(lián)系不是那么緊密，因此我們只有常查字典，日積月累，分類(lèi)整理，才能將字音讀準(zhǔn)。3．要重視課本中的詞語(yǔ)。近年來(lái)，課本詞語(yǔ)或與之相關(guān)的詞語(yǔ)在試題中的占有量有增大的趨勢(shì)。要正確識(shí)記教材課文和注釋中的詞語(yǔ)，特殊要留意其中簡(jiǎn)單讀錯(cuò)音的字，并以此綻開(kāi)，擴(kuò)大復(fù)習(xí)的涵蓋面。除此之外，還要留意成語(yǔ)中的某些通假現(xiàn)象的文字的讀音及古今異義字的讀音是否還要求變讀。答題技巧1．解除為主。因?yàn)樵O(shè)題一般為“全對(duì)”或“全相同”，只要某項(xiàng)很有把握發(fā)覺(jué)一個(gè)“錯(cuò)誤”或一個(gè)異類(lèi)，就堅(jiān)決解除或選擇。2．遇生判對(duì)?？荚囉袝r(shí)遇見(jiàn)一個(gè)或兩個(gè)較為生僻而自己一點(diǎn)都不熟識(shí)的注音，一般可將字視為正確的注音處理（此為取巧，不行視為規(guī)則）。3．遇熟謹(jǐn)慎。越熟識(shí)的越要當(dāng)心，千萬(wàn)不行想當(dāng)然，被習(xí)慣蒙蔽，要有依據(jù)。4．?dāng)U大組詞。遇到多音字或形聲字拿不準(zhǔn)時(shí)，可多組詞，喚醒記憶或增大甄別依據(jù)?！窘?jīng)典題型】初中經(jīng)典題型1．【18屆重慶市江津聚奎中學(xué)聯(lián)盟初三其次學(xué)期聯(lián)盟考試】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．檔案dàng逞能Chéng嘔心瀝血ǒu伺機(jī)而動(dòng)shìB．彪悍piāo掣肘zhì光明磊落lěi鶯歌燕舞yīngC．臀部tún執(zhí)拗ǎo鞠躬盡瘁jū忍俊不禁JīngD．稟告bǐng祈禱qí兢兢業(yè)業(yè)jīng如坐針氈zhān【答案】D【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的駕馭狀況，這就要求學(xué)生平常的學(xué)習(xí)中留意字音的識(shí)記和積累，特殊2．【18屆河南省平頂山市九年級(jí)其次次調(diào)研】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A．處理/境況只好/只言片語(yǔ)不容置喙/緣木求魚(yú)B．滂沱/磅礴按捺/耐性講解度德量力/度日如年C．應(yīng)屆/應(yīng)當(dāng)緋聞/自暴自棄提綱挈領(lǐng)/鍥而不舍D．戲謔/虐待勁敵/強(qiáng)勁有力自怨自艾/方興未艾【答案】B【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的駕馭狀況，這就要求在學(xué)生平常的學(xué)習(xí)中留意字音的識(shí)記和積累，特殊是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。A．chǔ/Chǔ、zhī/zhī、huì/yuán；B．pāng/páng、nà/nài、Duó/Dù；C．yīng/yīng、fēi/fěi、qiè/qiè；D．xuè/nüè、jìng/jìng、yì/ài。故B項(xiàng)讀音都不相同。點(diǎn)睛：此題考查生字詞的字音。要結(jié)合漢字的拼法規(guī)則來(lái)駕馭字的讀音，對(duì)一些多音字、形聲字要能精確辨析。此類(lèi)題關(guān)鍵是平常的積累，要留意字詞的音形義。3．【18屆重慶市江津區(qū)九年級(jí)下學(xué)期六校聯(lián)考】下列句子中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A．他伸展出他如蓋濃陰，來(lái)蔭庇樹(shù)下的幽花芳草，他結(jié)出累累（lěi）果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜蜜與芳馨。B．每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆……又像一個(gè)忍俊不禁（jīng）的笑容，就要綻開(kāi)似的。C．從我丈夫溫柔沉靜的性格中我獲益匪淺。當(dāng)他猝（cù）然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。D．隆冬里烘烤著生命之火，凜冽里萌生著嫩綠的思想春芽，寒冰下躁（sāo）動(dòng)著暖色的精神綺夢(mèng)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的駕馭狀況，這就要求學(xué)生平常的學(xué)習(xí)中留意字音的識(shí)記和積累，特殊是形近字、多音字。要留意平常的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語(yǔ)下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。C項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：A項(xiàng)中“累”應(yīng)讀léi。B項(xiàng)中“禁”應(yīng)讀jīn。D項(xiàng)中“躁”應(yīng)讀zào。4．【18屆湖北襄陽(yáng)市宜城市中考適應(yīng)性考試】依據(jù)語(yǔ)境，給下面一段話(huà)中加點(diǎn)的字注音。我在寬廣的麗江壩中流淌（），穿越大地時(shí)，頭頂上是滿(mǎn)天星光。一些薄云拂過(guò)月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭（）一只碩大的銀盤(pán)?！敬鸢浮縯ǎnɡshì【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的駕馭狀況，這就要求學(xué)生平常的學(xué)習(xí)中留意字音的識(shí)記和積累，特殊是形近字、多音字。要留意平常的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語(yǔ)下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。本題須要留意的讀音是：“倘”應(yīng)讀tǎng。C．大度/審時(shí)度勢(shì)

進(jìn)步/身無(wú)長(zhǎng)物

解救/渾身解數(shù)D．參差/捫參歷井

披靡/風(fēng)靡一時(shí)

畜牧/六畜興盛【答案】C【解析】A．tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn；B．xiān/xiǎn，bó/bó，xié/yè；C．dù/duó，zhǎng/cháng，jiě/xiè；D．cēn/shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是（）A．圍剿僥幸角色矯枉過(guò)正B．拂拭嗜好卜筮恃才傲物C．絢爛殉職徇私瘦骨嶙峋D．來(lái)賓嬪妃瀕危五彩繽紛【答案】B【解析】本題主要考查常用字的字音，有確定的綜合性，有形似字，更有多音字，但是占主導(dǎo)的還是同音字。有許多字單純依靠聲旁推斷形聲字的讀音已非常困難，命題人恰巧就抓住了考生這一困惑來(lái)設(shè)題考查，眼光獨(dú)到，效果明顯。B項(xiàng)都讀shì。A“剿”“僥”“矯”讀jiǎo，“角”jué。C項(xiàng)“絢”讀xuàn，“殉”“徇”讀xùn，“峋”讀xún。D項(xiàng)“賓”“瀕”“繽”讀bīn，“嬪”讀pín。3．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是（）

A．耄耋（dié）調(diào)運(yùn)（diào）懸崖勒馬（lè）驚魂甫定（pǔ）

B．沉淀（diàn）喟然（wèi）并行不悖（bèi）酩酊大醉（dǐng）

C．差勁（chà）拙劣（zhuō）似是而非（sì）數(shù)見(jiàn)不鮮（shù）

D．供應(yīng)（gōng）囤積（tún）春色撩人（liào）暈頭轉(zhuǎn)向（m